Transcript A 1 - Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội

AbcTHẾ
abcGIỚI
abc PHẲNG
GIÁO DỤC TRONG
TỌA ĐÀM KHOA HỌC
ĐỔIcáo
MỚI
TƯ DUY QUẢN LÝ GIÁO DỤC
ChủVÀ
đề báo
chính:
1.SÁNG TẠO VÀ PHÁT TRIỂN - Ông Đặng Lê Nguyên Vũ
PGS. TS Đặng Quốc Bảo – Trưởng Ban tư duy giáo dục
2. PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO TẠI VIỆT NAM MỘT VÀI NÉT CHẤM PHÁ
(Tổng thuật ý tưởng)
-ThS Nguyễn Minh Tân
Hà Nội, Ngày 22 tháng 08 năm 2013
CÁC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC
TRONG TiẾN TRÌNH
PHÁT TRIỂN XÃ HỘI
A
A.
GIÁO DỤC TRONG THẾ GIỚI PHẲNG
1. NHỮNG CÁCH HIỂU VỀ PHẠM TRÙ GIÁO DỤC
a.
GIÁO DỤC = GIÁO & DỤC
= dạy & nuôi dưỡng
Giáo bất dục tắc vong
Dục bất giáo tắc đãi
(Dạy mà không nuôi dưỡng thì uổng phí
Nuôi dưỡng mà không dạy chu đáo thì nguy hiểm)
A
b.
GIÁO DỤC = “KABS” & “3H”
Knowledge : Kiến thức
Attitude : Thái độ
Behavior : Hành vi
Skill : Kỹ năng
H1 – Heart - Tâm hồn
H2 – Head -Trí tuệ
H3 – Hands - Thể chất
c.
GIÁO DỤC = NHÂN CÁCH & NHÂN LỰC
Nhân cách: Tác động vào Văn hóa (KABS)
Nhân lực : Tác động vào kinh tế (3H)
2. BỐI CẢNH THỜI ĐẠI
a. THẾ GIỚI
 Thế giới phẳng (Phẳng về kỹ thuật)
 Thế giới gồ ghề (Không phẳng về văn hóa)
b. SỰ THĂNG TRẦM QUYỀN LỰC VÀ NỀN VĂN
MINH THỨ 3
Cú sốc tương lai (Future Shock)
 Thăng trầm quyền lực (Power Shift)
 Nền văn minh thứ ba (The Third Wave)

3. BỐI CẢNH VIỆT NAM

THUẬN LỢI : Hiếu học/ Con hơn cha nhà có phúc

KHÓ KHĂN :
Làm giáo dục ở một đất nước 90 triệu dân
54 dân tộc
Địa chính trị, địa kinh tế phức tạp
Giao thoa ba hệ giá trị: XHCN, Thị trường, Khoa cử
-
B. BỐN YÊU CẦN ĐẶT RA CHO GIÁO DỤC
1. GIÁO DỤC TÁC ĐỘNG VÀO KINH TẾ
+ Giáo dục và mục tiêu/ Sức mạnh của kinh tế
Giáo dục tác động vào chất lượng nhân lực và tiến bộ khoa học
công nghệ
2. GIÁO DỤC TÁC ĐỘNG VÀO QUÁ TRÌNH XÃ HỘI
- Giáo dục tạo nên sự đồng thuận quốc gia và hòa hợp cộng đồng
- Giáo dục vừa là phân hóa, vừa là xã hội hóa
3. GIÁO DỤC LÀ NỀN TẢNG VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC
GIÁO DỤC = KHAI SÁNG (Rousseau)
Giáo dục là mục đích của cuộc sống, vì con người
Giáo dục có sứ mệnh tạo ra những định hướng giá trị về văn hóa,
đạo đức, tinh thần, thẩm mỹ… tạo nên những thúc đẩycho sự phat triển
tiến bộ xã hội
Võ Nguyên Giáp
4. GIÁO DỤC LÀ AN NINH QUỐC GIA
Giáo dục tác động đến tiến bộ chính trị
5. GIÁO DỤC LÀ PHÁT TRIỂN
+ Sau khi sinh ra con người còn lại là giáo dục
(Kitebro)
+ “...Quốc gia nào, cộng đồng nào coi thường giáo dục, hoặc
không biết làm giáo dục thì số phận Quốc gia đó, Cộng đồng
đó xem như đã an bài và điều đó còn tồi tệ hơn là sự phá
sản”
(UNESCO)
C. ĐỔI MỚI TƯ DUY QUẢN LÝ GIÁO DỤC
1. QUẢN LÝ LÀ NHÂN TỐ BẢO ĐẢM CHO SỰ
NGHIỆP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN HIỆU QUẢ
KHI THỰC HIỆN ĐỒNG BỘ :
 Quản lý nền giáo dục
 Quản lý hệ thống giáo dục
 Quản lý nhà trường
 Quản lý bài học
 Quản lý phát triển nhân cách
Chọn việc đúng mà làm/ Làm khéo việc đã chọn
Right Doing/ Doing Right
2. QUẢN LÝ NỀN GIÁO DỤC
Thực hiện đồng bộ 4P & 4F
+ 4P - Hướng vào cộng đồng
(P1: Peace, P2: Poverty, P3: Population, P4: Pollution)
+ 4F - Hướng vào cá nhân
(F1: Fate, F2: Face, F3: Family, F4: Fatherland )
Một thân phận không hẩm hiu. Một thể diện khẳng định,
Một gia đình hòa thuận. Một tổ quốc độc lập tự do.
