W poszukiwaniu dobrej szkoły … … czyli dlaczego warto wybrać Społeczne Gimnazjum nr 7 w Krakowie OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Download ReportTranscript W poszukiwaniu dobrej szkoły … … czyli dlaczego warto wybrać Społeczne Gimnazjum nr 7 w Krakowie OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Slide 1
W poszukiwaniu dobrej
szkoły …
… czyli dlaczego warto wybrać
Społeczne Gimnazjum nr 7
w Krakowie
OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Slide 2
Ofertę Społecznego Gimnazjum nr 7 kierujemy do przyszłych absolwentów naszej
szkoły podstawowej.
Wierzymy, że są oni idealnymi kandydatami, którzy zbudują i potwierdzą prestiż
gimnazjum.
SZKOŁĘ ROZUMIEMY JAKO CZTERY, WZAJEMNIE UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ
ETAPY EDUKACYJNE, KSZTAŁTUJĄCE PRZYSZŁEGO OBYWATELA.
Wartości, którymi kierują się uczniowie w gimnazjum (poszanowanie
drugiej osoby, akceptowanie swoich mocnych i słabych stron,
stawianie i realizowanie nowych wyzwań), umiejętności, które
zdobywają (praca w grupach, rozwiązywanie zadań metodą
projektów, udział w obozach szkolnych, pomoc w akcjach
charytatywnych), konkursy przedmiotowe i zawody sportowe, w
których licznie uczestniczą, to wszystko składa się na wizerunek
absolwenta i kandydata do Społecznego Gimnazjum nr 7.
Slide 3
Cele egzaminu do SG nr 7
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ma nauczyć poczucia dumy z dokonania czegoś w życiu (dostanie się do nowej
szkoły),
podnosi prestiż ucznia (to nie Rodzice zapisali mnie do szkoły, lecz ja się do niej
dostałem),
uczy odpowiedzialności za własne decyzje, uczeń nie będzie miał podstaw do
stwierdzenia, że w razie napotkania trudności wyboru dokonali Rodzice),
podnosi prestiż szkoły („Chodzę do szkoły, do której trzeba zdać egzamin, musiałem
się namęczyć, aby w niej się znaleźć”),
ma zmobilizować do efektywnej nauki i nadać jej sens,
wymaga od ucznia pracy nad wyższą oceną z zachowania - motywuje do pracy nad
sobą,
przeprowadzany jest w kwietniu, jeszcze przed wynikami egzaminu zewnętrznego
stanowi wyraźną granicę między dwoma typami szkół,
prezentacja przed specjalną komisją (Dyrektor szkoły, nauczyciele) to pierwszy
kontakt przyszłego ucznia z nowym wychowawcą i możliwość zaprezentowania
swoich zainteresowań, hobby – mocnych stron,
stanowi sprawdzian efektywności pracy SSP nr 4
Slide 4
Wyniki ankiety badającej przydatność egzaminu do SG nr 7
badani: 16 uczniów I klas gimnazjum, absolwenci SSP nr 4
1. CZY EGZAMIN DO GIMNAZJUM BYŁ WEDŁUG CIEBIE :
trudny?
tak - 3
raczej tak - 2
raczej nie - 10
nie - 1
stresujący?
tak - 5
raczej tak - 4
raczej nie - 5
nie -2
potrzebny?
tak - 8
raczej tak - 4
raczej nie - 4
nie – 0
2. CZY WYNIK EGZAMINU WPŁYNĄŁ NA WYBÓR SZKOŁY?
tak - 2
raczej tak - 1
raczej nie - 8
nie – 5
3. CZY DOBRZE ZDANY EGZAMIN DAŁ CI SATYSFAKCJĘ?
tak - 13
raczej tak - 1
raczej nie - 2
4. CZY MIAŁAŚ/MIAŁEŚ POCZUCIE, ŻE TEN EGZAMIN OTWIERAŁ NOWY ETAP W
SZKOLNYM?
tak - 2
raczej tak - 5
raczej nie - 5
nie – 0
TWOIM ŻYCIU
nie – 4
Slide 5
Dlaczego zostali?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
wysoki poziom nauczania
bardzo dobre przygotowanie do egzaminów zewnętrznych
bogata oferta edukacyjna
duża liczba godzin języków obcych
laureaci olimpiad i konkursów przedmiotowych
zaufanie do zespołu nauczycieli
podobny system wartości (Rodzice – szkoła)
różnorodna oferta sportowa, nacisk szkoły na wychowanie fizyczne –
basen, lodowisko
obozy: jesienny i zimowy, dodatkowe wyjazdy narciarskie
bezpieczeństwo i znikome zagrożenie wpływem środowiska zewnętrznego
miejsce szkoły w rankingach popularności , również nieformalnych
opinia absolwentów i ich rodziców
dobra lokalizacja
Slide 6
Dlaczego odeszli?
•
•
•
•
•
•
•
chęć sprawdzenia się w nowym środowisku
potrzeba zmiany otoczenia (większe klasy, anonimowość)
nadmierna opiekuńczość szkoły
prestiż innych gimnazjów
kontynuacja tradycji rodzinnych – wybór szkoły po starszym
rodzeństwie
zbyt wysokie czesne i inne wydatki w ciągu roku
niespełnienie warunków rekrutacji w kwestii zachowania
Slide 7
Ogólne zasady rekrutacji do SG nr 7
Do sekretariatu szkoły należy złożyć następujące
dokumenty:
Podanie ucznia z prośbą o przyjęcie do szkoły
(potwierdzone przez rodziców) na formularzu
dostępnym w internecie i sekretariacie szkoły
Podanie rodziców (na formularzu dostępnym w
internecie)
Odpis ocen za I półrocze klasy VI (wymagana ocena
co najmniej dobra z zachowania)
Slide 8
Rekrutacja - ranking wyników egzaminu wstępnego
Egzamin składa się z trzech elementów.
