Transcript PROGRAMME CLE 2015 COORDINATION LOCALE DE L’ENFANCE Définition C’est un programme d'accueil de l'enfance de 2,5ans à 12 ans, coordonné et concerté entre.

PROGRAMME CLE 2015
COORDINATION LOCALE DE L’ENFANCE
Définition
C’est un programme d'accueil de l'enfance de 2,5ans à 12 ans, coordonné et concerté entre les
parties concernées et appliqué sur un territoire déterminé.
La concertation des acteurs locaux permet de structurer l'offre d'accueil, et de favoriser la mise
en commun de moyens et l'établissement de synergies visant une plus grande efficience.
Le contenu d'un programme CLE est prévu à l'article 15 du Décret ATL. Il est basé sur un état des
lieux – photographie de l’offre d’accueil et qui contient les résultats de l’enquête réalisée en
2014 auprès de tous les acteurs concernés.
C’est une obligation de la commune qui a conclu un accord avec l’ONE en 2004. Cet accord
permet d’obtenir des subsides et des primes APE pour +/- 56 600€/an
Il doit être réalisé tous les 5 ans.
HISTORIQUE
De l’Accueil Temps Libre de Tinlot
Accueil des enfants de 2,5 ans à 12 ans en dehors des
heures scolaires : garderies, mercredis après-midi, journées
pédagogiques et les vacances
Avant 2004
Blé qui Lève,
Royal Fraiture Sport (foot)
Hippopassion,
Animations d’été (en collaboration avec Clavier),
Scouts,
Patro….
En 2004 : la coordination ATL est mise en place
Coordinatrices :
Marie Godart : 2004 - 2005
Mélanie Hastir : 2005-2007
Laurence Burniat : 2007-…
Responsable de projet (Récréa+) :
Marie Godart 2004
Mélanie Hastir : 2005-2007
Laurence Burniat : 2007-2009…
Karin Borremans : 2009-…
L’ATL de la commune, c’est :
Une coordination des différents opérateurs
Un centre de loisirs communal
Un centre de vacances communal
Les animations d’été (plaines) sont organisées
depuis avant 2004. C’était une collaboration
avec Clavier, puis une association de fait entre
le Blé qui Lève, la Commune et le CPAS . Elles
sont communales depuis 2010 et ont été
restructurées en 2013 (nouvelle équipe)
Karin Borremans ½ temps – subsides : 51,68€
Laurence Burniat ½ temps – subsides : 23634€
Laurence Burniat – subsides : 1720€
En 2004 : fondation de l’opérateur communal (actuellement Récréa+)
Stages pour couvrir les tranches horaires manquantes – Mercredis après-midi et journées pédagogiques
En 2005 : 2 tranches d'âge (3-6 et 7-12 ans) accueils de 8h à 17h dans la salle des fêtes de Scry.
Achat du car communal grâce notamment aux subsides suite à un appel à projet ATL
En 2006 : agrément de l’ONE
En 2008 : 3 tranches d'âge (2,5 -4 - 5-7 et 8-12 ans)
Ouverture de la Grande Récré (local adapté aux enfants et matériel accessible) à Scry
Les enfants sont pris en charge de 7h30 à 17h30
En 2010 : changement de nom (l’accueil extrascolaire devient Récréa+)
En 2011 : l’ancien presbytère est dédié à Récréa+ et les activités regroupées rue de l’Eglise
(déménagement de Scry à Soheit-Tinlot)
En 2015 : nouveau changement de tranches d’âge (2,5-5 – 6-8 et 9-12 ans)
2005
2014
2010
2009
2015
2006
2013
2011
2008
2012
2007
ETAT DES LIEUX
2009
CLE 2010
•
•
•
•
Favoriser les Tinlotois pour l’accès aux stages ATL,
Aménager les plaines de jeux de la Tinlotoise et de Scry,
Veiller à une bonne gestion des salles,
Renforcer les partenariats,
•
De distinguer le rôle de la coordinatrice de celui de responsable de projet pour le
centre de loisir communal rebaptisé Récréa+ (novembre 2010).
