Slide 1

‫إعداد الدكتور‬

‫نصر محمود صبرى أحمد‬
‫مدرس علم النفس التربوى‬
‫كلية التربية جامعة الزقازيق‬


Slide 2

‫الحاسببا اىلببا عببباره عببت جىبباز يتل ببا البيانااا مببت المسببت دم‬
‫وي ببوم بمعالجتهااا لي رجىببا ببا صببوره معلومااا يمكببت اتسببتفاده‬
‫منىا ا جميع مجاتت الحياه ‪.‬‬

‫تمثل البيانات الماده ال ام التا يست دمىا الكمبيوتر با العمبل بعبد‬
‫معالجتىا ‪.‬‬


Slide 3

‫المعلومببات عببباره عببت بيانااا متم ا ممعالجتهااا ‪ .‬لىببا‬
‫معنببا و وت ببر ببا صببوره من مببة يمكببت اتسببتفاده‬
‫منىا ‪.‬‬

‫مجموعبة مببت اموامبر (العمليااا مالاباابياموالمنة يااا)‬
‫للتعامل مع البيانات التا تبم إد الىبا حتبا ت بر با‬
‫صوره معلومات‪.‬‬


Slide 4

‫درجامتعليممالوالدين‬

‫الدرجامفىم‬
‫االمتاان‬

‫أامد‬

‫ذكر‬

‫متوبة‬

‫الوالدينم‪ :‬متوبة‬

‫‪65‬‬

‫أميرة‬

‫أنثى‬

‫متوبة‬

‫الوالدم‪ :‬متوبة‬

‫‪86‬‬

‫مامود‬

‫ذكر‬

‫منخفض‬

‫الوالدينم‪ :‬المتعليم‬

‫‪43‬‬

‫مامد‬

‫ذكر‬

‫مرتفع‬

‫الوالدم‪ :‬عال‬

‫‪91‬‬

‫أبماء‬

‫أنثى‬

‫مرتفع‬

‫الوالدينم‪ :‬تعليممعال‬

‫‪98‬‬

‫أالء‬

‫أنثى‬

‫منخفض‬

‫الوالدم‪ :‬تعليمممتوبة‬

‫‪39‬‬

‫االبم النوع المبتوىماالقتصادى‬


Slide 5

‫يمثل الجدول السابق بيانات لعدد مبت ام براد تتنبمت اتسبم والنبو‬
‫والمسببتوى اتقتصببادى ودرجببة تعلببيم الوالببديت ودرجببة ام ببراد با‬
‫امتحات ما ‪.‬‬
‫حيت يتم معالجة هذه البيانات ت ىر ا صوره معلومات مثل ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مستوى تعليم اإلناث أ نل مت مستوى تعليم الذكور‪.‬‬
‫هناك عالقة بيت المستوى اتقتصادى ومستوى التعليم‪ .‬كلمبا‬
‫ارتفع المستوى اتقتصادى ارتفع مستوى التعليم ‪.‬‬
‫هناك عالقة بيت المستوى اتجتماعا ومستوى التعليم و كلمبا‬
‫كات مستوى تعلبيم الوالبديت مرتفبع كبات مسبتوى تعلبيم امبنبا‬
‫مرتفع ‪.‬‬


Slide 6

‫أوال ‪ :‬الذاكرة الضخمة ‪:‬‬
‫وتسببببت دم ببببا تسببببجيل وحفبببب كببببم ها ببببل مببببت البيانببببات‬
‫والمعلومات يمكت أت تصل قبدرتىا الت زينيبة إلبا أكثبر مبت‬
‫‪ 18‬مليوت حرف ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬السرعة الهائلة ‪:‬‬
‫يتميببز الحاسببا اىلببا بسببرعتة الفا ببة ببد كانببت تسببتقرق‬
‫المعالجبببة بببا إجبببرا العمليبببات الريانبببية والمن يبببة مبببت‬
‫اإلنسات ساعات ويلة و ا حيت يصل إليبة الحاسبا اىلبا‬
‫ا ثوانا ‪.‬‬


Slide 7

‫ثالثا ‪ :‬الدقة املتناهية ‪:‬‬
‫احتمال ال أ ا عمليات المعالجة يكاد يكوت معبدوما علبا‬
‫الرغم مت السرعة الىا لة التا تتم بىا هذه العمليات‬