1. Sprawdzian kompetencyjny (j. polski, matematyka, przyroda, historia ) 60 minut,
przygotowany przez nauczycieli Gimnazjum nr 7
40 punktów
2. Autoprezentacja kandydata przed Komisją Rekrutacyjną
20 punktów
(Dyrektor Szkoły, lider projektu Rekrutacja, wychowawcy klas, przedstawiciel rady
pedagogicznej)
Oceniane będą:
sposób prezentacji; w tym rzeczowość i kultura wypowiedzi
prezentowane osiągnięcia naukowe, sportowe, artystyczne, społeczne itp. pasje,
zainteresowania
udokumentowanie prezentacji (dyplomy, medale, prace, zbiory, listy gratulacyjne etc.)
3. Sprawdzian z języka angielskiego 10 punktów
Slide 9
Rekrutacja - Rodzice
Rozmowa obojga Rodziców kandydata z
Dyrektorem, przedstawicielem rady pedagogicznej i
przedstawicielem Zarządu Koła STO – czyli
przedstawicielem organu prowadzącego szkołę
Celem rozmowy jest podsumownie II etapu
edukacyjnego i omówienie oczekiwań związanych
z III etapem
Procedura standardowa na wszystkich etapach
edukacyjnych w naszej szkole
Slide 10
Różnice między Szkołą Podstawową a Gimnazjum
•
•
•
•
•
•
•
•
•
zdecydowanie większy nacisk na samodzielność ucznia – w zakresie nauki,
odpowiedzialności za zachowanie,
nauczyciel w gimnazjum wymaga więcej, zwiększy się liczba i
częstotliwość zadań domowych i prac dodatkowych,
ulegną zmianie relacje Uczeń – Nauczyciel – będą one poważniejsze, w
oparciu o wzajemne zaufanie – wymagana będzie świadoma współpraca,
Uczeń będzie zobowiązany do czynnego udziału w różnych akcjach
przeprowadzanych przez szkołę,
pojawi się duże obciążenie nauką – przybywają nowe przedmioty,
zwiększa się liczba godzin spędzanych w szkole, skraca czas na zajęcia
popołudniowe (pozaszkolne),
Uczeń samodzielnie opuszcza szkołę po zakończonych zajęciach – nie ma
świetlicy,
szkoła nie proponuje obiadów w dotychczasowej formie,
dostępne będzie boisko szkolne i pracownia informatyczna,
zmieniają się potrzeby ucznia związane z wiekiem,
Slide 11
Jak zmieni się „dziecko”
wyostrzy się spojrzenie krytyczne na wartości,
rozpocznie się testowanie dorosłych, czy aby na pewno w życiu mówi się prawdę,
kieruje się honorem, nie kradnie się itp. Pojawi się prowokacja w pytaniach,
pojawi się oczekiwanie na „dorosłe traktowanie”, konieczna będzie konsekwencja w
deklaracjach i czynach,
wzrastać będzie chęć do stania się dorosłym, stąd zainteresowanie alkoholem,
papierosami, seksem itp..
okres dojrzewania – burza hormonów – zachowania agresywne,
uleganie modom młodzieżowym,
rówieśnicy, bohaterowie medialni stawać się będą autorytetami, tradycyjne
autorytety poddane zostaną krytyce,
ważna stanie się chęć przynależenia do grupy, czasem za wszelką cenę,
śmieszny lub wstydliwy stanie się np. spacer z rodzicami jako zbyt mało dorosły,
pojawi się zagrożenie zerwania dialogu na linii dziecko - rodzic, zdarza się, że
rodzic nie nadąża za dorastaniem dziecka i przez to przestaje być traktowany
poważnie,
Slide 12
Społeczne Gimnazjum nr 7 w
im. Juliusza Słowackiego w
Krakowie
OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Slide 13
Zestawienie siatki godzin SG nr 7 z wytycznymi
ministerstwa
SIATKA GODZIN DLA GIMNAZJUM
MINISTERIALNA 2003/2004
KLASA
I
II
14
5
j.polski
6
2
historia
3
1
wos
5
j.angielski
9+/6do9/
4
j.niem/fr.
5
matematyka 12
4
0/2
fizyka
4
chemia
4
2
biologia
4
2
geografia
2
plastyka
3
0/1
muzyka
2
technika
2
informatyka 2
9+3
4
wych.fiz.
3
2
godz.wychow.
