Transcript 師生親8.親子成長篇5.關懷行動篇6.同窗情誼篇1.佳作閱讀篇9.教學

讀報教育妙無窮
嘉大附小 黃琦智老師
2012.03.21於嘉義縣大埔國小
讀報網絡
9.教學分享篇
師
5.關懷行動篇
4.剪報高手篇
7.親師溝通篇
3.時事觀點篇
2.動態分享篇
親
生
8.親子成長篇
1.佳作閱讀篇
6.同窗情誼篇
1.佳作閱讀篇
資料來源：國語日報兒童園地版
方式：1.將佳文影印給全班
2.小朋友將剪報張貼在剪貼簿上
3.標上段落
4.用紅筆劃佳句，螢光筆劃四字語詞
5.共同討論後，畫出文章的概念圖
6.畫插圖
7.大意
8.賞析
2.讀報動態分享篇
實施方式：
每日兩位值日生，負責讀報
小朋友主動讀報
全班掀起讀報熱
3.時事觀點社會篇(高年級)
資料來源：國語日報週一第 15版專題報導
方式：1.共讀
2.回答問題
3.寫心得
4.畫插圖
5.全班分享
4.剪報高手篇--報紙再生
老師製作主題小書
國語日報剪報高手比賽
學生製作主題小書
時事剪報
剪報小書
老師製作剪報小書(文學,科學)
提供學生晨光閱讀
成本低，製作簡單
閱讀輕鬆，有趣
擴展閱讀的面向與縱向
國語日報剪報高手比賽
學生製作剪報主題小書
選主題，蒐集剪報
版面配置，畫插圖
寫心得，設計封面
裝訂，互相觀摩
主題小書
蒐集五到七篇相關主題的文
章剪報，以三張八開的圖畫
紙對折當做小書，完成一本
有封面、剪報及心得的十二
頁主題小書。
以老師製作之剪報小書示
範，說明如何配置剪報、美
工及心得，並提示要兼顧內
容豐富性及設計的美感。
時事剪報
5.關懷行動篇
一篇聯合報報導
(14歲愛滋少年 一個人的學校)
與遠方朋友通信
傳達關懷之意
也算是生命教育與國際教育吧！
6.同窗情誼篇
資料來源：國語日報不限類別之文章
方式：1.剪報
2.寫下祝福的話
3.美工及畫插圖
4.全部完成後，分送同學
5.寫下收到剪報的心得
6.設計封面，裝訂成書
7.親師溝通篇
8.親子成長篇(高年級)
資料來源：國語日報家庭版
方式：1.親子共讀後，分別寫下看法
2. 32篇全班每日輪流傳閱分享
迴響
9.教學分享篇
送報服務
感謝您的觀看
做中學 學中覺
祝福大家都能享受愉快的讀報時光