Transcript 歷史學系
96學年度 系所自我評鑑 歷史學系 系主任 孫若怡 2007/11/15 1 歡迎各位評鑑委員 蒞臨玄奘大學指導 2 綱要 學校概況 導論 目標、特色與自我改善 課程設計與教師教學 學生學習與學生事務 研究與專業表現 畢業生表現 結語 3 學校概況(1/4) 設立年度：民國86年 改名大學：民國93年 系 所 數：17個學系（含1個博士班、12個碩士班 及7個碩士在職專班） 學生人數：6,339人（日間學制4,808人、夜間學 制1531人） 教師人數：187人【教授31名、副教授48名、助 理教授74名、講師33名】 4 學校概況(2/4) 學院系所架構 法學院 法 律 學 系 師 資 培 育 中 心 應 用 心 理 學 系 玄奘大學 文理學院 社會科學院 與教 發育 展人 學力 系資 源 社 會 福 利 學 系 中 國 語 文 學 系 外 國 語 文 學 系 歷 史 學 系 宗 教 學 系 應 用 數 學 系 資 訊 科 學 系 資傳學院 大 眾 傳 播 學 系 視 覺 傳 達 設 計 學 系 新 聞 學 系 圖 書 資 訊 學 系 管理學院 通 識 教 資 國 公財 育 訊 際 共務 中 心 傳 企 事 務 金 播 業 管融 研 學 理學 究 系 學系 所 系 5 學校概況(3/4) 辦學理念與目標 辦學 效法玄奘堅毅精神，啟發承先啟後的生命無限價值。 理念 宗本佛教濟世理念，培養明德至善的經世致用人才。 辦學 建構以教學為主研究服務為輔的教學型大學， 目標 培育各盡其才的新世代多元人才。 校務 發展 主軸 建構教學卓越大學 • 培育學生核心能力 6 學校概況(4/4) 教學卓越雙核心：教師五大教學核心能力與學生十大核心能力 7 導論 (1/3) 歷史沿革 大學部 大學部成立 民國94年 招生45名 迄今 專任教師6名 學生85名 8 導論 (2/3) 自我評鑑歷程 前置作業 全校計畫 專題講座 輔導專案 評鑑專案 系所輔導 第一階段 (評鑑項目一) 第二階段 (評鑑項目二、四) 第三階段 (評鑑項目三、五) 自我評鑑 改進提昇 評鑑專案 96年5月31日 彭明輝教授 工作坊 96年7月18日 報告撰寫 訪視評鑑 追蹤改進 (政治大學) 楊肅獻教授 (台灣大學) 9 導論 (3/3) SWOT分析 優勢 機會 歷史包袱輕，發展有彈性 課程與教學，可實驗改進 具後進優勢，免重蹈覆轍 桃竹苗地區，在地化進修 校內跨院系資源整合利用 校外跨校(玄華元)三校資 源整合利用 劣勢 威脅 新設立學校，遠離都會區 招生與遴聘，相對較不易 系齡較短淺，學術聲望低 面臨少子化，招生難突破 現今就業困難，學生未來 出路有問題 10 目標、特色與自我改善 (1/5) 設立宗旨 本系以培養史才、史學、史識、史德情操兼備的 史學專業人才為目標，訓練學生獨立思考、分析 判斷的能力，提昇人文素養，實踐「以教育宏揚 玄奘精神、藉學術培育濟世人才」之創校理念。 教育目標 應用史學知識的推廣 歷史專業識見的培育 宏揚玄奘的教育精神 11 目標、特色與自我改善 (2/5) 系所特色 社會史 數位化史料與史學 文化史產業學程 12 目標、特色與自我改善 (3/5) 自我評鑑分工 評鑑項目 評鑑內容 評鑑小組成員 項目一 目標、特色與自我改善 孫若怡 項目二 課程設計與教師教學 王震邦 項目三 學生學習與學生事務 黃文德 項目四 研究與專業表現 黃清連 項目五 畢業生表現 13 目標、特色與自我改善 (4/5) 自我評鑑機制 成 立 本 系 評 鑑 小 組 召 集 小 組 會 議 收 集 與 彙 整 評 鑑 資 料 針 對 指 標 初 步 評 估 諮 詢 本 系 教 師 學 生 意 見 調 查 研 擬 因 應 策 略 與 對 策 執 行 策 略 與 對 策 執 行 成 果 初 步 評 估 自 