Transcript Show publication content!

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dziecko w społeczeństwie
informacyjnym
dr Lucyna Maksymowicz
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Jacek i Agatka
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Nowoczesna technologia
Samsung Omnia i900
iPod 5.5G
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
iPhone 3G 8GB
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Cechy rozwojowe społeczeństw
(źródło: T. Goban-Klas, P. Sienkiewicz, Społeczeństwo informacyjne. Szanse,
zagrożenia, wyzwania, Wyd. Fundacji Postępu Telekomunikacji, Kraków 1999)
Wybrana sfera
życia
Społeczeństwo
agrarne
Społeczeństwo
przemysłowe
Społeczeństwo
informacyjne
Edukacja
Mistrz
Szkoła
Komputer
Telenauczanie
Skala działania
Lokalna
Regionalna
Globalna
Energia
Ludzka, zwierzęca
Węgiel, praca
Energia jądrowa
Praca
Obok domu
Daleko od domu
Telepraca
Transport
Rzeka, droga
Kolej, autostrada
Infostrada
Produkt
podstawowy
żywność
Wyroby
przemysłowe
Informacja
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Społeczeństwo informacyjne – definicje
Kongres Informatyki Polskiej (1994) określił je jako:
„Społeczeństwo charakteryzujące się przygotowaniem i zdolnością do
użytkowania systemów informatycznych, skomputeryzowane i
wykorzystujące usługi telekomunikacji do przesyłania i zdalnego
przetwarzania informacji”.
W dokumentach rządowych (e-Polska) stwierdza się, że:
„Społeczeństwo można uznać za informacyjne, gdy posiada rozbudowaną,
nowoczesną sieć telekomunikacyjną, która swoim zasięgiem obejmuje
wszystkich obywateli oraz posiada rozbudowane zasoby informacyjne
dostępne publicznie”.
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zestaw komputerowy dla dzieci
IBM-Young Explorer
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zestaw komputerowy IBM YOUNG EXPLORER:
• „odporna na zniszczenie” plastikowa stacja robocza
o wymiarach dopasowanych do wzrostu dzieci (108 cm szer. x
110 cm wys. x 80 cm głęb.), „bezpiecznych obłych kształtach” i
żywych kolorach, lubianych przez dzieci,
• komputer w obudowie – ekran 17” ,
• mini-mysz, specjalna „niezniszczalna”, duża klawiatura, duże
znaki,
• mikrofon + słuchawki dla dzieci, które nie umieją czytać
i pisać,
• ławeczka umożliwiająca korzystanie z komputera
jednocześnie przez 2 dzieci;
• oprogramowanie firmy Edmark (Riverdeep).
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Program KidSmart zawiera:
•
Matematyczny domek Milusi - uczy dzieci liczb, dodawania, odejmowania,
wzorów, rozwiązywania zadań, rozmiarów i figur geometrycznych. Ćwiczenia
te wykształcają poczucie panowania nad sytuacją i pewność siebie.
Przedszkolaki widzą swoje postępy, a poprzez wesołą zabawę zyskują
ciągle nowe umiejętności. Dzięki ćwiczeniom w trybie badania i odkrywania
oraz pytań i odpowiedzi dzieci kształcą myślenie rozbieżne i zbieżne).
•
Naukowy domek Felka - uczy sortowania, szeregowania, obserwowania,
przewidywania i konstruowania. Dzieci poznają sposób życia roślin i zwierząt, budują
zabawki i maszyny. Ćwiczenia te pozwalają na kształcenie logicznego rozumowania
oraz twórczego myślenia.
Czas i przestrzeń w domku Anuli - to program, w którym dzieci odczytują godziny na
zegarze, poznają pojęcie czasu, odkrywają relacje między Ziemią, globusem, a mapą,
kojarzą i nazywają kontynenty, oceany, czytają mapę, rozpoznają kierunki oraz ćwiczą
kreatywność w tworzeniu krajobrazów.
Mania główkowania ćwiczy różne umiejętności intelektualne: pamięć, logiczne
myślenie, rozwiązywanie problemów i kreatywność. Ponadto kładzie nacisk na sposób,
w jaki dzieci się uczą. Nauczyciel może się zorientować czy lepiej dziecko zapamiętuje
to co zobaczy, czy to co słyszy. Czy częściej zgaduje, czy eksperymentuje? Czy
•
•
wykorzystuje zdobytą wiedzę w nowych sytuacjach?
