Transcript Проект

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ
ПРОЕКТ: «ЦЕНТР РУССКОГО ЯЗЫКА»
Разрабатывается
на
основе
постановления
правительства РФ от 20.06.2011 г. «О федеральной целевой
программе «Русский язык»
Основные задачи проекта:
•
•
•
•
Обеспечение реализации функции русского языка как
государственного языка РФ;
Создание условий для функционирования русского языка как
средства межнационального общения народов РФ;
Поддержка
русского
языка
как
основы
развития
интеграционных процессов в СНГ;
Удовлетворение языковых и культурных потребностей
соотечественников, проживающих за рубежом.
ЗАДАЧА 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИИ
РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЯЗЫКА РФ
•
•
•
•
•
Разработка и экспертиза словарей и справочников,
содержащих нормы современного русского литературного
языка при его использовании в качестве государственного
языка РФ
Подготовка
справочно-информационных
ресурсов
по
русскому языку
Создание учебных пособий по русскому языку и литературе
для школы по образовательным стандартам нового поколения
Организация и проведение мероприятий по повышению
квалификации учителей по вопросам функционирования
русского языка как государственного языка РФ
Повышение
квалификации
служащих
муниципальных
организаций по культуре устной и письменной речи и по
культуре делового общения
ЗАДАЧА 2. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК
СРЕДСТВА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Разработка и апробация учебных пособий по русскому
языку и литературе для детей мигрантов и вынужденных
переселенцев

Организация мероприятий и проведение повышения
квалификации учителей школ по вопросам преподавания
русского языка как неродного в средних образовательных
учреждениях разных типов и видов,
ЗАДАЧА 3. ПОДДЕРЖКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ОСНОВЫ
РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СНГ
•
•
•
•
Разработка и апробация справочно-информационных ресурсов в
сфере русского языка и культуры России для граждан государствучастников СНГ
Подготовка и проведение комплексных мероприятий культурнопросветительского, образовательного и научно-методического
характера, направленных на продвижение, поддержку и укрепление
позиций русского языка, а также популяризацию российской науки,
культуры и образования в мире
Организационно-методическое
обеспечение
проведения
тестирования по русскому языку для различных граждан стран
дальнего и ближнего зарубежья
Повышение квалификации учителей русского языка как
иностранного в странах дальнего зарубежья (МНР, КНР)
ЗАДАЧА 4. УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ И
КУЛЬТУРНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА
РУБЕЖОМ

Разработка и апробация справочно-информационных
ресурсов в сфере русского языка и культуры России в
зарубежных странах.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Кафедра русского языка, методики и общего
языкознания (зав. кафедрой канд. филололических
наук, доцент Бойко И.В.).
Сотрудники кафедры прошли обучение по
программе «Преподавание (тьютерство) русского
языка как неродного» в «Новом российском
университете» (544 ч), что даёт им право не только
работать с мигрантами (проводить тестирование), но
и проводить обучение специалистов по методике,
процедуре и содержанию тестирования.
ПРОЕКТ: «ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ
ПОКОЛЕНИЙ В БИОГРАФИЧЕСКИХ
РАССКАЗАХ ЖИТЕЛЕЙ ПРИАНГАРЬЯ»
Совместный проект кафедры истории России
ВСГАО и Научно-исследовательской лаборатории
гуманитарных исследований (НИЛ ГИ) при
Братском государственном университете (БрГУ).
Цель проекта - воссоздание истории
Приангарья
посредством фиксации как
индивидуальной, так и коллективной памяти
населения.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Работа над проектом началась в 2005 году с
комплексной экспедиции «Сохранение и изучение
русского фольклора Приангарья в зоне затопления
Богучанской ГЭС».Всего
было проведено семь
комплексных экспедиций в села Усть-Илимского
района Иркутской области и Кежемского района
Красноярского края, расположенных в Средней и
Нижней части реки Ангары – зоне затопления
Богучанской ГЭС.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА




