Transcript Arbeitsgruppe Marketing der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen in Argentinien Silvia Quirin, Pestalozzi-Schule Riccardo Colombo, Goethe-Schule Buenos Aires 2005 a b c d Serie 1 Grundlage der Kampagne in Buenos Aires Serie 2 Auswertung der Kampagne in Buenos Aires Serie.

Arbeitsgruppe Marketing
der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen
in Argentinien
Silvia Quirin, Pestalozzi-Schule
Riccardo Colombo, Goethe-Schule
Buenos Aires 2005
a
b
c
d
Serie 1
Grundlage der
Kampagne in
Buenos Aires
Serie 2
Auswertung der
Kampagne in
Buenos Aires
Serie 3
Bestellungsbedingungen
Serie 1
Das Konzept: die Hervorhebung der deutschen Sprache
als Trägerin besonderer Denkstrukturen, indem
Persönlichkeiten gezeigt werden, die Geschichte gemacht
haben.
Die Botschaft: wir alle können Zugang zu den gleichen
Denkstrukturen wie diese Persönlichkeiten haben.
Die Werbung ist in Ton und Stil einfach, schlicht und
direkt. Sie wirkt dadurch seriös und solide.
Rudolph Diesel
Er hat auf Deutsch
gedacht.
Ihr Kind kann drei Sprachen
lernen, von einer
hervorragenden und
hochqualifizierten Bildung
profitieren und Zugang zu
einer bikulturellen
Ausbildung bei sehr
günstigen Schulgeldern
haben...
Warum denken Sie nicht
einmal darüber nach?
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Serie 1
Das Konzept: die Hervorhebung der deutschen Sprache
als Trägerin besonderer Denkstrukturen, indem
Persönlichkeiten gezeigt werden, die Geschichte gemacht
haben.
Die Botschaft: wir alle können Zugang zu den gleichen
Denkstrukturen wie diese Persönlichkeiten haben.
Die Werbung ist in Ton und Stil einfach, schlicht und
direkt. Sie wirkt dadurch seriös und solide.
Albert Einstein
Er hat auf Deutsch
gedacht.
Ihr Kind kann drei Sprachen
lernen, von einer
hervorragenden und
hochqualifizierten Bildung
profitieren und Zugang zu
einer bikulturellen
Ausbildung bei sehr
günstigen Schulgeldern
haben...
Warum denken Sie nicht
einmal darüber nach?
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Serie 1
Das Konzept: die Hervorhebung der deutschen Sprache
als Trägerin besonderer Denkstrukturen, indem
Persönlichkeiten gezeigt werden, die Geschichte gemacht
haben.
Die Botschaft: wir alle können Zugang zu den gleichen
Denkstrukturen wie diese Persönlichkeiten haben.
Die Werbung ist in Ton und Stil einfach, schlicht und
direkt. Sie wirkt dadurch seriös und solide.
Johann Gutenberg
Er hat auf Deutsch
gedacht.
Ihr Kind kann drei Sprachen
lernen, von einer
hervorragenden und
hochqualifizierten Bildung
profitieren und Zugang zu
einer bikulturellen
Ausbildung bei sehr
günstigen Schulgeldern
haben...
Warum denken Sie nicht
einmal darüber nach?
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Serie 1
Das Konzept: die Hervorhebung der deutschen Sprache
als Trägerin besonderer Denkstrukturen, indem
Persönlichkeiten gezeigt werden, die Geschichte gemacht
haben.
Die Botschaft: wir alle können Zugang zu den gleichen
Denkstrukturen wie diese Persönlichkeiten haben.
Die Werbung ist in Ton und Stil einfach, schlicht und
direkt. Sie wirkt dadurch seriös und solide.
Ludwig van Beethoven
Er hat auf Deutsch
gedacht.
Ihr Kind kann drei Sprachen
lernen, von einer
hervorragenden und
hochqualifizierten Bildung
profitieren und Zugang zu
einer bikulturellen
Ausbildung bei sehr
günstigen Schulgeldern
haben...
Warum denken Sie nicht
einmal darüber nach?
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Serie 2
In dieser Serie ist man von den historischen Persönlichkeiten
abgekommen und ersetzte sie durch Ex-Schüler. Der Vorrang wurde
den Berufen gegeben, die mit dem “Denken” in Verbindung gebracht
werden, wie z.B. Schriftsteller oder Wissenschaftler. Schwerpunkt der
Idee war dabei weiterhin das “deutsche Denken”.
In der ersten Anzeige dieser Serie, die als gemeinsame Aktion mit
dem Goethe-Institut im Februar 2003 veröffentlicht wurde, suchte man
eine Verbindung zwischen Schulen und Sprachinstituten zu schaffen,
also das Erlernen der deutschen Sprache in verschiedenen
Lebensabschnitten zu thematisieren. Um die Idee einer Kontinuität
von Sprache hervorzuheben, wurde das Foto einer Mutter mit ihrer
Tochter gezeigt. Sie hat Deutsch an einem Institut gelernt und heute
ist ihre Tochter Schülerin einer Schule der Arbeitsgemeinschaft.