‫رابعا ‪ :‬القدرة على العمل لفترات طويلة دون أعطال ‪:‬‬
‫يست يع الحاسا العمبل ‪ 24‬سباعة يوميبا وميبام ببل وأ بىر‬
‫ب ر تو ير الجو المال م والصيانة الالزمة باستمرار ‪.‬‬


Slide 8

‫أوت‬
‫الااببمالرقمى‬
‫هببو الببذى يحببول كببل مببا‬
‫بدا لة إلا أرقبام و وهبو‬
‫أكثبببر الحاسببببات بببيوعا‬
‫وانت ببببببببببارا و ومنىببببببببببا‬
‫الحاسببببببببا ال صببببببببا‬
‫والحاسا المنزلا‬

‫ثانيا‬
‫الااببمال يابى‬

‫ثالثا‬
‫الااببمالمهجن‬

‫وهو الذى يتل ا البيانبات‬
‫ببا صببوره قياسببات مببت‬
‫م تلببببف امجىببببزه مثببببل‬
‫أجىبببزه النبببق الجبببوى‬
‫والحببببببببراره وقياسببببببببات‬
‫السمع والبصبر ويحولىبا‬
‫إلا معلومات ‪.‬‬

‫وهو نو مبت الحاسببات‬
‫يجمع ا صا صة ببيت‬
‫النببببببببببوعيت السبببببببببباب يت‬
‫(الرقمبببببببا وال ياسبببببببا)‬
‫ويسببببببت دم عبببببباده ببببببا‬
‫اتغراض العسكرية‪.‬‬


Slide 9

‫مكونات الحاسا اىلا‬


Slide 10

‫يتكونمالااببماآللىممنممكونينمأبابيينمهمام‪:‬‬
‫‪1‬ـ المكوت الصلا ‪Hardware‬‬
‫وي صااادمباااءمأجاااواءمأوممكوناااا مالاابااابماآللاااى المادياااا كلوااااام‬
‫المفاتيحم‪،‬موالفأرة‪،‬مووادةماإلمدادمبالةاقاام‪Power supply‬‬
‫واللوااماألمم(الرئيبيام‪ mother board‬والتى يثبا معليهاام‬
‫شرياامالمعالجم‪ Processor‬وشرائحمالذاكرةم‪ RAM‬والعديدم‬

‫ماانمفتاااا مالتمدياادمبهاادإمويااادةملمكانيااا مالااباابموقدرتااءمف اى‬
‫المبت بلمعنمةريقمتثبي مكرو مخاصامفى هذهمالفتاا ‪.‬‬


Slide 11

‫‪2‬ـ البرمجيات ‪Software‬‬
‫‪ ‬هي التعليمات التي تجعل الحاسوا يعمل‪.‬‬
‫‪ ‬وهبببا الببببرام التبببا تبببتحكم بببا عمبببل الحاسبببا اىلبببا‬
‫وتوجىة حسا رغبة المست دم‬
‫‪ ‬وت مل البرمجيبات أينبا كبل الوسبا ل المسباعده ب عبداد‬
‫البرام ‪.‬‬
‫‪ ‬وت بببمل أينبببا ام بببراد البببذيت يعملبببوت علبببا امجىبببزه‬
‫ووسا ل تدريبىم‪.‬‬
‫‪ ‬وأينا ي مل هذا المفىوم كا ة ال دمات التا تبددى إلبا‬
‫مالكا امجىزه قبل مست دميىا ‪.‬‬


Slide 12

‫وحدات الحاسا اىلا‬

‫‪INPUT‬‬

‫وحدات‬
‫اإلد ال‬

‫‪C. P. U.‬‬

‫وحده‬
‫المعالجة‬
‫المركزية‬

‫‪OUTPUT‬‬

‫وحدات‬
‫اإل را‬


Slide 13

‫وحدات الحاسا اىلا‬
‫أوال ‪ :‬وحدة اإلدخال ‪: Input‬‬
‫تتمثل أساسا ا لوحة المفباتي ‪ Keyboard‬إلبا جانبا كبل مبا يمكبت‬
‫است دامة ا إد ال البيانات للحاسا مثل الماوس والماس النبو ا‬
‫والكاميرات الرقمية ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬وحدة املعالجة الرئيسية ‪: C. P. U.‬‬
‫• أهم المكونات الموجوده ي الحاسوا‪.‬‬
‫• تحدد سرعة ت قيل الحاسوا الذي تست دمة‬
‫• ت وم هذه الوحده بكل العمليات التي تتم دا ل الحاسوا‪.‬‬


