בואו נלמד ללמוד סוגיות תלמודיות כך לומדים בחברותא תלמוד בבלי , מסכת שבת דף לא ע"א אגדתית תלמודית - שבאו להתגייר סוגיה בשלשה נכרים מעשה אצל שמאי והלל שני גדולי הדור במחצית.

Download Report

Transcript בואו נלמד ללמוד סוגיות תלמודיות כך לומדים בחברותא תלמוד בבלי , מסכת שבת דף לא ע"א אגדתית תלמודית - שבאו להתגייר סוגיה בשלשה נכרים מעשה אצל שמאי והלל שני גדולי הדור במחצית.

‫בואו נלמד ללמוד סוגיות‬
‫תלמודיות‬
‫כך לומדים בחברותא‬
‫תלמוד בבלי‪ ,‬מסכת שבת דף לא‬
‫ע"א‬
‫אגדתית‬
‫תלמודית ‪-‬‬
‫שבאו להתגייר‬
‫סוגיה בשלשה נכרים‬
‫מעשה‬
‫אצל שמאי והלל שני גדולי הדור‬
‫במחצית הראשונה של המאה הראשונה‪.‬‬
‫תלמוד בבלי‪ ,‬מסכת יבמות דף כד‬
‫ע" ב‬
‫הלכתית‬
‫סוגיה תלמודית ‪-‬‬
‫הנטען על השפחה ונשתחררה או על‬
‫העובדת כוכבים ונתגיירה‬
‫הרי זה לא יכנוס ואם כנס אין מוציאין מידו‪.‬‬
‫פתיחה‬
‫לפנינו אגדה תלמודית קצרה‪:‬‬
‫שלשה ספורים ברצף אודות‬
‫נכרים‪/‬גויים המגיעים אל החכמים‪:‬‬
‫שמאי והלל‪.‬‬
‫האחד (שמאי) תקיף ואינו מתפשר‬
‫והשני (הלל) עניו ומתפשר‪.‬‬
‫נלמד אגדה זו ונעזר ב‪:‬‬
‫הפניות לפסוקים במקרא‪ ,‬רש"י‪,‬‬
‫ההפניות של מסורת הש"ס‬
‫והערתו של בעל גליון הש"ס‪.‬‬
‫השלבים בלימוד הסוגיה‬
‫פירוק הסוגייה‪.‬‬
‫שלב א‪:‬‬
‫לימוד הטקסט התלמודי והבנתו‪.‬‬
‫שלב ב‪:‬‬
‫(ארמית‪/‬עברית‪ ,‬מונחים‪ ,‬שמות חכמים‪). ..‬‬
‫נשאל שאלות ‪( ...‬נתפלפל‪)..‬‬
‫שלב ג‪:‬‬
‫(מה‪ ,‬למה‪ ,‬מדוע‪ ,‬אולי‪ ,‬ולדעתי ‪). ...‬‬
‫נקרא את רש"י‪ ,‬ונמשיך לחשוב‪. ..‬‬
‫שלב ד‪:‬‬
‫(רש"י לעיתים מרמז לשאלות ונותן אף פתרונות!)‬
‫נעיין בפירושים נוספים‪ ,‬מקבילות ‪ ..‬ונמשיך לחשוב ‪..‬‬
‫שלב ה‪:‬‬
‫(בעזרת מסורת הש"ס‪ ,‬רש"י ותוספות נגיע למקבילות)‬
‫שלב ו‪ :‬נענה לשאלותינו ונסכם את הסוגיה‪.‬‬
‫הטקסט התלמודי‬
‫תורה אור‬
‫סיום האגדה‬
‫פירוק הסוגייה‬
‫לפנינו אם כן‪ ,‬ברייתא ובה שלשה ספורים וסיומת‪:‬‬
‫א‪ .‬מעשה בנכרי ‪. ...‬‬
‫ב‪ .‬שוב מעשה בנכרי ‪. ...‬‬
‫ג‪ .‬שוב מעשה בנכרי ‪. ...‬‬
‫ד‪ .‬סיום לאגדה – לימים נזדווגו ‪. ...‬‬
‫בברייתא זו מובאים שלשה פסוקים מן המקרא‪/‬תורה‬
‫ולהגיע לפסוקים אלו אנו נעזרים ב"תורה אור"‪:‬‬
‫א‪ .‬שמות פרק כח ‪4‬‬
‫ּומעִ יל ּוכְ ֹתנֶּת ַת ְשבֵ ץ ִמ ְצנֶּפֶּ ת‬
‫וְ אֵ לֶּה הַ בְ ג ִָדים אֲ ֶּשר ַיעֲׂשּו ח ֶֹּשן וְ אֵ פוֹד ְ‬
‫ָאחיָך ּולְ בָ נָיו לְ ַכהֲ נ ֹו לִ י‪.‬‬
‫וְ ַאבְ נֵט וְ עָ ׂשּו בִ גְ ֵדי ק ֶֹּדש לְ ַאהֲ רֹן ִ‬
‫ב‪ .‬במדבר פרק א ‪51‬‬
‫ּובִ ְנסֹעַ הַ ִמ ְשכָן יו ִֹרידּו אֹת ֹו הַ לְ וִ יִ ם ּובַ חֲ נֹת הַ ִמ ְשכָן י ִָקימּו אֹת ֹו‬
‫הַ לְ וִ יִ ם וְ הַ זָ ר הַ ָק ֵרב יּומָ ת‪.‬‬
‫ג‪ .‬שמות פרק ד ‪22‬‬
‫וְ ָאמַ ְר ָת אֶּ ל פַ ְרעֹה כֹה ָאמַ ר ה' בְ נִי בְ כ ִֹרי יִ ְׂש ָראֵ ל ‪.‬‬
‫ת"ר (תנו רבנן‪-‬שנו חכמים)‬
‫מעשה בנכרי שבא לפני שמאי‪ :‬אמר לו (הנכרי) כמה תורות יש לכם?‬
‫אמר לו (שמאי) שתים; אחת שבכתב ואחת שבעל פה‪.‬‬
‫אמר לו (הנכרי) אני מאמין לתורה שבכתב ולתורה שבעל פה איני מאמין‪,‬‬
‫גייר אותי על מנת שתלמד אותי רק את התורה שבכתב‪.‬‬
‫גער בו שמאי והוציאו בנזיפה‪.‬‬
‫בא לפני הלל (והציג לו את אותם תנאים) וגייר אותו הלל‪.‬‬
‫ביום הראשון לימד אותו א‪ ,‬ב‪ ,‬ג‪ ,‬ד‪..‬וביום השני הפך לו את הסדר ת‪,‬ש‪ ,‬ר‪ ,‬ק‬
‫אמר לו אותו נכרי‪ :‬הרי אתמול לימדת אותי ההיפך?‬
‫אמר לו הלל‪ :‬סמכת עלי‪ ,‬נכון?!‪ ,‬אף לתורה שבעל‪-‬פה סמוך עלי‪.‬‬
‫באגדה זו משוים בין התנהגותו של שמאי הקפדן להלל העניו; שמאי גירש את הגר‬
‫ולעומתו הלל קיבל את הגר ודאג שהגר יתגייר ויקבל עליו גם את התורה שבכתב וגם שבעל פה‪.‬‬
‫שוב מעשה בנכרי המגיע לשמאי ואומר לו‪ :‬גייר אותי בתנאי שתלמד אותי את כל התורה‬
‫כולה כשאני עומד על רגל אחת (בתמציתיות)‪.‬‬
‫שמאי הקפדן‪ :‬דחפו באמת הבנין שבידו‪.‬‬
‫בא לפני הלל (והציג בפניו את אותו תנאי) וגייר אותו‪.‬‬
‫ואמר לו (הלל) 'דעליך סני לחברך לא תעביד' (מה ששנוא עליך אל תעשה לחברך)‬
‫זו כל התורה כולה‪ ,‬והשאר (כל שאר התורה) הוא פירוש והסבר לכלל זה‪ ,‬לך למד‪.‬‬
‫שוב דוגמא‪ ,‬לקפדנותו של שמאי (המונע מנכרים להתגייר) לענוותנותו של הלל המקבל נכרים‬