Разработана модель архивного хранения записанных на
цифровые носители устных рассказов, система сбора и
хранения
документов
личного
происхождения
(фотографий, писем и т.д.).
В настоящее время ведется работа по технической
обработке аудиотекстов: транскрибирование, техническое
редактированию,
конвертированию
аудиозаписи
в
общеупотребительный формат (wav).
Разрабатываются тематические сайты: «Ангарская
история» и «Виртуальный музей «Ангарская деревня»».
Материалы
полевых
исследований,
собранные
участниками экспедиций, внедрены в учебный процесс
ФГБОУ ВПО «ВСГАО» в качестве регионального
компонента.
Результат проекта: создание постоянно
пополняющегося
архива
устной
истории
Байкальской Сибири в виде оцифрованных
материалов. Планируется, что этот архив будет
доступен широкому кругу исследователей.
Авторы проекта:
Занданова Лариса Викторовна - доктор
исторических наук, профессор, заведующая
кафедрой истории России ФГБОУ ВПО «ВСГАО»
Салахова Лариса Марсовна - кандидат
исторических наук, доцент кафедры истории
России ФГБОУ ВПО «ВСГАО»
ПРОЕКТ: «ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
РЕСУРСЫ ФОРМИРОВАНИЯ
МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
СТУДЕНТОВ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ
РЕГИОНА
Цель
проекта:
разработать
ООП,
направленные на формирование межкультурной
компетентности (в том числе в религиозном и
экологическом аспектах) у студентов, слушателей,
преподавателей
«ПСИХОЛОГИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ»
Подготовка студентов по данным вопросам в
полиэтничном байкальском регионе актуальна в связи с
проблематикой межнациональных отношений в России.
Лица с высшим образованием должны быть хорошо
подготовлены к толерантному взаимодействию и иметь
навыки
коррекции
потенциалов
конфликтности.
Значимость возрастает в связи с тем, что выпускники
академии образования будут транслировать данные
знания и навыки учащимся образовательных учреждений
разных уровней: школ, гимназий, лицеев, колледжей и т.
п.
«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Дефицит специалистов подобного профиля
остро ощущается не только в Иркутской
области, но и в целом в России.
Нельзя
не учитывать тот факт, что
байкальский регион в религиозном отношении
специфичен
–
здесь
соседствуют
традиционные
конфессии
буддизма,
христианства и шаманизма, чего нет в других
регионах России
«ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ»
Экологическая
социализация
подрастающего
поколения,
как
и
экологическое просвещение
населения
региона были, есть и будут одним из
важнейших задач выпускников академии
образования любых специальностей и
уровней
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Выпущены
монография
«Психология
межкультурной
компетентности»
и
учебнометодическое пособие «Психолого-педагогическое
сопровождение
формирования
межкультурной
компетентности»
В 2013 году по результатам исследований
планируется издание монографии по проблемам
религии,
учебного пособия для студентов
«Психология и культура межэтнических контактов»,
а так же методического пособия для преподавателей.
ПРОЕКТ: «ЛАБОРАТОРИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ
ПСИХОЛОГИИ ОДАРЕННОСТИ»
Разработка проекта началась в 1992 г.,
официально – в 1994 г. с момента открытия
лаборатории по проблемам одаренности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА





Создана научная школа – одна из ведущих по
проблемам одаренности в России под руководством
доктора психологических наук, профессора
Ларионовой Л.И.
Защищено 2 докторских и 13 кандидатских
диссертаций
Проведено 7 международных конференций
Реализовано 8 грантов
Разработаны и реализованы в учебном процессе
ООП для студентов и слушателей КПК
УЧАСТИЕ В ФЕДЕРАЛЬНЫХ И
РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ
Проф. Ларионова Л.И. на протяжении
нескольких лет являлась научным
консультантом по федеральной программе
«Одаренные дети»
 Сотрудничество с департаментом
образования г. Иркутска и МО Иркутской
области по разработке городской и областной
программы работы с одаренными детьми

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ



Построение модели выявления, развития и
образования одаренных детей в условиях сибирской
субкультуры с учетом культурного, этнического,
нравственного аспектов
Определение критериев диагностики и выявления
одаренных детей
Системное
изучение
и
научно-методическая
разработка и реализация современных подходов к
организации работы с одаренными детьми
ПРОЕКТ: «ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО
ДЕТСТВА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ
ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДСКОГО МЕГАПОЛИСА»
Цель: выявить круг
социокультурных
проблем, образовательные потребности и
особенностей детей в возрасте 5-7 лет в
условиях изменяющегося поликультурного
пространства
городского мегаполиса (на
примере г. Иркутска), разработка и апробация
образовательного содержания, отражающего
национально-региональные
традиции
Иркутской области.
ПОДПРОЕКТЫ




