Transcript 換湯不換藥─創新輔導活動方案 南臺科技大學 學務處諮商輔導組 李冠儀 諮商心理師 換湯不換藥? 核心價值 生命教育 愛情 主題、概念 擺攤、講座、工作坊、 活動形式、內容 班輔、影展 創新 創意建立在需求上  創意也創造需求  學生想要什麼？  我們想給學生什麼？  我們給的是學生要的嗎？ (學生有什麼)  如何聽見學生的聲音？  世代背景、學校文化、特色是什麼？  學生想要的是什麼？ 從諮商輔導主訴問題類型了解(人際、情感、生涯…)  從活動的問卷中了解 (建議主題、講師、時段)  從其他單位或社團舉辦的活動中了解  從媒體時事報導中了解  我們想給的是什麼？ 教育導向  服務導向  政策導向  我們擁有什麼？ 組織成員(成員個性、學習背景、專長)  軟體(測驗、媒材、書籍)  硬體設備(場地、器材、視聽設備)  社團、系學會合作  他校網絡  學生有什麼？ 資訊發達 

換湯不換藥─創新輔導活動方案
南臺科技大學 學務處諮商輔導組
李冠儀 諮商心理師
換湯不換藥?
核心價值
生命教育
愛情
主題、概念
擺攤、講座、工作坊、
活動形式、內容
班輔、影展
創新
創意建立在需求上
 創意也創造需求
 學生想要什麼？
 我們想給學生什麼？
 我們給的是學生要的嗎？ (學生有什麼)
 如何聽見學生的聲音？
 世代背景、學校文化、特色是什麼？

學生想要的是什麼？
從諮商輔導主訴問題類型了解(人際、情感、生涯…)
 從活動的問卷中了解 (建議主題、講師、時段)
 從其他單位或社團舉辦的活動中了解
 從媒體時事報導中了解

我們想給的是什麼？
教育導向
 服務導向
 政策導向

我們擁有什麼？
組織成員(成員個性、學習背景、專長)
 軟體(測驗、媒材、書籍)
 硬體設備(場地、器材、視聽設備)
 社團、系學會合作
 他校網絡

學生有什麼？
資訊發達
 社團活動
 休閒娛樂
 自由

背景、脈絡
學校生態
 學生組成及特質
 科系類型
 適合舉辦的活動時段
 訊息傳播方式(宣傳海報、部落格、FB)

經驗分享
活動宗旨：
藉由此次活動，讓學生從生活中學習愛自己、愛他人和愛地球，引導學生從
參與二手義賣、書寫生命故事及闖關活動中，展開關懷生命、熱愛生活的行
動。
項目
活動/課程內容
日期/時間
地點
1
生命‧深mean─
生命故事徵文比賽
4/15~5/6
網路徵稿
「愛唷威呀」主題輔導週
二手義賣活動
傳愛卡活動─透過明信片，把
心意寄給關心的人
5/13、5/14
5/16、5/17
10:00~17:00
修齊大樓
門口玄關旁
3
「愛唷威呀」主題輔導週
愛神卡卡─由專業心理師陪伴同學
探索愛情價值觀
5/14、5/16
14:00~17:00
修齊大樓
門口玄關旁
4
「愛唷威呀」主題輔導週
生命教育闖關活動
5/15
榕園
2
A.
B.
經驗分享

戀愛吸引力─愛情關係講座
經驗分享

愛情魔法師─戀愛關係講座
經驗分享
生命壯遊
生命影響生命的感動力量

經驗分享
練習
從主題到形式
從形式到主題
Eg.愛情→團體
Eg.團體→愛情、生涯
從主題到次主題
Eg.愛情→親密關係溝通(精緻具體化)