3. QUẢN LÝ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
Kiến tạo xã hội học tập
Giáo dục mở
Bảo đảm cho con người
Giáo dục thường xuyên - Đào tạo liên tục - học tập suốt đời
-
Giáo
Giáo
Giáo
Giáo
Giáo
dục
dục
dục
dục
dục
mầm non
phổ thông
kỹ thuật chuyên nghiệp
đại học
thường xuyên(ngành)
4.
- Phi mầm non bất thành nhân cách
- Phi phổ thông bất thành dân trí
- Phi chuyên nghiệp bất thành nhân lực
- Phi đại học bất thành nhân tài
- Phi giáo dục thường xuyên bất thành xã hội học tập
XÃ HỘI HỌC TẬP
DÂN TRÍ
NHÂN LỰC
NHÂN CÁCH
NHÂN TÀI
5. QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Từ bỏ
 Nhà trường quyền uy
 Nhà trường thông tục hóa
 Nhà trường “2, 4, 8”
Tiến tới
 Nhà trường hiệu quả
 Nhà trường thông tuệ (Smart School)
 Nhà trường tư duy
Phấn đấu
Nhà trường là vầng trán của cộng đồng
Nhà trường là nơi hòa hợp trái tim của cộng đồng
C¸c bµn luËn vÒ t duy

1/. Pascan: Con ngêi lµ c©y sËy biÕt t duy
Sù vÜ ®¹i cña con ngêi do kh¶ n¨ng t duy.
2/. Khæng Tö:
Häc nhi bÊt t t¸c vong
T nhi bÊt häc t¸c ®·i
3/. Descartes:
T«i t duy nªn t«i tån t¹i
T«i tån t¹i t«i ph¶i t duy
4/. Piajet:
T duy ph¶i dÉn ®Õn hµnh ®éng
Mäi hµnh ®éng cã ý thøc trªn c¬ së cña tu
duy
5/. Goeth: ý nghÜ lµ h¬ng cña hoa
Lêi nãi lµ mËt cña hoa
Hµnh ®éng lµ qu¶ kÕt tõ hoa
MƯỜI LOẠI TƯ DUY NHÀ TRƯỜNG CẦN HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CHO THẾ HỆ TRẺ
1/. T duy logic
2/. T duy h×nh tîng
3/. T duy biÖn chøng
4/. T duy ng«n ng÷
5/. T duy Angorit
6/. T duy khoa häc thùc nghiÖm
7/. T duy kü thuËt - c«ng nghÖ
8/. T duy kinh tÕ
9/. T duy chÝnh trÞ
10/. T duy qu¶n lý
T duy l« gÝch lµ «ng hoµng cña c¸c t duy
T duy qu¶n lý lµ bµ hoµng cña c¸c t duy
6. QUẢN LÝ BÀI HỌC/ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
TRI
TRÒ
THẦY
Mục tiêu :
- Người học hiểu chóng, nhớ lâu, tiến bộ nhanh
- Phương thức chuyển từ sư phạm quyền uy – Sư phạm
dân chủ (Power pedagogy – Democratic pedagogy)
Vai trò của người thầy trong bốn kiểu dạy
học
Đặc
trưng
Tri
Thầy
Trò
Truyền thống
Lặp đi lặp lại
Chỉ Huy
Chấp Hành
Sôcrát
Tái hiện
Thiết kế
Thi công
Tích cực
Tái tạo
Dẫn dắt
Lĩnh hội
Hợp tác
Sáng tạo
Cố vấn
Khám phá
Kiểu DH
3T
7. QUẢN LÝ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH
HỒ CHÍ MINH:
“Hiểu chủ nghĩa Mác – Lê Nin
là phải sống với nhau có
tình, có nghĩa”
Tình = Tấm lòng
Nghĩa = Trách nhiệm
{1 + 2 + 3 + 4} + 2 = 12 giá trị
Đó là 2 giá đỡ cho nhân cách
Thế gian vạn sự giai bào ảnh
Thiên kiếp duy dư nhất điểm tình.