‫ודואג שלבסוף יעמדו בתנאים הנדרשים בכדי להתגייר‪.‬‬
‫שוב מעשה בנכרי שעבר מאחורי בית המדרש ושמע את הסופר קורא בתורה את הפסוקים‬
‫המתארים את בגדיו של הכהן "ואלה הבגדים אשר יעשו חושן ואפוד ‪"..‬‬
‫שאל (הנכרי) למי הבגדים (המפוארים) הללו? אמרו לו‪ :‬לכהן הגדול‪.‬‬
‫אמר לעצמו‪ :‬אלך ואתגייר ובלבד שיעשו אותי כהן גדול‪.‬‬
‫בא לפני שמאי‪ ,‬ואמר לו‪ :‬גייר אותי בתנאי שאהיה כהן גדול‪ .‬דחפו שמאי באמת הבנין שבידו‪.‬‬
‫בא לפני הלל‪ :‬גייר אותו‪ .‬אבל‪ ,‬אמר לו‪ :‬לפני שממליכים מלך‪ ,‬יש ללמדו טכסיסי מלכות‪,‬‬
‫לך למד טכסיסי מלכות (את התורה כולה)‪ .‬הלך ולמד‪.‬‬
‫כאשר הגיע (הגר) לפסוק‪" :‬והזר הקרב יומת" (מי שהוא לא כהן ומקריב קרבנות דינו מוות)‪.‬‬
‫שאל (בבית המדרש) למי הכוונה?‪ ,‬מי הוא ה"זר" הכתוב בפסוק?‬
‫אמרו לו‪:‬אפילו דוד מלך ישראל‪( .‬היות והוא לא כהן‪ ,‬אסור לו להקריב קרבנות בבית המקדש)‬
‫אמר הגר לעצמו‪ :‬אם ישראל שהם בנים של אלהים וכתוב עליהם‪" :‬בני בכורי ישראל" ובכל‬
‫זאת הם נחשבים זרים ועונשם מוות אם יקריבו קרבנות‪ ,‬על אחת כמה וכמה שאני ה"גר"‬
‫המגיע במקל ובתרמיל (ללא שום ייחוס) בודאי שאסור לי להקריב קרבנות‪( .‬עשה ק"ו‪ -‬קל וחומר)‬
‫חזר הגר לשמאי‪ ,‬ואמר לו‪:‬אני לא ראוי להיות כהן שהרי כתוב "והזר הקרב יומת"‪.‬‬
‫בא להלל‪ ,‬ואמר לו‪ :‬ענוונתן הלל‪ ,‬ינוחו ברכות על ראשך שבזכות התנהגותך זכיתי להיות‬
‫תחת כנפי השכינה (האלוהות)‪.‬‬
‫לסיום מחרוזת ספורים אלו בוחר המספר להפגיש את שלשת הגרים‪:‬‬
‫שלשתם מציינים את קפדנותו של שמאי שכמעט גרמה להם‬
‫להטרד מן העולם (להפסיד את חיי העולם הבא)‬
‫ואת ענוותנותו של הלל שבזכותו התקרבו לשכינה‪ ,‬כלומר‪ ,‬התגיירו‪.‬‬
‫מספר שאלות מנחות‪:‬‬
‫‪ .1‬מי הם שמאי והלל ומתי פעלו‪.‬‬
‫‪ .2‬האם הספורים אמיתיים או לא‪ ,‬האם זה משנה אם זה אמיתי או לא?!‬
‫‪ .3‬האם יש מקבילות לספורים אלו – לצורך השוואה ואולי תוספת הסבר‪?..‬‬
‫‪ .4‬האם ניתן ללמוד משהו מה"תנאים" של הנכרי בשלשת הספורים‪ :‬תורה שבכתב‪,‬‬
‫‪ .5‬תמציתיות‪ ,‬וייחוס?‬
‫‪ .5‬מדוע הלל מגייר את הנכרי כשברור שתנאיו "מגוחכים ולא מתקבלים"?!‬
‫‪ .6‬בספור הראשון שמאי גוער בנכרי ואילו בשני הספורים האחרים הוא דוחף אותו‬
‫באמת הבניין‪ ,‬האם ישנה סיבה לשינוי?‬
‫‪ .7‬בסיפור השלישי 'חזר הגר לשמאי‪ '..‬מדוע הוא חוזר אליו ומה הוא רוצה לומר לו?‬
‫‪ .8‬מי לדעת המספר‪ ,‬צודק‪ :‬הלל או שמאי?! ומי לדעתנו צודק?!‬
‫רש"י‬
‫‪ :‬גייריה‪.‬‬
‫וסמך על חכמתו שסופו שירגילנו‬
‫לקבל עליו‪ .‬דלא דמיא הא[שלא דומה זה] לחוץ מדבר‬
‫אחד‪ ,‬שלא היה כופר בתורה שבעל פה‬
‫אלא שלא היה מאמין שהיא מפי‬
‫הגבורה‪ .‬והלל הובטח שאחר שילמדנו‬
‫יסמוך עליו‪ :‬אפיך ליה‪ .‬כגון תשר"ק‪:‬‬
‫לאו עלי קא סמכת‪ .‬מנין אתה יודע‬
‫שזו אלף וזו בית? אלא שלמדתיך וסמכת‬
‫עלי‪ ,‬דעל פה נמי סמוך על דברי‪:‬‬
‫אמת הבנין‪ .‬מקל שהוא אמת אורך‬
‫ומודדים בו אורך הבנין שהיו קוצצין [קובעים מחיר]‬
‫עם האומנים כך וכך אמות בכך וכך‬
‫דמים [כסף] ‪ :‬דעלך סני לחברך לא תעביד‪.‬‬
‫ריעך וריע אביך אל תעזוב (משלי כז)‬
‫זה הקב"ה‪-‬אל תעבור על דבריו שהרי‬
‫עליך שנאוי שיעבור חבירך על דבריך‬
‫ל"א [לשון אחר] חבירך ממש‪ ,‬כגון גזלה וגנבה‬
‫ניאוף ורוב המצות‪ :‬אידך‪ .‬שאר‬
‫דברי תורה‪ :‬פירושה‪ .‬דהא מילתא [שהרי דבר]‬
‫הוא לדעת איזה דבר שנאוי‪ ,‬זיל גמור [לך למד]‬
‫ותדע‪ :‬סופר‪ .‬מלמד תינוקות‪:‬‬
‫טכסיסי‪ .‬תיקוני צרכי המלך לפי‬
‫הכבוד‪ :‬שלשתן‪ .‬הגרים הללו‪:‬‬
‫רש"י בד"ה גייריה שואל‪ ,‬ועונה‪' :‬דלא דמיא הא לחוץ מדבר אחד‪. ..‬‬
‫מה רש"י שואל? ומה היא תשובתו?‬
‫למה רש"י מתכוון כשהוא מזכיר "חוץ מדבר אחד"?‬
‫רש"י מתכוון לסוגייה תלמודית אחרת במסכת בכורות דף ל' ע"ב ושם נאמר‪:‬‬
‫'עובד כוכבים שבא לקבל דברי תורה חוץ מדבר אחד‪ ,‬אין מקבלין אותו'‬
‫אם כן‪ ,‬שואל רש"י‪ :‬כיצד הלל קיבל נכרי זה אשר התנה את התגיירותו ואמר‪:‬‬
‫אני מוכן‬
‫לתורה שבכתב ולא לתורה שבעל פה?‬
‫ותשובתו‪ :‬יש הבדל‪ :‬זה לא מדובר באחד שכופר בתורה שבעל פה אלא שלא‬
‫מאמין שהיא‬
