Transcript TÁMOP 3.1.4-08/2-2009. Készítette: Baksa Ferencné szakmai vezető „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Napkor településen az alapfokú oktatás és nevelés teljes vertikumában” Tantestületi felkészítő nap Projektnyitó értekezlet 2009.

TÁMOP 3.1.4-08/2-2009.
Készítette: Baksa Ferencné
szakmai vezető
„Kompetencia alapú oktatás,
egyenlő hozzáférés
megteremtése Napkor
településen az alapfokú oktatás
és nevelés teljes vertikumában”
Tantestületi felkészítő nap
Projektnyitó értekezlet
2009. augusztus 3.
Napkor
EU- támogatás
Az Európai Szociális Alap és a
Magyar Állam finanszíroz
A Napkor Község Önkormányzata
által megnyert támogatás
összköltsége:40.000.000 Ft.
1. feladatellátási hely: Napkor –
25.000.000 Ft.
2. feladatellátási hely: Sényő –
15.000.000 Ft.
Sajátosságok
Pályázó: Napkor Község
Önkormányzata
Felelős irányító: az intézményvezető
Innováció kulcsembere: a szakmai
vezető
A pedagógusok végzik el a munka
dandárját!
Mit is nyertünk pontosan?
A pályázati dokumentáció
megismerése
Projektmenedzsment megalakulása
Felelősségek, feladatkörök
tisztázása, elfogadása
Megvalósítás ütemezése
Nyilvánosság biztosítása
Dokumentáció gyűjtése
Pályázati dokumentáció
Komplex helyzetelemzés
IKT helyzetelemzés
Szakmai feladatterv
Költségvetés
Támogatási Szerződés
Projektszervezet
Intézményvezetők=Szakmai vezetők
feladatellátási helyenként:
Napkor: Baksa Ferencné
Sényő: Antalné Tőkési Gabriella
Projektmenedzsment:
projektmenedzser: Jacsó Lászlóné
pénzügyi vezető: Erberhartné Gáva Katalin
projektasszisztens: Homonyikné Solymos Aliz
Megvalósító pedagógusok feladat-ellátási
helyenként
FELELŐSSÉGEK
„Örökölt felelősségek”
 polgármester:Dr. Spinyhért Zsolt
Támogatási szerződés aláírója
 intézményvezető: Baksa Ferencné
együttműködési megállapodás,
szakmai feladatterv, költségvetés
aláírója
„Vállalt felelősség”
 projektmenedzser
- munkaszerződés alapján
 pénzügyi vezető
 szakmai vezető
 megvalósítók
- feladatra szóló megbízás alapján
CSAPATMUNKA
Megvalósítási ütemterv
Projektmegvalósítás kezdő időpontja:
2009. 05. 05.
Megvalósítás záró időpontja:
2010. 08. 31.
