Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Закарпатській області Професійно-технічна освіта Закарпатської області: здобутки та напрацювання Ужгород-2011 З історії профтехосвіти області • • • • • • Кінець ХІХ - початок ХХ ст., австроугорська доба створюються.
Download ReportTranscript Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Закарпатській області Професійно-технічна освіта Закарпатської області: здобутки та напрацювання Ужгород-2011 З історії профтехосвіти області • • • • • • Кінець ХІХ - початок ХХ ст., австроугорська доба створюються.
Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Закарпатській області Професійно-технічна освіта Закарпатської області: здобутки та напрацювання Ужгород-2011 З історії профтехосвіти області • • • • • • Кінець ХІХ - початок ХХ ст., австроугорська доба створюються перші спеціальні ремісничі державні школи Із 1919 року, у складі Чехословаччини - в Ужгороді відкрита перша школа для учнів-ремісників, 20-30-ті роки ХХ ст. – швидке зростання кількості професійнотехнічних шкіл (у 1936 році – 25) Із 1946 року, радянський період - створення широкої мережі ПТНЗ – 26, навчання з 35 робітничих професій, контингент близько 16000 учнів Із 1991 року, у складі незалежної України - реформування системи профтехосвіти, реорганізація та ліквідація окремих закладів (мережа – 18 ПТНЗ, контингент близько 10000, 40 професій) Кінець 90-их років - продовження реформування, оптимізація мережі професійно-технічних навчальних закладів, створення нових закладів (мережа – 20, контингент – 8000, 52 професії) Із 2000 року - оптимізація мережі, приведення чисельності до потреб ринку праці регіону (мережа – 18, контингент – 8300, 65 професій) Сьогодення профтехосвіти Закарпаття В області підготовку кваліфікованих робітників здійснюють 58 навчальних закладів, які пройшли ліцензування, у тому числі: професійно-технічні навчальні заклади державної форми власності; професійно-технічні навчальні заклади комунальної форми власності (міжшкільні навчально-виробничі комбінати); навчальні заклади Товариства сприяння обороні України; автошкола Закарпатської обласної організації Всеукраїнської спілки автомобілістів; відомчі навчальні заклади; відокремлений підрозділ Національного університету біоресурсів і природокористування “Мукачівський аграрний коледж”; приватні навчальні заклади Кількість ПТНЗ у розрізі форм власності Відомчі навчальні заклади - 4 Приватні навчальні заклади - 8 Державної форми власності - 18 Автошкола облорганізації Всеукраїнської спілки автомобілістів - 1 МНВК - 9 Навчальні заклади ТСО - 17 "Мукачівський аграрний коледж" 1 Професійно-технічні навчальні заклади державної форми власності Кількість ПТНЗ 13 72% 4 22% Вищі професійні училища Професійно-технічне училище 1 6% Професійні ліцеї 530 47% Педагогічні працівники 187 17% Контингент учнів Всього - 8375 учнів 1887 23% 6488 77% На базі повної загальної середньої освіти На базі базової загальної середньої освіти 156 14% 245 22% Викладачі загальноосвітніх дисциплін Викладачі спецдисциплін Майстри виробничого навчання Інші педагогічні працівники (методисти, практичні психологи, вихователі та ін.) Професійна підготовка Для надання освітніх послуг у ПТНЗ проліцензовано 65 професій. У 2010/2011 навчальному році навчальні заклади області здійснюють підготовку кваліфікованих робітників із 52 професій. Із 2006 року запроваджено державні стандарти професійнотехнічної освіти з 48 робітничих професій. Більшість із 18 ПТНЗ є багатопрофільними і готують кваліфікованих робітників для різних галузей Галузеве спрямування професійнотехнічних навчальних закладів Сфера послуг 5 Будівництво 3 Промисловість: ВПУ №3 м. Мукачево, Ужгородський ПМЛ, Ужгородський ПЛ, Тячівський ПЛ, Перечинський ПЛ, Міжгірський ПЛ Будівництво: ДНЗ “Мукачівський ПЛ”, Свалявський ПБЛ, Хустський ПЛ Промисловість 6 Агропромисловий комплекс 4 Агропромисловий комплекс: ДПТНЗ “Мукачівський ПАЛ ім. М.