‫נתנה מפי הגבורה (האלהים) והלל היה בטוח שהוא יגרום לו להאמין גם בתורה‬
‫שבעל‪-‬פה‪.‬‬
‫רש"י בד"ה 'דעלך סני‪ '..‬מביא שני פירושים למושג "חברך"‪ :‬מיהו החבר?‬
‫פירוש אחד‪ :‬מסתמך על הפסוק במשלי ואומר ה"רע" הוא הקב"ה‪.‬‬
‫פירוש נוסף‪ :‬ה"רע" הוא חבר ממש‪.‬‬
‫נקודות למחשבה‪:‬‬
‫עלינו לשאול‪ :‬מה גורם לרש"י להביא שני פירושים אלו?‬
‫מה נראה לנו יותר?‬
‫למה לדעתנו התכוון הלל?‬
‫מדוע רש"י אינו משתמש עם הפסוק הידוע‪" :‬ואהבת לרעך כמוך"?‬
‫ואולי‪ ,‬ישנן מקבילות לאמירה זו ונוכל להיעזר בהם ‪. ..‬‬
‫מסורת הש"ס‬
‫הפנייה ראשונה מעל המילה גייריה‪ :‬לתוספות יבמות קט ע"ב ד"ה רעה וכו'‪.‬‬
‫נעיין שם ונראה למה כוונתו‪:‬‬
‫בגמרא שם כתוב‪' :‬אמר ר' יצחק‪ :‬רעה אחר רעה תבוא למקבלי גרים'‬
‫ומפרש התוספות‪ :‬רעה תבוא במקרה שמשכנעים אותם להתגייר אבל במקום שהם מתאמצים‬
‫וממש מבקשים להתגייר לא תבוא רעה‪ .‬וממשיך התוספות ומביא דוגמאות והוכחות לפרשנותו‪.‬‬
‫ושם בהמשך אומר תוספות‪ :‬ובמקרה של הלל שגייר את אותו שרצה להיות כהן גדול‪ ,‬ואותו‬
‫שרצה להתגייר על רגל אחת (הרי ברור שהוא לא התאמץ) אם כן‪ ,‬כיצד גייר אותו הלל?‬
‫ותשובתו‪ :‬אף על פי שהם לא התאמצו הלל ידע שסופם להיות גרים שלמים וכך היה בסוף‪.‬‬
‫הפנייה שנייה היא מעל המילה 'ינוחו' לברכות לג ע"א וש"נ (=שינויי נוסח)‬
‫נעיין שם ונראה למה כוונתו‪:‬‬
‫גליון הש"ס‬
‫גמרא הלל‬
‫גייריה‪ .‬עיין‬
‫יבמות דף כד‬
‫ע"ב תוספות ד"ה‬
‫לא בימי ודף‬
‫קט ע"ב תוס'‬
‫ד"ה רעה‪:‬‬
‫ר' עקיבא איגר מחבר‬
‫גליון הש"ס ברוב‬
‫הפניותיו שואל שאלה‬
‫קשה‪.‬‬
‫הוא מפנה אותנו ועלינו‬
‫לחשוב למה הוא מרמז‪,‬‬
‫מה היא שאלתו‪.‬‬
‫נעיין בהפניותיו‪:‬‬
‫גליון הש"ס‬
‫מסכת יבמות קט ע"ב תוספות ד"ה רעה‪:‬‬
‫בגמרא שם כתוב‪' :‬אמר ר' יצחק‪ :‬רעה אחר רעה תבוא למקבלי גרים'‬
‫ומפרש התוספות‪ :‬רעה תבוא במקרה שמשכנעים אותם להתגייר אבל במקום שהם מתאמצים‬
‫וממש מבקשים להתגייר לא תבוא רעה‪ .‬וממשיך התוספות ומביא דוגמאות והוכחות לפרשנותו‪.‬‬
‫ושם בהמשך אומר תוספות‪ :‬ובמקרה של הלל שגייר את אותו שרצה להיות כהן גדול‪ ,‬ואותו‬
‫שרצה להתגייר על רגל אחת (הרי ברור שהוא לא התאמץ) אם כן‪ ,‬כיצד גייר אותו הלל?‬
‫ותשובתו‪ :‬אף על פי שהם לא התאמצו הלל ידע שסופם להיות גרים שלמים וכך היה בסוף‪.‬‬
‫בעל גליון הש"ס מעיר לנו‪:‬‬
‫שאלותיו של התוספות גם ביבמות כד וגם ביבמות קט הם‬
‫שאלות טובות מאוד אבל‪ ,‬התשובות של תוספות אינן משכנעות!!‬
‫הוא אינו מסתפק בתשובותיו של תוספות ומחפש תשובה‬
‫טובה יותר להתנהגותו של הלל בשלשת המקרים שבהם‬
‫בחר לגייר את הנכרי‪.‬‬
‫הוא מזמין אותנו "הלומדים" להתמודד עם אתגר זה!‬
‫?‬
‫הצעת תשובה‪ :‬הלל קיבל אותו יפה ‪ ...‬ורק לבסוף גייר אותו‬
‫(מהרש"א‪ ,‬רש"ש)‬
‫קהלת רבה פרשה ז‬
‫ועוד עקילס הגר שאל לר' אליעזר‪ ,‬אמר לו‪ :‬הרי חיבה שחיבב הקדוש ברוך הוא את‬
‫הגר בלחם ובשמלה בלבד שנאמר (דברים י') "ואוהב גר לתת לו לחם ושמלה"?‬
‫אמר ליה וכי קלה היא בעיניך דבר שבקש בו אבינו יעקב מתחלה שנאמר‬
‫(בראשית כ"ח) "ונתן לי לחם לאכול ובגד ללבוש" דבר קל הוא?!‬
‫אתא לגבי ר' יהושע ושאל ליה כך‪ ,‬אמר לו גר שנתגייר לשם שמים זכה ומשיאין‬
‫מבנותיו לכהונה‪ ,‬לחם זו לחם הפנים‪ ,‬ובגד אלו בגדי כהונה‪,‬‬
‫הוי "טוב ארך רוח" טובה היא האריכה שהאריך רבי יהושע עם עקילס הגר‬
‫מהקפדה שהקפיד בו רבי אליעזר שאילולי כן חזר לסיאורו‪.‬‬
‫ספור דומה מהתקופה האמוראית‬
‫קהלת רבה פרשה ז‬
‫חד פרסי אתא גבי רב‪ ,‬אמר ליה‪ :‬אלפני אוריא (למדני תורה)‪ ,‬אמר ליה אמור אל"ף‪,‬‬
‫אמר ליה מאן דיימר דהוא אל"ף ימרון דאינו כן‪ ,‬אמור בי"ת‪ ,‬אמר ליה מאן אמר‬
‫דהוא בי"ת גער בו והוציאו בנזיפה‪,‬‬
‫אזל לגבי שמואל א"ל אלפני אוריא‪ ,‬אמר ליה אמור אל"ף‪ ,‬א"ל מאן דיימר‬
‫דהוא אל"ף‪ ,‬אמר ליה אמור בי"ת‪ ,‬אמר ליה מאן אמר דהוא בי"ת‪,‬‬
‫אחדיה באודניה ואמר אודני אודני‪ ,‬אמר ליה שמואל מאן אמר דהוא אודניך‪,‬‬
‫אמר ליה כולי עלמא ידעין דהוא אודני‪,‬‬
‫א"ל אוף הכא כולי עלמא ידעין דהוא אל"ף ודהוא בי"ת‬
‫מיד נשתתק הפרסי וקביל עלוי‬
‫הוי "טוב ארך רוח מגבה רוח" רוח טובה היא האריכה שהאריך שמואל עם הפרסי‬
