Детское экспериментирование Выполнил воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» Маркина Ирина Владимировна Экспериментирование это деятельность по изучению окружающего мира с помощью различных специальных неспециальных манипуляций, продуманных и выстроенных действий с целью получения какого нибудь результата. Цель:
Download ReportTranscript Детское экспериментирование Выполнил воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» Маркина Ирина Владимировна Экспериментирование это деятельность по изучению окружающего мира с помощью различных специальных неспециальных манипуляций, продуманных и выстроенных действий с целью получения какого нибудь результата. Цель:
Slide 1
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 2
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 3
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 4
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 5
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 6
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 7
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 8
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 9
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 10
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 11
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 12
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 13
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 14
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 15
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 16
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 17
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 18
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 19
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 20
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 21
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 22
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 23
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 24
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 25
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 26
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 27
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 28
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 29
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 30
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 31
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 32
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 33
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 34
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 35
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 36
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 37
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 38
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 39
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 2
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 3
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 4
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 5
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 6
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 7
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 8
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 9
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 10
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 11
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 12
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 13
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 14
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 15
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 16
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 17
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 18
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 19
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 20
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 21
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 22
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 23
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 24
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 25
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 26
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 27
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 28
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 29
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 30
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 31
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 32
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 33
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 34
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 35
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 36
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 37
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 38
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!
Slide 39
Детское
экспериментирование
Выполнил воспитатель
МБДОУ ДС «Родничок»
Маркина Ирина
Владимировна
Экспериментирование это деятельность по
изучению окружающего мира
с помощью различных
специальных неспециальных
манипуляций, продуманных и
выстроенных действий с
целью получения какого
нибудь результата.
Цель: углублять
представления о живой и
неживой природе. Учить
самостоятельно
проводить исследования,
добиваться результатов,
размышлять, отстаивать
свое мнение, обобщать
результаты опытов.
Дети - прирожденные
исследователи. И тому
подтверждение - их
любознательность,
постоянное стремление к
эксперименту, желание
самостоятельно находить
решение в проблемной
ситуации.
Игра
или
Эксперимент ?
В процессе игр – экспериментов
у детей развивается:
воображение
внимание и память
речь
мышление
мелкая моторика
Ребенок рассматривается не
как объект науки, а как
субъект; отношения ребенок
взрослый - это субъектносубъективные отношения,
т.е. мы, взрослые, не только
изучаем ребенка, но и учимся у
него.
Во время игр – экспериментов
дети учатся:
ставить цель
решать проблемы
выдвигать предложения
делать выводы
Что сделать взрослому, чтобы
ребенок экспериментировал?
Самому быть любопытным.
Давать возможность для
самостоятельных детских
исследований.
Предлагать новые объекты для
исследований.
Не ругать ребенка за сломанную
игрушку, если она разбирается с целью
изучения.
Стараться отвечать на
многочисленные вопросы ребенка.
«Умейте открыть перед
ребенком в окружающем
мире что – то одно, но
открыть так, чтобы
кусочек жизни заиграл
перед детьми всеми
красками радуги.
Оставляйте всегда что то недосказанное, чтобы
ребёнку захотелось ещё и
ещё раз возвратиться к
тому, что он узнал».
Сухомлинский В. А.
Как организовать детское
экспериментирование в
домашних условиях?
Вода в обычной банке меняет свой
цвет
Фенолфталеин
Раствор питьевой
соды
Добавьте
лимонную кислоту
Опыт «Вулкан»
Материал: сода 1 ч. ложка, 3 ст. ложки
лимонной кислоты, красный краситель,
моющая жидкость, стеклянная пробирка,
конус из картона, вода.
• Насыпьте 1 ч. ложку соды в пробирку.
Немного воды. Встряхните.
• Добавьте краситель и 5 капель моющей
жидкости. Перемешайте.
• Вставьте в конус пробирку.
• Всыпьте лимонную кислоту. Увидите, как
смесь начнет пениться.
А выращивать кристаллы
не пробовали?
Приготовьте
перенасыщенный
раствор соли (такой, в
котором соль не
растворяется) и
осторожно опустите в
него проволочку с
петелькой на конце.
Через какое-то время
на проволоке появятся
кристаллы.
Секретное письмо можно сделать
двумя способами:
1. Обмакнуть кисточку в молоко и
написать послание на белой бумаге.
Дайте высохнуть. Прочесть такое
письмо можно, подержав его над
паром или прогладив утюгом.
2. Напишите письмо лимонным соком
или раствором лимонной кислоты.
Чтобы его прочесть, растворите в
воде несколько капель йода и слегка
смочите текст.
«Яйцо утонет или всплывет?»
Материал: 2 яйца, сваренных
вкрутую, 4 ч. л. соли, 2 стакана воды
или банки.
Будьте предельно осторожны при
проведении опытов, в которых
используются лекарства или
химические реактивы! Не
оставляйте малыша наедине с
ними! Следите, чтобы результаты
химических опытов не оказались в
доступности для ребенка и не
попали в пищу!
Мы
исследователи
Спасибо за внимание!