Данканича”, ДПТНЗ “Білківський ПАЛ” ПТУ №33 смт В.Березний, ВПУ №34 м. Виноградів Сфера послуг: Ужгородське ВКУ КНТЕУ, Ужгородське ВПУ ТТХ, Берегівський ПЛСП, Мукачівський ПЛСП, Хустський ПЛСП Підготовка кваліфікованих робітників у навчальних закладах інших форм власності та відомчого підпорядкування 9 міжшкільних навчальновиробничих комбінатів здійснюють підготовку кваліфікованих робітників за 9 професіями галузей промисловості, сільського господарства, транспорту, торгівлі та громадського харчування 17 навчальних закладівТовариства сприяння обороні України та автошкола Закарпатської обласної організації Всеукраїнської спілки автомобілістів готують водіїв мотота автотранспортних засобів різних категорій, а також робітників із окремих професій промисловості та сфери послуг 4 відомчі навчальні заклади здійснюють підготовку кваліфікованих робітників за 22 професіями галузей промисловості, зв’язку, транспорту, будівництва та сфери послуг 8 приватних навчальних закладів готують кваліфікованих робітників за 28 професіями галузей промисловості, транспорту, будівництва та сфери послуг Відокремлений підрозділ Національного університету біоресурсів і природокористування “Мукачівський аграрний коледж” готує робітників із 3 професій промисловості та транспорту Розподіл професій у професійно-технічних навчальних закладах у розрізі галузей 7 11% 35 54% 7 11% Промисловість Сільське господарство, транспорт Будівництво Торгівля і громадське харчування Сфера послуг 6 9% 10 15% 18 ПТНЗ державної форми власності готують кваліфікованих робітників для різних галузей промисловості, зокрема: Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних Оператор комп’ютерного набору Секретар керівника (організації, підприємства, установи) Електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування Електрогазозварник Монтажник радіоелектронної апаратури і приладів Слюсар-електрик з ремонту електроустаткування Токар Фрезерувальник Слюсар із складання металевих конструкцій Електрозварник ручного зварювання Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж А також із професій: Адміністратор, діловод, касир (на підприємстві, установі, організації), агент з організації туризму, радіомеханік з обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури, оператор комп’ютерної верстки та ін. Деревообробробне виробництво та лісозаготівельні роботи Столяр Верстатник деревообробних верстатів Різьбяр по дереву та бересту Лісник, єгер, лісоруб Швейне виробництво Поліграфічне виробництво Оператор комп’ютерної верстки Швачка Кравець Оператор швацького устаткування Вишивальник Закрійник Для сільського господарства та транспортної галузі здійснюється підготовка робітників із професій: Сільське господарство Тракторист-машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування Автомобільний транспорт Слюсар з ремонту автомобілів Водій автотранспортних засобів Для будівельної галузі здійснюється підготовка кваліфікованих робітників із професій: Маляр Муляр Штукатур Лицювальник-плиточник Столяр будівельний Паркетник Монтажник санітарнотехнічних систем і устаткування Монтажник гіпсокартонних конструкцій Для торгівлі та громадського харчування ПТНЗ готують кваліфікованих робітників із професій: Пекар Кухар Кондитер Офіціант Бармен Продавець