‫מהקפדה שהקפיד עליה רב‪,‬‬
‫אילולי כן חזר הפרסי לסיאורו וקרא עליו "טוב ארך רוח"‪.‬‬
‫תרגום יונתן על הפסוק‪" :‬ואהבת לרעך כמוך"‬
‫לחברך לא תעביד ליה'‬
‫'ותרחמיה לחברך וימן אנת סני לך‬
‫ואהב את חברך ומה שאתה שונא לך לחברך לא תעשה‬
‫שלב הסיכומים‬
‫ננסה בחברותא לענות על השאלות שפתחנו בהם ודרך זה ננסה להתמודד עם האתגר‬
‫שהציב לנו בעל גליון הש"ס – ר' עקיבא איגר‪.‬‬
‫והשאלות היו‪:‬‬
‫‪ .1‬מי הם שמאי והלל ומתי פעלו‪.‬‬
‫‪ .2‬האם הספורים אמיתיים או לא‪ ,‬האם זה משנה אם זה אמיתי או לא?!‬
‫‪ .3‬האם יש מקבילות לספורים אלו – לצורך השוואה ואולי תוספת הסבר‪?..‬‬
‫‪ .4‬האם ניתן ללמוד משהו מ"תנאיו" של הנכרי בשלשת הספורים‪ :‬תורה שבכתב‪,‬‬
‫‪ .5‬תמציתיות‪ ,‬וייחוס?‬
‫‪ .5‬מדוע הלל מגייר את הנכרי כשברור שתנאיו "מגוחכים ולא מתקבלים"?!‬
‫‪ .6‬בספור הראשון שמאי גוער בנכרי ואילו בשני הספורים האחרים הוא דוחף אותו‬
‫באמת הבניין‪ ,‬האם ישנה סיבה לשינוי?‬
‫‪ .7‬בסיפור השלישי 'חזר הגר לשמאי‪ '..‬מדוע הוא חוזר אליו ומה הוא רוצה לומר לו?‬
‫‪ .8‬מי לדעת המספר‪ ,‬צודק‪ :‬הלל או שמאי?! ומי לדעתנו צודק?!‬
‫‪ .9‬שאלנו מספר שאלות בפירושו של רש"י‪ ,‬עיין שם (שקופיות ‪)13 ,12‬‬
‫‪ .10‬השאלות שעלו בחברותא בשלב הלימוד!!‬
‫ב ה צ ל ח ה‬
‫פתיחה‬
‫לפנינו סוגייה תלמודית‬
‫קצרה‬
‫העוסקת בשאלה‬
‫הלכתית‪:‬‬
‫האם גיור של נכריה‬
‫לשם‬
‫נישואין ולא לשם שמים‬
‫תקף או לא?‬
‫נלמד סוגיה זו ונעזר ב‪:‬‬
‫רש"י‪ ,‬תוספות‪,‬‬
‫ההפניות של‬
‫מסורת הש"ס והפניות‬
‫לפסוקים‬
‫במקרא‪. ,‬‬
‫וכן נעיין בספרות‬
‫הפוסקים‬
‫ונלמד את הפסיקה‬
‫ההלכתית‪.‬‬
‫השלבים בלימוד הסוגיה‬
‫פירוק הסוגייה‪.‬‬
‫שלב א‪:‬‬
‫לימוד הטקסט התלמודי והבנתו‪.‬‬
‫שלב ב‪:‬‬
‫(ארמית‪/‬עברית‪ ,‬מונחים‪ ,‬שמות חכמים‪). ..‬‬
‫נשאל שאלות ‪( ...‬נתפלפל‪)..‬‬
‫שלב ג‪:‬‬
‫(מה‪ ,‬למה‪ ,‬מדוע‪ ,‬אולי‪ ,‬ולדעתי ‪). ...‬‬
‫נקרא את רש"י‪ ,‬ונמשיך לחשוב‪. ..‬‬
‫שלב ד‪:‬‬
‫(רש"י לעיתים מרמז לשאלות ונותן אף פתרונות!)‬
‫נעיין בפירושים נוספים‪ ,‬מקבילות ‪ ..‬ונמשיך לחשוב ‪..‬‬
‫שלב ה‪:‬‬
‫(בעזרת מסורת הש"ס‪ ,‬רש"י ותוספות נגיע למקבילות)‬
‫שלב ו‪ :‬נעיין בספרות ההלכה‪ :‬רמב"ם‪ ,‬טור ושו"ע‪.‬‬
‫(נראה כיצד נפסקה ההלכה למעשה ‪)..‬‬
‫נענה לשאלותינו ונסכם את הסוגיה‪.‬‬
‫שלב ז‪:‬‬
‫הטקסט‬
‫התלמודי‬
‫תורה אור‬
‫ישעיהו‬
‫פרק נד ‪15‬‬
‫הֵ ן ּגוֹר‬
‫יָגּור אֶ פֶ ס‬
‫מֵ או ִֹתי ִמי‬
‫גָר ִא ָתְך‬
‫עָ לַיִ ְך יִ ּפוֹל‬
‫חוקים וכללים לניתוח ולימוד‬
‫הסוגיה‬
‫הדיון התלמודי (הגמרא) מתבסס על הכתוב במשנה‪ .‬כלומר‪,‬‬
‫האמוראים בתלמוד דנים על מה שכתבו התנאים במשנה‪.‬‬
‫הסימנים והשיטה‪:‬‬
‫מתני'=מתניתין =משנתינו‪( .‬מקור תנאי)‬
‫גמ'=גמרא=תלמוד‪( .‬מקור אמוראי)‪.‬‬
‫בתוך התלמוד (הדיון האמוראי) ישולבו קטעים תנאיים לפי הצורך‬
‫והתפתחות הדיון; לצורך שאלה‪ ,‬ראייה‪ ,‬הוכחה ‪. ..‬‬
‫כיצד נזהה מקור תנאי בתוך התלמוד?‬
‫העורך התלמודי הוסיף סימנים לפני הטקסט; ת"ר (תנו רבנן‪-‬שנו חכמים)‬
‫תנן (ש ִנינו)‪ ,‬תניא (שִנויה)‪ ,‬תני (שֹונה)‪ ,‬תנא (שִנה)‪ ,‬תניא אידך (שִנויה אחרת)‬
‫לצורך שאלה על מקור תנאי יש להשתמש עם מקור מקביל ושווה ערך‪,‬‬
‫כלומר‪ ,‬מקור תנאי (משנה או ברייתא) ולא אמוראי ואז נמצא את הביטוי‪:‬‬
‫והתניא (והרי שנינו) ורמינהי‪/‬ו (השליך אותן‪-‬הקבל אותן זו לזו)‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬ניתן לזהות מקור תנאי לפי‪ :‬שמות החכמים והשפה (עברית)‪.‬‬
‫מהלך הסוגיה‪/‬הדיון התלמודי‬
‫מהלך הסוגיה‪/‬הדיון התלמודי‬
‫שלב ה‬
‫לאור תשובה זו נשאלת שאלה להבנת המשנה‪' :‬אי הכי לכתחילה נמי'?‬
‫מדוע אסור לו לשאת אותה לאישה לכתחילה‪:‬‬
‫פירוק הסוגיה‬
‫תלמוד בבלי מסכת יבמות דף כד ע"ב‬
‫מתני'‪ .‬הנטען על השפחה ונשתחררה‪ ,‬או על העובדת כוכבים‬
‫ונתגיירה – הרי זה לא יכנוס‪ ,‬ואם כנס ‪ -‬אין מוציאין מידו‪.‬‬
‫הנטען על אשת איש והוציאוה מתחת ידו‪ ,‬אע"פ שכנס ‪ -‬יוציא‪.‬‬
‫גמ'‪ .‬הא גיורת מיהא הויא;‬
‫משנה‪ .‬אדם חשוד ששכב עם שפחה ולאחר מכן היא השתחררה‬
‫או חשוד ששכב עם עובדת כוכבים (נכריה) והיא התגיירה –‬
