LA COOPERATION ENTRE L’UAC ET LA FRANCE 26-28 septembre 2011 Journées de la Coopération interuniversitaire UAC / 26-28 septembre 2011 1. L’enseignement supérieur français 2. Domaines d’intervention de la.

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Transcript LA COOPERATION ENTRE L’UAC ET LA FRANCE 26-28 septembre 2011 Journées de la Coopération interuniversitaire UAC / 26-28 septembre 2011 1. L’enseignement supérieur français 2. Domaines d’intervention de la.

LA COOPERATION ENTRE
L’UAC
ET LA FRANCE
26-28 septembre 2011
Journées de la Coopération interuniversitaire
UAC / 26-28 septembre 2011
1.
L’enseignement supérieur français
2.
Domaines d’intervention de la Coopération
française
3.
Les actions entreprises et les résultats
4.
Les bourses financées par la France
5.
Perspectives
UAC / 26-28 septembre 2011
1.
L’enseignement supérieur français
 Plus de 3500 établissements




83 universités, où l’on retrouve les 2/3 des étudiants
200 écoles d’ingénieurs, 200 écoles de commerce
120 écoles supérieures d’art publiques, 20 écoles d’architecture
plus de 3000 établissements, écoles ou instituts spécialisés
 Etablissements majoritairement publics
enseignement privé = 15%
UAC / 26-28 septembre 2011
1.
L’enseignement supérieur français
 Plus de 2,2 millions d’étudiants, dont 260 000 étudiants
étrangers en France (12% pop. étudiante)
 France: 1er pays d’accueil des étudiants africains
 Environ 2000 étudiants béninois en France en 2009
UAC / 26-28 septembre 2011
1.
L’enseignement supérieur français
UAC / 26-28 septembre 2011
2.
Domaines d’intervention de la Coopération française
 Domaines :
 La formation
 La recherche
 La gestion et la gouvernance universitaire
 Deux types d’interventions :
 Les coopérations strictement interuniversitaires : convention cadre,
simple accord pour une opération particulière, …
 Les projets portés par le SCAC :
 Projet d’Appui aux Filières Professionnelles de l’Enseignement Supérieur (PAFPES, 20012005) : appui à la FSA, l’EPAC et le CEBELAE (600 MCFA, 3 assistants techniques)
 projet d’Appui à la Restructuration et à l’Harmonisation de l’Enseignement Supérieur
(ARHES, 2007-2011) : appui à la mise en œuvre du système LMD (820 MCFA, 2 puis 1 AT)
UAC / 26-28 septembre 2011
3.
Les actions entreprises et les résultats
 Accords de coopération universitaires et scientifiques :
 Près de 50% des accords de l’UAC signés depuis 2006 (63 sur 130)
impliquent des partenaires français
 Ces accords concernent 30 universités françaises et 5
établissements publics d’enseignement et de recherche
 Plus du tiers des universités françaises sont ainsi impliquées dans
des coopérations avec l’UAC
UAC / 26-28 septembre 2011
3.
Les actions entreprises et les résultats
 Les projets : réalisations du projet ARHES :
 80 ordinateurs, onduleurs et imprimantes pour les services de scolarité de
l’UAC, création d’un Centre de Ressources informatiques
 800 ouvrages pour 7 établissements de l’UAC, 2 spectrophotomètres pour
un laboratoire de l’EPAC
 Financement de 12 thèses en cotutelle avec des universités françaises
 LMD : séminaires de formation, d’harmonisation et d’appropriation ;
missions au Bénin de 14 enseignants-chercheurs d’univ. françaises
 Formations de personnels non enseignants (logiciels de gestion de
bibliothèque et de gestion de scolarité)
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3.
Les actions entreprises et les résultats
 D’autres projets, dits « mobilisateurs » (non spécifiques
au Bénin), ont eu des retombées pour l’UAC :
 COopération pour la Recherche Universitaire et Scientifique (CORUS),
visant à la réduction de la fracture scientifique entre Nord et Sud (8 projets
béninois dans le cadre de CORUS2 lancé en 2007)
 Appuis Intégrés au Renforcement des Equipes Scientifiques du Sud (AIRESSUD)
 Recherche en Entomologie, Formation et Stratégie de prévention (REFS),
qui associait l’ISBA et l’IRSP (terminé en 2010)
 RIPIESCA (2007-2010) : Recherches Interdisciplinaires et Participatives sur
les Interactions entre les Ecosystèmes, le Climat et les Sociétés en Afrique
de l'ouest
 Sud Expert Plantes (2006-2011) : connaître, préserver et valoriser
durablement les plantes des pays du Sud
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3.
Les actions entreprises et les résultats
 Autres actions :
 Bourses du gouvernement français afin de poursuivre les études
dans des universités françaises (environ 40 boursiers par an, dont une
quinzaine de doctorants, plus de 250 MCFA par an)
 Coopération universitaire et scientifique menée par l’Institut de
Recherche pour le Développement (IRD) :
 A noter que l’IRD gère les projets CORUS, AIRES-SUD, RIPIESCA…
 En sus de ses nombreux programmes spécifiques
 et par le Centre de coopération Internationale en Recherche
Agronomique pour le Développement (CIRAD)
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4.
Les bourses financées par la France
 Bourses du Gouvernement français
 Accordées par l’Ambassade de France
 Autres programmes : IRD, programme Eiffel
 Bourses des autres institutions et organisations




Régions françaises
Fondations, ONG, entreprises
Etablissements d’enseignement supérieur
Agence Universitaire de la Francophonie
 Le programme européen Erasmus-Mundus
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4.
Les bourses financées par la France
 Les bourses accordées par le Service de Coopération
(SCAC) de l’Ambassade de France :
 Thèse ou master
 Sélection par un Jury franco-béninois, après entretien
 Critères : résultats académiques, intérêt du domaine, conditions
d’encadrement, qualité des partenariats, motivation
 Thèses : en co-tutelle (ou co-direction) et en alternance, 3 séjours
de 5 mois maxi, engagement de servir 10 ans au Bénin
 Masters : engagement de servir 5 ans au Bénin
 Le billet d’avion reste à la charge du bénéficiaire
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5.
Perspectives
 La coopération sous forme de projets bilatéraux tend à
diminuer
 Les bourses SCAC ont augmenté de 20% en 2 ans
 Le SCAC soutient le développement de partenariats entre
l’UAC et les universités françaises (conseils, mise en relations de
partenaires, financement d’opérations ponctuelles)
 Les universités françaises accordent un intérêt croissant
aux relations internationales (accueil d’étudiants étrangers,
création de diplômes conjoints, développement des thèses en co-tutelle)
 De même que les collectivités territoriales (Régions…)
 La mise en place du LMD facilite les partenariats
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MERCI POUR VOTRE ATTENTION !
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