Transcript презентация интерната - Образовательный портал Республики
Содержание
3 4 2 1
Цель, задачи деятельности Обучение воспитанников Воспитательная работа Социально-правовая поддержка
5
Медицинское обслуживание
6
Психолого- педагогическое сопровождение
1. Цель и задачи деятельности школы-интерната Миссия школы-интерната :
Обучать, воспитывать и развивать детей-сирот с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических и психологических) особенностей, образовательных потребностей и возможностей; создавать условия для становления самостоятельной личности, способной строить свой вариант жизни. Цель образования в школе: воспитание социально активной личности, имеющей гражданскую позицию, способной к самореализации и сотрудничеству в условиях быстроменяющегося общества, умеющей брать ответственность на себя, в том числе и за собственную судьбу.
Задачи деятельности школы-интерната Совершенствовать учебно воспитательный процесс с позиции сохранения и укрепления здоровья школьника путем формирования навыков здорового образа жизни, воспитания патриотизма и уважения к общечеловеческим ценностям.
Создать модель комплексного постинтернатного сопровождения выпускников школы интерната, обеспечивающую психологическую комфортность и поддержку выпускников в решении их проблем и реализации собственных возможностей . Усилить влияние школы на социализацию личности учащегося, его адаптацию к новым жизненным условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
Обеспечить реализацию права каждого ребенка жить и воспитываться в семье в соответствии с действующим законодательством.
Повышать уровень профилактической работы с детьми группы риска через усиление духовно-нравственного воспитания, создать условия и соответствующие ситуации для проявления самостоятельности и ответственности, участия каждого школьника во внеклассных мероприятиях, творческих конкурсах.
Социальный статус воспитанников
Социальный статус воспитанников
Социальное сиротство
Сравнительная таблица обученности учащихся Учебный год
Кол-во обучаю щихся на 1.09
Учатся на «4» и«5» Оставлено на повторный год Не атте стова но % успева емости % качества 2008-2009 140 30 10 100 23,4 2009-2010 123 23 2010-2011 111 26 1 9 5 99,1 21,0 100 23,2
Предмет Русский язык Математика Обществознание Биология История География
Анализ сдачи ЕГЭ
2007 – 2008 % успев.
% кач.
2008 – 2009 % успев.
% кач.
2009 – 2010 % успев.
% кач.
100 70 100 33 100 43 90 100 100 - - 50 67 0 - - 87,5 100 - - - 25 50 - - - 86 100 100 100 100 14 100 0 100 100
Предмет Русский язык Математика Обществознание Биология История География Сравнительный анализ ГИА (качество обученности в%) 2007 – 2008 2008 – 2009 2009 – 2010 % успев.
% кач.
% успев.
% кач.
% успев.
% кач.
100 90 100 100 - - 70 50 - - 67 0 100 87,5 100 - - - 33 25 - - 50 - 100 86 100 100 100 100 43 14 100 0 100 100
Новый комплекс для дошкольников
Участники воспитательного процесса
учителя предметники Библиотека Воспитатели Социальная служба Педагоги ДОП образования Воспитанник школы интерната Text Классные руководители Педагог психолог Медицинские работники
Принципы воспитательной работы
Учет индивидуальных особенностей детей Психологический комфорт Целостное развитие Отношение к окружающему миру Открытость Толерантность Адаптивность
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Сравнительные диаграммы уровня воспитанности за 2010-2011 гг.
67% 68% 56% начало года конец года 2010-2011 2011
ЗАНЯТОСТЬ ВОСПИТАННИКОВ в спортивных секциях ФУТБОЛ БАСКЕТБОЛ ВОЛЕЙБОЛ ЛФК ОФП Лыжная секция
Творческая мастерская «ЗАБАВА»
Прикладное творчество
Кружок «Воено-историческая миниатюра» Кружок «ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ » Кружок «Умелые руки» Кружок «КУЛИНАРИЯ»
Эстетическое направление
Вокальная студия «Музыкальная шкатулка» Кружок «Звук гитары Хореографическая Студия «Солнечный город»
100% 80% 60% 40% 20% 0% Занятость детей в кружках, секциях за 2010 – 2011 гг.
92% 82% 95% 2010 2011 2011 начало года конец года
Участие воспитанников в городских, республиканских, всероссийских мероприятиях за 2010 – 2012 уч.г.
Городской уровень Республи канский уровень Межрегио нальный уровень Федеральный уровень 10 4 2 2 2010 2011уч.г.
2011-2012 уч.г.
2 2
Наши успехи
Цель
деятельности социальной службы школы-интерната – охрана прав и законных интересов воспитанников, оказание помощи и поддержки детей-сирот в процессе их социализации.
Принципы работы
объективность коммуникативность независимость в защите прав и интересов ребенка
.