Pályázatban más volt
Időrendi tervezés
Azt lehet módosítani, ami van
A kompetencia alapú oktatási program,
programcsomag bevezetése - Napkor
Szövegértés-szövegalkotás:
Somogyiné Bige Erzsébet 4. b
Szokira Jánosné 5. a
Matematika:
Milotainé Balázs Szilvia 2. a
Kéningerné Farkas Mária 2. b
Tóth Zoltánné 5. b
Digitális kompetencia:
Bodzás Edit 3. a
Tantárgytömbösített oktatás bevezetése:
Szokira Jánosné
Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli
oktatása:Ember a természetben
Kovácsné Bárány Marianne
Három hetet meghaladó projekt
megszervezése:Napkor projekt
Somogyiné Bige Erzsébet
Témahét: Jósika – hét Szokira Jánosné
Egészséghét Orosz Györgyné
Moduláris oktatási program:
Környezeti nevelés
Kovácsné Bárány Marianne
A tanulói laptop program
megvalósításában részt vevő
pedagógusok:Bodzás Edit, Kéningerné
Farkas Mária, Milotainé Balázs Szilvia,
Somogyiné Bige Erzsébet, Szokira
Jánosné, Tóth Zoltánné
Osztályok: 2. a, 2. b, 3. a, 4. b, 5. a, 5. b
A kompetencia alapú oktatási program,
programcsomag bevezetése - Sényő
Szövegértés-szövegalkotás:
- Mikó Tibor Istvánné 3. o
- Petőné Mike Zsuzsanna 5. o
Matematika
- Paszerbovics Edit 6. o
Idegen nyelv – angol
- Gyöngyösi Lívia 4. évfolyam
Tantárgytömbösített oktatás bevezetése:
Paszerbovics Edit
Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli
oktatása: Ember a természetben
Mikó Tibor Istvánné
Három hetet meghaladó projekt
megszervezése: Szabolcs projekt
Petőné Mike Zsuzsanna
Témahét: Egészséghét
Mikó Tibor Istvánné
Moduláris oktatási program: Az etikai
kódex
Mikó Tibor Istvánné
A tanulói laptop program
megvalósításában részt vevő
pedagógusok: Gyöngyösi Lívia, Petőné
Mike Zsuzsanna, Mikó Tibor Istvánné,
Paszerbovics Edit
Osztályok: 3. 4. 5. 6.
Módszertani továbbképzések
Napkor
Új tanulásszervezési eljárások
alkalmazása: Bodzás Edit,
Kéningerné Farkas Mária, Milotainé
Balázs Szilvia, Somogyiné Bige
Erzsébet, Kellerné Rafaez Noémi
Tanórai differenciálás heterogén
csoportban: Kéningerné Farkas
Mária, Milotainé Balázs Szilvia,
Szokira Jánosné, Tóth Zoltánné
Tanulás tanulása: Bodzás Edit,
Kovácsné Bárány Marianne, Somogyiné
Bige Erzsébet, Kellerné Rafaez Noémi
A kompetencia alapú oktatási
programok bevezetését támogató
módszertani képzés:Bodzás Edit,
Kéningerné Farkas Mária, Milotainé
Balázs Szilvia, Somogyiné Bige
Erzsébet, Szokira Jánosné, Tóth
Zoltánné
Az IKT oktatásban történő
alkalmazása:Bodzás Edit, Kéningerné
Farkas Mária, Kovácsné Bárány Marianne,
Milotainé Balázs Szilvia, Somogyiné Bige
Erzsébet, Szokira Jánosné, Tóth Zoltánné
Informatikai alapozó képzés: Kéningerné
Farkas Mária, Somogyiné Bige Erzsébet,
Soltészné Lekli Erika, Hegedüsné Tudlik
Ildikó
Mérés-értékelés: Vislóczki Ágnes,
Nagyné Czimbula Annamária
SNI gyerekek együttnevelése:
Soltészné Lekli Erika, Liptákné Lekli
Ágnes
Vezető képzése:menedzsmentképzés
- Változásmenedzsment, projektmenedzsment: Baksa Ferencné,
Tudlik Ferenc
- Új oktatásszervezés az intézményben: Baksa Ferencné, Tudlik
Ferenc
- IKT alkalmazása: Baksa Ferencné
Módszertani továbbképzések
Sényő
Új tanulásszervezési eljárások
alkalmazása: Gyöngyösi Lívia,
Petőné Mike Zsuzsa, Paszerbovics
Edit
Kooperatív tanulás:Mikó Tibor
Istvánné, Paszerbovics Edit
Drámapedagógia: Petőné Mike
Zsuzsa
Tanulás tanulása: Gyöngyösi Lívia
A kompetencia alapú oktatási programok
bevezetését támogató módszertani
képzés: Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor
Istvánné, Paszerbovics Edit, Petőné Mike
Zsuzsa
Az IKT oktatásban történő alkalmazása:
Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor Istvánné,
Paszerbovics Edit, Petőné Mike Zsuzsa
Vezető képzése:menedzsmentképzés
- Változásmenedzsment, projektmenedzsment
- Új oktatásszervezés az intézményben
- Az IKT alkalmazása
Antalné Tőkési Gabriella
IPR alkalmazását támogató,
tantestületi módszertani képzés
(60 ó): 35 pedagógus
Helyi tanterv, Pedagógiai Program
módosítása: Baksa Ferencné,
Antalné Tőkési Gabriella
Tantestületi felkészítő nap
Választott tevékenység
Napkor: Egy hetes erdei iskolai
program: Orosz Györgyné, Tóth
László, Kovácsné Bárány Marianne,
Hepp Istvánné, Vislóczki Ágnes
Sényő: Nyári tábor program:
Paszerbovics Edit
Megvalósítási ütemterv
Ütemezés
tevékenység
2009. augusztus
03.