‫הרי זה לא ישא אותה לאשה‪ ,‬אבל‪ ,‬אם נשא אותה לאשה –‬
‫בית דין אינו מוציא אותה מידו (אינו מחייב אותם להתגרש)‪.‬‬
‫אדם שחשוד ששכב עם אשת איש ובעקבות החשדות בית דין‬
‫הוציא אותה מרשותו של הבעל‪ ,‬אף על פי שהחשוד נשא‬
‫אותה – יוציא אותה (יגרשנה)‬
‫גמרא‪ .‬הרי גיורת היא כן; הנחה זו מתייחסת לרישא (חלק ראשון) של המשנה‬
‫ששם כתוב‪' :‬החשוד ‪..‬עובדת כוכבים והתגיירה‪..‬ןאם כנס אין מוציאין מידו' כלומר‪ ,‬הגיור‬
‫שלה תקף ולכן בדיעבד הם יכולים לחיות האחד עם השני‪.‬‬
‫פירוק‬
‫הסוגיה‬
‫ורמינהי‪ :‬אחד איש שנתגייר לשום אשה‪ ,‬ואחד אשה שנתגיירה לשום‬
‫איש‪ ,‬וכן מי שנתגייר לשום שולחן מלכים‪ ,‬לשום עבדי שלמה –‬
‫אינן גרים‪ ,‬דברי ר' נחמיה;‬
‫שהיה רבי נחמיה אומר‪ :‬אחד גירי אריות‪ ,‬ואחד גירי חלומות‪ ,‬ואחד‬
‫גירי מרדכי ואסתר ‪ -‬אינן גרים‪ ,‬עד שיתגיירו בזמן הזה;‬
‫בזמן הזה ס"ד [סלקא דעתך]? אלא אימא‪ :‬כבזמן הזה!‬
‫הא איתמר עלה‪ ,‬א"ר יצחק בר שמואל בר מרתא משמיה דרב‪:‬‬
‫הלכה כדברי האומר כולם גרים הם‪.‬‬
‫ומשליכים – מראים סתירה מברייתא אחרת‪ :‬כל אדם שמתגייר ממניעים‬
‫זרים (אהבה‪,‬שררה‪ ,‬עבודה) ולא לשם שמים אינו גר‪ ,‬דברי ר' נחמיה‪.‬‬
‫שהיה ר' נחמיה אומר‪ :‬גרי אריות (מפחד) וגרי חלומות (בגלל חלום) וגרי‬
‫מרדכי ואסתר (מפחד) אינם גרים‪ ,‬עד שיתגיירו בזמן הזה‪.‬‬
‫הערת אגב להבנת הברייתא‪:‬‬
‫עולה על דעתך שרק מי שמתגייר בזמן הזה? (מה נעשה אם כל אלה שהתגיירו‪,‬‬
‫כמו רות‪ ,‬נבוזראדן ‪ )..‬אלא אמור‪ :‬כבזמן הזה – רק בזמנים של צרות‬
‫וחוסר עצמאות כמו זמננו ‪ -‬מי שמתגייר גיורו תקף‪.‬‬
‫פירוק‬
‫הסוגיה‬
‫פירוק הסוגיה‬
‫תנו רבנן‪:‬לא מקבלים גרים בימות המשיח (מצב טוב של האומה‪,‬‬
‫ומעורר חשד למניע של המתגייר)‪ .‬כמו כן‪ ,‬בתקופתם של דוד‬
‫ושלמה (עצמאות ושגשוג) לא קבלו גרים‪.‬‬
‫אישיים‪ ,‬מושגים‪ ,‬ארמית‬
‫מקבילות לגרות שלא לשם‬
‫שמים‬
‫מסכתות קטנות מסכת גרים פרק א הלכה ג‬
‫כל המתגייר לשום אשה‪ ,‬לשום אהבה‪ ,‬לשום יראה‪ ,‬אינו גר‪.‬‬
‫וכן היו רבי יהודה ורבי נחמיה אומרים כל אותם שנתגיירו‬
‫בימי מרדכי ואסתר אינם גרים‪ ,‬שנאמר ורבים מעמי הארץ‬
‫מתיהדים כי נפל פחד היהודים עליהם‪,‬‬
‫וכל שאינו מתגייר לשם שמים אינו גר‪.‬‬
‫תלמוד ירושלמי מסכת קידושין פרק ד ה"א‪ /‬דף סה טור ב‬
‫המתגייר לשם אהבה וכן איש מפני אשה וכן אשה מפני איש‬
‫וכן גירי שולחן מלכים וכן גירי אריות וכן גירי מרדכי ואסתר‬
‫אין מקבלין אותן‪.‬‬
‫רב אמר הלכה גרים הן‪ .‬ואין דוחין אותן כדרך שדוחין את הגרים‬
‫תחילה אבל‪ ,‬מקבלין אותן וצריכין קירוב פנים שמא גיירו לשם‪.‬‬
‫שולחן מלכים –‬
‫סןגי גרים‬
‫עבדי שלמה –‬
‫התגייר לשם תפקיד גבוה‬
‫וחשוב‪.‬‬
‫מסורת בידינו שעבדים אלו היו בעלי שררה (עמדת‬
‫כח)‪.‬‬
‫גרי אריות – על פי הנאמר בספר מלכים ב יז ‪:24-25‬‬
‫מלכים ב פרק יז ‪24-41‬‬
‫ּוספַ ְרוַ יִ ם וַ י ֶֹּשב בְ עָ ֵרי ש ְֹמרוֹן‬
‫ּומכּותָ ה ּומֵ עַ ּוָ א ּומֵ חֲ מָ ת ְ‬
‫וַ יָבֵ א מֶּ לְֶּך אַ ּׁשּור ִמבָ בֶּ ל ִ‬
‫ַתחַ ת בְ נֵי יִ ְׂש ָראֵ ל וַ יִ ְרשּו אֶּ ת ש ְֹמרוֹן וַ י ְֵשבּו בְ עָ ֶּריהָ ‪:‬‬
‫וַ יְ ִהי בִ ְת ִחלַת ִשבְ ָתם ָשם ֹלא י ְָראּו אֶּ ת ה' וַ יְ ַשלַח ה' בָ הֶּ ם אֶּ ת הָ אֲ ָריוֹת וַ יִ היּו ה ְֹרגִ ים בָ הֶּ ם‪:‬‬
‫ֹאמרּו לְ מֶּ לְֶּך אַ ּׁשּור לֵאמֹר הַ ּגוֹיִ ם אֲ ֶּשר ִהגְ לִ יתָ וַ תו ֶֹּשב בְ עָ ֵרי ש ְֹמרוֹן ֹלא י ְָדעּו אֶּ ת‬
‫וַ י ְ‬
‫יתים אוֹתָ ם כַאֲ ֶּשר אֵ ינָם‬
‫ָארץ וַ יְ ַשלַח בָ ם אֶּ ת הָ אֲ ָריוֹת וְ ִהנָם ְמ ִמ ִ‬
‫ִמ ְשפַ ט אֱ ֹלהֵ י הָ ֶּ‬
‫ָארץ‪:‬‬
‫י ְֹדעִ ים אֶּ ת ִמ ְשפַ ט אֱ ֹלהֵ י הָ ֶּ‬
‫וַ יְ צַ ו מֶּ לְֶּך אַ ּׁשּור לֵאמֹר הֹלִ יכּו ָשמָ ה אֶּ חָ ד מֵ הַ כֹהֲ ִנים אֲ ֶּשר ִהגְ לִ יתֶּ ם ִמ ָּׁשם וְ יֵלְ כּו‬
‫ָארץ‪:‬‬
‫וְ י ְֵשבּו ָשם וְ י ֵֹרם אֶּ ת ִמ ְשפַ ט אֱ ֹלהֵ י הָ ֶּ‬
‫וַ ָיבֹא אֶּ חָ ד מֵ הַ כֹהֲ נִים אֲ ֶּשר ִהגְ לּו ִמּׁש ְֹמרוֹן וַ י ֵֶּשב בְ בֵ ית אֵ ל וַ יְ ִהי מו ֶֹּרה אֹתָ ם אֵ יְך יִ ְיראּו אֶּ ת ה'‪:‬‬
‫וַ יִ ְהיּו הַ ּגוֹיִ ם הָ אֵ לֶּה יְ ֵר ִאים אֶּ ת ה' וְ אֶּ ת פְ ִסילֵיהֶּ ם הָ יּו עֹבְ ִדים ּגַם בְ נֵיהֶּ ם ּובְ נֵי בְ נֵיהֶּ ם‬