82+/6do9/
36/39
RAZEM
6
1
religia
godz.do dysp. 6
94+/6do9/
37/39
RAZEM
PRZEDMIOT
III
2004/2005
I
II
5
5
2
2
1
1
5
5
4
4
5
5
0/1
2
3
2
2
2
2
2
1
1
2
1
4
4
2
2
37/38 39
1
1
38/39 40
III
2005/2006
I
II
5
5
2
2
1
1
5
5
4
4
5
5
0/2
2
3
2
2/0
2/0
2
1
1
1
2
2
2
4
4
2
2
37/39 41/40
1
1
2006/2007
III
I
II
5
5
5
2
2
2
1
1
1
5
5
5
4
4
4
5
5
5
3
0/2
2
3/1
3
2
2
2/0
2
1/1
2
1
1
1
2
2
4
4
4
2
2
2
38/36 36/38 39/37
1
1
1
III
2007/2008
I
II
III
5
2
1
5
4
5
3
3/1
2
2
4
2
38/36
1
5
2
1
5
4
5
3
3/1
2
2
4
2
38/36
1
38/40 42/40 39/37 37/39 40/38 39/37
39/37
Slide 14
Wychowawcy pierwszych klas gimnazjum 2006/7
Pani mgr Monika
Witalis -Malinowska
Pani mgr Anna Masłyk Kopiec
Slide 15
Zespół nauczycieli
Język polski – Bożena Stec,
Tomasz Radochoński
Język angielski –Ewa
Klimontowicz, Agnieszka Dudek,
Alicja Grzywalska, Jakub Preisner,
John Skulsky
Chemia – Anna Warchoł
Biologia – Maria Kłapkowska –
Kaczmarz
Fizyka – Władysława Sikora
Język niemiecki – Magdalena Ptak,
Agnieszka Kroll, Katarzyna Łyp
Język francuski – Mirosława
Ćwierzyk, Aneta Olszak
Plastyka – Jadwiga Maj
Muzyka – Zofia Kowalska
Matematyka – Kazimiera Spera,
Ewa Pasek
Historia – Monika Witalis Malinowska, Zdzisław Bednarek
Geografia – Anna Korska
Informatyka – Agnieszka Ozga,
Aleksander Kielski
Religia – siostra Anna Bodzińska,
ojciec Tomasz Kowalik
Wychowanie fizyczne – Anna
Masłyk - Kopiec, Grzegorz Iżyk,
Władysław Radwański, Tomasz
Winiarski
Slide 16
Warunki do nauki:
Klasy liczą 18 uczniów
Nauczane w szkole języki obce to: angielski (5 h z
podziałem na grupy), francuski lub niemiecki (4 h z
podziałem na grupy)
Języki nauczane są na różnych poziomach nauczania
dostosowanych do indywidualnych umiejętności
ucznia
Kółka przedmiotowe (od 2 klasy): matematyczne,
fizyczne, chemiczne, geograficzne, polonistyczne,
historyczne, inne (np. w tym roku teatralne,
dziennikarskie, noce filmowe)
Slide 17
Wychowanie:
Szkoła kładzie duży nacisk na wychowanie i wysoką
kulturę ucznia, obowiązuje opisowa ocena z
zachowania w systemie punktowym
Hasłami przewodnimi naszej szkoły są:
samokształcenie i praca nad sobą. Misję szkoły
oparto o Miłość, Mądrość i Wolność
Wychowawcy posiadają najwyższe kwalifikacje,
które doskonalą na kursach i warsztatach
szkoleniowych
W szkole obowiązują galowe mundurki
Slide 18
Nauka:
Nauczanie prowadzone jest w przyjaznej atmosferze Uczniowie ambitni
mogą korzystać z indywidualnych konsultacji w czasie dyżurów
nauczycieli
Dla uczniów szczególnie zainteresowanych organizowane są kółka
przedmiotowe oraz dodatkowe zajęcia
Nauka informatyki odbywa się z podziałem na grupy zaawansowania. W
programie nauka obsługi pakietu Microsoft Office, projektowanie stron
www, programowanie w języku C i Visual Basic lub Delhi, grafika 3D
Nasi uczniowie uzyskują wiele nagród w konkursach naukowych i
artystycznych
Karty informacyjne z poszczególnych przedmiotów opracowane przez
nauczycieli, zawierają szczegółowe wymagania i są elementem
ułatwiającym planowanie nauki ucznia
Slide 19
Języki obce:
Język angielski nauczany jest na czterech poziomach
zaawansowania, 5 godzin tygodniowo. Program
nauczania obejmuje materiał przygotowujący do
egzaminu FCE
Język niemiecki lub francuski 4 godziny tygodniowo.
Program obejmuje materiał przygotowujący do
egzaminu Zertifikat Deutsch lub Mittellstufe i DELF
Prowadzimy wymiany szkolne ze szkołami w
Niemczech i Francji
Slide 20
Sport:
W szkole obowiązują 4 godzin WF tygodniowo, w tym 2
godziny na sali gimnastycznej, 1 godzina basenu 1 godzina
lodowiska, dla chętnych, dodatkowo tenis
Prowadzimy licencjonowaną szkołę narciarską PZN,
począwszy od I klasy, istnieje możliwość uczestniczenia w
zajęciach szkoleniowych
Szkoła oferuje wypoczynek wakacyjny: obozy żeglarskie,
językowe, narciarskie, turystyczne, rowerowe
Nasi uczniowie zdobywają medale w ogólnopolskich
zawodach: narciarskich, łyżwiarskich i pływackich
Prowadzimy coroczne obozy narciarskie w Austrii
Slide 21
Obóz zimowy w Gerlitzen
Slide 22
Prestiż:
Od 1999 roku szkoła posiada sztandar
W szkole obowiązują galowe mundurki
Dzień Patrona (rocznica urodzin Juliusza Słowackiego)
obchodzony jest w Katedrze na Wawelu
Szkoła posiada własną misję i wypracowany wizerunek
absolwenta
Szkoła ma dobrą opinię w środowisku akademickim i
naukowym
Szkoła od trzech lat utrzymuje ugruntowaną, wysoką pozycję
w rankingach
Slide 23
Obóz jesienny – metoda projektów
W czasie roku szkolnego organizowany jest jesienny
obóz naukowy (około 10 dni). Co roku zwiedzamy
inny region Polski.
W szkole realizowana jest praca metodą projektów.
Uczniowie na obozie jesiennym opracowują
interdyscyplinarne projekty naukowe. Są one
opracowywane w zgodzie z zasadami pracy naukowej
i poddawane publicznej obronie, co przygotowuje
ucznia do publicznych wystąpień. Najlepsze prace są
nagradzane podczas uroczystego Opłatka.