Tiền Nhân
Xem ra hết thẩy đều mây nổi
Còn với non sông, một chữ tình.
Đào Duy Anh
4. Tæ chøc qu¸ trình gi¸o dôc
Cho thÕ hÖ trÎ tríc bèi c¶nh ThÕ giíi ph¼ng
. TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHO THẾ HỆ TRẺ
TRƯỚC BỐI CẢNH THẾ GIỚI PHẲNG
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH (QUAN ĐIỂM CỦA NHÀ
VĂN HÓA NGUYÊN KHẮC VIỆN)
Sinh (t¹ng)
T©m
A0
C¶m gi¸c
thøc
Dìng sinh
Tri
Tri gi¸c
Hµnh
C¶m
X· héi
(phËn)
A1
C¶m xóc
nghĩa
tình cảm
Tình
A0 -> A1 -> An-1 -> An
A1 > A0 , An > An-1
Cảm giác – Tri giác – Tri thức: IQ
Cảm xúc- Tình cảm – Tình nghĩa: EQ
Xö thÕ
Tu
th©n
D. ĐƯỜNG LỐI TỔNG THỂ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
Kiên trì quan điểm: Tứ thụ+Tam phi bất +Tứ Tôn+Ngũ quy
QUẢN TRỌNG VÀ TỨ THỤ (730-645 TCN)
Nhất niên thụ cốc
Thập niên thụ mộc
Bách niên thụ nhân
Thiên niên thụ đức
KHỔNG TỬ (551-479 TCN)
VÀ TAM PHI BẤT
Nhân hữu tam ân tình
Khả sự như nhất
Phi phụ bất sinh
Phi sư bất thành
Phi quân bất vinh
NGUYỄN KHẮC NIÊM VÀ TỨ TÔN
(1889-1954)
NGUYỄN THỊ NGỌC DIỄM (1721 - 1784)
(VƯƠNG PHI CHÚA TRỊNH) VÀ NGŨ QUY
Quy nông tất ổn
Quy công tất phú
Quy thương tất hoạt
Quy trí tất hưng
Quy pháp tất bình
* Bà đã kế thừa ý tưởng Tứ phi của Bảng nhãn Lê Quý Đôn
TỨ GIÁC ĐỀU: ĐẢM BẢO VÀNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN
Bách niên thụ nhân (A)
Phi sư bất thành
(B)
Tôn tài đại thinh
(C)
Quy trí tắc hưng
(D)
BẢNG TỔNG KẾT
"NhÊt niªn thô cèc
ThËp niªn thô méc
B¸ch niªn thô nh©n
Thiªn niªn thô ®øc
T«n téc ®¹i quy
T«n léc ®¹i nguy
T«n tµi ®¹i thÞnh
T«n nÞnh ®¹i suy“
Nhân hữu tam ân tình
Khả sự như nhất
Phi phụ bất sinh
Phi sư bất thành
Phi quân bất vinh
“Quy n«ng tất æn
Quy c«ng tất phó
Quy th¬ng tất ho¹t
Quy trÝ tất hng
Quy ph¸p tất b×nh”
“Quy ph¸p tÊt b×nh” cña «ng TrÇn Chu (Qu¶ng TrÞ)
Luật cÊm ghen
§iÒu 1:
Bµ vî ®Õn sau ph¶i chÊp hµnh lÖnh bµ vî ®Õn tríc. TÊt c¶ c¸c bµ
vî thø ®Òu ph¶i chÊp hµnh lÖnh cña bµ vî c¶.
