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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 4

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 6

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 7

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 8

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 9

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 14

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 15

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 16

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 17

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 18

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 19

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 20

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 21

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 22

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 23

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 24

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 25

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 27

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 28

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 29

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 30

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


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ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 32

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!


Slide 33

ENFATIZAREMOS EN LA PERSONALIDAD DE
MADRE PAULA TENIENDO EN CUENTA LOS
APORTES DE LAS SIGUENTES PERSONAS:

•El comentario del Padre Dionisio Cuevas, Sch.P.
•El comentario de la Madre María Luisa
Labarta, Sch.P.

•El comentario del Padre Enrique Iniesta,
Sch.P.
•El estudio médico forense de sus huesos.

Madre Paula está sentada en una silla
tapizada y alto respaldo. Sobre la mesa
dos libros y apoyado en ellos un
crucifijo.
tiene la Madre entre las manos un libro
y
el rosario de cuentas desiguales y muy
gastadas. Los pliegues del hábito son
profundos un tanto rígidos, y están
indicando que la tela es basta y pesada,
lana ordinaria. Luce en el pecho el
escudo
de las Hijas de María. Y los dos
extremos
del ceñidor caen al lado derecho.

Si madre Paula se pusiese de
pie, su estatura aparecería
mediana, más bien baja. Sus
manos son fuertes y
regordetas. Lo más interesante
es su rostro, con estas
características personales:
facciones alargadas, cutis terso
de color moreno, frente amplía,
cejas separadas y firmes como
signo de una voluntad fuerte,
nariz aguileña, labios muy finos,
mentón pequeño, y unos ojos
oscuros, profundos y muy
expresivos. Brota de la figura
una gran bondad, en la actitud y
en la mirada.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Temperamento sereno, emprendedor, decidido y
tenaz, que sabía reprimir a tiempo.
Verdadero talento practico.
Prudente en el hablar, amante del silencio y el orden
Sencilla en el porte, trabajadora, abnegada hasta el
sacrificio.
En los momentos fuertes, intuitiva y reflexiva,
resuelta y constante en sus decisiones, sin
arredrarse ante los obstáculos.
Se ganaba a la gente con una sonrisa que cautivaba.
Siempre hablaba en voz baja.

‘’Paula Montal vibraba con su carisma, con su obra apostólica, en y
para la mujer y era toda una mujer.
Mujer abierta: con la mente, con el corazón, con la vida toda.
Abierta: a Dios, a la Iglesia, a los hombres, a sus hermanos, a las
niñas, y a las jóvenes especialmente.
Mujer fuerte: capaz de ser clave en la sociedad de su tiempo y para
todo el tiempo.
Mujer sencilla: su bondad atrae a todos: pequeños y grandes, ricos
y pobres.
Mujer entregada a Dios: vive en sí, ahondando en su propio interior
con su lámpara encendida
Y vive fuera de sí, con ansias de poseer a Dios sin las ataduras de lo
limitado con su anhelo de que todos los hombres lo posean, y la
luz que lleva dentro la convierte en mensaje, y ese mensaje sigue
invitándonos al esfuerzo, al trabajo por la educación integral de
la mujer’’. (María Luisa Labarta).

Ella se ha sentado de medio ganchete. No
está cómoda. Se va a levantar antes de que el
fotógrafo lo quiera. Y se está adelantando: si
observas bien la cara de nuestra héroe,
cazarás una ligera guasita, una sonrisa casi
risa, un pudor con filosofía, un gesto de ‘’aver-cuando-me-dejan-en-paz-de-esteteatro’’. De todas formas, Montal se resigna
gustosa, no da importancia a la pequeña
estenografía, condescendiente con sano
sentido del humor. Se sienta sin acabar de
sentarse, sostiene el libro sin terminar de
tenerlo, se coloca en pose sin colocarse del
todo, nos mira como diciendo ‘’ya veis cómo
me han puesto’’.

EXPLICACIÓN CRÁNEO Y CARA DE
SANTA PAULA MONTAL
CRÁNEO: ALTO, ESTRECHO, LA PARTE
FRONTAL PRONUNCIADA, FRENTE UN
TANTO UNDIDIZA QUE QUIERE DECIR QUE
ESTA LIGERAMENTE ANGULADA HACIA
ATRÁS, ES UN CRANEO PROPIO DE UNA
MUJER BLANCA- MEDITERRANEA DE LOS
EUROPEOS DEL SUR.
MUJER DE GRAN CAPACIDAD
INTELECTUAL, DE CAPACIDAD CRANEAL
DE CASI 1400 Cm³, CARACTERÍSTICO DE LAS
RAZAS EUROPEAS Y PROPIO DE PERSONAS
QUE TIENEN UNA CAPACIDAD CRANEAL
SUMAMENTE ELEVADA, SOBRETODO PARA
SER MUJER. LA CABEZA DE LA MUJER ES
MAS PEQUEÑA QUE LA DEL HOMBRE. LA
INTELIGENCIA NO ES POR LA CABEZA SINO
POR LA CAPACIDAD CRANEAL.