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Celem wychowania przedszkolnego jest:
(Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół )
• wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie
czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach
i w dalszej edukacji;
• budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby
lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej
do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach,
w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
• rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne
w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz
nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i
intelektualnych;
• troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie
do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym
i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich
przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
• wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie
umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne
oraz sztuki plastyczne;
• kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej
(dorodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy
patriotycznej;
• zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez
wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także
kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w
edukacji szkolnej
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Treści nauczania
- wymagania szczegółowe na koniec trzeciej klasy szkoły
podstawowej
1) umie obsługiwać komputer:
•
posługuje się myszą i klawiaturą,
•
poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego;
2) posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje
zainteresowania; korzysta z opcji w programach;
3) ) wyszukuje i korzysta z informacji:
•
przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły),
•
dostrzega elementy aktywne na stronie internetowej, nawiguje po stronach w
określonym zakresie,
•
odtwarza animacje i prezentacje multimedialne;
4) tworzy teksty i rysunki:
•
wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania,
•
wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur;
5) zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów:
•
wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty
społeczne,
•
ma świadomość niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów i podawania
swojego adresu,
•
stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Do najważniejszych umiejętności zdobywanych
przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego
w szkole podstawowej należą:
• czytanie (…); myślenie matematyczne (…); myślenie naukowe (…);
• umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w języku obcym,
zarówno w mowie, jak i w piśmie;
• umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami
informacyjno-komunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i
korzystania z informacji;
•umiejętność uczenia się (…); umiejętność pracy zespołowej.(…)
Ważnym zadaniem szkoły podstawowej jest przygotowanie uczniów
do życia w społeczeństwie informacyjnym. Nauczyciele powinni
stwarzać uczniom warunki do nabywania umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z
zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, na
zajęciach z różnych przedmiotów
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Użytkownicy Internetu
15% ludności na całym świecie
-dane z roku 2005 (źródło; Józef Bednarek, Multimedia w Kształceniu,
Warszawa 2006)
• Stany Zjednoczone – 185,5 mln (63%)
• Chiny – 99,8 mln (8%)
• Japonia – 78,0 mln (61%)
• Niemcy – 47,1 mln (57%)
• Indie – 36,0 mln (4%)
• Wielka Brytania – 33,1 mln (55%)
• Korea Pd. – 33,1 mln (66,5%)
• Włochy – 22,5 mln (44%)
• Francja – 25,4 mln (42%)
• Brazylia – 22,3 mln (12%)
• Polska – 10,6 mln (28%)
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Przykładowe akronimy internetowe
Akronimy Znaczenia akronimu
Ello
Cześć
Thx
Dziękuje
4U
(for you) dla ciebie
Cya
Do zobaczenia
WB
(welcome back) witamy
znowu
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Przykładowe emotikony
Emotikony
Znaczenie emotikonu
:-)
Uśmiech
;-)
Uśmiech z przymrużeniem
oka, żart
:-(
Smutek
:-*
Całus
:-I
Powaga
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Smart Pen
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Smart Pen – inteligentny długopis
•
•
•
•
•
Smart pen to połączenie długopisu i komputera, dzięki któremu można pisać,
nagrywać i odtwarzać dźwięk oraz uzyskiwać dostęp do informacji, które
zostały zapisane.
Smart penem pisze się tak samo jak tradycyjnym długopisem, ale używa się
do tego specjalnego papieru zawierającego system kropek – czujników.
Długopis posiada wbudowaną kamerę, która śledzi ruch, zapisuje go i
przetwarza notatki na obraz na ekranie komputera.
Obecnie dodano również nową funkcję, która umożliwia nagrywanie dźwięku.
Co więcej, dźwięk jest nagrywany równolegle z kolejnymi słowami na kartce,
kojarzony z odpowiednią lokalizacją. Po zakończeniu pisania, można bez
trudu powrócić do odpowiedniej strony, nacisnąć na odpowiedni wyraz i
otworzyć dźwięk, który został nagrany w czasie pisania.
Inteligentny długopis kosztuje od 150 do 200 dolarów i może
pomieścić aż do 2GB. Bardzo łatwo można podłączyć go do
komputera, a wszystkie notatki przesyłać można za pomocą maila.
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA