26.5.2009 Kirsi Pohjola Uusi Koulu hankkeen taustalla tutkimuksesta nousseet havainnot (Pohjola & Johnson 2009) Lasten kokonainen maailma – kokonainen lapsi Koulu torjuu ison osan lasten elämismaailmasta Luokkaerot.
Download
Report
Transcript 26.5.2009 Kirsi Pohjola Uusi Koulu hankkeen taustalla tutkimuksesta nousseet havainnot (Pohjola & Johnson 2009) Lasten kokonainen maailma – kokonainen lapsi Koulu torjuu ison osan lasten elämismaailmasta Luokkaerot.
26.5.2009 Kirsi Pohjola
Uusi Koulu hankkeen taustalla tutkimuksesta
nousseet havainnot (Pohjola & Johnson 2009)
Lasten kokonainen maailma – kokonainen
lapsi
Koulu torjuu ison osan lasten
elämismaailmasta
Luokkaerot luokissa
Kohtaaminen
Tavoitteena kouluparadigman muutos
erillisten kehittämishankkeiden sijaan
Uusi Koulu –hankkeessa kehitetään koulun
toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa
vastaamaan tätä päivää ja tulevaisuuden
tarpeita
Lasten ja nuorten muuttunut kieli- ja
oppimiskulttuuri sekä kasvuympäristöt
sisään koulun
Mediakulttuurissa kasvaminen vahvistanut
seuraavia piirteitä:
yhteisöllinen oppiminen
löytäminen ja tekemällä oppiminen
kokemuksellinen oppiminen pikemminkin kuin
kuullun omaksuminen
visuaalinen lukutaito (multiliteraalit taidot)
tekemisten samanaikaisuus
siirtyminen nopeasti aiheesta ja tekemisestä
toiseen, nopea reagointi
Lasten, nuorten (informaalin) mediavälitteisen
kulttuurin ja osaamisen vuoropuhelu ja
sisäänpääsy koulukulttuuriin
oppiaineiden avaaminen uudelle
pedagogiikalle
eri oppimisympäristöjen integroiminen tvt:n
keinoin
oppiainelähtöisyydestä integraatioon
oppimiseen ja tuottamiseen luovuuden
pedagogiset keinot
Kevät 2009
- Yhteistyötahojen, kokeilukoulujen hankkiminen
- Kirjasuunnittelu tutkimukselliseksi taustaksi
- Toimintatutkimuksen valmistelu
Syksy 2009
- Suunnittelutyö, asiantuntijatyöryhmän työskentely
- Kansainvälinen kongressi
Kevät 2010
- Suunnittelutyö jatkuu, sisältöjen pilotointi
Syksy 2010 - Kokeilu käynnistyy
Toimintatutkimus kulkee mukana alusta saakka
Suunnittelee Uuden pedagogiikan sisällöt:
kokeiluluokkien opettajat
muut opettajat, asiantuntijat
opettajaopiskelijat
tutkijat
oppilaat opettajaopiskelijoiden välityksellä
syksy 2009
Kehittämistyö:
”Uusi koulu:
pedagogiikka,
moniammatillis
uus”
kevät 2010
Suunnittelu &
pilotointi
syksy 2010 ->
kokeilukoulut
Toimintatutkimus koulukulttuurin muutoksesta
Artikkeliteos ”Uusi koulu” teoreettiseksi taustaksi & kansainvälinen
kongressi
Jyväskylän opettajankoulutuslaitos
Savonlinnan opettajankoulutuslaitos
Kuopion yliopiston sosiaalipedagogiikka
(ja sosiaalityö koulussa)
MAMK & Humak – yhteisöpedagogikoulutus
Perhetutkimuskeskus, prof. Kimmo Jokinen
Prof. Minna-Riitta Luukan monilukutaitoisuuden
tutkimusryhmä
Kokeilukoulut
Prof. Päivi Tynjälän akatemian tutkijakonsortio
Ajallis-teoreettinen osuus:
Jouni Välijärvi: Tulevaisuuden koulu
Juha Hämäläinen: Sosiaalipedogogian anti koulun toimintakulttuurille
Tapio Aittola ja Kimmo Jokinen: Uusi nuoriso – uusi koulu: koulututkimus Ziehestä 2000-luvun
keskusteluihin
Kulttuurinen muutos:
Minna-Riitta Luukka ja Sari Pöyhönen: Muuttuvat tekstikäytänteet – muuttuuko koulu?
Reijo Kupiainen: Visuaalinen maailma, koulu ja oppiminen
Pauline von Bonsdorff: Esteettinen lukeminen
Laura Hokkanen: Kouluperinne jatkuu kännykkäviesteissä – piiloyhteisöllisyyttä
Sirkku Kotilainen: Kansalaisuutetta, vaikuttamista, taidetta
Emma Kostiainen ja Matti Rautiainen: Uusi opettaja
Päivi Häkkinen: Oppimisympäristöt – teknologioilla on jo pitkä perinne
Yhteisö- ja koulupedagogit:
Katja Komonen: Uudet pedagogiikat
Anu Haapala: Pedagoginen hyvinvointi koulussa
Johanna Kuivakangas: Nuorisokasvatus kouluyhteisössä
Päivi Hamarus: Kouluilmapiiriä voi muuttaa – vaakamallin teoreettisia lähtökohtia
Britti-innovaatio:
Julian Sefton-Green: Future Schooll
Julia Gillen : Digital Reading
Karen Littleton: Co-learning
Kirsi Pohjola: Uusi eurooppalainen koulu
Yhteistyötahot:
Milano-Bicottan ja Portugalista Minhon yliopistojen
kasvatustieteelliset tiedekunnat (technlogy &
education)
Prof. Paolo Ferri, Susanna Mantovani, Clara Countino
Creativity, Culture & Education (CCE),a new national
organisation created to generate transformational
cultural and creative programmes for children and
young people across England to enhance their
aspirations, achievements, skills and life chances
Prof. Julian Sefton-Green
www.creativitycultureeducation.org
Kirsi Pohjola
Tutkimusprofessori (sosiaalipedagogiikka, erityisesti nuorisokasvatus)
[email protected]
044 7163225
Kuopion yliopisto
Sosiaalityön ja sosiaalipedagogiikan
laitos/Mamk/Juvenia