‫כַאֲ ֶּשר עָ ׂשּו אֲ בֹתָ ם הֵ ם ע ִֹׂשים עַ ד הַ יוֹם הַ זֶּ ה‪:‬‬
‫גרי חלומות –‬
‫התגיירו בגלל חלום רע שחלמו או שפותר החלומות אמר להם להתגייר‪.‬‬
‫מרדכי ואסתר – בעקבות המהפך בממלכת אחשוורוש והאישור שקיבלו היהודים לטבוח‬
‫בשונאיהם נאמר במגילת אסתר ח‪" :17,‬רבים מעמי הארץ מתייהדים כי נפל פחד היהודים עליהם"‬
‫רש"י‬
‫מתני' ‪ .‬הנטען ‪ -‬חשוד‬
‫כלומר שטוענים עליו דברי לעז‪ .‬לא‬
‫ישאנה ‪ -‬משום לעז שלא יאמרו אמת‬
‫היה הקול הראשון‪ .‬הנטען על אשת‬
‫איש והוציאוה ‪ -‬בית דין מתחת בעלה‬
‫בשביל זה[הבועל] שאסרה עליו והלך זה‬
‫[הבועל]ונשאה‪ .‬יוציא ‪ -‬דמדאורייתא אסורה‬
‫נמי לבועל דדרשינן "ונטמאה ונטמאה"‬
‫(במדבר ה) שני פעמים אחד לבעל‬
‫ואחד לבועל במסכת סוטה (דף כז‪. ):‬‬
‫גמ' ‪ .‬הא גיורא מיהא הויא ‪ -‬ואע"ג‬
‫דלא נתגיירה לשם יהדות אלא בשביל‬
‫שישאנה זה‪ .‬עבדי שלמה – בעלי‬
‫שררה היו‪.‬‬
‫במדבר פרק ה ‪11-14‬‬
‫יִׂש ָראֵ ל וְ ָאמַ ְר ָת אֲ לֵהֶּ ם‬
‫וַ יְ ַדבֵ ר ה' אֶּ ל מ ֶֹּשה לֵאמֹר‪ַ :‬דבֵ ר אֶּ ל בְ נֵי ְ‬
‫ושכַ ב ִאיש אֹתָ ּה ִשכְ בַ ת‬
‫ִאיש ִאיש כִ י ִת ְׂשטֶּ ה ִא ְשת ֹו ּומָ ֲעלָה ב ֹו מָ עַ ל‪ָ :‬‬
‫ישּה וְ נ ְִס ְת ָרה וְ ִהיא נ ְִטמָ ָאה וְ עֵ ד אֵ ין בָ ּה וְ ִהוא‬
‫זֶּ ַרע וְ נֶּעְ לַם מֵ עֵ ינֵי ִא ָ‬
‫ֹלא נ ְִתפָ ָׂשה‪ :‬ועָ בַ ר עָ לָיו רּוחַ ִקנְָאה וְ ִקנֵא אֶּ ת ִא ְשת ֹו וְ ִהוא נ ְִטמָ ָאה‬
‫א ֹו עָ בַ ר עָ לָיו רּוחַ ִקנְָאה וְ ִקנֵא אֶּ ת ִא ְשת ֹו וְ ִהיא ֹלא נ ְִטמָ ָאה‪:‬‬
‫רש"י ‪ -‬המשך‬
‫גירי אריות ‪ -‬כגון כותים‬
‫דכתיב בספר מלכים (ב' יז) וישלח ה'‬
‫בהם את האריות ונתגיירו כדכתיב [ככתוב]‬
‫התם [שם] בגלות שומרון‪ .‬גירי חלומות ‪-‬בעל‬
‫חלומות אמר להם להתגייר‪ .‬מרדכי‬
‫ואסתר ‪" -‬ורבים מעמי הארץ מתיהדים"‬
‫(אסתר ח) ‪ .‬בזמן הזה ס"ד ‪ -‬כל הני [אלו]‬
‫מקמי הכי מהעבר] לאו לא] גרים נינהו [הם] כגון‬
‫נבוזר אדן וכיוצא בו‪ .‬כבזה"ז ‪ -‬שלא‬
‫יעשה מחמת שררה‪ .‬אי הכי ‪-‬‬
‫דגיורת מעלייתא [טובה] היא‪ .‬לכתחלה נמי ‪-‬‬
‫יכנוס ואמאי תני [ולמה שנו]לא יכנוס‪ .‬דאמר רב‬
‫אסי‪-‬טעמא דמתניתין[טעם המשנה]משום דכתיב‬
‫"הסר ממך עקשות פה ולזות שפתים‬
‫הרחק ממך" דאתו לאחזוקי לקלא [חיזוק לקול]‬
‫קמא [ראשון]‪ .‬הן גור ‪ -‬הבא להתגייר "יגור‬
‫אפס מאותי" בעוד שאין אני עמכם‬
‫יתגייר דהיינו בזמן הזה‪.‬‬
‫מי גר אתך עליך יפול ‪ -‬מי גר אתך‬
‫בעניותך כאשר אמרת‪ .‬עליך יפול ‪-‬‬
‫לעוה"ב יפול =ינוח כמו על פני כל אחיו נפל‬
‫(בראשית כה) ‪,‬יפול מצדך אלף (תהלים צא)‬
‫תוספות‬
‫גיורת מיהא הויא ‪ -‬דמשמע‬
‫לא יכנוס הוא‪ ,‬אבל אחר שרי לכנוס לכתחלה‪:‬‬
‫שתי דרכים להבין את מסקנת הגמרא‬
‫שהגיור של הנכריה תקף‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫נקודה למחשבה‬
‫ולדיון‬
‫לאחר שלמדנו והבנו את הסוגייה‪ ,‬למדנו רש"י ותוספות‬
‫הכרנו את האישיים הבנו את הארמית והמושגים השונים‬
‫עיינו במקבילות ‪...‬וראינו ש‪:‬‬
‫בסוגייה זו שתי גישות עקרוניות ביחס למתגייר שלא לשם שמיים‪:‬‬
‫דעת משנתינו‪ :‬הגיור בתוקף!‬
‫דעת הברייתא (בשמו של רבי נחמיה)‪ :‬הגיור אינו תקף!‬
‫ננסה להסביר את מחלוקתם‪ ,‬הצדדים לכאן ולכאן ‪..‬‬
‫ולא נשכח את דעתנו‪ :‬מה אנו חושבים?‬
‫מסורת‬
‫הש"ס‬
‫* בטקסט היא‬
‫סימן להפניה‬
‫למקבילה בספרות‬
‫התלמודית‪.‬‬
‫עיון במסורת‬
‫הש"ס‬
‫‪:‬‬
‫‪ = .‬עמוד א‬
‫= עמוד ב‬
‫* הנטען על השפחה – לקמן כה‪ :‬עי"ש‬
‫עיין שם]‬
‫[בהמשך דף כה עמוד ב‪,‬‬
‫* גירי אריות – קידושין עה‪ :‬ב"ק [בבא קמא] לח‪ :‬סנהדרין פה‪:‬‬
‫חולין ג‪:‬‬
‫נדה נו‪:‬‬
‫* דאמר רב אסי – כתובות כב‪( :‬עי' תוס' שם) [עיין‬
‫תוספות שם]‬
‫* אין מקבלין – ע"ז [עבודה זרה]‬
‫ג‪:‬‬
‫* לא קבלו גרים – לקמן עו‪.‬‬
‫* אליעזר – צ"ל אלעזר‬
‫אלעזר]‬
‫[צריך לומר‬
‫לאחר עיון‬
‫במקבילות‬
‫שמציין מסורת‬
‫הש"ס לחץ‬
‫כאן‬
‫לספרות‬
‫עיון במסורת הש"ס‬
‫* הנטען על השפחה – לקמן כה‪ :‬עי"ש‬
‫עיין שם]‬
‫[בהמשך דף כה עמוד ב‪,‬‬
‫תלמוד בבלי מסכת יבמות דף כה עמוד ב‬
‫מתני'‪ .‬החכם שאסר את האשה בנדר על בעלה ‪ -‬הרי זה לא ישאנה; ‪...‬‬