«Девочки и мальчики» - разработка технологий
воспитания с учётом гендерных особенностей детей раннего
и дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи.
«Иркутская семья – компетентные родители» сотрудничество детского сада и семьи
«Художественный Иркутск: традиции, ремёсла» педагогические технологии и программы художестеннокультурного развития
«Литературный, театральный Иркутск» - литературное
образование и социально-эмоциональное развитие
дошкольников
СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ВСГАО
кафедра психологии и педагогики дошкольного образования ВСГАО
входит в международную ассоциацию межкультурного образования
(INTERNATIONAL
ASSOCIATION
FOR
INTERCULTURAL
EDUCATION) с целью развития поликультурного образования в
системах профессионального, общего, начального, дошкольного и
дополнительного образования, разработки новых социальных
технологий (повышение безопасности и конкурентоспособности
личности, общества, государства через внедрение поликультурного
образования). Основными партнерами академии в разработке данного
проекта являются Лапландский университет г. Рованиеми,
Университет Оулу, Университет прикладных наук г. Кеми-Торнио,
Тартуский университет, Нарвский колледж (г. Нарва, Эстония),
Приднестровский государственный институт развития образования
(г.
Тирасполь,
Молдавия,
Приднестровье),
Таврический
национальный университет имени В.И. Вернадского (г. Симферополь,
Украина)
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ ОТРАСЛЕВОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА
(СИСТЕМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
КОМПЛЕКСА)»
Цель – интеграция ресурсов региона, средних
специальных и высших учебных заведений, создание
благоприятных условий для диагностирования образовательного
потенциала личности, прогностического выстраивания и
реализации непрерывных образовательных и профессиональных
траекторий в области педагогического образования всех
субъектов образовательного процесса.
Создание подобного кластера может способствовать
зарождению в регионе системы непрерывного педагогического
образования, определяемых региональными потребностями.
ПРОЕКТ:
Создание инновационного образовательного
экологического кластера
в Иркутской области
Цель проекта – разработать пошаговую программу
создания и перспективного развития
инновационного образовательного кластера
экологической специализации
в социально-экономических условиях Иркутской области.
Задачи:
- повышение эффективности учебного процесса ВУЗов региона
на основе инновационных решений, приведение содержания и структуры
высшего профессионального экологического образования в соответствие
с потребностями рынка труда в Иркутской области, содействие
трудоустройству студентов ВСГАО и других ВУЗов;
-информационная, структурная и имиджевая поддержка малых и средни
экологических бизнесов региона, работающих на основе инноваций;
-продвижение экологических технологий и продукции экологических
бизнесов;
- создание инновационных экологических бизнесов;
-осуществление просветительской работы, формирование спроса
на товары экологических бизнесов.
Построение образовательного кластера связано с
необходимостью объединить в рамках одной (территориальной,
функциональной) зоны бизнес-проекты в конкретной
образовательной области, фундаментальные разработки и
современные системы проектирования новых технологий,
методик, интеллектуальных продуктов и подготовку
производства этих продуктов.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Кластер - это группа соседствующих взаимосвязанных компаний
и связанных с ними организаций, действующих в определенной сфере и
характеризующихся общностью деятельности и взаимодополняющих
друг друга
Инновационный кластер – включает центры генерации и передачи
научных знаний, выпускает наукоемкую продукцию на базе передовых
технологий
Образовательный кластер - система обучения, взаимообучения
и инструментов самообучения в инновационной цепочке
наука-технологиии-бизнес, основанная преимущественно
на горизонтальных связях внутри цепочки
Соответствие проекта программным документам
федерального и регионального уровня:

ФЦП развития образования на 2011-2015 годы

ФЦП «Охрана озера Байкал и социально-экономическое развитие
Байкальской природной территории на 2012-2020 годы»

Государственная политика в области экологического развития
Российской Федерации на период до 2030 года.