我 評 鑑 報 告 初 稿 14 目標、特色與自我改善 (5/5) 本校自我改善機制 15 課程設計與教師教學 (1/5) 課程規劃理念 大學部一、二年級為初階基礎訓練 三、四年級為進階專業訓練 大學部課程規劃 (96學年) 共同必修基礎英文、資訊素養與應用、專業英文、應用文 專業必修中國通史、世界通史、史學導論、史料數位化、 台灣通史、檔案學概論、史學方法、口述歷史、 學士論文 (請參考課程規劃表) 16 課程設計與教師教學 (1/5) 大學部新課程架構圖 17 課程設計與教師教學 (2/5) 模組課程【中國斷代史】模組 【西洋斷代史】模組 【國別與區域史】模組 【史學史】模組 【專業史】模組 (請參考課程規劃表) 課程規劃機制 課程規劃與教學品質管理委員會 委員會納入學生代表、校外學者及畢業校友 每學期召開至少一次 18 課程設計與教師教學 (3/5) 教師專長與開課科目 (2/2) 教師 孫若怡 教授 夏誠華 教授 黃運喜 教授 最高學歷 國立台灣師 範大學歷史 所博士 香港新亞研 究所史學組 博士 中國文化大 學史學研究 所博士 學術專長 經歷 開設課程 西洋近古史、中外 關係史、文化史及 其比較研究 北京師範大學歷史系 世界通史、西洋史學 訪問學人、中央研究 史、歐洲社會史、西 院近代史研究所訪問 洋近世史 學人、中興大學歷史 系教授 華僑史、台灣史、 中國史、東南亞史 玄奘大學歷史系教授 東南亞華人史、海外 兼副校長、玄奘大學 華人史、史學方法 通識教育中心副教授 兼主任、海外華人研 究中心主任 中國佛教史、隋唐 五代史、台灣史、 客家史、中國近現 代史 玄奘大學歷史系教授 方志學概論、客家社 兼文理學院院長間歷 會史(96學年度開始開 史系系主任、台灣宗 設) 教學會理事、新竹市 政府客家事務委員會 委員 19 課程設計與教師教學 (4/5) 教師專長與開課科目 (2/2) 教師 黃清連 教授 王震邦 助理教授 黃文德 助理教授 最高學歷 美國普林斯 頓大學東亞 系博士 國立中正大 學歷史學系 博士 文化大學史 學研究所博 士 學術專長 隋唐五代史、遼金 元史、台灣史、中 國社會史 經歷 中研院歷史語言研究 所研究員兼任資訊室 主任及珍藏歷史文物 數位典藏計劃總主持 人、清華大學歷史研 究所兼任副教授 開設課程 史學導論、史料數位 化、中國史學史 史學史、近現代史、 中正大學台灣人文研 新聞寫作評論 究中心博士後研究員、 聯合報編輯部編務委 員、文化大學歷史系 兼任講師 口述歷史、中國文化 史、中國近世史、中 國民間信仰專題、中 國通史 中國現代史、台灣 對外關係史、台灣 社會史 台灣通史、現代化專 題、中國近現代史、 台灣社會史 國家圖書館閱覽組編 輯、憲兵學校一般教 學組國際關係政治教 官、經國管理暨健康 學院兼任講師、助理 教授 20 課程設計與教師教學 (4/5) 96 學年度生師結構 項目 大學部學生人數 教授 副教授 專任教師 助理教授 講師 小計 兼任教師 生師比 專任助理教授以上比率 數值 85 3 0 2 0 5 3 14.78 100％ 備註：本表日間學制生師比依教育部總量管制計算方式，含兼任教師人數 可折算專任教師列計生師比計算。 21 課程設計與教師教學 (5/5) 本校教學品保機制 教學卓越計畫 • 落後學習輔導 • TA制度 • 導師office hour • 函告家長 • 導師約談 • 系主任約談 • 輔導中心約談 • • 新生手冊 • 選課說明會 • 選課Q&A (教務處網站) • 期末評量 • 上網填寫 • 題目研修 • 教師教學諮詢 22 課程設計與教師教學 (5/5) 本校教學品質提升策略 23 課程設計與教師教學 (5/5) 本校教師教學獎勵 項次 獎勵項目 1 每學年選拔教學傑出教師 5 名 2 每學年選拔教學優良教師 20 名 