Slide 14

‫وحدات الحاسا اىلا‬
‫ثالثا ‪ :‬وحدات اإلخراج ‪: Output‬‬
‫وهبببا الوحبببدات التبببا يبببتم إ ىبببار أو إ بببرا البيانبببات والمعلومبببات‬
‫الناتجة عت عملية المعالجة مثل ‪:‬‬
‫الشاشا‬

‫الةابعا‬

‫البماعا‬


Slide 15

‫ذاكره الحاسا‬
‫ي صدمبذاكرةمالاابب ‪ :‬وسا الت زيت التا يتم مبت اللىبا ت بزيت‬
‫البيانات والمعلومات علا جىاز الحاسا وتتكوت مما يلا ‪:‬‬
‫أنوا الذاكره‬
‫‪Memory‬‬

‫دا لية‬
‫‪ROM‬‬

‫ارجية‬
‫‪RAM‬‬

‫‪Hard Disk‬‬

‫‪Floppy Disk‬‬


Slide 16

‫‪ROM‬‬
‫‪‬‬

‫الذاكرة الدائمة ‪Read Only Memory‬‬
‫‪ ‬إت هذه الذاكره نو اص مت را الذاكره التي ت وم‬
‫وت يمكت تعديلىا‪.‬‬
‫بت زيت البرام التي يمكت قرا تىا‬
‫‪ ‬يتم تجىيز هذه الذاكره بالبرام الحيوية لعمليات اإلد ال‬
‫واإل را ا الحاسا‬
‫‪ ‬ت يمكت د ما بىا مت بيانات ومعلومات عند ان ا‬
‫مصدر ال اقة ‪.‬‬
‫‪ ‬ومت أمثلتىاو ريحة ‪ROM-BIOS‬و التي تحتوي علا‬
‫برام لل را ه ‪.‬‬


Slide 17

‫‪RAM‬‬
‫الذاكرة العاملة ‪Random Access Memory‬‬

‫‪ ‬هي الذاكرة الرئيبيا "العاملا" التي يبتخدمها الاابوب‬
‫وتبمى ‪ :‬ذاكرة الوصول العشوائى ‪.‬‬
‫‪ ‬عندما يتم تاميل نظام التشغيل من ال رص عند بدء تشغيل‬
‫الاابوب‪ ،‬يتم نبخ النظام للى هذه الذاكرة ‪.‬‬
‫‪ ‬يتعامل معها المبتخدم لما بالكتابا عليها أو ال راءة منها‬
‫ويخون فيها البرامج والبيانا المراد التعامل معها بصفا‬
‫مؤقتا ‪.‬‬
‫‪ ‬يف د ما بها من بيانا عند ان ةاع مصدر الةاقا‪.‬‬


Slide 18

‫‪Cache Memory‬‬

‫الذاكرة المخبأة ‪Cache Memory‬‬
‫عبارة عن ذاكرة للكترونيا خاصا بالمعالج ‪ ،‬عادة ما تكون‬
‫داخلء ‪ ،‬وهى تشبء ذاكرة الرام ‪ Ram‬لكنها أبرع منها ‪،‬‬
‫ويبتخدمها المعالج في تخوين بعض البيانا الخاصا‬
‫والمتكررة في ابتخدامها ليبهل الرجوع لليها ببرعا عند‬
‫الااجا ‪.‬‬


Slide 19

‫‪Hard Disk‬‬
‫االسطوانة الصلبة ‪Hard Disk‬‬

‫‪ ‬عبارةمعنموبيةمتخوينمذومباعامتخوينياامعاليااموعاادةممماام‬
‫ُيةلااقمعلااىمباارعامأصمقاارصمصاالبمباارعام"متوبااةموق ا م‬
‫الوصول" والتيم ُت اسمبالميلليمثانيا‪ .‬وكلماامقالمهاذا الارقم‪،‬م‬
‫واد مبرعامال رص‪.‬‬
‫‪ ‬وهىممصنوعاممنمممادةمصلبامومغةاةمبمادةمقابلاامللمغنةاام‬
‫بعتهامالتخوينيامضخمامتتاراو مباينم‪ 10‬ملياونماارإمللاىم‬
‫‪ 300‬مليونمارإمومعمالتةورمالكبيرمفىمالصناعامأصابا م‬
‫تبعمأكثرممنمذلكمالرقممبكثيرم‪.‬‬