Vicky und María Williams
María war Schülerin einer unserer
Sprachinstitute. Heute besucht ihre Tochter eine
Deutsche Schule.
Fühl Spanisch.
Sprich Englisch.
Denk auf Deutsch.
Weil wir gemeinsam mit
unseren Kindern fühlen,
sprechen und denken,
wünschen wir uns für sie eine
bessere Zukunft.
Warum denken Sie nicht einmal
darüber nach?
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Serie 2
In dieser Serie ist man von den historischen
Persönlichkeiten abgekommen und ersetzte sie durch
Ex-Schüler. Der Vorrang wurde den Berufen gegeben,
die mit dem “Denken” in Verbindung gebracht werden,
wie z.B. Schriftsteller oder Wissenschaftler.
Schwerpunkt der Idee war dabei weiterhin das
“deutsche Denken”.
Gonzalo Garcés
Schriftsteller,
Preis: „Biblioteca Breve Seix-Barral“ 2000
Ehemaliger Schüler (Jahrgang 1992)
Fühl Spanisch.
Sprich Englisch.
Denk auf Deutsch.
Weil wir gemeinsam mit
unseren Kindern fühlen,
sprechen und denken,
wünschen wir uns für sie eine
bessere Zukunft.
Warum denken Sie nicht einmal
darüber nach?
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Serie 2
In dieser Serie ist man von den historischen
Persönlichkeiten abgekommen und ersetzte sie durch
Ex-Schüler. Der Vorrang wurde den Berufen gegeben,
die mit dem “Denken” in Verbindung gebracht werden,
wie z.B. Schriftsteller oder Wissenschaftler.
Schwerpunkt der Idee war dabei weiterhin das
“deutsche Denken”.
Vanesa Silvana Sorianello
Betriebswirtin - UBA
Leiterin Neue Projekte
Abt. Consumer Care Bayer
Ehemalige Schülerin (Jahrgang 1991)
Eleonora Mariana Sorianello
Dr. in Biologie – UBA
Forschung – CONICET
Inst. de Biología y Medicina Experimental
(IByME)
Professorin – UBA, Fakultät für
Naturwissenschaften
Ehemalige Schülerin (Jahrgang 1989)
SERIE 2
Fühl Spanisch.
Sprich Englisch.
Denk auf Deutsch.
Weil wir gemeinsam mit unseren Kindern fühlen,
sprechen und denken, wünschen wir uns für sie
eine bessere Zukunft.
Warum denken Sie nicht einmal darüber nach?
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Serie 3
In dieser Serie wurde der Schwerpunkt auf die Vorteile
einer bikulturellen und mehrsprachigen Ausbildung gelegt.
Dank ihrer Bikulturalität bieten die deutschen Schulen ihren
Schülern eine ausgezeichnete Grundlage, um im Ausland
studieren oder arbeiten zu können, oder um mit anderen
Ländern und Kulturen Kontakte zu knüpfen. Aufgrund der
Kenntnisse der Unterschiede und Gemeinsamkeiten
zwischen Kulturen ermöglicht diese Ausbildung eine
soziale, kulturelle und wirtschaftliche Integration und führt
dadurch zu einer größeren Toleranz und Kompetenz.
Er hat nicht nur Deutsch
gelernt.
Er hat auch entdeckt, dass
seine Ausbildung keine
Grenzen kennt.
Um die Herausforderungen der
immer anspruchsvolleren
Gegenwart zu bewältigen, genügt
es nicht, nur Englisch zu sprechen.
Man braucht eine bikulturelle
mehrsprachige Ausbildung, die
einen weiten Horizont ermöglicht.
Eine Welt voller Gelegenheiten
wartet bereits auf dich.
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Serie 3
In dieser Serie wurde der Schwerpunkt auf die Vorteile
einer bikulturellen und mehrsprachigen Ausbildung gelegt.
Dank ihrer Bikulturalität bieten die deutschen Schulen ihren
Schülern eine ausgezeichnete Grundlage, um im Ausland
studieren oder arbeiten zu können, oder um mit anderen
Ländern und Kulturen Kontakte zu knüpfen. Aufgrund der
Kenntnisse der Unterschiede und Gemeinsamkeiten
zwischen Kulturen ermöglicht diese Ausbildung eine
soziale, kulturelle und wirtschaftliche Integration und führt
dadurch zu einer größeren Toleranz und Kompetenz.
Wie kann man sich besser
auf die Zukunft vorbereiten?
Durch eine bikulturelle
dreisprachige Ausbildung.