Tantestületi felkészítő nap – projektnyitó
értekezlet
2009. június –
2010. augusztus
Projektmenedzsment tevékenysége
Projektmegbeszélések ( havonta)
Nyilvánosság biztosítása
2009.
szeptember2010. június
A kompetencia alapú oktatás
implementációja
Pedagógiai program, helyi tanterv
átdolgozása
Hátrányos helyzetű és SNI tanulók
esélyegyenlőségének javítása
Megvalósítási ütemterv
2009. október2010. június
Szaktanácsadók tevékenysége
2009.
szeptember2010. január
A projekt keretében megvalósuló tanári
továbbképzések
2009. augusztusoktóber
Oktató csomagok megvásárlása
ERFA típusú eszközök beszerzése
2009. augusztusnovember
Kisértékű tárgyi eszközök beszerzése
2009. augusztusdecember
Taneszközök beszerzése
Megvalósítási ütemterv
2009.
szeptembernovember
Egy hetes erdei program
2009. október2010. április
Jó gyakorlatok átvétele az iskolában
2010 februármárcius
Egészséghét megvalósítása
2010. februáráprilis
Témahét: Jósika - hét
Megvalósítási ütemterv
2010. márciusmájus
Három hetet meghaladó projekt megvalósítása
2010. júniusaugusztus
Nyári tábor program megvalósulása
PEJ
beadások
Záró PEJ
EPEJ
2009. november 05.
2010. május 05.
2010. November
Helyszíni ellenőrzés
Nyilvánosság
V. sz. Kommunikációs csomag
megvalósítása
- Kötelező eleme:
C típusú tábla elhelyezése
Fotódokumentáció készítése
Honlapon folyamatos tájékoztatás
- Ajánlott eleme:
Információs anyagok, kiadványok
Fontos:
- a szülők tájékoztatása: évnyitó,
évzáró, szülői értekezletek
- a tantestület: értekezletek,
bemutató órák, munkaközösségi
megbeszélések
- diákok: DÖK-gyűléseken
- a közvetett partnerek tájékoztatása
Dokumentáció
Mindenről pontos dokumentáció
szükséges:
- feljegyzés, jelenléti ív, fotó, esetleg
a kész produktum
- naplóban is legyen bejegyezve
- minden bejövő és kimenő levél
( papír alapú, vagy e-mail)
Nyilvántartás - fenntartás
A projekttel kapcsolatos minden
dokumentumot elkülönítetten kell
tárolni, és legalább 2020. december
31-ig meg kell őrizni
Fenntartási kötelezettség: a projekt
zárásától számított 5 év
Kockázatok
A tanévkezdés és a felkészülésre szánható
idő
A közbeszerzési eljárások „futamideje”
Az eszközök, programcsomagok
beszerzése
Jó gyakorlatok legitim átvétele
A bevont pedagógus „magányossága”
A pedagógusközösség motivációja
„A tanítás az, ami megmarad, amikor
a tanultakat elfelejtettük”
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!