Slide 20

‫‪Floppy Disk‬‬
‫االسطوانة المرنة ‪Floppy Disk‬‬
‫‪ ‬عبااارةمعاانموباايةمتخااوينمذومبااعامتخوينياااممااادودةمللغاياام‬
‫(‪ 1.44‬ميجا) ‪.‬‬
‫‪ ‬برعتءمبةيئامجدام‪.‬‬
‫‪ ‬مصنوعممنمالبالبتيكمومغةىمبمادةمقابلامللمغنةامم‪.‬‬
‫‪ ‬تتاااراو مباااعتءمالتخوينياااامباااينم‪ 360‬اااارإمللاااىم‪ 2‬ملياااونم‬
‫ارإم‪.‬‬


Slide 21

‫‪Keyboard‬‬

‫لوحة المفاتي مت أهبم مكونبات الحاسبا وهبا أهبم وحبدات‬
‫اإلد ال و وتسبت دم با كتاببة وإد بال البيانبات واموامبر و‬
‫وت بببة مفاتيحىببا إلببا حببد مببا مفبباتي اىلببة الكاتبببة ‪ .‬ويمكببت‬
‫ت سيم لوحة المفاتي إلا ‪ 3‬أقسام ‪:‬‬


Slide 22

‫‪Keyboard‬‬

‫‪ :‬وي لق علية اىلبة الكاتببة ‪Typewriter‬‬

‫‪1‬ـ القسـ اووطـ‬
‫‪ Key Area‬ويرمز لىا بحبرف ‪ T‬ويحتبوى هبذا ال سبم علبا‬
‫الحببروف امبجديببة للقببة اإلنجليزيببة واللقببة العربيببة وكببذلك‬
‫يحتوى الصف العلوى منىبا علبا امرقبام مبت صبفر إلبا ‪9‬‬
‫ويحتبببوى الصبببف ام يبببر منىبببا علبببا مسببب ره المسبببا ات‬
‫باإلنا ة إلا بعض المفاتي ال اصة‪.‬‬


Slide 23

‫‪Keyboard‬‬

‫‪ 2‬ـ القس ـ اوعلــى ‪ :‬وي لبببق عليبببة مفببباتي الو بببا ف ال اصبببة‬
‫‪ Function Keys‬وقبببد كانببت بببا السببابق توجبببد علبببا‬
‫الجانببا اميسببر للوحببة المفبباتي لكنىببا اىت كمببا ببا ال ببكل‬
‫توجد ا ال سم العلوى ويرمز لىا بالرمز ‪. F‬‬


Slide 24

‫‪Keyboard‬‬
‫‪3‬ـ ـ القسـ ـ او مـ ـ ‪ :‬وي لببببق عليببببة‬
‫‪Numeric‬‬
‫المفببباتي الرقميببببة‬
‫‪ Keys Pad‬و ويرمبز لىبا ببالرمز‬
‫‪ N‬وهذه المفاتي اصبة بالتعامبل‬
‫مببع امرقببام والعالمببات الحسببابية‬
‫وتوجببببد أينببببا بعببببض المفبببباتي‬
‫ال اصة و وي لق علا هبذا ال سبم‬
‫أحيانا اىلة الحاسبة ‪.‬‬


Slide 25

‫مفاتي‬

‫اصة‬

‫‪1‬ـ مفتبا المسب ‪ :Backspace Key‬بالنبق علبا‬
‫هذا المفتا نق ة واحده يبددى إلبا تحريبك مد بر‬
‫الكتابة وه واحده إلبا ال لبف عكبس اتجباه الكتاببة‬
‫ومس الحرف أو الرمز الموجود ا هذا المونع ‪.‬‬
‫والنق بصفة مستمره علبا هبذا المفتبا يبتم حبذف‬
‫ما علا ال ا ة جميعة حرف حرف أو رمز رمز‪.‬‬


Slide 26

‫مفاتي‬

‫اصة‬

‫‪2‬ـ ب مفتببا الىببروا ‪ :Escape Key‬ت تلببف و يفببة‬
‫هذا المفتبا ببا تالف البرنبام المسبت دم و لكنبة با‬
‫القالببا يسببت دم ببا ال ببرو مببت ال ا ببات الم تلفببة‬
‫للبرنام الواحد أو لل رو مت البرنام ككل‪..‬‬