Направления в работе социальной службы
1 2 3 4
организация социально-правовой защиты прав и интересов детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, взаимодействие с представителями различных социальных институтов; организация профориентационн ой работы, оказание помощи в профессиональном самоопределении в соответствии с индивидуальными особенностями, склонностями, способностями воспитанников;
организация работы по социальной адаптации и реабилитации воспитанников школы интерната; реализация модели семейного устройства – приёмная семья.
организация работы по постинтернатному сопровождению выпускников школы-интерната.
Оформлен е страховых пенсионных свидетельств, пенсионных удостоверений, медицинских полисов, ИНН, единых проездных билетов Открытие и переоформление лицевых счетов воспитанников, контроль за поступлением денежных средств
Взыскание алиментов и оформление пенсий по потере кормильца Оформление и восстановление документов: свидетельство о рождении, паспорт Оформление временной регистрации по месту пребывания, постоянной прописки по месту закрепленного жилья Оформление наследства и приватизация жилья, Контроль за сохранностью жилья и имущества воспитанников
Данные по закреплению жилья
Пенсионное обеспечение воспитанников
Данные по взысканию алиментов
Постинтернатное сопровождение определение приоритетных профессиональных интересов и склонностей; детальное обсуждение основных тенденций на рынке труда и рынке образовательных услуг; определение уровня развития профессиональных навыков, способностей, личностных качеств и характеристик .
совместная работа профессионального и образовательного проекта; обсуждение шагов по сопровождению реализации профессионального становления воспитанника.
Программа «ВМЕСТЕ В БУДУЩЕЕ»
(ПО ПОСТИНТЕРНАТНОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ВЫПУСКНИКОВ)
Цель программы
Оказание индивидуально-ориентированной, социально-педагогической, психолого педагогической, социально-правовой помощи выпускникам школы-интерната в процессе их постинтернатной адаптации и социализации для успешной интеграции их в общество.
Задачи программы
Содействовать адаптации выпускников школы-интерната к условиям жизни и обучения в учреждениях профессионального образования; Содействовать данной категории лиц в получении социально-правовой помощи, а также решению материально-жилищных проблем, трудоустройстве в период производственной практики и по окончанию учебного заведения; Оказывать экстренную помощь выпускникам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, с предоставлением места для проживания в рамках проекта «Социальная гостиница».
Создать банк данных и вести документацию, отражающую реальное состояние жизнеустройства выпускников школы-интерната.
Устройство воспитанников в семьи
Проект «Каникулы в семье»
Цель :
Развитие и интеграция детей – сирот в общество, создание условий для социально – психологической реабилитации воспитанников школы – интерната через гостевую семью, дать ребенку, оставшемуся без попечения родителей положительный опыт семейной жизни, сформировать позитивную модель его будущей жизни.
Задачи
1. Укрепление физического и психического здоровья воспитанников. 2. Расширения жизненного кругозора воспитанников, помощь в развитии их интересов и склонностей, организации их досуга Повышение у воспитанников мотивации к учёбе и труду через общение с гостевой семьёй.
З. Реабилитация воспитанников в условиях гостевой семьи с целью устранения последствий деприваций. 4. Обогащение опыта построения семейных отношений. 5. Укрепление здоровья детей, коррекция психофизического недостатка развития. 6. Пропаганда социальной ответственности граждан перед менее защищёнными группами населения, привлечение внимания к проблеме адаптации детей из сиротских учреждений.
Место проживание приемной семьи
Возраст приемных родителей
Проект «Социальная гостиная»
Социальная гостиная
в общежитии учреждения.
–
место временного проживания выпускника школы-интерната до момента создания благоприятных условий проживания в ином месте.
Помещение и оборудование социальной гостиной находится
Заболеваемость воспитанников
Лечение воспитанников
2009 год 2010 год 2011 год Пролечено в стационаре детской Республиканской больницы Пролечено в стационаре Волжской центральной больницы 52 31 26 27 21 24 Получили санаторно курортное лечение 16 41 42
В 2008 году в эксплуатацию было введено новое здание
Структура психолого-педагогического сопровождения
Педагог-психолог Администрация: получение запроса; аналитическая деятельность; анкетирование Классные руководители: диагностика; консультирование; тематические кл. часы Воспитатели: диагностика; консультирование; тренинги, Социальный педагог: изучение социальных карт; сопровождение процесса адаптации Медицинская служба: изучение мед.карт; -
Направления работы педагога-психолога
Психодиагностика Психопросвещение Консультирование Коррекционно-развивающая деятельность Экспертная, аналитическая деятельность Методическая работа
Уровень интеллектуального развития воспитанников школы-интерната
Особенности эмоционально-волевой сферы воспитанников (эмоциональная стабильность)