La cara da mas datos que el cráneo se ve que es una persona de raza mediterránea, nariz
larga, estrecha con cierto puente y pómulos desarrollados.
Los arcos ciliares de los ojos con un pronunciamiento suave y bóvedas oculares profundas.
A medida que la persona se hace adulta esta cavidad ocular se va ensanchando. Esto le da
una mirada dulce, de niña, que se puede decir que no tiene malicia y es bondadosa. Esto
hace ver que era una persona con decisión dura y fuerte a la vez de mirada dulce y
tranquilizadora.
Mandíbula de señora muy anciana. Ofrecía un desgaste muy pronunciado.
Normal por los años de vejez .

Madre Paula tenía una
soldadura
intervertebral en las
vértebras dorsales que
le hacían sufrir, hacían
que la columna
vertebral no tuviera la
movilidad adecuada
para poder coger las
cosas.
Madre Paula tenía problemas de
ciática, de dolor en una pierna. Ella
no se quejaba era una fuerte
naturaleza que le hacía seguir
caminando por lo que se ve en los
huesos de las piernas a pesar de
sus dolores.

LOS HUESOS DE LOS
BRAZOS:
Tienen inserciones musculares en el cúbito
y en el radio.

Esto nos dice que:
Había utilizado mucho las manos, hacía
trabajos manuales.
En una parte del radio, tiene una
inserción , que da a entender que
utilizaba mucho el dedo pulgar:
Por trabajos manuales
-característica de personas sensibles y
humanistas que siempre están dando a los
demás.

MADRE PAULA ERA: una persona
incansable, de apreciable
fortaleza que siguió caminado a
pesar de sus fuertes dolores
articulares. Trabajadora tenaz,
de carácter fuerte y mirada
tierna.

-Existen pocas costillas, por ser tan frágiles.
(traslado del cementerio).
-En el Omóplato derecho hay una calcificación
del ligamento que hace una corona donde se
articulan el omoplato y el húmero. Era un
apersona diestra.

Perfil
espiritual.
Se expresa y define en su
actuar diario.
En su proyecto educativo a
favor de la sociedad;
acrisolado en la dificultad y
el sacrificio.

*MAESTRA DE NOVICIAS EN SABADELL:
(1852-1859)

Ejemplaridad en sus virtudes religiosas; formó
casi un centenar de novicias
(testigas).

*EN OLESA DE MONSERRAT: (1859-1889)

-Periodo rico en santidad y soledad.
-Actitud de fe, humildad, fortaleza,
obediencia, templanza, caridad,
prudencia, verdad y esperanza.
-Gran confianza en la Providencia
de Dios.
-Mujer orante, piadosa y fiel amante
de la Eucaristía.
-Gran espíritu de contemplación.

TODAS ESTAS VIRTUDES NO LAS TEORIZÓ SINO
QUE LAS VIVIÓ EN SU VIDA DIARIA

La humildad cimiento
profundo de su santidad

Lo que la lleva a Dios:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

La belleza de la naturaleza.
La pureza del corazón de las niñas.
La presencia ante el Sagrario.
La Eucaristía.
El silencio.
Las dificultades y el sufrimiento.
La lectura de la Palabra y las CC.
La Oración continua con las pequeñas.
La Contemplación de María como modelo.

• Todo lo consideraba como regalos
inmerecidos del Esposo.
• Toda la jornada debía ser como un “braserillo
de amor de Dios”, encendido en la oración de
la mañana, conservado durante el día y
avivado en la oración del atardecer.
• Se inspiró en la espiritualidad de Calasanz,
educando con la oración y el testimonio.

Sus grandes amores…
Jesús, sus alumnas y la Virgen María

 Jesús: Paula desea que todas sus alumnas conozcan y amen a
Jesús, se emociona cuando rezan las niñas más pequeñas; las
que la conocieron dicen que con frecuencia decía: “Qué alegría
siento por dentro cuando escucho la oración de mis alumnas”,

Madre Paula se sintió seducida
por la figura del Maestro que
acoge a los pequeños,
que trata con dignidad a la mujer,
esa mujer de su tiempo que tenía
poca posibilidad de acceder a la educación.
De ese Maestro que libera y salva,
quiso ser reflejo durante toda su vida.

 Las alumnas. Paula siente debilidad por sus alumnas.

Dicen que cada día estaba muy pendiente de sus
necesidades: una que necesitaba hablar, otra desayunar,
otra aprender más despacio… todas sus cosas le
interesaban…

¡Cuánto le gustaba también a Madre Paula organizar
fiestas!… En sus fiestas nunca faltaba el chocolate.
Madre Paula ve en las niñas el lugar teológico en donde se
realiza y se expresa su ministerio educativo.