Slide 24
Obóz jesienny Wielkopolska 2006
Slide 25
Obrony projektów – obóz jesienny
Slide 26
Laureaci konkursów przedmiotowych w roku szkolnym 2005/2006
o
o
o
o
Matematyka – V Małopolski Konkurs Matematyczny: Piotr
Dunin - Wąsowicz – opieka Kazimiera Spera
Chemia – Małopolski Konkurs Chemiczny: Marcin Ewy, Olga
Niemiec, Karolina Wiercioch, Julia Ziembińska, Aleksandra
Pękacka – opieka Anna Warchoł
Fizyka – V Małopolski Konkurs z Fizyki i Astronomii – Marek
Żyła – opieka - Władysława Sikora
Geografia – Małopolski Konkurs Geograficzny - Piotr Dunin Wąsowicz – opieka – Anna Korska
Slide 27
Historia – „Losy żołnierza polskiego” – Bartosz Wójcik, Michał
Porwisz – opieka – Zdzisław Bednarek
o
Język angielski – IV Małopolski Konkurs Języka Angielskiego
dla Gimnazjalistów – Karolina Łukasik – opieka – Adam Musiał,
Monika Wolak
o
Język niemiecki – Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego –
Karolina Łukasik, Magdalena Pachota, Maria Lasecka – opieka –
Magdalena Ptak i Agnieszka Kroll
o
Język francuski – Konkurs j. francuskiego dla szkół
niepublicznych – Julia Zajączkowska – opieka – Mirosława
Ćwierzyk, Beata Ciuksza – Buczek
o
Slide 28
Udział uczniów w konkursach przedmiotowych
2005/2006
etap rejonowy
finaliści etapu
rejonowego
laureaci etapu
rejonowego
Język polski
6
1
-
Język niemiecki
3
-
3
Język angielski
2
1
1
Matematyka
4
3
1
Fizyka
3
2
1
Chemia
9
6
5
Geografia
2
2
1
Biologia
5
2
-
Historia
5
-
-
przedmiot
Slide 29
Egzamin gimnazjalny 2006
36 absolwentów
Slide 30
Wyniki egzaminu gimnazjalnego
45
43,03
39,53
40
35
32,61
30
24,72
25
20
15
10
5
0
humanistyczny
mat-przyr
Slide 31
średnia liczba punktów
WYNIKI EGZAMINÓW GIMNAZJALNYCH
W LATACH 2002-2005
50
40
30
20
10
0
2002
2003
2004
2005
część humanistyczna - SG 7
część humanistyczna - Małopolska
część mat-przyr. - SG 7
część mat-przyr. - Małopolska
2006
lata
Slide 32
liczba punktów
30
25
20
15
10
5
0
stoswanie
zintegrowanej
wiedzy
opisywanie
faktów i
zalezności
wyszukiwanie
i stosownie
informacji
stosownie
terminów,
pojeć,
procedur
tworzenie
tekstu
czytanie
Wyniki egzaminu w odniesieniu do standardów wymagań
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2006 - STANDARDY
max
SG 7
Kraków
standardy
Slide 33
Współpraca z OKE – egzamin gimnazjalny 2006
Bożena Stec
Anna Korska
Anna Warchoł
Zdzisław Bednarek
Iwo Wroński
Tomasz Radochoński
Maria Kłapkowska - Kaczmarz
Wojciech Kwiatek
Kazimiera Spera
Slide 34
Ważne przedsięwzięcia szkoły
Obóz jesienny
Konkurs projektów po obozie jesiennym
Święto Niepodległości
Opłatek szkolny
Akcja „Rodzina rodzinie”
Wigilia w Przytulisku Brata Alberta
Obóz zimowy w Gerlitzen
Rekolekcje wielkopostne – charakter wyjazdowy
Dzień otwarty gimnazjum –i rekrutacja do gimnazjum
Święto Konstytucji 3 Maja – spektakl plenerowy
Piknik szkolny – czerwiec
Dzień artystyczny i pożegnanie klas 3 a b gimnazjum
Współpraca zagraniczna, wymiany z
zaprzyjaźnionymi szkołami
Slide 35
Ważne przedsięwzięcia nauczycieli
Organizacja etapu rejonowego Małopolskiego Konkursu
Języka Niemieckiego – Agnieszka Kroll, Magdalena Ptak
Organizacja IV Małopolskiego Konkursu Chemicznego
dla Gimnazjalistów – Anna Warchoł
Organizacja Małopolskiego Konkursu Fizycznego –
Wojciech Kwiatek, Iwo Wroński
Udział w XIII Szkole Dydaktyki Chemii – referat:
„Rozwijanie zainteresowań uczniów gimnazjum poprzez
konkursy chemiczne” – Anna Warchoł
Warsztaty dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych
organizowane przez Europejską Unię Geograficzną w
Wiedniu – Anna Korska
Slide 36
Rok szkolny 2005/6
Slide 37
Współpraca zagraniczna
wymiana polsko - francuska
gimnazjum – wymiana z college z St Martin de
Seignanx
termin: czerwiec 2006
uczniowie klasy 6 SP i I klasy GIM : 22
osoby
opieka: Mirosława Ćwierzyk, Bożena Stec,
Anna Okońska - Walkowicz
Slide 38
Slide 39
Przyjęcie grupy z Orleanu, wymiana z college z St
Martin de Seignanx – Mirosława Ćwierzyk
Współpraca zagraniczna – Anna Korska, Adam
Musiał, Monika Witalis – Malinowska, Agnieszka
Kroll, Magdalena Ptak, Mirosława Ćwierzyk
Slide 40
Wymiana polsko - niemiecka
gimnazjum – wymiana z Münster (czwarty rok)
- miastem uniwersyteckim w Północnej Nadrenii
Westfalii
termin: czerwiec 2006
uczniowie pierwszej i drugiej klasy
gimnazjum – razem 12 osób
opieka : Magdalena Ptak, Iwona Sikorska
program pobytu: Wyjazd o charakterze poznawczo
naukowym, w programie : spotkanie z władzami miasta w ratuszu,
zwiedzanie, spacer, gra terenowa, wycieczka do Kolonii, wspólne
lekcje w szkole, wycieczka rowerowa do zamku w Hülshoff,
wspólne grilowanie.
Slide 41
Slide 42
Certyfikaty – rekomendacje
„Szkoła wyróżniona za
wychowanie” –
Małopolskie
Kuratorium Oświaty
„Szkoła promująca
zdrowie” – Małopolskie
Centrum Zdrowia
Publicznego –
ogólnopolska sieć szkół
promujących zdrowie
Slide 43
Szczegółowe informacje
dotyczące rekrutacji: warunki,
terminy, opłaty, wzory
dokumentów do pobrania dla
Rodziców i Uczniów są dostępne
na www.sto64.pl - link
„Rekrutacja”
Informacji na ten temat udzielają
również wychowawcy klas i sekretariat
szkoły.
