Transcript Тема самообразования. Кулакова А.А.

«Духовно-нравственное воспитание
личности средствами математического
образования в условиях ФГОС ООО»
«Педагогический процесс только тогда хорош,
когда в нём воспитание идёт впереди обучения,
ибо вызванные им к действию духовные силы
будут впитывать знания как пищу,
необходимую для дальнейшего роста и
становления личности школьника»
Ш.А.Амонашвили
Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания определяет
цели и задачи духовно-нравственного
развития и воспитания личности,
систему базовых национальных
ценностей, принципы духовнонравственного развития и
воспитания личности
Современный национальный
воспитательный идеал - это
высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России,
принимающий судьбу Отечества как
свою личную, осознающий
ответственность за настоящее и
будущее своей страны
Направления программы духовнонравственного развития
- урочная деятельность;
- внеурочная деятельность;
- сотрудничество с родителями;
- социальное партнерство
Л.Н. Толстой
«Человек есть дробь. Числитель
- это сравнительно с другими достоинства человека,
знаменатель - это оценка
человеком самого себя.
Увеличить своего числителя свои достоинства - не во власти
человека, но всякий может
уменьшить своего знаменателя свое мнение о самом себе, и этим
уменьшением приблизиться к
совершенству»
Приемы формирования духовнонравственных ценностей на уроках
математики
- воспитание моральных качеств учащихся на
основе личностных отношений, через
личность самого учителя;
- решение задач практического содержания;
- введение в контекст урока исторических
фактов из жизни ученых - математиков;
- использование высказываний выдающихся
ученых: математиков, философов, педагогов
Решение математических задач
Задача 1
От подножья Мамаева кургана до его вершины
посетитель проходит 200 гранитных ступеней, так как
Сталинградская битва продолжалась 200 дней и
ночей. Высота каждой ступени 0,15 м. Какова высота
Мамаева кургана?
Задача 2
В Прохоровском сражении участвовали 1-я дивизия
СС, имевшая 200 танков, и 5-я танковая армия
П.Ротмистрова, имевшая в 4,1 раза больше танков Т34. Сколько советских танков участвовало в этой
битве?
Задача 3
Что больше: 1/24 или 1/16? Представьте, что этими
дробями выражаются доли хлебного пайка. В каком
пайке больше хлеба?
Задача.
Липа живет в лесу до
400 лет, а в городе в 2,5
раза меньше. Сколько
лет может прожить
липа в городе? Как вы
думаете, почему
снижается
продолжительность
жизни деревьев в
городе?
1. Одна сигарета сокращает жизнь на 6 минут.
Сколько часов жизни теряет человек,
выкуривающий в день 20 сигарет за 1 день;
за месяц?
2. Если средняя продолжительность жизни в
России около 60 лет, то на сколько ее
сокращает курильщик, выкуривающий в
день 20 сигарет?
3. Какую сумму мог бы сэкономить человек,
бросивший курить только за один год, если
стоимость одной пачки сигарет 25 рублей, а
выкуривает он ее за 1 день?
«Статую красит вид, а человека
– деяние его»
«Истинное отечество там, где
есть благие нравы»
«Спеши делать добро лучше
настоящим утром, чем
наступающим вечером, ибо
жизнь скоротечна и время
летит»
«Не делай ничего постыдного
ни в присутствии других, ни
втайне. Первым твоим
законом должно быть
уважение к самому себе»
«Огорчающий ближнего, едва
ли сам избежит огорчения»
ПОЭЗИЯ + МАТЕМАТИКА
=
ПОЭТИКОМАТЕМАТИКА
ПОЭТИКОМАТЕМАТИКА
…Математику не отвергай.
А лучше всего попытайся
Создать некий синтез:
ПОЭТИКОМАТЕМАТИКУ,
Так сказать, синтез
Земли и неба.
Иначе – запомни это –
В поэтической мгле окажешься…
Эдуардас Межелайтис
«Ода линии»
Я более скажу: и нет
На свете ничего важней,
Чем линия, - любой
предмет
Предметом делается с
ней…
Беру перо: вмиг создана
Корова росчерком
одним.
Я славлю линию! Она
Живое делает живым…
Евгений Винокуров
Белыми интегралами
Лебеди на пруду
Дети в саду играют
В нашем саду
Н. Альтовская


Как запомнить значение числа π?
3 1
4
1
5
9
Вот и Миша и Анюта прибежали,
2
6
5
3
6
Пи узнать число они желали
(π ≈ 3,1415926536)
Стих о производной
(из студенческого фольклора)
В данной функции от икс, нареченной игреком,
Вы фиксируете икс, отмечая индексом.
Придаете вы ему тотчас приращение,
Тем у функции самой вызвав изменение.
Приращений тех теперь взявши отношение,
Пробуждаете к нулю у дэльта икс стремление.
Предел такого отношенья вычисляется,
Он производною в науке называется.
Практический прием нахождения
диаметра шара
C
2R 

…Где же солнце?
Что случилось?
Целый день течет вода.
На дворе такая сырость,
Что не выйдешь никуда.
…Если взять все эти
капли
И соединить в одну,
А потом у этой капли
Ниткой смерить
толщину, Будет каплища такая,
Что не снилось никому.
С. Михалков
Треугольник и квадрат
Евгений Панин
Жили два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри:
Ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре».
Но Квадрат ответил: «Брат!
Я же старше, я – квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был
квадратным,
А проснешься – без углов!»
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет квадрата.
Онемел… Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!