Slide 27

‫مفاتي‬

‫اصة‬

‫‪3‬ـب مفتبا العبالا ‪ :Shift Key‬يوجبد بلوحبة المفباتي‬
‫مفتببباحيت ‪ Shift‬ويبببددى كبببل منىمبببا نفبببس الو يفبببة‬
‫أحدهما علا اليميت واى بر علبا اليسبار و والنبق‬
‫علببا هببذا المفتببا بمفببرده ت تببأثير لببة (يماثببل مفتببا‬
‫العببالا ببا اىلببة الكاتبببة ببا و يفتببة) بالنبق عليببة‬
‫يكتبببا الحبببروف والرمبببوز العاليبببة الموجبببوده علبببا‬
‫أزرار لوحة المفاتي ‪.‬‬


Slide 28

‫تابع مفتا العالا‬
‫يسبببت دم مفتبببا ‪ Shift‬مبببع مفببباتي الحبببروف عنبببد الكتاببببة باللقبببة‬
‫اإلنجليزيبة ب للحصبول علبا الحبروف الكبيبره ‪ Capital‬مببثال‬
‫بالنق علا مفتا العالا ‪ +‬الحرف (‪ )n‬يكتا (‪.)N‬‬
‫يسببت دم مببع مفبباتي امرقببام والحسببابات للحصببول علببا العالمببة‬
‫الم بوعبببة أعلبببا المفتبببا البببذى يحتبببوى علبببا عالمتبببيت أو رقبببم‬
‫وعالمة ‪ .‬مثال إذا أردت كتابة الرقم (‪ )5‬انبق علبا هبذا البرقم‬
‫ب أمببا إذا أردت كتابببة عالمببة (‪ )%‬عليببك النببق علببا الببرقم‬
‫(‪ )5‬مع ‪Shift‬‬


Slide 29

‫‪Caps Lock‬‬
‫مفتاح الحروف الكبيرة ‪:Caps Lock‬‬
‫يست دم هذا المفتا عند الكتابة باللقة اإلنجليزيبة للحصبول‬
‫علا الحروف الكبيره بصفة مستمره‪.‬‬
‫بالنببق علببا هببذا المفتببا (‪ )ON‬يمكببت كتابببة الحببروف‬
‫الكبيره ‪.‬‬
‫وبالنق علية مره أ رى (‪ )OFF‬تعود الكتابة بالحروف‬
‫الصقيره‪.‬‬


Slide 30

‫مفتا الجدولة ‪Tab‬‬

‫مفتا الجدولة ‪:Tab Key‬‬

‫يست دم هذا المفتا ا تحريك المد ر عدد مبت المسبا ات‬
‫مببره واحببده و وتسببت دم هببذه ال اصببية ببا بعببض البببرام‬
‫الت بي ية ا عمل الجداول حيث يمكت اتنت ال بسىولة بيت‬
‫اليا الجدول باست دام هذا المفتا ‪.‬‬


Slide 31

‫مفتا اإلد ال ‪Enter‬‬

‫مفتا اإلد ال ‪:Enter Key‬‬

‫هذا المفتبا باص ب د بال اموامبر إلبا المعبال كبا ي بوم‬
‫بتنفيببذ هببذا اممببر إذا كببات قببابال للتنفيببذ ‪ .‬كمببا يسببت دم عنببد‬
‫الكتابة ا برام تحريبر النصبوص مثبل البوورد ‪Word‬‬
‫لالنت ال مت ره إلا أ رى ‪.‬‬


Slide 32

‫مفتا التقيير ‪ALT‬‬

‫‪Alt‬‬

‫مفتا التقيير ‪:Alternate Key‬‬
‫يوجببد مببت هببذا المفتببا اثنببيت واحببد علببا يمببيت المس ب ره‬
‫واى ر علا يسار المسب ره ‪ .‬والنبق علبا هبذا المفتبا‬
‫وحده ت يدثر ولكت لة است دامات عديده منىا أنة بالنبق‬
‫علية مع مفتا ‪ Tab‬يبدل بيت الت بي ات المفتوحة كمبا أنبة‬
‫يست دم مع مفتا ‪ Shift‬اليميت للكتابة باللقة العربية ومبع‬
‫‪ shift‬اميسر للكتابة باللقبة اإلنجليزيبة ‪ ..‬كمبا يمكبت كتاببة‬
‫بعض الرموز أو امكواد باستعمال ‪ F + Alt‬أو ‪n‬‬


