Transcript 新竹縣竹東國小九十五學年度上學期 四年級主題教學 國際安徒生大獎繪本精選~~ 閱讀 悅讀 ★ 閱 讀 悅 讀 營造豐富閱讀環境，提高學生閱讀興趣，擴 展閱讀領域，將閱讀融入學習及生活脈絡中， 奠定終身學習的基本能力。 ●充實學生課外知識，協助學生體驗生活、認 識人生，從閱讀中自我成長。 ●提高學生自主學習興趣，養成主動探索能力， 並增進思考判斷能力。 ●增進學生創作、編輯、表演及發表的能力。 ● • 文、圖/昆丁布萊 • 昆丁布萊在本書中 精確的呈現了父母 悉心呵護子女的心 情，在他們眼裡， 子女永遠就是需要 照顧的小孩，即使 子女已長大成人， 父母關懷的心意絲 毫不曾減少。 • 文、圖/昆丁布萊 • 昆丁布萊以簡潔幽 默的字句與一貫的 活潑線條，精準完 美的掌握此書的主 旨，父母喜獲麟兒 的喜悅、撫育愛子 的煩惱，面對孩子 各種情緒的無力招 架，以及孩子終於 長大成人的滿足感。 • 文、圖/史班歐森 • 史班歐森以輕鬆的 筆調寫出一個蹦蹦 跳跳的小紅球，從 街道跳到公園，跳 過農莊，又跳到皇 宮，四處彈跳，一 路上不斷惹禍，讓 人哭笑不得。小紅 球的頑皮不正是孩 子們活潑的心情嗎? • 文/芭芭拉海珍 • 圖/湯米溫格爾 • 故事本身就是一則好 聽的寓言，趣味的文 字敘述裡可見好逸惡 勞的人性。 • 文/歐克史坦那 • 圖/約克米勒 • 兔子工廠裡的大灰兔 和剛進工廠的小褐兔 結伴逃出工廠。這兩 隻生長背景不同的兔 子面對外面世界，牠 們最後的選擇將會怎 樣? • 文/金德曼 • 圖/恩希卡特 • 上帝和魔鬼梅菲斯特 下了一個賭注，賭學 問淵博的浮士德博士 能否抵抗魔鬼的誘惑， 不會沉倫於慾望的無 底深淵? •

新竹縣竹東國小九十五學年度上學期
四年級主題教學
國際安徒生大獎繪本精選~~
閱讀
★
悅讀
閱 讀 悅 讀
營造豐富閱讀環境，提高學生閱讀興趣，擴
展閱讀領域，將閱讀融入學習及生活脈絡中，
奠定終身學習的基本能力。
●充實學生課外知識，協助學生體驗生活、認
識人生，從閱讀中自我成長。
●提高學生自主學習興趣，養成主動探索能力，
並增進思考判斷能力。
●增進學生創作、編輯、表演及發表的能力。
●
• 文、圖/昆丁布萊
• 昆丁布萊在本書中
精確的呈現了父母
悉心呵護子女的心
情，在他們眼裡，
子女永遠就是需要
照顧的小孩，即使
子女已長大成人，
父母關懷的心意絲
毫不曾減少。
• 文、圖/昆丁布萊
• 昆丁布萊以簡潔幽
默的字句與一貫的
活潑線條，精準完
美的掌握此書的主
旨，父母喜獲麟兒
的喜悅、撫育愛子
的煩惱，面對孩子
各種情緒的無力招
架，以及孩子終於
長大成人的滿足感。
• 文、圖/史班歐森
• 史班歐森以輕鬆的
筆調寫出一個蹦蹦
跳跳的小紅球，從
街道跳到公園，跳
過農莊，又跳到皇
宮，四處彈跳，一
路上不斷惹禍，讓
人哭笑不得。小紅
球的頑皮不正是孩
子們活潑的心情嗎?
• 文/芭芭拉海珍
• 圖/湯米溫格爾
• 故事本身就是一則好
聽的寓言，趣味的文
字敘述裡可見好逸惡
勞的人性。
• 文/歐克史坦那
• 圖/約克米勒
• 兔子工廠裡的大灰兔
和剛進工廠的小褐兔
結伴逃出工廠。這兩
隻生長背景不同的兔
子面對外面世界，牠
們最後的選擇將會怎
樣?
• 文/金德曼
• 圖/恩希卡特
• 上帝和魔鬼梅菲斯特
下了一個賭注，賭學
問淵博的浮士德博士
能否抵抗魔鬼的誘惑，
不會沉倫於慾望的無
底深淵?
• 文、圖/安東尼布朗
• 安東尼布朗在本書的
主要手法，是透過天
氣的光影變化、背景
造型的變換，暗示四
個主角在同一時間的
內在心聲。
• 文/提奧多史東
• 圖/莉絲白威格
• 霍班坐在附有輪子的
小床上，在深夜裡到
處探險，遭遇夢中才
有的情境。
• 文、圖/卡瑞吉特
• 世界上第一位“國際
安徒生繪本大獎”得
主卡瑞吉特，曾經繪
製無數精采的作品。
這本書內容描寫牧羊
人的故事，流露出作
者對孩童時期的懷念。
• 文/威廉格林
• 圖/莫里斯桑達克
• 一各小女孩獨自進入
森林躲避戰爭，不料
三天後回到母親身邊
時已過三十年……
• 文/佛莉詩穆特
• 圖/杜桑凱利
• 這是個離奇有趣的故
事，癩蛤蟆帶著卡琳
娜滑向湖心，走進森
林展開神奇的冒險…
• 文/今江祥智
• 圖/赤羽末吉
• 這個悲傷的日本民間
故事原本帶有恐怖意
味，經過赤羽末吉溫
馨彩筆的包裝，變得
悲涼中含有感人的溫
情。
• 文、圖/湯米溫格爾
• 本書的故事取材自人
生百態和社會現象，
作者將這些經歷轉化
為荒謬有趣的故事，
有些以熱鬧的場景趣
味取勝，有些則寓以
深意……