De regrouper toutes les activités extrascolaires dans la même rue en aménageant
l’ancien presbytère (septembre 2011)
De restructurer le centre de vacances « animations d’été ».
D’adapter le tarif aux familles nombreuses (tarif dégressif) dans les centres
communaux,
De créer un site internet www.extrascolairetinlot.org
De coordonner les activités des différents opérateurs afin de couvrir toutes les
périodes scolaires,
De prendre des mesures permettant l’accueil des enfants porteurs d’handicap.
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Conclusions :
L’organisation actuelle de l’accueil Temps Libre de Tinlot est
très satisfaisante.
ETAT DES LIEUX
2014
L’accueil extrascolaire de Tinlot est de plus en plus structuré.
Les services offerts aux parents et aux enfants s’améliorent
tant en qualité qu’en quantité.
Les accueillantes, les écoles et les associations culturelles et
sportives font un travail remarquable, dans un souci constant
du bien-être des enfants, dans un esprit de remise en
question, d’amélioration et de convivialité qui donnent
entière satisfaction à tous les acteurs concernés.
Les synergies fonctionnent de mieux en mieux.
C’est là l’avis des enfants, des parents et des professionnels
du secteur soutenus par les pouvoirs politiques.
Accueils fréquentés
70
60
50
40
30
20
10
0
Catégorie 1
Récréa+
Animation d'été
stages TSA
Blé qui Lève
Ecole
Hippopassion
mercredis
autres activités
Avis des parents
pas
satisfaits
10%
PLAGES HORAIRES
CHOIX DES ACTIVITÉS - GESTION
ADMINISTRATIVE – MATERIEL
pas satisfaits
2%
Satisfaits
90%
Davantage d’activités culturelles
Satisfaits
98%
Infrastructures
TAUX DE SATISFACTION
DES INFRASTRUCTURES
120
ENCADREMENT - PARTENARIATS
97
100
80
76
100%
satisfaits
60
40
1
20
0
2009
2014
INFORMATION
pas satisfaits
4%
Satisfaits
96%
PARTICIPATION FINANCIÈRE
Pas satisfaits
15%
Satisfaits
85%
pas satisfaits
3%
Avis des enfants
Satisfaifs
97%
97% sont satisfaits des horaires, du choix des activités, s’amusent,
apprennent des choses intéressantes et se sentent bien encadrés et en sécurité,
ENCADREMENT
1
100%
trouvent les accueillantes attentives à leurs demandes
Ils souhaiteraient qu’on organise des activités culinaires, de l’escrime,
davantage de VTT, des jeux avec de l’eau, des promenades en vélo, une visite
d’aquarium, un stage « princesses et fées », des jouets ?, des activités
peinture, musique (2x) et danse, un après-midi « bal de carnaval » pendant la
semaine de congé, un samedi…
Ce qui est vraiment top : Les excursions, les moniteurs, madame Mélina et les
autres, Freddy, Pauline, le VTT, l’escalade, le jeu de l’oie, donner à manger aux
animaux, le trampoline, les balades. Les jeux de société de l’école, aller sur les
plaines de jeux.
Ce qui devrait changer : les toilettes sèches, rien, l’endroit (Récréa+),
davantage d’organisation pour les activités de l’après-midi.




GLOBALEMENT SATISFAITS,
RÉALITÉS DIFFÉRENTES,
DIFFICULTÉS DES GROUPES HÉTÉROGÈNES,
FORMATION PÉDAGOGIQUE IMPORTANTE.
Avis des enseignants et des directeurs
 G LOBA L E MENT SAT ISFA ITES,
 LOCAU X , M AT ÉR IEL , JA R DIN, S ORT IES,
 FOR M AT IONS CON T I N U ES,
 STAGES M I X T ES,
 CHOI X DES T HÈ M ES DES STAGES,
 SA L A IR ES.