W poszukiwaniu dobrej
szkoły …
… czyli dlaczego warto wybrać
Społeczne Gimnazjum nr 7
w Krakowie
OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Slide 2
Ofertę Społecznego Gimnazjum nr 7 kierujemy do przyszłych absolwentów naszej
szkoły podstawowej.
Wierzymy, że są oni idealnymi kandydatami, którzy zbudują i potwierdzą prestiż
gimnazjum.
SZKOŁĘ ROZUMIEMY JAKO CZTERY, WZAJEMNIE UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ
ETAPY EDUKACYJNE, KSZTAŁTUJĄCE PRZYSZŁEGO OBYWATELA.
Wartości, którymi kierują się uczniowie w gimnazjum (poszanowanie
drugiej osoby, akceptowanie swoich mocnych i słabych stron,
stawianie i realizowanie nowych wyzwań), umiejętności, które
zdobywają (praca w grupach, rozwiązywanie zadań metodą
projektów, udział w obozach szkolnych, pomoc w akcjach
charytatywnych), konkursy przedmiotowe i zawody sportowe, w
których licznie uczestniczą, to wszystko składa się na wizerunek
absolwenta i kandydata do Społecznego Gimnazjum nr 7.
Slide 3
Cele egzaminu do SG nr 7
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ma nauczyć poczucia dumy z dokonania czegoś w życiu (dostanie się do nowej
szkoły),
podnosi prestiż ucznia (to nie Rodzice zapisali mnie do szkoły, lecz ja się do niej
dostałem),
uczy odpowiedzialności za własne decyzje, uczeń nie będzie miał podstaw do
stwierdzenia, że w razie napotkania trudności wyboru dokonali Rodzice),
podnosi prestiż szkoły („Chodzę do szkoły, do której trzeba zdać egzamin, musiałem
się namęczyć, aby w niej się znaleźć”),
ma zmobilizować do efektywnej nauki i nadać jej sens,
wymaga od ucznia pracy nad wyższą oceną z zachowania - motywuje do pracy nad
sobą,
przeprowadzany jest w kwietniu, jeszcze przed wynikami egzaminu zewnętrznego
stanowi wyraźną granicę między dwoma typami szkół,
prezentacja przed specjalną komisją (Dyrektor szkoły, nauczyciele) to pierwszy
kontakt przyszłego ucznia z nowym wychowawcą i możliwość zaprezentowania
swoich zainteresowań, hobby – mocnych stron,
stanowi sprawdzian efektywności pracy SSP nr 4
Slide 4
Wyniki ankiety badającej przydatność egzaminu do SG nr 7
badani: 16 uczniów I klas gimnazjum, absolwenci SSP nr 4
1. CZY EGZAMIN DO GIMNAZJUM BYŁ WEDŁUG CIEBIE :
trudny?
tak - 3
raczej tak - 2
raczej nie - 10
nie - 1
stresujący?
tak - 5
raczej tak - 4
raczej nie - 5
nie -2
potrzebny?
tak - 8
raczej tak - 4
raczej nie - 4
nie – 0
2. CZY WYNIK EGZAMINU WPŁYNĄŁ NA WYBÓR SZKOŁY?
tak - 2
raczej tak - 1
raczej nie - 8
nie – 5
3. CZY DOBRZE ZDANY EGZAMIN DAŁ CI SATYSFAKCJĘ?
tak - 13
raczej tak - 1
raczej nie - 2
4. CZY MIAŁAŚ/MIAŁEŚ POCZUCIE, ŻE TEN EGZAMIN OTWIERAŁ NOWY ETAP W
SZKOLNYM?
tak - 2
raczej tak - 5
raczej nie - 5
nie – 0
TWOIM ŻYCIU
nie – 4
Slide 5
Dlaczego zostali?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
wysoki poziom nauczania
bardzo dobre przygotowanie do egzaminów zewnętrznych
bogata oferta edukacyjna
duża liczba godzin języków obcych
laureaci olimpiad i konkursów przedmiotowych
zaufanie do zespołu nauczycieli
podobny system wartości (Rodzice – szkoła)
różnorodna oferta sportowa, nacisk szkoły na wychowanie fizyczne –
basen, lodowisko
obozy: jesienny i zimowy, dodatkowe wyjazdy narciarskie
bezpieczeństwo i znikome zagrożenie wpływem środowiska zewnętrznego
miejsce szkoły w rankingach popularności , również nieformalnych
opinia absolwentów i ich rodziców
dobra lokalizacja
Slide 6
Dlaczego odeszli?
•
•
•
•
•
•
•
chęć sprawdzenia się w nowym środowisku
potrzeba zmiany otoczenia (większe klasy, anonimowość)
nadmierna opiekuńczość szkoły
prestiż innych gimnazjów
kontynuacja tradycji rodzinnych – wybór szkoły po starszym
rodzeństwie
zbyt wysokie czesne i inne wydatki w ciągu roku
niespełnienie warunków rekrutacji w kwestii zachowania
Slide 7
Ogólne zasady rekrutacji do SG nr 7
Do sekretariatu szkoły należy złożyć następujące
dokumenty:
Podanie ucznia z prośbą o przyjęcie do szkoły
(potwierdzone przez rodziców) na formularzu
dostępnym w internecie i sekretariacie szkoły
Podanie rodziców (na formularzu dostępnym w
internecie)
Odpis ocen za I półrocze klasy VI (wymagana ocena
co najmniej dobra z zachowania)
Slide 8
Rekrutacja - ranking wyników egzaminu wstępnego
Egzamin składa się z trzech elementów.