‫גמ' ‪ ...‬איבעיא להו [נשאלה שאלה ללומדים]‪ :‬כנס [נשא לאישה]‪ ,‬מהו שיוציא [האם יגרשנה]?‬
‫רב כהנא אמר‪ :‬כנס ‪ -‬מוציא‪ ,‬רב אשי אמר‪ :‬כנס ‪ -‬אינו מוציא‪.‬‬
‫תני להו [שנה להם] רב זוטי דבי [מישיבת] רב פפי‪ ,‬כדברי האומר כנס ‪ -‬אינו מוציא‪.‬‬
‫אמרו ליה רבנן לרב אשי‪ :‬גמרא [מסורת] או סברא?‬
‫אמר להו‪ ,‬מתני' היא [משנה היא]‪ :‬הנטען משפחה ונשתחררה‪,‬‬
‫מעובדת כוכבים ונתגיירה ‪ -‬הרי זה לא יכנוס‪ ,‬ואם כנס ‪ -‬אין מוציא;‬
‫אלמא [מכאן] ברננה [רינון‪/‬שמועה‪-‬חשד בלבד] לא מפקינן [אין מוציאים]‪,‬‬
‫ה"נ [הכי נמי=כאן גם] ברננה לא מפקינן‪.‬‬
‫מסורת הש"ס מפנה אותנו לסוגייה הדנה בנושא דומה‪ :‬חכם שאסר את האישה‬
‫בנדר (הרי את אסורה על בעלך בנדר)‪ ,‬אינו רשאי (החכם) לשאת את אותה אישה‪.‬‬
‫ועל זה נשאלת שאלה בגמרא‪ :‬ואם נשא מה הדין? יגרשנה או לא?‬
‫וכתשובה לשאלה הגמרא מסתמכת על משנתינו ואומרת‪ :‬אם כנס אינו מוציא‪.‬‬
‫עיון במסורת‬
‫הש"ס‬
‫* גירי אריות‬
‫–קידושין עה‪ :‬ב"ק לח‪ :‬סנהדרין פה‪ :‬חולין ג‪:‬‬
‫נדה נו‪:‬‬
‫מסורת הש"ס מפנה אותנו למספר סוגיות מקבילות הדנות בשאלת גיורם של ה"כותים"‪:‬‬
‫האם הם גרי אריות ודינם כנכרי או שמא הם גרי אמת?‬
‫מן הפסוקים עולה ש‪:‬‬
‫ּוספַ ְרוַ יִ ם וַ י ֶֹּשב בְ עָ ֵרי ש ְֹמרוֹן ‪..‬‬
‫ּומּכּותָ ה ּומֵ עַ ּוָ א ּומֵ חֲ מָ ת ְ‬
‫וַ יָבֵ א מֶּ לְֶּך אַ ּׁשּור ִמבָ בֶּ ל ִ‬
‫וַ יְ ִהי בִ ְת ִחלַת ִשבְ ָתם ָשם ֹלא י ְָראּו אֶּ ת ה' וַ יְ ַשלַח ה' בָ הֶּ ם אֶּ ת הָ אֲ ָריוֹת וַ יִ היּו ה ְֹרגִ ים בָ הֶּ ם ‪..‬‬
‫וַ ָיבֹא אֶּ חָ ד מֵ הַ כֹהֲ נִים אֲ ֶּשר ִהגְ לּו ִמּׁש ְֹמרוֹן וַ י ֵֶּשב בְ בֵ ית אֵ ל וַ יְ ִהי מו ֶֹּרה אֹתָ ם אֵ יְך יִ ְיראּו אֶּ ת ה'‪..‬‬
‫וַ יִ ְהיּו הַ ּגוֹיִ ם הָ אֵ לֶּה יְ ֵר ִאים אֶּ ת ה' וְ אֶּ ת פְ ִסילֵיהֶּ ם הָ יּו עֹבְ ִדים‪( ..‬מלכים ב יז ‪ 24‬ואילך)‬
‫תלמוד בבלי מסכת קידושין דף עה‪ ,:‬וכן דומה בב"ק לח‪ :‬סנהדרין פה‪ :‬חולין ג‪ :‬נדה נו‪:‬‬
‫ר' ישמעאל סבר‪ :‬כותים גירי אריות הן ‪...‬‬
‫ורבי עקיבא סבר‪ :‬כותים גירי אמת הן ‪...‬‬
‫תוספות מסכת חולין דף ג ע"ב‪ ,‬וכן תוספות יבמות כד ע"ב‬
‫קסבר כותים גרי אריות הן ‪....‬‬
‫אבל כותיים לא נתגיירו לגמרי כדכתיב במלכים (ב יז) את ה' היו יראים‬
‫ואת אלהיהם היו עובדים‬
‫ומאן דאמר [ומי שאומר] גרי אמת הן קסבר [סובר] דשוב נתגיירו לגמרי‪.‬‬
‫עיון במסורת‬
‫הש"ס‬
‫* דאמר רב אסי – כתובות כב‪( :‬עי' תוס' שם)‬
‫תוספות שם]‬
‫[עיין‬
‫תוספות מסכת כתובות דף כב עמוד ב‬
‫משום דרב אסי הסר ממך עקשות פה ‪ -‬פסוק הוא‬
‫אלא דרב אסי רגיל להביאו ‪.‬‬
‫מסורת הש"ס מפנה אותנו לסוגייה בכתובות המביאה אף היא‬
‫את דבריו של רב אסי‪.‬‬
‫ותוספות שם שואל‪ :‬מה החידוש של רב אסי ומדוע הגמרא‬
‫אומרת 'משום דרב אסי' הרי זה פסוק מפורש?!‬
‫והתשובה‪ :‬נכון‪ ,‬זה פסוק אלא שרב אסי היה רגיל לצטט אותו‬
‫ולכן מביאים אותו בשמו‪.‬‬
‫עיון במסורת‬
‫הש"ס‬
‫* אין מקבלין – ע"ז [עבודה זרה]‬
‫ג‪:‬‬
‫תלמוד בבלי מסכת עבודה זרה דף ג‪:‬‬
‫דתניא‪ ,‬רבי יוסי אומר‪ :‬לעתיד לבא באין עובדי כוכבים ומתגיירין‪.‬‬
‫ומי מקבלינן מינייהו? [האם מקבלים אנו מהם גרים]?‬
‫והתניא‪ :‬אין מקבלין גרים לימות המשיח‪ ,‬כיוצא בו לא קבלו גרים‬
‫לא בימי דוד ולא בימי שלמה!‬
‫אלא שנעשו גרים גרורים [שמעצמם נגררים אחר ישראל]‪,‬‬
‫ומניחין תפילין בראשיהן‪ ,‬תפילין בזרועותיהם‪,‬‬
‫ציצית בבגדיהם‪ ,‬מזוזה בפתחיהם‪..‬‬
‫רש"י מסכת עבודה זרה דף ג עמוד ב‬
‫אלא שנעשו גרים גרורים ‪ -‬מאיליהן מתגיירין‬
‫ואנן לא מקבלינן [ואנו לא מקבלים אותם]‪[ ,‬ולמה]‬
‫דמשום גדולתן דישראל קא עבדי דכתיב (ישעיהו נד)‬
‫מי גר אתך בעניותיך עליך יפול בעשירותיך‪.‬‬
‫מסורת הש"ס מפנה אותנו לאיזכור נוסף של אי קבלת גרים כשעם‬
‫ישראל נמצא בתקופה טובה‪.‬‬
‫עיון במסורת‬
‫הש"ס‬
‫* לא קבלו גרים – לקמן עו‪.‬‬
‫תלמוד בבלי מסכת יבמות דף עו עמוד א‬
‫[הגמרא אומרת שנישואים לא תופסים עם גויים‪ .‬ועל זה שאל רב יוסף‪]:‬‬
‫מתיב [מקשה] רב יוסף‪( :‬מלכים א' ג') "ויתחתן שלמה את בת פרעה מלך מצרים"!‬
