Transcript G. P. P. SÎNGEORZ-BĂI 425300, Str. Teilor, Nr. 1 Tel. / Fax: 0263-370.798 E-mail: [email protected] EVALUARE 2013 - 2014 PROIECT DE PARTENERIAT „Pădurea înseamnă viaţă” „Padurea inseamna viata” • ARGUMENT • Cine.

G. P. P. SÎNGEORZ-BĂI
425300, Str. Teilor, Nr. 1
Tel. / Fax: 0263-370.798
E-mail: [email protected]
EVALUARE 2013 - 2014
PROIECT DE
PARTENERIAT
„Pădurea înseamnă viaţă”
„Padurea inseamna viata”
•
ARGUMENT
•
Cine nu a fost măcar o dată în pădure?Cine nu s-a
minunat de măreţia şi frumuseţea ei? Pentru noi românii, pădurea a
fost şi va rămâne întotdeauna o prietenă dintre cele mai apropiate.
Nu întâmplător s-a spus: „Codru- i frate cu românul”. Pentru ca paşii
noştri să mai poată atinge covorul fraged al ierbii, pentru ca florile să
mai coloreze pajiştile cu petalele lor multicolore, pentru ca brazii,
asemenea unor făclii, să ardă cu flacără verde, iar copiii să ştie
gustul apelor pure de izvor şi să asculte cântecul păsărilor
înălţându-se spre cerul senin, avem datoria să ocrotim acest
pământ, casa noastră, a tuturor.
•
Este uşor să provocăm daune mediului înconjurător,
naturii şi oamenii răi o fac mereu, în fiecare zi. Toţi trebuie să luptăm
pentru o natură frumoasă, curată şi sănătoasă pentru că de
sănătatea ei depinde sănătatea noastră, a copiilor noştri, a
generaţiilor viitoare.
• Din prieten al naturii, omul poate deveni duşmanul ei, periclitând
prin acţiunile sale viaţa mediului, chiar viaţa planetei.
•
Protejarea mediului înconjurător a devenit o problemă
stringentă.În ceea ce priveşte educaţia ecologică a tinerei generaţii,
şcolii îi revine rolul primordial.Proiectul este realizat astfel încât să
formeze atât la nivelul prescolarilor cât şi la nivelul adulţilor o
concepţie sănătoasă asupra vieţii,
Parteneriatul educaţional
urmăreşte transformarea reală a prescolarilor în actori principali ai
demersului educaţional, urmărindu-se atingerea unor obiective de
natură formală, informală, socio-comportamentală.
• SCOPUL :
– Formarea unei atitudini ecologice adecvate la nivel prescolar;
– Participarea activă la acţiuni ce promovează sănătatea
mediului(ecologizare);
– Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi de asumare a
responsabilităţii faţă de propria persoană, comunitate, ambient şi
natură.
• OBIECTIVE:
• conştientizarea şi sensibilizarea copiilor,părinţilor,comunităţii locale
,faţă de problemele mediului;
• intensificarea colaborării între instituţiile angajate în mod direct în
acţiunea de protejare a mediului înconjurător ;
• valorificarea experienţei practice a cadrelor didactice în domeniul
realizării educaţiei ecologice;
• antrenarea copiilor şi a părinţilor acestora în colectarea materialelor
reciclabile-hârtie , P.E.T-uri si baterii;
• formarea unor deprinderi de conservare a naturii;
• formarea premiselor pentru înţelegerea relaţiilor om-mediu
înconjurător şi a interdependenţei dintre calitatea vieţii şi a mediului;
• recunoaşterea impactului negativ al neglijenţei umane asupra
naturii;
• stimularea curiozităţii copiilor şi a interesului pentru cunoaştere.
• GRUP ŢINTĂ :
• -preşcolarii de la Grădiniţa cu program Normal nr.1 Singeorz-Bai;
•
-părinţi ai copiilor;
•
-cadre didactice.
• MODALITATI DE REALIZARE : activităţi de
informare, activităţi practice, munca în echipe, portofoliul,
desen, chestionare, drumeţia, concursul,jocuri didactice
şi sportive
CALENDARUL ACTIVITATILOR
• 1.Sa ne cunoastem !vizita d-nului sef de ocol silvic la gradinita si
prezentarea temei ‘’Ce esti si la ce-mi folosesti tu,padure ?’’
• 2.„Alergand dupa o frunza”-studiere
,colectionare,clasificareAlcatuirea unui ierbar cu frunzele colectate
• 3.‘’Animale si plante disparute/pe cale de disparitie din tara
noastra ‘’imagini filmate
• 4.„Infiaza un copac!”-joc prin care se urmareste stabilitrea unei
legaturi intre copii si mediu-copiii sunt indemnati sa identifice un
copac, acasa ,pe strada sau in gradina gradinitei;acest copac va fi
infiat in sensul ca va fi observat permanent si ingrijit cat va fi cu
putinta;
• 5. Jocuri cu caracter ecologist: ,, Copacul insufletit”, ,,Cu mine s-au
fara mine’’,,, Glasul animalelor ” , Joc de rol, etc;
• 6. „Padurea-plamanul verde al naturii”-observarea unei suprafete
impadurite din apropierea orasului si igienizarea acesteia.
• 7.„Copacul, prietenul meu!-manifestarea dorintei copiilor de a
participa la actiuni de protejare a padurii prin purtarea unor tricouri
verzi si a unor ecusoane cu nume de arbori. Vizita la pepiniera.
• 8.Cei trei R:reciclare, reconditionare refolosire( denumirea unor
materiale reciclabile, refolosibile, reconditionabile; redarea
cunostintelor privind materialele refolosibile intr-o tema plastica)
• 9.Evaluarea proiectului. Inmanarea diplomelor de participare in
prezenta unor invitati speciali.
Jocuri cu caracter ecologist
,,Copacul, prietenul meu”
La picnic
Vizită la seră
Vizită la Gradina zoologică
Alergând după o frunză
,,Pădurea, pământul verde al
naturii”
La plimbare prin pădure