1. Sprawdzian kompetencyjny (j. polski, matematyka, przyroda, historia ) 60 minut,
przygotowany przez nauczycieli Gimnazjum nr 7
40 punktów
2. Autoprezentacja kandydata przed Komisją Rekrutacyjną
20 punktów
(Dyrektor Szkoły, lider projektu Rekrutacja, wychowawcy klas, przedstawiciel rady
pedagogicznej)
Oceniane będą:
sposób prezentacji; w tym rzeczowość i kultura wypowiedzi
prezentowane osiągnięcia naukowe, sportowe, artystyczne, społeczne itp. pasje,
zainteresowania
udokumentowanie prezentacji (dyplomy, medale, prace, zbiory, listy gratulacyjne etc.)
3. Sprawdzian z języka angielskiego 10 punktów
Slide 9
Rekrutacja - Rodzice
Rozmowa obojga Rodziców kandydata z
Dyrektorem, przedstawicielem rady pedagogicznej i
przedstawicielem Zarządu Koła STO – czyli
przedstawicielem organu prowadzącego szkołę
Celem rozmowy jest podsumownie II etapu
edukacyjnego i omówienie oczekiwań związanych
z III etapem
Procedura standardowa na wszystkich etapach
edukacyjnych w naszej szkole
Slide 10
Różnice między Szkołą Podstawową a Gimnazjum
•
•
•
•
•
•
•
•
•
zdecydowanie większy nacisk na samodzielność ucznia – w zakresie nauki,
odpowiedzialności za zachowanie,
nauczyciel w gimnazjum wymaga więcej, zwiększy się liczba i
częstotliwość zadań domowych i prac dodatkowych,
ulegną zmianie relacje Uczeń – Nauczyciel – będą one poważniejsze, w
oparciu o wzajemne zaufanie – wymagana będzie świadoma współpraca,
Uczeń będzie zobowiązany do czynnego udziału w różnych akcjach
przeprowadzanych przez szkołę,
pojawi się duże obciążenie nauką – przybywają nowe przedmioty,
zwiększa się liczba godzin spędzanych w szkole, skraca czas na zajęcia
popołudniowe (pozaszkolne),
Uczeń samodzielnie opuszcza szkołę po zakończonych zajęciach – nie ma
świetlicy,
szkoła nie proponuje obiadów w dotychczasowej formie,
dostępne będzie boisko szkolne i pracownia informatyczna,
zmieniają się potrzeby ucznia związane z wiekiem,
Slide 11
Jak zmieni się „dziecko”
wyostrzy się spojrzenie krytyczne na wartości,
rozpocznie się testowanie dorosłych, czy aby na pewno w życiu mówi się prawdę,
kieruje się honorem, nie kradnie się itp. Pojawi się prowokacja w pytaniach,
pojawi się oczekiwanie na „dorosłe traktowanie”, konieczna będzie konsekwencja w
deklaracjach i czynach,
wzrastać będzie chęć do stania się dorosłym, stąd zainteresowanie alkoholem,
papierosami, seksem itp..
okres dojrzewania – burza hormonów – zachowania agresywne,
uleganie modom młodzieżowym,
rówieśnicy, bohaterowie medialni stawać się będą autorytetami, tradycyjne
autorytety poddane zostaną krytyce,
ważna stanie się chęć przynależenia do grupy, czasem za wszelką cenę,
śmieszny lub wstydliwy stanie się np. spacer z rodzicami jako zbyt mało dorosły,
pojawi się zagrożenie zerwania dialogu na linii dziecko - rodzic, zdarza się, że
rodzic nie nadąża za dorastaniem dziecka i przez to przestaje być traktowany
poważnie,
Slide 12
Społeczne Gimnazjum nr 7 w
im. Juliusza Słowackiego w
Krakowie
OFERTA EDUKACYJNA 2006/2007
Slide 13
Zestawienie siatki godzin SG nr 7 z wytycznymi
ministerstwa
SIATKA GODZIN DLA GIMNAZJUM
MINISTERIALNA 2003/2004
KLASA
I
II
14
5
j.polski
6
2
historia
3
1
wos
5
j.angielski
9+/6do9/
4
j.niem/fr.
5
matematyka 12
4
0/2
fizyka
4
chemia
4
2
biologia
4
2
geografia
2
plastyka
3
0/1
muzyka
2
technika
2
informatyka 2
9+3
4
wych.fiz.
3
2
godz.wychow.
82+/6do9/
36/39
RAZEM
6
1
religia
godz.do dysp. 6
94+/6do9/
37/39
RAZEM
PRZEDMIOT
III
2004/2005
I
II
5
5
2
2
1
1
5
5
4
4
5
5
0/1
2
3
2
2
2
2
2
1
1
2
1
4
4
2
2
37/38 39
1
1
38/39 40
III
2005/2006
I
II
5
5
2
2
1
1
5
5
4
4
5
5
0/2
2
3
2
2/0
2/0
2
1
1
1
2
2
2
4
4
2
2
37/39 41/40
1
1
2006/2007
III
I
II
5
5
5
2
2
2
1
1
1
5
5
5
4
4
4
5
5
5
3
0/2
2
3/1
3
2
2
2/0
2
1/1
2
1
1
1
2
2
4
4
4
2
2
2
38/36 36/38 39/37
1
1
1
III
2007/2008
I
II
III
5
2
1
5
4
5
3
3/1
2
2
4
2
38/36
1
5
2
1
5
4
5
3
3/1
2
2
4
2
38/36
1
38/40 42/40 39/37 37/39 40/38 39/37
39/37
Slide 14
Wychowawcy pierwszych klas gimnazjum 2006/7
Pani mgr Monika
Witalis -Malinowska
Pani mgr Anna Masłyk Kopiec
Slide 15
Zespół nauczycieli
Język polski – Bożena Stec,
Tomasz Radochoński