§iÒu 2:
¤ng trëng xãm cã quyÒn ®iÒu mét hay hai ba bµ ®Õn "Thùc thi
nhiÖm vô". CÊm bÊt cø ai v× viÖc ®ã mµ ®iÒu to tiÕng nhá lµm
¶nh hëng ®Õn danh dù cña xãm.
§iÒu 3:
Kh«ng ai ®îc tõ chèi khi «ng trëng xãm yªu cÇu. Kh«ng ai ®îc tù
tiÖn chen ngang hay ph¸ ®¸m ngêi ®îc yªu cÇu.
§iÒu 4:
Mäi luËt lÖ riªng tr¸i víi ®iÒu trªn ®Òu bÞ b·i bá.
LuËt sinh nhai
§iÒu 1:
Mçi bµ vî ph¶i tù lµm lÊy mµ nu«i con, kh«ng ai xin ai. Kh«ng ai ®îc
vßi tiÒn b¹c víi «ng trëng xãm.
§iÒu 2:
TiÒn b¹c «ng trëng xãm lµm ra lµ ®Ó nu«i «ng, sè cßn l¹i ®Ó dµnh
gióp ®ì gia ®×nh ai ho¹n n¹n.
§iÒu 3:
TÊt c¶ c¸c gia ®×nh ®Òu ph¶i cã nghÜa vô ®ãng gãp quü tiÕt kiÖm
chung cña xãm. Quü nµy do «ng trëng xãm gi÷.
§iÒu 4:
C¸c bµ vî sÏ nhÊt lo¹t ®ãng cöa kh«ng cho «ng trëng xãm bÐn m¶ng
tíi nÕu xÐt thÊy nÕu «ng trëng xãm kh«ng chÝ c«ng v« t , lµm tr¸i víi
c¸c ®iÒu trªn.
§iÒu 5:
¤ng trëng xãm, bµ vî c¶ vµ c¸c bµ vî thø cã tr¸ch nhiÖm thi hµnh luËt
nµy
GIÁO DỤC VỚI SỰ TĂNG TRƯỞNG
 Tăng
trưởng không
 Tăng trưởng không
 Tăng trưởng không
 Tăng trưởng không
 Tăng trưởng không
mất
mất
mất
mất
mất
việc làm
tiếng nói
lương tâm
gốc rễ
tương lai
 Đừng
nghĩ chúng ta thừa hưởng đất nước này
của các vị tiền bối mà chúng ta đang mượn
trước của các thế hệ mai sau
 Đời
cha ăn mặn, đời con khát nước
Bøc th cña người cha göi cho thµy HiÖu trëng
ng«i
trêng
n¬I con «ng theo häc.
KÝnh
tha thµy:
Con t«i sÏ ph¶i häc tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu nµy,
r»ng kh«ng ph¶i tÊt c¶ mäi ngêi ®Òu c«ng
b»ng, tÊt c¶ mäi ngêi ®Òu ch©n thËt. Nhng xin
thÇy h·y d¹y cho ch¸u biÕt cø mçi mét kÎ v« l¹i
ta gÆp trªn ®êng phè th× ë ®©u ®ã sÏ cã mét
con ngêi chÝnh trùc; cø mçi mét chÝnh trÞ gia
Ých kû, sÏ xuÊt hiÖn mét nhµ l·nh ®¹o tËn t©m.
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt r»ng cø mçi mét kÎ thï
ta gÆp ë n¬i nµy th× ë n¬i kh¸c ta l¹i t×m thÊy mét
ngêi b¹n. Bµi häc nµy sÏ mÊt nhiÒu thêi gian, t«i
biÕt; nhng xin thÇy h·y d¹y cho ch¸u biÕt r»ng mét
®ång ®«la kiÕm ®îc do c«ng søc lao ®éng cña
m×nh bá ra cßn quý gi¸ h¬n nhiÒu so víi n¨m ®«la
nhÆt ®îc trªn hÌ phè...
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt c¸ch chÊp nhËn thÊt b¹i
vµ c¸ch tËn hëng niÒm vui chiÕn th¾ng. Xin h·y d¹y
ch¸u tr¸nh xa sù ®è kþ. Xin d¹y ch¸u biÕt ®îc bÝ quyÕt
cña niÒm vui chiÕn th¾ng thÇm lÆng. D¹y cho ch¸u
biÕt ®îc r»ng những kÎ hay b¾t n¹t ngêi kh¸c nhÊt l¹i lµ
những kÎ dÔ bÞ ®¸nh b¹i nhÊt...