 La Virgen María.
Desde muy joven Paula ama entrañablemente a la Virgen. Sus
últimas palabras son para ella: ¡Madre, Madre mía!
Elige para su instituto el nombre de Hijas de María
Su vida fue una ruta larga de servicio y amor que recorrió de
la mano de María su Madre; devoción y amor que dejó
plasmada para sus hijas:
“ La Virgen María nos antecede
con su luz en el seguimiento de Cristo.
Con su presencia y ayuda podremos
conseguir que Cristo, a quien
ella engendró y educó, tome
forma en nosotras y
se vaya modelando
en nuestras alumnas”. (CC.22)

• Un único amor, el Señor Jesús

• Una pasión, la escuela
• Una predilección, los más pobres

• Un método, el servicio
• Un camino, la oración
• Una condición, la fraternidad
• Un estilo, la sencillez
• Una virtud, la humildad

• María, su modelo, su escudo, su Madre

PEDAGOGÍA DE
SANTA PAULA
MONTAL

Mujer
educadora
de la mujer

La pedagogía de Paula se sitúa claramente, distante de la
labor puramente asistencial y benéfica que era la norma
general de la mayoría de las congregaciones del siglo XIX y
de la gran parte del XX.
Es difícil encontrarse con un proyecto educativo tan claro,
con una visión tan certera de la educación como la que
tiene Madre Paula en una cronología tan temprana. Este
hecho solo puede estar apoyado en una mujer con unas
cualidades especiales para el magisterio y con una aguda
visión, en su momento de lo que es la escuela.
El magisterio de Paula nace en su alma como vocación, lo
vive como don que brota de lo natural y transparente en la
docencia de cada día.
Conocemos su pensamiento pedagógico a través de los
sencillos reglamentos que diseñó para sus escuelas, a
través de la sintonía con el carisma calasancio.

“Maestra
de
Niñas”

• Paula Montal postula y vive
un magisterio distinto a la
repetición de los modelos,
con los que ella estaba,
esencialmente, en
desacuerdo. El suyo es un
magisterio nuevo y creativo
que busca especialmente
la LIBERACION de la
educanda, la protección de
su personalidad, el
desarrollo de todas sus
capacidades. Y esto lo
hace con la precisión del
técnico, con el rigor del
sabio, con la prudencia y el
amor del santo.

RESPETÓ SIEMPRE A SUS ALUMNAS
CON UN RESPETO SAGRADO.
SU COMPORTAMIENTO FUE
EJEMPLAR.
LAS NIÑAS PARA ELLA FUERON SU
GRAN OBJETO DE CARIÑO.
LA CORRECCIÓN EMPLEDA CON SUS
ALUMNAS FUE MISERICORDIOSA Y
CONSTRUCTIVA, NUNCA HUMILLÓ A
NADIE.
FUE SOBRETODO MAESTRA DE
ORACIÓN.
PREPARÓ Y ORIENTÓ A SUS
ALUMNAS PARA LA VIDA.
FUE PARA TODOS UNA VERDADERA
MADRE.
FUE MAESTRA CONSAGRADA.

• Una preocupación por la

situación de la mujer y la
familia.

• Una vida entregada a la

educación de las niñas y
jóvenes.

• Crear una escuela para
la mujer, siguiendo el
modelo de inspiración
calasancia.

• Fundar una
Congregación religiosa.
• Vida en comunidad y
entrega a las hermanas.

“ La maestra debe
adecuarse a la
Capacidad de las
niñas, estudiando
los
procedimientos
que más le
acerquen a cada
niña, a sus propias
características
personales.”

“Al reprender y

castigar a un
alumno, hay que
tener en cuenta su
edad, su carácter y
temperamento.
Pues el castigo que
serviría para corregir
a uno puede servir
para exasperar y
empeorar a otro.”

“La maestra debe saber con rigor todo lo que ha de enseñar, y
ella misma ha de ser piadosa encontrando en la oración el
medio más poderoso para adquirir las virtudes del
magisterio.”
ASI FUE PAULA :
Maestra de ciencias y cultura: La promoción cultural rigurosa para

la mujer fue
una aspiración permanente de Paula, apuntando siempre a los objetivos más ambiciosos
de calidad y excelencia, y esto en el 1829 tiene mucho de utopía, valor y clarividencia.

Maestra de humildad y vida : Se considera el como educaba, el estilo de su
magisterio. Lo hacia con respeto, cercanía y ternura, asumiendo y dignificando a la
educanda, preparándola para la vida.

Maestra de la oración:

Es el aspecto mas querido y ejercitado por Madre Paula, el
más ejemplarizante. En este magisterio Paula apunta al fin ultimo de la educación,
capacitando a sus alumnas con el medio más importante para alcanzar su plenitud. ¡Qué
vacío y qué urgencia para la escuela actual!