Język angielski –Ewa
Klimontowicz, Agnieszka Dudek,
Alicja Grzywalska, Jakub Preisner,
John Skulsky
Chemia – Anna Warchoł
Biologia – Maria Kłapkowska –
Kaczmarz
Fizyka – Władysława Sikora
Język niemiecki – Magdalena Ptak,
Agnieszka Kroll, Katarzyna Łyp
Język francuski – Mirosława
Ćwierzyk, Aneta Olszak
Plastyka – Jadwiga Maj
Muzyka – Zofia Kowalska
Matematyka – Kazimiera Spera,
Ewa Pasek
Historia – Monika Witalis Malinowska, Zdzisław Bednarek
Geografia – Anna Korska
Informatyka – Agnieszka Ozga,
Aleksander Kielski
Religia – siostra Anna Bodzińska,
ojciec Tomasz Kowalik
Wychowanie fizyczne – Anna
Masłyk - Kopiec, Grzegorz Iżyk,
Władysław Radwański, Tomasz
Winiarski
Slide 16
Warunki do nauki:
Klasy liczą 18 uczniów
Nauczane w szkole języki obce to: angielski (5 h z
podziałem na grupy), francuski lub niemiecki (4 h z
podziałem na grupy)
Języki nauczane są na różnych poziomach nauczania
dostosowanych do indywidualnych umiejętności
ucznia
Kółka przedmiotowe (od 2 klasy): matematyczne,
fizyczne, chemiczne, geograficzne, polonistyczne,
historyczne, inne (np. w tym roku teatralne,
dziennikarskie, noce filmowe)
Slide 17
Wychowanie:
Szkoła kładzie duży nacisk na wychowanie i wysoką
kulturę ucznia, obowiązuje opisowa ocena z
zachowania w systemie punktowym
Hasłami przewodnimi naszej szkoły są:
samokształcenie i praca nad sobą. Misję szkoły
oparto o Miłość, Mądrość i Wolność
Wychowawcy posiadają najwyższe kwalifikacje,
które doskonalą na kursach i warsztatach
szkoleniowych
W szkole obowiązują galowe mundurki
Slide 18
Nauka:
Nauczanie prowadzone jest w przyjaznej atmosferze Uczniowie ambitni
mogą korzystać z indywidualnych konsultacji w czasie dyżurów
nauczycieli
Dla uczniów szczególnie zainteresowanych organizowane są kółka
przedmiotowe oraz dodatkowe zajęcia
Nauka informatyki odbywa się z podziałem na grupy zaawansowania. W
programie nauka obsługi pakietu Microsoft Office, projektowanie stron
www, programowanie w języku C i Visual Basic lub Delhi, grafika 3D
Nasi uczniowie uzyskują wiele nagród w konkursach naukowych i
artystycznych
Karty informacyjne z poszczególnych przedmiotów opracowane przez
nauczycieli, zawierają szczegółowe wymagania i są elementem
ułatwiającym planowanie nauki ucznia
Slide 19
Języki obce:
Język angielski nauczany jest na czterech poziomach
zaawansowania, 5 godzin tygodniowo. Program
nauczania obejmuje materiał przygotowujący do
egzaminu FCE
Język niemiecki lub francuski 4 godziny tygodniowo.
Program obejmuje materiał przygotowujący do
egzaminu Zertifikat Deutsch lub Mittellstufe i DELF
Prowadzimy wymiany szkolne ze szkołami w
Niemczech i Francji
Slide 20
Sport:
W szkole obowiązują 4 godzin WF tygodniowo, w tym 2
godziny na sali gimnastycznej, 1 godzina basenu 1 godzina
lodowiska, dla chętnych, dodatkowo tenis
Prowadzimy licencjonowaną szkołę narciarską PZN,
począwszy od I klasy, istnieje możliwość uczestniczenia w
zajęciach szkoleniowych
Szkoła oferuje wypoczynek wakacyjny: obozy żeglarskie,
językowe, narciarskie, turystyczne, rowerowe
Nasi uczniowie zdobywają medale w ogólnopolskich
zawodach: narciarskich, łyżwiarskich i pływackich
Prowadzimy coroczne obozy narciarskie w Austrii
Slide 21
Obóz zimowy w Gerlitzen
Slide 22
Prestiż:
Od 1999 roku szkoła posiada sztandar
W szkole obowiązują galowe mundurki
Dzień Patrona (rocznica urodzin Juliusza Słowackiego)
obchodzony jest w Katedrze na Wawelu
Szkoła posiada własną misję i wypracowany wizerunek
absolwenta
Szkoła ma dobrą opinię w środowisku akademickim i
naukowym
Szkoła od trzech lat utrzymuje ugruntowaną, wysoką pozycję
w rankingach
Slide 23
Obóz jesienny – metoda projektów
W czasie roku szkolnego organizowany jest jesienny
obóz naukowy (około 10 dni). Co roku zwiedzamy
inny region Polski.
W szkole realizowana jest praca metodą projektów.
Uczniowie na obozie jesiennym opracowują
interdyscyplinarne projekty naukowe. Są one
opracowywane w zgodzie z zasadami pracy naukowej
i poddawane publicznej obronie, co przygotowuje
ucznia do publicznych wystąpień. Najlepsze prace są
nagradzane podczas uroczystego Opłatka.
