Transcript Цель проекта: расширение и уточнение знаний по теме «Осень» Задачи: • Познакомить детей с темой «Осень», научить распознавать ее по определенным признакам (холодает, изменение.

Цель проекта: расширение и уточнение
знаний по теме «Осень»
Задачи:
• Познакомить детей с темой «Осень», научить распознавать ее по
определенным признакам (холодает, изменение цвета листьев,
листопад и т.д.)
• Закрепить и расширить знания об осени, ее явлениях, о дарах осени
(овощи, фрукты, грибы и ягоды, деревья и кусты, перелетные птицы,
животные леса)
• Учить распознавать овощи и фрукты по внешнему виду,
характеризовать их вкус; распознавать съедобные и несъедобные
грибы и ягоды, определять по виду ствола и листьев деревья и кусты;
распознавать перелетных и зимующих птиц, животных нашего леса
• Способствовать развитию связной речи, грамматического строя речи
• Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления,
восприятия)
Вид проекта: среднесрочный групповой
Участники проекта:
учитель-логопед: Манапова И.Н.
учитель-дефектолог: Гуцул Т.Г.
воспитатели: Медовикова М.В.
Грицова М.А.
муз.руководитель: Вакульчик Л.В.
Формы реализации проекта:
• Занятия;
• дидактические, с\р игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• экскурсии в осенний лес и овощной магазин;
• использование мультимедийных презентаций;
• работа с родителями.
Предполагаемый результат:
• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и
дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось и заитнересованность в
образовательном процессе детей у родителей.
Подготовительный этап:
• Составление плана совместной работы с детьми,
педагогами и родителями:
Воспитатели и специалисты:
• Подбор материала и оборудования для занятий, бесед,
с\р игр с детьми.
Музыкальный руководитель:
• подбор песен, музыкальных игр, танцевальных
композиций, связанных с тематикой проекта.
Сотрудничество с родителями:
• Оформление папок – передвижек для родителей по
теме проекта, подборка фотографий, литературы.
• Беседы с родителями о необходимом участии их в
проекте, о серьезном отношении к воспитательно –
образовательному процессу в ДОУ.
Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы,
просмотр м\ф и мультимедийных презентаций, беседы, занятия,
экскурсии, наблюдения, рисование, аппликация, изготовление
поделок из природного материала, дидактические игры.
Чтение художественной литературы: И Бунин «Листопад», В. Даль
«Война грибов и ягод», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало», М.
Волошин «Осенью».
• Просмотр м\ф: «Чиполлино», «Вершки и корешки», «Муха
Цикатуха», «Дюймовочка», «Мешок яблок».
Просмотр презентаций: «Овощи», «Фрукты», «Что такое осень?»,
«Осенние зарисовки», «Осенние превращения», «Почему ноябрь
пегий?» (Сладков), «Времена года», «12 месяцев», «Времена года».
Беседы и занятия: «Витаминная корзина», «Составление рассказа по
картине И.И. Левитана «Золотая осень», «Составление описательного
рассказа об овощах с опорой на модель», «Витаминная семья»
(изготовление салата), «Наш весёлый огород, что здесь только не
растет»
Наблюдения проводились ежедневно на прогулках, согласно
перспективному планированию.
Рисование: «Осенний пейзаж» (монотипия), Рисование натюрморта из
овощей, рисование фруктов и овощей, «Красота осенних листьев».
Аппликация: «Превращение осеннего листочка» (флористика), «Витаминная
корзина» (комплексное занятие), «Весёлые морковки» (ткань), изготовление
пригласительного билета родителям на развлечение.
Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Послушай, запомни, повтори»,
«Назови ласково», «Чего не стало?», «Скажи наоборот», «Много – мало»,
«Овощной магазин»
• Сюжетно – ролевые игры: «Семья – школа – магазин», «День рождения куклы
Маши».
«Осенний бал»
Мероприятия по работе с педагогами:
• - широкое использование игрушек, кукол – овощей, демонстрационного и
раздаточного материала, в соответствии с темой проекта;
• - использование в работе мультимедийные презентации;
• - изготовление пособий для занятий и декораций для развлечения;
• - оформление приглашения для родителей;
• - изготовление дипломов;
• - оформление выставок детских работ.
Мероприятия по работе с родителями:
• - изготовление печатных консультаций по темам: «Осень», «Фрукты»,
«Овощи»;
• - оформление мини – практикумов по изготовлению игрушек из природных
даров осени;
• - организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из
природного материала, пластилина, семян, овощного и фруктового салатов.
• - проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и
привлечения родителей к изготовлению поделок – игрушек из природных
даров, детских костюмов, декораций для зала.
«Спелые яблочки»
Дружно рисуем осенние деревья
Яркие листья
«Чудо дерево»
Интегрированное занятие: развитие речи и
продуктивная деятельность
Цели:
 Расширение знаний об
изменениях в природе осенью
 Развитие лексикограмматического строя речи
 Развитие фонематического
слуха
 Развитие слухоречевого
внимания и памяти
 Развитие мелкой моторики
 Развитие темпоритмической
стороны речи
Выставка:
«Осенние чудеса»
Наши победители!
Наш веселый детский коллектив
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Развиваемся играя
Занятия по темам:
«Золотая Осень»
«Сад – огород»
«В лес по грибы»
«Улетают птицы»
«Овощной салат»
«Осенняя прогулка со звуками»
«Витаминная корзина»
«Красота осених листьев»
«Натюрморт из овощей»
Изучаем «Дары осени»
Занятия учителя-дефектолога:
Работа с родителями:
Дидактические игры
для развития речи и
всех психических
процессов
«Веселый фермер»
«Судоку для малышей»
«Разложи по тарелочкам»
«Что из чего?»
«Собери урожай»
«Необычное дерево»
(автоматизация звуков Л-ЛЬ)
«Помоги белочке»
(автоматизация шипящих звуков)
•
•
•
•
•
•
•
Заключительный этап:
- изготовление цифрового фото альбома
«Осень в гости к нам пришла»;
- подведение итога конкурса среди семей;
- вручение памятных дипломов;
- оформление фото выставки;
- итоговое мероприятие «Осенний бал»;
- оформление выставки семейных поделок
из даров осени; (показ детям сада)
- презентация проекта.
Ожидаемый результат:
Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами
проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме
проекта.
Дети знают и называют:
• - большое количество овощей, фруктов и осенних даров;
• - осенние приметы и явления:
• - пословицы, поговорки об осени;
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны;
В свободной деятельности широко применяют пение песен,
используют для этой деятельности наряды и атрибуты.
У родителей появился интерес к образовательному процессу,
развитию творчесва, знаний и умений у детей, желание
общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
«Осенний бал»