Avis des accueillantes
Modalités de répartition des moyens communaux
Ecole
communale
1599€ 7%
TSA1514€
7%
Escalade 600€
3%
Royal Fraiture
sports (Foot)
3300€ 15%
Récréa+ 11110€
51%
Blé qui Léve
3740€ 17%
Année de référence : 2013
Couts salariaux diminués des subsides ou primes et de la participation des parents ou subsides octroyés par la commune.
Montant total annuel : 21 683€
CLE 2015 : que faisons-nous?
Les fondements du décret ATL
Viser l’épanouissement global des enfants en proposant des activités adaptées à leurs capacités
et à leurs rythmes ;
Créer une cohésion sociale en favorisant l’intégration, dans un même lieu, de publics différents ;
Consolider la vie familiale et la concilier avec la vie professionnelle en permettant à tout qui
confie son enfant de le voir accueilli pour des périodes déterminées dans des structures d’accueil
de qualité ;
Contribuer à l’amélioration de la qualité de l’accueil des enfants grâce à l’encadrement, la
formation des accueillants et le développement d’un projet d’accueil.
Les actions proposées de nos élus
Soutenir les écoles dans leur projet pédagogique et dans leurs initiatives d’ouverture sur le
monde qui contribuent à un enseignement de qualité reconnu.
Etoffer plus encore le service communal d’accueil extrascolaire en créant davantage de synergies
entre les différents acteurs, en le rendant plus accessible financièrement aux familles
monoparentales et nombreuses et en répondant aux attentes exprimées lors des évaluations,
Maintenir et diversifier les activités proposées aux enfants les mercredis après-midi et durant les
périodes extrascolaires,
Améliorer les infrastructures éducatives,
Assurer une aide logistique aux écoles et associations à vocation éducative (chapiteaux, car,
accompagnatrice dans le car, promotion et publicité des activités… )
Les valeurs défendues par nos élus
Le respect des personnes, de l'environnement, de la démocratie, des règles,…
La solidarité et la convivialité intergénérationnelles,
La ruralité,
La qualité de vie,
Le travail d’équipe et le partenariat,
Avec un principe de base : la participation.
Les objectifs poursuivis de 2009-2014
Permettre aux parents de travailler en toute sérénité,
Informer régulièrement les parents concernant les activités organisées pour les enfants,
Assurer la sécurité des enfants,
Permettre aux enfants de mieux connaitre leur environnement et leur histoire,
Permettre aux enfants de mieux appréhender le développement durable,
Permettre aux enfants de découvrir le monde tout en s’amusant,
Permettre aux enfants de s’ouvrir au monde grâce à la culture et à la découverte de notre patrimoine,
Permettre aux enfants de développer leur créativité,
Permettre aux enfants de pratiquer et de découvrir des activités sportives,
Développer la convivialité, le respect de soi et des autres, notamment le respect de l’âge et du rythme de chacun et l’esprit d’équipe pour
que chacun puisse vivre harmonieusement en société,
Favoriser la lecture et le plaisir de lire,
Accueillir les enfants dans des infrastructures adaptées et conviviales,
Evaluer la qualité,
Compte tenu de l’état des lieux et des différents éléments précités, la CCA propose au Conseil
Communal de continuer à organiser son accueil extrascolaire en visant la qualité et de :
Mettre en place des ateliers musicaux, dans les écoles et/ou les mercredis après-midi.
Renforcer les synergies entre les différents opérateurs et notamment les associations sportives.
Inciter tous les opérateurs à satisfaire aux exigences de l’ONE en matière de formation.
Organiser des formations à l’attn. de tous les acteurs ATL, accessibles et proposées aussi à ceux qui
n’ont pas d’obligation, en collaboration avec les communes voisines et axées sur la pédagogie de
l’enfant.
Continuer à mettre en place des activités en rapport avec l’environnement direct des enfants.
Etudier la possibilité de transformer Récréa+ (partie stage) en centre de vacances pour pouvoir
bénéficier de subsides, et répartir autrement les moyens communaux.
Regrouper administrativement Récréa+ et la garderie de l’école communale puisque le PO est le
même.
Envisager l’agrément du Blé qui Lève afin qu’il puisse bénéficier de subsides.