Государственная программа по охране окружающей среды на 2012-2020 годы

Государственная программа «Экономическое развитие и инновационная
экономика»


Методические рекомендации по реализации кластерной политики
в субъектах Российской Федерации
(разработаны Министерством экономического развития РФ, декабрь 2008г.)

Программа социально-экономического развития Иркутской области
на 2011-2015 годы.
ИННОВАЦИИ В ОБЛАСТИ СОВРЕМЕННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Необходимо учитывать, что развитие
общества в обозримом будущем будет
происходить в первую очередь за счет
развития его технологической составляющей
ПРОЕКТ: «ИННОВАЦИОННЫЕ
ПРЕДПРИЯТИЯ»
ООО «Информатика медицины»
открыто в мае 2009 года
до вступления в силу
Федерального закона № 217-ФЗ
о малых инновационных
предприятиях при вузах
Кафедра математической информатики
«МЕДИЦИНА. ПОЛИКЛИНИКА»
Разработана на платформе
«1С:Предприятие 8.2»
Охватывает бизнес-процессы медицинских
учреждений поликлинического типа
Более 20 внедрений по всей России
по данным
http://solutions.1c.ru/catalog/clinic
«МЕДИЦИНА. БОЛЬНИЦА»
Разработана как «облачный сервис»
на платформе «1С:Предприятие 8.3»
Охватывает бизнес-процессы медицинских
учреждений стационарного и
поликлинического типов
Внедряется в МГМУ им. Сеченова
http://solutions.1c.ru/catalog/hospital
«МЕДИЦИНА. БОЛЬНИЧНЫЕ»
Предназначена для заполнения листков
нетрудоспособности нового образца
Низкая стоимость ( ~ 3000 руб. )
Более 100 внедрений
http://solutions.1c.ru/catalog/sicklist
ПЕРСПЕКТИВЫ
Открыты три малых инновационных
предприятия при вузе
 ООО «Виртуальный мир»
 ООО «П-Лаб»
 ООО «С-Решения»
ПРОЕКТ: «ЛАБОРАТОРИЯ ФИЗИКИ
МАГНИТНЫХ ЯВЛЕНИЙ»
Основные направления деятельности:


Исследование магнитных и электрических свойств наноматериалов с
целью создания высокочувствительных измерительных преобразователей
для микроэлектроники, автоматики и других технических приложений
Фундаментальные исследования взаимосвязи высокочастотных
электрических и магнитных свойств в аморфных и нанокристаллических
материалах
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА






В 2008-2012 гг. защищены четыре кандидатские
диссертации
Два аспиранта Лаборатории стали стипендиатами
Правительства РФ
Установлено научное сотрудничество с
Университетом страны Басков (Испания)
Установлены научные связи с Уральским
федеральным университетом, Институтом физики
металлов УрО РАН (Екатеринбург), Институтом
физики СО РАН (Красноярск)
Исследования Лаборатории в 2012 г
финансируются Российским фондом
фундаментальных исследований и Минобрнауки
РФ
Получен грант на развитие Студенческого
исследовательского бюро
ПРОЕКТ: «МОДЕРНИЗАЦИЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
Осуществляемая
факультетом
технологии
и
предпринимательства
деятельность
по
модернизации
технологического образования является актуальной и для
области и для страны в целом.
Для
обеспечения учебной деятельности факультет
располагает
необходимыми
ресурсами:
учебными
мастерскими, лабораториями, лекционными аудиториями.
Лаборатории и мастерские оснащены современным учебным
и лабораторным оборудованием, квалифицированными
кадрами.
Лаборатория по изучению устройства
автомобилей
В лаборатории диагностики
автомобилей
3-D принтер
Кабинет графики
Мастерские по техническому
обслуживание автомобилей
Мастерские по
деревообработке
Мастерские по
металлообработке
Фрезерный станок с числовым программным управлением
Кабинет
технического
творчества
Лаборатория прикладной
механики
Мастерские по обработке ткани
Вышивальные машины с программным управлением
Работы студентов ФТП
Работы студентов ФТП
Работы студентов ФТП
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!