продовольчих товарів Продавець непродовольчих товарів Для сфери послуг готують кваліфікованих робітників із професій: Перукар-модельєр Манікюрник Педикюрник Візажист, візажистстиліст Покоївка Черговий по поверху Обсяг надходжень спеціального фонду ПТНЗ за 2008-2010 роки Всього надходжень 13515,7 тис. грн. 5472,3 4064,9 3978,5 Надходження спеціального фонду складаються з: Перепідготовки, платного навчання Виготовлення продукції та надання послуг навчальними майстернями Виробничої практики Оренди приміщень Благодійної допомоги та спонсорських внесків Субвенцій з обласного бюджету Субвенцій з районних бюджетів Інших надходжень 853,9 6,3% 4402,6 32,6% 1072,2 7,9% 2008 р. 2009 р. 2010 р. 539 4,0% 1087,5 8,0% 1127,8 8,3% 4382,7 32,4% 50 0,4% Аналіз надходження коштів від навчально-виробничої діяльності за 2008-2010 рр. ВПУ №3 м.Мукачево 11,2 3,1 18 Хустський ПЛСП 21,2 31,9 36,9 Ужгородське ВКУ КНТЕУ ДНЗ "МПЛ" 1 57,3 58,8 12,9 43,5 Свалявський ПБЛ Міжгірський ПЛ 62,3 Перечинський ПЛ 99,3 65,6 25 8,1 71,4 12,9 76,6 3,5 2,8 2 Тячівський ПЛ Мукачівський ПЛСП 15,3 4,1 7,5 Ужгородський ПЛ 18,8 36,1 49,3 Ужгородський ВПУ ТТХ 2,4 2,4 2,3 ПТУ №34 м. Виноградів 2009 2008 73,8 10,7 8,9 8,9 ПТУ №33 смт В.Березний 2010 65,7 56 0 10 20 30 40 50 тис. грн. 60 70 80 90 Ужгородський ПМЛ, Хустський ПЛ, ДПТНЗ “Мукачівський ПАЛ”, ДПТНЗ “Білківський ПАЛ”, Берегівський ПЛСП протягом вказаного періоду не отримували надходжень від навчальновиробничої діяльності. ПТУ № 33 смт В.Березний, ВПУ №34 м. Виноградів отримували надходження від транспортних послуг, Міжгірський ПЛ – надходження від послуг готелю. 100 Аналіз надходження коштів від виробничої практики за 2008-2010 рр. 72,6 ВПУ №3 м.Мукачево 59,4 11,5 14,1 Хустський ПЛСП 54,1 Ужгородський ПМЛ 37,6 Ужгородське ВКУ КНТЕУ 89 83,1 74,1 112,6 52,5 72,9 ДНЗ "МПЛ" 35 54,1 Свалявський ПБЛ 161,3 74 170,3 Хустський ПЛ 80,1 Берегівський ПЛСП Міжгірський ПЛ 63,6 8,3 Перечинський ПЛ 101 142,1 74,1 118,6 16,9 35,1 28,1 29,5 Тячівський ПЛ 81,4 Мукачівський ПЛСП Ужгородський ПЛ 127,5 99,6 51,8 17,3 17,4 154 Ужгородський ВПУ ТТХ 159,3 ДПТНЗ "Мукачівський ПАЛ" 23,9 ДПТНЗ "Білківський ПАЛ" 8,9 9,4 13,9 ПТУ №33 смт В.Березний 52,1 46,2 47,6 53,8 2009 2008 0 50 189 195,6 74,3 60,1 ПТУ №34 м. Виноградів 2010 256,9 210,5 222 148 100 156,9 150 тис. грн. 200 250 300 Навчально-методичне забезпечення функціонування системи професійно-технічної освіти здійснює навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Закарпатській області, створений у 1999 році Основні напрями діяльності: Модернізація змісту професійно-технічної освіти Організація неперервної освіти педагогічних працівників шляхом підвищення кваліфікації, стажування та атестації педагогічних працівників ПТНЗ Проведення семінарів, круглих столів, шкіл перспективного педагогічного досвіду, інших масових заходів Організація та проведення учнівських олімпіад, конкурсів фахової майстерності Вивчення, узагальнення та впровадження перспективного педагогічного досвіду тощо Консультативно-методична робота Надання методичної допомоги з питань ліцензування та атестації навчальних закладів Моніторингово-аналітична діяльність Інформаційно-видавнича діяльність Впровадження інформаційнокомунікаційних технологій у навчальний процес Методичне забезпечення участі у міжнародних проектах Навчально-методичне забезпечення професійно-технічної освіти Центр надає консультативн0методичну допомогу ПТНЗ різних форм власності та підпорядкування з розробки навчальнопрограмової документації, навчальних посібників, документів для проведення ліцензування, а також уніфікованих робочих навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників відповідно до державних стандартів ПТО Організація та проведення учнівських олімпіад, конкурсів фахової майстерності, інших масових заходів • • • • Невід’ємною частиною роботи НМЦ ПТО є підготовка та проведення обласних олімпіад, конкурсів фахової майстерності та участь у всеукраїнських конкурсах. 