Transcript 中華基督教會協和書院 中一至中三級 中期評估報告 家長會 學務委員會 時間 活動 (地點) 7:00 家長講座 (一) (禮堂) (30’) 「如何解讀中期評估報告」 7:30 – 8:30 班主任與家長座談會 [派發中期評估報告] (課室) 負責人 級別 王振達 助理校長 中一至 中三級 班主任 中一至 中三級 家長講座 如何解讀 中期評估報告 評估的意義是…… 評估的意義： 在此過程中教 師找出和診斷 學生在學習上 遇到的困難， 進而提供有效 的回饋，使學 生改善他們的 學習。 促進學習的評估 採用不同的評估模式，從 而對學生在不同方面的能 力和學習，有更全面的了 解；並回饋教師和學生， 作為改善學習與教學的基 礎。 促進學習的評估 評估可以是 總結性評估 進展性評估  促進學習的評估 總結性評估  多在學與教過程完結前進 行，主要著重學習結果。 促進學習的評估 進展性評估  在日常教學或學年中， 非正式或正式地進行， 著重學習過程和學習 進度。 不同的評估模式 考試 統一測驗 小測 課業 專題研習 學習歷程檔案 課堂表現 …… 等等 不同的評估模式 統一測驗(Common Test)  「測驗月」 (上學期) 十一月星期一上午  測考內容較少, 應有足夠時間溫習  不會大量減少課時  培養良好的學習習慣 評估表的設計 班名次 全級成績分析 ¼位數 ¾位數 平均分 中間數 最高分 73.2 47.8 63.3 79.1 73.0 68.1 79.1 75.6 怎樣透過評估表去 促進學生的學習成效 了解學習進度 肯定學習成果 檢討不足之處 檢視學習策略 製定改善方案 學習支援措施 功課班 (中一、中二) 中三、中四級學習支援計劃 飛鷹計劃 學習支援措施(初中) 功課班 (中一、中二) 配合中一、中二級家課政策  學生在一個月內遲交功課達七 次，須出席兩天放學後之功課 班；同一個月份內，每額外累 積一次遲交功課記錄，須出席 功課班一天。  其他學習支援措施 中三、中四級學習支援計劃      目標：支援中三、中四級上學期考試成績稍遜 的學生。 對象：中三、中四級學習信心稍遜，但態度良 好的學生。(由老師提名參加) 導師：現就讀大學或大專課程的校友 內容：歷奇活動、學習技巧訓練等等 日期：待定 其他學習支援措施 飛鷹計劃 (I)第一階段      目標：支援各級上學期考試成績全級末10名學生。 對象：各級上學期考試成績全級末10名學生。 導師：現就讀大學或大專課程的校友 日期： 2014

中華基督教會協和書院
中一至中三級
中期評估報告
家長會
學務委員會
時間
活動 (地點)
7:00 家長講座 (一) (禮堂)
(30’) 「如何解讀中期評估報告」
7:30
–
8:30
班主任與家長座談會
[派發中期評估報告]
(課室)
負責人
級別
王振達
助理校長
中一至
中三級
班主任
中一至
中三級
家長講座
如何解讀
中期評估報告
評估的意義是……
評估的意義：
在此過程中教
師找出和診斷
學生在學習上
遇到的困難，
進而提供有效
的回饋，使學
生改善他們的
學習。
促進學習的評估
採用不同的評估模式，從
而對學生在不同方面的能
力和學習，有更全面的了
解；並回饋教師和學生，
作為改善學習與教學的基
礎。
促進學習的評估
評估可以是
總結性評估
進展性評估

促進學習的評估
總結性評估

多在學與教過程完結前進
行，主要著重學習結果。
促進學習的評估
進展性評估

在日常教學或學年中，
非正式或正式地進行，
著重學習過程和學習
進度。
不同的評估模式
考試
統一測驗
小測
課業
專題研習
學習歷程檔案
課堂表現 …… 等等
不同的評估模式
統一測驗(Common Test)
 「測驗月」 (上學期)
十一月星期一上午
 測考內容較少, 應有足夠時間溫習
 不會大量減少課時
 培養良好的學習習慣
評估表的設計
班名次
全級成績分析
¼位數
¾位數
平均分
中間數
最高分
73.2
47.8
63.3
79.1
73.0
68.1
79.1
75.6
怎樣透過評估表去
促進學生的學習成效
了解學習進度
肯定學習成果
檢討不足之處
檢視學習策略
製定改善方案
學習支援措施
功課班 (中一、中二)
中三、中四級學習支援計劃
飛鷹計劃
學習支援措施(初中)
功課班 (中一、中二)
配合中一、中二級家課政策
 學生在一個月內遲交功課達七
次，須出席兩天放學後之功課
班；同一個月份內，每額外累
積一次遲交功課記錄，須出席
功課班一天。