Slide 33

‫مفتا التحكم ‪CTRL‬‬

‫‪CTRL‬‬

‫مفتا التحكم ‪:Control Key‬‬
‫يوجببد مببت هببذا المفتببا اثنببيت واحببد علببا يمببيت المس ب ره‬
‫واى ر علا يسار المسب ره ‪ .‬والنبق علبا هبذا المفتبا‬
‫وحده ت يبدثر ولكبت لبة اسبت دامات عديبده منىبا اسبت دامة‬
‫مببع مفبباتي الحببروف والو ببا ف وي تلببف اسببت دامة مببت‬
‫برنام إلا أ ر مثل ‪:‬‬
‫‪ Ctrl + Alt + Del‬يددى إلا إعاده ت قيل الكمبيوتر‬


Slide 34

‫مس ره المسا ات‬
‫مس ره المسا ات ‪:Space Bar‬‬
‫يسببت دم هببذا المفتببا الببذى يعتبببر مببت أكبببر مفبباتي لوحببة‬
‫المفبباتي حيببث يوجببد أسبببف اللوحببة ببا تحريببك المد بببر‬
‫مسببا ة واحببده أو أكثببر حسببا عببدد مببرات النببق عليببة‬
‫لألمام ا اتجاه الكتابة لعمل راغ بيت الكلمات‬
‫‪Space Bar‬‬


Slide 35

‫مفاتي الو ا ف‬
‫مفاتي الو ا ف ‪:Function Keys‬‬
‫مجموعببة مببت المفبباتي مببت ‪ F1‬إلببا ‪ F12‬مرتبببة ببا صببف واحببد‬
‫أعلا لوحة المفباتي و وت تلبف و با ف هبذه المفباتي مبت برنبام‬
‫ى ر مثال ‪:‬‬
‫مببع ن ببام الت ببقيل الببدوس بالنببق عليببة يببددى إلببا اسببترجا مببا‬
‫كتا أمام محث الكتاببة حبرف بحبرف و وعباده يسبت دم للحصبول‬
‫علا تعليمات ت قيل مع م البرام واملعاا‬


Slide 36

‫مفاتي الو ا ف‬
‫و ا ف بعض مفاتي الو ا ف ‪:function keys‬‬
‫‪ : F1‬للحصول علا التعليمات ‪.‬‬
‫‪ : F2‬ن ل النص أو الرسومات ‪.‬‬
‫‪ : F4‬تكرار اإلجا ام ير ا برام أو يس‪.‬‬

‫‪ : F7‬التدقيق اإلمال ا ا وورد‬
‫‪: Shift + F3‬‬

‫تقيير حالة امحرف مت كابتل إلا صمول والعكس‬


Slide 37

‫مفتا اإللقا ‪Del‬‬

‫‪DEL‬‬

‫مفتا اإللقا ‪:Delete Key‬‬

‫يسببببت دم هببببذا المفتببببا لحببببذف الحببببروف أو الكلمببببات أو‬
‫الف رات أو الرموز الموجوده ا نفس المونبو الموجبود‬
‫بة المد ر ‪ .‬ولكت ‪:‬‬
‫ما الفرق بين مفتاح المسح ‪ Back Space‬ومفتااح‬
‫المسح ‪Delete‬؟‬


Slide 38

‫ما الفرق بين مفتاح املسح ‪ Back Space‬ومفتاح املسح ‪Delete‬‬

‫مفتببا المسب ‪ Backspace‬يحببرك المد ببر عكببس اتجبباه‬
‫الكتابة ويلقا الرمبوز أو الحبروف مبع كبل انت بال للمد بر‬
‫مت مونبع جديبد ولبذلك ىبو يصبل لمسب ام با أثنبا‬
‫الكتابة أوت بأول ‪.‬‬
‫أمببا مفتببا اإللقببا ‪ Delete‬ت يحببرك المد ببر بببل يلقببا‬
‫الرمز الموجود ا مونع المد بر ممبا يبددى إلبا تحبرك‬
‫باقا الرموز بعد المد ر با اتجاهبة و ولبذا يصبل إللقبا‬
‫الرموز ا وس النص ‪.‬‬


Slide 39


Slide 40