Slide 24
Obóz jesienny Wielkopolska 2006
Slide 25
Obrony projektów – obóz jesienny
Slide 26
Laureaci konkursów przedmiotowych w roku szkolnym 2005/2006
o
o
o
o
Matematyka – V Małopolski Konkurs Matematyczny: Piotr
Dunin - Wąsowicz – opieka Kazimiera Spera
Chemia – Małopolski Konkurs Chemiczny: Marcin Ewy, Olga
Niemiec, Karolina Wiercioch, Julia Ziembińska, Aleksandra
Pękacka – opieka Anna Warchoł
Fizyka – V Małopolski Konkurs z Fizyki i Astronomii – Marek
Żyła – opieka - Władysława Sikora
Geografia – Małopolski Konkurs Geograficzny - Piotr Dunin Wąsowicz – opieka – Anna Korska
Slide 27
Historia – „Losy żołnierza polskiego” – Bartosz Wójcik, Michał
Porwisz – opieka – Zdzisław Bednarek
o
Język angielski – IV Małopolski Konkurs Języka Angielskiego
dla Gimnazjalistów – Karolina Łukasik – opieka – Adam Musiał,
Monika Wolak
o
Język niemiecki – Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego –
Karolina Łukasik, Magdalena Pachota, Maria Lasecka – opieka –
Magdalena Ptak i Agnieszka Kroll
o
Język francuski – Konkurs j. francuskiego dla szkół
niepublicznych – Julia Zajączkowska – opieka – Mirosława
Ćwierzyk, Beata Ciuksza – Buczek
o
Slide 28
Udział uczniów w konkursach przedmiotowych
2005/2006
etap rejonowy
finaliści etapu
rejonowego
laureaci etapu
rejonowego
Język polski
6
1
-
Język niemiecki
3
-
3
Język angielski
2
1
1
Matematyka
4
3
1
Fizyka
3
2
1
Chemia
9
6
5
Geografia
2
2
1
Biologia
5
2
-
Historia
5
-
-
przedmiot
Slide 29
Egzamin gimnazjalny 2006
36 absolwentów
Slide 30
Wyniki egzaminu gimnazjalnego
45
43,03
39,53
40
35
32,61
30
24,72
25
20
15
10
5
0
humanistyczny
mat-przyr
Slide 31
średnia liczba punktów
WYNIKI EGZAMINÓW GIMNAZJALNYCH
W LATACH 2002-2005
50
40
30
20
10
0
2002
2003
2004
2005
część humanistyczna - SG 7
część humanistyczna - Małopolska
część mat-przyr. - SG 7
część mat-przyr. - Małopolska
2006
lata
Slide 32
liczba punktów
30
25
20
15
10
5
0
stoswanie
zintegrowanej
wiedzy
opisywanie
faktów i
zalezności
wyszukiwanie
i stosownie
informacji
stosownie
terminów,
pojeć,
procedur
tworzenie
tekstu
czytanie
Wyniki egzaminu w odniesieniu do standardów wymagań
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2006 - STANDARDY
max
SG 7
Kraków
standardy
Slide 33
Współpraca z OKE – egzamin gimnazjalny 2006
Bożena Stec
Anna Korska
Anna Warchoł
Zdzisław Bednarek
Iwo Wroński
Tomasz Radochoński
Maria Kłapkowska - Kaczmarz
Wojciech Kwiatek
Kazimiera Spera
Slide 34
Ważne przedsięwzięcia szkoły
Obóz jesienny
Konkurs projektów po obozie jesiennym
Święto Niepodległości
Opłatek szkolny
Akcja „Rodzina rodzinie”
Wigilia w Przytulisku Brata Alberta
Obóz zimowy w Gerlitzen
Rekolekcje wielkopostne – charakter wyjazdowy
Dzień otwarty gimnazjum –i rekrutacja do gimnazjum
Święto Konstytucji 3 Maja – spektakl plenerowy
Piknik szkolny – czerwiec
Dzień artystyczny i pożegnanie klas 3 a b gimnazjum
Współpraca zagraniczna, wymiany z
zaprzyjaźnionymi szkołami
Slide 35
Ważne przedsięwzięcia nauczycieli
Organizacja etapu rejonowego Małopolskiego Konkursu
Języka Niemieckiego – Agnieszka Kroll, Magdalena Ptak
Organizacja IV Małopolskiego Konkursu Chemicznego
dla Gimnazjalistów – Anna Warchoł
Organizacja Małopolskiego Konkursu Fizycznego –
Wojciech Kwiatek, Iwo Wroński
Udział w XIII Szkole Dydaktyki Chemii – referat:
„Rozwijanie zainteresowań uczniów gimnazjum poprzez
konkursy chemiczne” – Anna Warchoł
Warsztaty dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych
organizowane przez Europejską Unię Geograficzną w
Wiedniu – Anna Korska
Slide 36
Rok szkolny 2005/6
Slide 37
Współpraca zagraniczna
wymiana polsko - francuska
gimnazjum – wymiana z college z St Martin de
Seignanx
termin: czerwiec 2006
uczniowie klasy 6 SP i I klasy GIM : 22
osoby
opieka: Mirosława Ćwierzyk, Bożena Stec,
Anna Okońska - Walkowicz
Slide 38
Slide 39
Przyjęcie grupy z Orleanu, wymiana z college z St
Martin de Seignanx – Mirosława Ćwierzyk
Współpraca zagraniczna – Anna Korska, Adam
Musiał, Monika Witalis – Malinowska, Agnieszka
Kroll, Magdalena Ptak, Mirosława Ćwierzyk
Slide 40
Wymiana polsko - niemiecka
gimnazjum – wymiana z Münster (czwarty rok)
- miastem uniwersyteckim w Północnej Nadrenii
Westfalii
termin: czerwiec 2006
uczniowie pierwszej i drugiej klasy
gimnazjum – razem 12 osób
opieka : Magdalena Ptak, Iwona Sikorska
program pobytu: Wyjazd o charakterze poznawczo
naukowym, w programie : spotkanie z władzami miasta w ratuszu,
zwiedzanie, spacer, gra terenowa, wycieczka do Kolonii, wspólne
lekcje w szkole, wycieczka rowerowa do zamku w Hülshoff,
wspólne grilowanie.
Slide 41
Slide 42
Certyfikaty – rekomendacje
„Szkoła wyróżniona za
wychowanie” –
Małopolskie
Kuratorium Oświaty
„Szkoła promująca
zdrowie” – Małopolskie
Centrum Zdrowia
Publicznego –
ogólnopolska sieć szkół
promujących zdrowie
Slide 43
Szczegółowe informacje
dotyczące rekrutacji: warunki,
terminy, opłaty, wzory
dokumentów do pobrania dla
Rodziców i Uczniów są dostępne
na www.sto64.pl - link
„Rekrutacja”
Informacji na ten temat udzielają
również wychowawcy klas i sekretariat
szkoły.