2008 рік -обласний методичний фестиваль творчості педагогічних працівників ПТНЗ 2009 рік –обласний ярмарок творчості педагогічних працівників та учнів ПТНЗ 2010 рік - обласний фестиваль ”Парад професій – 2010” Інформаційно-видавнича діяльність Видання інформаційно- методичного збірника “Вісник” (29 номерів з 2003 року), розширення аудиторії читачів шляхом розміщення видання в електронному вигляді на веб-сайті НМЦ ПТО Організація роботи творчих груп педагогічних працівників ПТНЗ зі створення навчальних посібників із професійного спрямування Моніторингово-аналітична діяльність: • Моніторинг ефективної діяльності професійнотехнічних навчальних закладів • Вивчення потреб регіонального ринку праці у конкретних професіях, наявність вакансій, перспективи відкриття нових професій • Моніторинг якості підготовки кваліфікованих робітників у ПТНЗ (опитування випускників щодо покращення навчання за професією та роботодавців для визначення рівня підготовки випускників ПТНЗ) • Вивчення стану демографічної ситуації в області для формування учнівського контингенту • Моніторинг працевлаштування випускників ПТНЗ • Моніторинг закріплення випускників ПТНЗ за робочими місцями у розрізі професій Участь у міжнародних проектах Професійно-технічна освіта області, у тому числі навчальнометодичний центр професійнотехнічної освіти та два пілотні ПТНЗ (Ужгородське ВПУ ТТХ та ДНЗ “Мукачівський професійний ліцей”) є учасниками українськоканадського проекту “Децентралізація управління професійним навчанням в Україні” У рамках реалізації міжнародного проекту Intel® “Навчання для майбутнього” педагогічні працівники ПТНЗ області з 2006 року навчаються за курсом освітньої програми проекту і отримують сертифікати Із метою впровадження та реалізації проекту Європейського Союзу TACIS “Підвищення ефективності управління професійно-технічною освітою на регіональному рівні в Україні” у всіх ПТНЗ створено інформаційно-аналітичні групи Напрямки розвитку сучасної професійно-технічної освіти Посилення гнучкості та швидкості реагування на потреби ринку праці, прискорення процесів децентралізації Модернізація системи управління професійно-технічною освітою Оптимізація мережі ПТНЗ, створення навчально-практичних центрів Запровадження багатоканальної системи фінансування Оновлення змісту професійно-технічної освіти шляхом впровадження державних стандартів, заснованих на компетенціях Упровадження нових інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес та управлінську діяльність державних професійно-технічних навчальних закладів Запровадження режиму жорсткої економії енергоресурсів та інших видатків, залучення додаткових позабюджетних джерел фінансування, у тому числі посилення участі замовників кадрів у фінансуванні професійної підготовки кваліфікованих робітників Удосконалення матеріально-технічної бази закладів професійнотехнічної освіти області Посилення зв’язків між професійно-технічними навчальними закладами та роботодавцями Посилення взаємодії з центрами зайнятості у вивченні процесів, що відбуваються на регіональному ринку праці, моніторинг попиту на робітничі кадри для визначення реальної потреби в них при формуванні державного замовлення Соціальна реклама престижу висококваліфікованих робітничих професій