其他學習支援措施
中三、中四級學習支援計劃





目標：支援中三、中四級上學期考試成績稍遜
的學生。
對象：中三、中四級學習信心稍遜，但態度良
好的學生。(由老師提名參加)
導師：現就讀大學或大專課程的校友
內容：歷奇活動、學習技巧訓練等等
日期：待定
其他學習支援措施
飛鷹計劃 (I)第一階段



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
目標：支援各級上學期考試成績全級末10名學生。
對象：各級上學期考試成績全級末10名學生。
導師：現就讀大學或大專課程的校友
日期： 2014 年 3月 11日 至 5月 21日
星期二 至 星期四
時間：下午 4 : 10 - 6 : 10
學習支援措施
飛鷹計劃
(II) 第二階段﹕暑期飛鷹計劃

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目標：支援各級下學期考試成績全級末10名學生。
對象：由升留級會議決定，各級10-12名學生。
導師：本年度中六畢業生。
日期：2014年 7月14日 至 8月1日 (共15天)
時間：上午 8 : 30 - 下午 4 : 30
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子升上新校有點不適應，這是
自然的。
新的校舍，同學，還有考試功課
壓力，都會把他弄得暈頭轉向，
只要鼓勵他主動結識多些新同學
，學習上多下點功夫(如做筆記)，
假以時日，他自然會適應下來。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子要到同學家做專題報告，就
讓他去吧!
不過記得在他離家前，問他拿過
同學家的電話，也囑咐他抵步後
要報平安，做個有交帶的人。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子愛上課外活動，選了多項把
自己忙得頭暈腦漲，是需要跟他
好好談談的時候。也許，是他還
沒知道自己的優先次序，也許，
是他還不懂時間管理，...
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
有此經驗的爸爸媽媽，大可把自
己的看法與孩子商量。一問一答
，有來有往，討論一下怎樣在學
業與課外活動，休閒與教會生活
之間取得平衡，看看有甚麼解決
對策。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子交了一些成績比他差的朋友
，請稍安勿躁。
因為他們一定有某方面的志同道
合，先聽聽孩子的看法。如果那
朋友只是成績差，其他方面也有
孩子想學習的地方，說不定你那
成績較好的孩子可以影響他啊!
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
如果那朋友真的有「問題」，也
見孩子跟對方交往以後，無論學
業、品格上都出現「問題」，不
妨以旁敲側擊的方式，探聽孩子
對他的評價，然後慢慢分析益友
損友之別。讓孩子逐漸發現對方
的問題，比我們單方面批評好。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子談戀愛了，父母不能掉以輕
心。
最好是在愛情來與未來之間，跟
他好好討論何謂「愛」，對戀愛
的態度，又或將自己的過去的情
史(特別是失敗的)跟孩子分享，
讓他引以為戒。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
如果孩子不願講，別苦苦追迫，
別揭他的私隱物品(如手提、電郵
)等來查探，更切忌「打爛沙盆問
到篤」。因為我們愈心急，他會
愈隱瞞。
最好「等他情願」，讓他想講便
講，給大家時間空間，總比逼供
好得多啊。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
孩子不返教會了，請繼續為他們
禱告。
如果他們嫌教會的青少年聚會太
悶，鼓勵他試試別的團契。
如果他們不想再返教會，試試看
身邊有否相熟信主的朋友，請對
方帶帶看。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
如果他怎勸都不願意，就由他歇
歇吧！但卻別停止為他禱告，相
信主有祂的時間安排。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
這階段的孩子，還沒長大成人，
卻自以為長大成人。
咱們為人父母，以為不了解他們
，但想想自己年輕的時候，曾經
叛逆過，也曾頂過父母的嘴，想
到這兒，可能對這一代多一分明
白，多一分體諒。
給爸爸媽媽的忠告(中學篇)
羅乃萱
就讓咱們為人父母的，同心合意
，成為青少年孩子的生命師傅，
學習如何收放自如，學習如何在
禱告中放手交託，求主帶領保守
孩子的心。
多謝