In einer immer anspruschsvolleren
Welt genügt es nicht mehr, nur
Englisch zu sprechen.
Deutsch zu lernen heißt, sich für
eine umfassendere Ausbildung zu
entscheiden, die besser auf die
Herausforderungen der Zukunft
vorbereitet.
Beginn heute und entdecke eine
Welt voller Gelegenheiten.
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Auswertung
Schülerzahl (im April jeden Jahres)
18500
18000
Schüler
17500
17000
16500
16000
15500
15000
Auf Warteliste
Schülerzahl
2000
2001
2002
2003
2004
2005
0
0
0
0
120
508
16469
16123
15937
16094
16921
17847
Auswertung
Rückgang bzw. Zunahme der Schülerzahlen im Vergleich zum Vorjahr
(zu Beginn jeden Jahres)
926
1000
827
800
600
Schüler
400
157
200
0
-200
-400
-186
-346
-600
2001
2002
2003
Jahr
2004
2005
Auswertung
Vergleich zwischen Werbungsinvestition und Mehreinnahmen durch Zunahme der
Schülerzahl (Basis: Schulgeld = $150 monatlich pro Schüler)
1.750.000
1.527.900
1.500.000
1.364.550
1.250.000
1.000.000
Pesos
750.000
500.000
259.050
250.000
-
67.000
-
47.891
28.193
-250.000
-306.900
-500.000
-570.900
-750.000
2001
2002
2003
2004
2005
Jahr
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Bestellungsbedingungen
Die Originale werden den Mitgliedern des WDA in 2 Versionen
unter Berücksichtigung folgender Items angeboten: das Design,
die Proportionen und Struktur, sowie das Schriftbild und das Logo
des WDA müssen unverändert bleiben.
Option 1
Der Schule wird von der AG eine CD mit den Originalfotos im
Format A4 (horizontal oder vertikal) zugeschickt, ohne den
Mitteltext bei den Serien 1 und 3 und ohne das Logo der
Institution. Diese kümmert sich selbst um das Einfügen ihres
Textes und Logos, sowie die Anpassung im Format.
Die Serie 2 erlaubt keine Änderung des Textes.
Preis: kostenlos
Bestellungsbedingungen
Option 2
Die Schule erhält von der AG eine CD mit den Originalfotos in
einem speziellen Format, mit dem Logo der Schule und dem des
WDA und mit dem von der Schule vorgeschlagenen Text in der
gewünschten Sprache, wobei der Text nur bei den Serien 1 und 3
angepasst werden kann.
Preis: ungefähr € 150,- je nach Änderungswünschen
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Grundgedanken für die Entwicklung einer
gemeinsamen Werbekampagne
Neben den Vorteilen, die jede Schule für sich selbst
verbuchen kann, gibt es gemeinsame Werte, die alle
Schulen der Arbeitsgemeinschaft auszeichnen,
unabhängig von Standort und Größe jeder einzelnen.
Unter diesen gemeinsamen Werten spielt die Weitergabe
der deutschen Sprache und Kultur die wichtigste Rolle.
Aber: Die deutsche Sprache soll kein Hindernis bei der
Auswahl einer Schule sein, sondern eine Chance !
Andere gemeinsame Eigenschaften unserer Schulen:
 Günstigere Schulgelder im Vergleich zu ähnlichen
Schulen,
 Anerkennung der Schulen in ihrem Einflussgebiet dank
der guten Ausbildung ihrer AbsolventInnen
29
Koordination der Werbekampagne mit der Deutschen
Botschaft.
Die zukünftigen Werbeaktivitäten der Arbeitsgemeinschaft
wurden
dem
Kulturattache,
dem
Leiters
der
Presseabteilung und dem auswärtigen Berater für
Marketing der Botschaft vorgestellt. Zur Vermeidung von
unerwünschten Auswirkungen bei einer Werbung, in der
viele Mitglieder der deutschen Gemeinschaft involviert
sind, wie auch von Werten, die über das von jeder
einzelnen Schule Gebotene hinaus gehen, wurde optiert,
die Ideen mit dem von der Botschaft vorgeschlagenen
auswärtigen Berater abzustimmen.
30
Versionen:
Es wurden zwei Versionen von jedem Bild entwickelt:
Allgemeine Version: Nur das Logo der AG. Sie wird für massive
Kampagnen verwendet. Die Veröffentlichung gelang innerhalb
der Arbeitsgemeinschaft zu einem Konsens. Sie kann jedoch
von einer kleinen Gruppe von Schulen in einer gemeinsamen
Zone benutzt und finanziert werden.
Lokale Version: Das Logo der AG wird bewegt und das Logo
der Schule eingefügt. Sie wird nach dem Kriterium jeder
Institution ohne Veränderung der Graphik verwendet.
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