Xin h·y gióp ch¸u nhìn thÊy thÕ giíi kú diÖu cña
s¸ch... nhng còng cho ch¸u cã ®ñ thêi gian ®Ó lÆng lÏ
suy t vÒ sù bÝ Èn mu«n thuë cña cuéc sèng: ®µn chim
tung c¸nh trªn bÇu trêi, ®µn ong bay lîn trong ¸nh n¾ng
vµ những b«ng hoa në ng¸t bªn ®åi xanh.
ë trêng xin thÇy h·y d¹y cho ch¸u chÊp nhËn thi
trît cßn vinh dù h¬n gian lËn trong khi thi. Xin gióp ch¸u
cã niÒm tin vµo ý kiÕn riªng cña b¶n th©n, dï tÊt c¶ mäi
ngêi xung quanh ®Òu cho r»ng ý kiÕn ®ã hoµn toµn
sai lÇm...
Xin h·y d¹y cho ch¸u ®èi xö dÞu dµng víi nh÷ng
ngêi hßa nh· vµ cøng r¾n víi những kÎ th« b¹o. Xin t¹o
cho ch¸u søc m¹nh ®Ó kh«ng ch¹y theo ®¸m ®«ng khi
tÊt c¶ mäi ngêi ®Òu chØ biÕt ch¹y theo thêi thÕ.
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt ph¶i l¾ng nghe tÊt c¶
mäi ngêi nhng còng xin thÇy d¹y ch¸u biÕt cÇn ph¶i
sµng läc những gì nghe ®îc qua tÊm líi ch©n lý ®Ó
ch¸u chØ ®ãn nhËn những gì tèt ®Ñp mµ th«i.
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt c¸ch mØm cêi khi buån
b·... Xin h·y d¹y ch¸u biÕt r»ng kh«ng cã sù xÊu hæ
trong nh÷ng giät níc m¾t. Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt
chÕ giÔu nh÷ng kÎ yÕm thÕ vµ cÈn träng tríc sù ngät
ngµo ®Çy c¹m bÉy.
Xin h·y d¹y cho ch¸u r»ng: Ch¸u cã thÓ b¸n c¬
b¾p vµ trÝ tuÖ cho ngêi ra gi¸ cao nhÊt, nhng kh«ng
bao giê cho phÐp ai ra gi¸ mua tr¸i tim vµ t©m hån
m×nh.
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt ngo¶nh mÆt lµm ng¬
tríc mét ®¸m ®«ng gµo thÐt vµ ®øng th¼ng ngêi b¶o
vÖ lÏ ph¶i.
Xin h·y ®èi xö dÞu dµng víi ch¸u nhng ®õng
vuèt ve nu«ng chiÒu ch¸u bëi với chØ cã sù thö th¸ch
cña löa míi t«I luyÖn nªn những thanh thÐp cøng r¾n.
H·y gióp cho ch¸u cã can ®¶m biÓu lé sù thiÕu kiªn
nhÉnvµ cã ®ñ kiªn nhÉn ®Ó biÓu lé sù can ®¶m.
Xin h·y d¹y cho ch¸u biÕt r»ng ch¸u ph¶I lu«n cã
niÒm tin tuyÖt ®èi vµo b¶n th©n, bëi v× khi ®ã ch¸u sÏ
lu«n cã niÒm tin tuyÖt ®èi vµo nh©n lo¹i.
C©y qu¶ Lµ mét yªu cÇu qu¸ lín, t«I biÕt tha
thÇy, nhng xin thÇy cè g¸ng hÕt søc mình…Con trai t«I
lµ mét cËu bÐ tuyÖt vêi
THANK YOU
ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ!
Abc
Abc
Abc
Abc
Abc
abc
abc
abc
abc
abc
abc Abc abc abc Abc abc abc
abc Abc
abc Abc
abc
abcCÁC Ý KIẾN ĐÓNG GÓP
XINabc
ĐƯỢC
TIẾP
THU
abc Abc abc abc Abc abc abc
CỦA CÁC QUÝ THẦY CÔ!
abc Abc abc abc Abc abc abc
abc Abc abc abc Abc abc abc