Transcript 我的花生玩伴課程成果簡報

花 生 觀 察 家
～我的花生玩伴～
【生活】（一節）
1-2透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，
並體驗學習的樂趣。
【國語文】（四節）
3-1-1-5能用完整的語句回答問題。
6-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並
練習寫成一段文字。
我的花生玩伴
花生小玩家
（14節）
課
程 設 計 圖
教
設
計
者
吳素秋
學 設 計 ~ 1
年
級
二年級
本國語文
外國語文
統 整 領 域 社會
自然與科技
健康與體育 生活
教 學 時 間
14節
鄉土語文
數學
綜合活動
藝術與人文
重大議題(資訊)
主 題 名 稱 花生小玩家
1.能學會以五官觀察事物，了解花生的成長變化，及花生的六大構
造，並將自己的想法表達出來，與同學分享彼此的感受。
【生活】1-1以五官知覺探索生活、覺察事物及環境的特性與變化。
【綜合】1-1-4體會、分享生命降臨與成長的感受。
2.能透過觀察及體驗，將自己內心的想法及感受寫成一篇短文。
課 程 目 標 【國語文】3-1-1-5能用完整的語句回答問題。
與
【國語文】6-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段
能 力 指 標
文字。
3.能運用陶土及曬乾的花生殼創作出屬於自己的創意相框。
【生活】1-2透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體
驗學習的樂趣。
4.能運用文書處理軟體將自己所寫的文章繕打成集。
【資訊】2-2-6能熟練中英文輸入。
教
學 設 計 ~ 2
能力指標
教 學 設 計 流 程
【語文領域】
3-1-5能用完
整的語句
回答問題
。
6-1-1-1能學
習觀察簡
單的圖畫
和事物，
並練習寫
成一段文
字。
【生活領域】
1-2透過各種
媒材進行
探索活動
，喚起豐
富的想像
力，並體
驗學習的
樂趣。
活動二：我的花生玩伴
1. 將欣賞的小短文發給同學，並詢
問同學在文章中看到了什麼？
2. 大概講解短文的內容和文章的結
構，讓同學對短文的內容及其結
構有比較清楚的了解。
3. 請同學依照小短文的內容和結構
，自定題目，仿作一篇小短文。
4. 請同學利用觀察花生時的紀錄，
依照它生長的時程以及與它相處
時發生的事情或心裡的感受，寫
出數篇小短文。
5. 教導同學如何將紙張組合成一本
小書。
6. 請同學依照小短文的內容在小書
上畫出相關的圖畫，並著色。
7. (在資訊課完成)將在資訊課所完
成的小短文，剪貼黏在小書上，
並且完成「我的花生玩伴」小書
。
~第五~九節完~
(國語文四節、生活一節)
時間
20分
教學資源
評量方式
小書紙張
黏貼材料
著色用具
20分
能仿作小短
文。
20分
60分
能完成小短
文。
40分
能黏貼出一
本小書
。
40分
能完成「我
的花生
玩伴」
小書。
教 學 歷 程-1
設計學習單、參觀社區
教 學 歷 程-2
參觀社區、訪問社區居民
教 學 歷 程-3
參
觀
社
區、
訪
問
社
區
居
民
教 學 歷 程-4
製
作
走
讀
社
區
海
報
教 學 歷 程-5
製
作
小
書
教 學 成 果-1
小書製作成品
教 學 成 果-2
小書製作成品
教 學 成 果-3
參觀社區學習單
課 程 回 饋 單
感 謝 聆 聽