‫[והתשובה]‪ :‬גייורי גיירה‪[ .‬שלמה גייר אותה לפני החתונה‪ ,‬ולכן הנישואין תופסים]‬
‫והא [והרי] לא קבלו גרים לא בימי דוד ולא בימי שלמה!‬
‫מידי הוא טעמא [מהו טעם הדבר] אלא לשולחן מלכים‪ ,‬הא [וזו] לא צריכא ליה [לא‬
‫צריכה שולחן מלכים‪ ,‬כי יש לה]‬
‫מסורת הש"ס מפנה אותנו לאיזכור נוסף שלא קיבלו גרים‬
‫בתקופתם של דוד ושלמה‪.‬‬
‫אבל חידוש מעניין ישנו בגמרא‪ :‬היות ובת פרעה עשירה ואינה‬
‫זקוקה להתגייר כדי לזכות בשולחן מלכים (כי היא בת מלך)‬
‫אין אנו חושדים במניעיה ומקבלים אותה‪.‬‬
‫הפנייה לספרות‬
‫ההלכה‬
‫לחץ לעיון‬
‫עו ב מיימון‬
‫פרק י מהלכות‬
‫גירושין הלכה יד‬
‫ספר מצוות גדול‬
‫מצוות עשה נ‬
‫טור שו"ע אבן‬
‫העזר סימן יא‬
‫סעיף ה‪:‬‬
‫עז ג מיימון‬
‫פרק יג מהלכות‬
‫איסורי ביאה הלכה‬
‫יד ספר מצוות גדול‬
‫מצוות לא תעשה‬
‫קיז טור שו"ע יורה‬
‫דעה סימן רסח‬
‫סעיף יב‪:‬‬
‫עח ד מיימון‬
‫שם (איסורי ביאה‬
‫פרק יג) הלכה טו‪:‬‬
‫מי חיבר את‬
‫עין משפט‬
‫נר מצוה‪,‬‬
‫ומי הם‬
‫הפוסקים?‬
‫לחץ כאן!‬
‫ספרות‬
‫הפוסקים‬
‫ר' יהושע בועז (מאה ‪ )15‬חיבר את עין משפט ונר מצווה ובו ההפניות‬
‫לספרות הפוסקים‪ :‬רמב"ם‪ ,‬סמ"ג [ספר מצוות גדול]‪ ,‬הטור והשו"ע‪.‬‬
‫עו ב = עו מציין מספור רץ מתחילת המסכת‪.‬‬
‫ב היא האות הנמצאת בטקסט לסימון‪.‬‬
‫והספרים הם‪:‬‬
‫מימון = ר' משה בן מיימון (מאה ‪( ,)12‬הרמב"ם) מחבר ספר ההלכה‪:‬‬
‫משנה תורה לרמב"ם‪ ,‬ובשמו הנוסף הי"ד החזקה (י"ד חלקים) לרמב"ם‪.‬‬
‫סמ"ג = מחבר ספר מצוות גדול הוא ר' משה מקוצי (מאה ‪)13‬‬
‫והספר מחולק למצוות עשה ולמצוות לא תעשה‪.‬‬
‫טור = מחבר ארבעת הטורים הוא ר' יעקב בן אשר (מאה ‪.)14‬‬
‫ארבעת הטורים‪ :‬אורח חיים‪ ,‬יורה דעה‪ ,‬אבן העזר וחושן משפט‪.‬‬
‫שו"ע = מחבר השולחן ערוך הוא ר' יוסף קארו (מאה ‪ )16‬והחלוקה זהה‬
‫לספר הטור‪ :‬אורח חיים‪ ,‬יורה דעה‪ ,‬אבן העזר וחושן משפט‪.‬‬
‫עו ב‬
‫רמב"ם הלכות גירושין פרק י הלכה יד‬
‫‪..‬וכן הנטען על השפחה ונשתחררה על הנכרית ונתגיירה הרי זה לא ישאנה‪,‬‬
‫וכן גוי ועבד הבא על בת ישראל אף על פי שחזר הגוי ונתגייר‬
‫העבד ונשתחרר הרי זה לא ישאנה‪,‬‬
‫וכולן אם עברו ונשאו אין מוציאין מידם‪.‬‬
‫לפנינו פסק הלכה קלאסי‪:‬‬
‫כתוב חוקתית‪ ,‬יבש וללא נימוק!‬
‫דומה לנוסח במשנה שאף הוא‬
‫ספר חוקתי‪.‬‬
‫עז ג‬
‫עז ג ‪ -‬דיון‬
‫לפנינו שלשה נוסחים של פסקי הלכה; הרמב"ם‪ ,‬הטור והשו"ע‪.‬‬
‫מעניין להשוות ביניהן ולראות כיצד הפוסקים הללו הבינו את‬
‫דברי הגמרא‪' :‬הלכה כדברי האומר‪ :‬כולם גרים הם'‪.‬‬
‫הרמב"ם‪ :‬כולם גרים כי הם התגיירו מאהבה!!‬
‫לא יכול להיות שהם גרים כשהתגיירו ממניע זר!!‬
‫אבל ראה את הרמב"ם לגבי תקופת דוד ושלמה (עח ד)‬
‫ובנוסף השווה בין הרמב"ם לתוספות (שיקופית ‪)16‬‬
‫הטור‪ :‬מנסח חוקתי ומתבסס על נוסח הברייתא ובמקום להביא‬
‫את דברי רבי נחמיה הטוען שהם אינם גרים פוסק כפי שהגמרא‬
‫פוסקת‪ :‬כולם גרים הם‪.‬‬
‫השו"ע‪ :‬בשונה מהרמב"ם הוא מבין שיש מצבים שהגיור נעשה‬
‫ממניעים זרים ולא לשם שמיים‪ .‬הוא מבין שעל מקרים כאלה‬
‫הגמרא מדברת ופוסקת כולם גרים הם‪.‬‬
‫עח ד‬
‫רמב"ם הלכות איסורי ביאה פרק יג‬
‫הלכה טו‬
‫לפיכך לא קבלו בית דין גרים כל ימי דוד ושלמה‪ ,‬בימי דוד שמא מן הפחד חזרו‪,‬‬
‫ובימי שלמה שמא בשביל המלכות והטובה והגדולה שהיו בה ישראל חזרו‪,‬‬
‫שכל החוזר מן העכו"ם בשביל דבר מהבלי העולם אינו מגירי הצדק‪,‬‬
‫ואף על פי כן היו גרים הרבה מתגיירים בימי דוד ושלמה בפני הדיוטות (=בית דין זוטר)‪,‬‬
‫והיו ב"ד הגדול חוששין להם‪ ,‬לא דוחין אותן אחר שטבלו מכ"מ (מכל מקום‪/‬בדיעבד)‬
‫ולא מקרבין אותן עד שתראה אחריתם‪.‬‬
‫הרמב"ם מעמיד את המתגיירים בתקופתם של‬
‫דוד ושלמה בסטאטוס בעייתי‪.‬‬
‫'חוששין להם‪ ,‬לא דוחין אותן‪ ..‬ולא מקרבין אותן'‬
‫והסיבה‪ :‬הם טבלו!‬
‫השווה דברים אלו לדברי השו"ע ב‪ :‬עז ג‪.‬‬
‫והשווה לדברי הירושלמי (שיקופית ‪)12‬‬
‫לסיכום הסוגייה‬
‫לסיכום‬
‫ניגשנו ללימוד רציני יותר בסיועם של רש"י ותוספות‬
‫ויצאנו עם נקודה למחשבה ודיון‪.‬‬
‫וכעת בחברותא‪ :‬נחזור לשאלה העקרונית והיחידה ששאלנו‬
‫נדון בה וננסה לנמק את דעתנו‪( .‬שיקופית ‪)17‬‬