Автор: Крахмалюк А.Б.

учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №127» г. Перми

«Когда говорят, что человек как индивид не открывает, а лишь усваивает уже добытые знания, это значит лишь то, что он не открывает их для человечества, но лично для себя все же должен открыть. Человек доподлинно владеет лишь тем, что он сам добывает собственным трудом.» С. Л. Рубинштейн

Научно – исследовательская деятельность Объективно новый результат Учебно – исследовательская деятельность Субъективные знания

Учебно-исследовательская деятельность

Урочная деятельность Внеурочная деятельность

Предметное направление

в 6-х классах по 1 часу в неделю для изучения предмета «Краеведение» в предмете «География»; в 8 классе по 1 часу в неделю для изучения предмета «История культуры Прикамья» и учебного модуля «Народные промыслы Прикамья» в предмете «Технология»; в 10-х классах по 1 часу в неделю на учебный предмет «История» для преподавания краеведческого модуля.

НОУ «Прогресс» Конкурсы, олимпиады

   Интернет-конкурс «Российская символика: история и современность» Конкурс видеороликов «Пермь – город будущего» Выставка «Образ и богатство в творении юных пермяков»  Игра «Город открытий»

Социальные проекты

 «Вереницы времени»  Открытое сердце»  «Больше дела – меньше слов»  «Добрые сердце»  «Поклонимся великим тем годам»

Социальные партнёры школы

Фотки Коми – пермяцкий нац. театр В музее В галерее

Организация исследовательской деятельности учащихся в предмете «История»

1. Проблемный урок с привлечением краеведческого материала.

2. Уроки – экскурсии 3. Индивидуальная исследовательская деятельность учащихся

Проект «История г. Перми»

Цель:

Создание школьного виртуального историко краеведческого музея

Задачи:

 Формирование интереса к истории Отечества, своего края   Развитие у учащихся инициативности, самостоятельности, творческого потенциала, исследовательских навыков.

Создание электронной базы данных по истории г. Перми

Проект «История г. Перми» включает в себя следующие направления:

 Основание г. Перми  Исторические достопримечательности г. Перми  Выдающиеся пермяки  Пермь революционная  Пермь многоконфессиональная  Пермь – научно-культурный центр  Моя родословная в истории Перми и т. д.

История города в истории Перми

 История Перми в истории страны.

 Архитектура XIXв.: работы столичных архитекторов в Перми.

 Пермяки, прославившие Россию  Пермь в годы «великих потрясений 1917 1921гг».

 Война глазами пермяков и т.д.

Результат исследовательской деятельности

Ожидаемый результат развития исследовательской деятельности учащихся:

1. формирование основ исследовательского мышления; 2. развитие творческого потенциала учащихся; 3.вооружение учащихся комплексом необходимых исследовательских, экспериментальных умений;

Практическая реализация проекта в 2011г.:

разработаны экскурсионные маршруты: 4. развитие познавательного интереса учащихся в избранных областях науки, культуры, искусства

.

«Кунгур – купеческий город», «Оса: дорогой Пугачёва» Учащиеся заняли: I место в районной игре «Знаток истории», I место в краевом конкурсе ВШЭ, II место на научно-практической конференции исследовательских работ «Мотовилиха: история и современность».

Спасибо за внимание