3 補助教師教學創新活動計畫 4 製作數位教材課程 5 教師發展專業基礎課程教材 6 出版任教課程教科書 7 教師輔導學生讀書會 8 協助推行或規劃校內有關教師教 學核心能力計畫 9 教師參加校內各項提升教師五大 教學核心能力活動 獎勵金額或方式 獎勵金五萬元 獎勵金二萬元 獎勵金二萬元 獎勵金一萬五仟元 獎勵金三仟元 獎勵金一萬五仟元 獎勵金四仟元 獎勵金伍仟元 獎勵金最高伍仟元 24 學生學習與學生事務 (1/6) 圖儀設備經費 業務費 圖書經費 儀器設備費 總經費 2,000,000 1,500,000 1,000,000 500,000 0 94年 95年 25 學生學習與學生事務 (2/6) 新增學習資源 (硬體設備) 自學中心 自立書軒 26 學生學習與學生事務 (3/6) 新增學習資源 (軟體設備) 網路大學 知識管理系統 27 學生學習與學生事務 (4/6) 學習輔導、生活輔導與生涯輔導 勤毅教育 教學助理(TA)制度 導師制度 每位老師每周排定二小時 個別談話、個別輔導或團體輔導 導師輔導知能研習 學生輔導中心活動 個案輔導與成長團體 就業博覽會與履歷創意競賽 28 學生學習與學生事務 (5/6) 本校學生輔導發展策略 29 學生學習與學生事務 (6/6) 本校學生學習獎勵 項次 獎勵項目 獎勵金額或方式 1 勵學獎學金 獎學金五仟元 2 書卷獎學金 獎學金五仟至一萬元 3 教學助理(TA) 助學金 助學金每月五仟元 4 行政助理(TA) 助學金 助學金每月五仟元 5 通過全民英檢中級以上者 獎學金二仟五百元 6 取得學系認可專業證照 獎學金二仟五百元 7 學生十大核心能力表現優良 獎學金二仟至五仟元 8 學生海外及國內體驗學習 補助活動費 9 學生成立讀書會 補助活動費 10 選拔玄奘青年 公開表揚及頒發獎學金 30 研究與專業表現 (1/6) 【93-95年教師學術研究成果統計表】 類別 93.8-94.7 94.8-95.7 95.8-96.7 本系專任教師/人 5 5 6 SCI、SSCI、TSSCI期刊論文/篇 0 0 1 其他期刊論文(有審稿機制論文) /篇 6 11 5 研討會論文/篇 11 9 4 專書/本 8 8 5 論文集/本 2 2 0 國科會以外研究計畫/案 7 9 6 產官學合作 3 1 2 31 研究與專業表現 (2/6) 專任師資國科會研究計畫 學 年 教師 計畫編號 經費 逢變之際：1940年代中西史家及史學 93 黃清連 思想之研究--萬里乾坤迷去住：1940 年代陳寅恪史學與人生的轉折(1/2) NSC93-2411-H-364-001- 312,200 逢變之際：1940年代中西史家及史學 94 黃清連 思想之研究--萬里乾坤迷去住：1940 年代陳寅恪史學與人生的轉折(2/2) NSC94-2411-H-364-001- 364,000 95 黃清連 計畫名稱 絲路上的文化交流與挑戰--子計畫二： NSC95-2745-H-364-002絲路上的媒介人物與文化交流 HPU 93 高明士 魏晉隋唐宗廟祭祀與政治的關係(2/2) 95 高明士 絲路上的文化交流與挑戰--總計畫暨 子計畫一 1,500,000 NSC93-2411-H-364-003- 439,000 NSC95-2745-H-364-HPU 2,100,000 32 研究與專業表現 (3/6) 專任師資其他學術表現 研討會論文 非國科會研究 產學合作 12 10 8 6 4 2 0 93年 94年 95年 33 研究與專業表現 (4/6) 舉辦學術活動成果 學 年 舉辦日期 類別 學術活動主題 94 94年12月3日 研討會 新世紀移民國際學術研討會 演講 史學系列演講 演講 絲路文化專題演講 95 95 95年10月~ 96年5月 96年5月4日 34 研究與專業表現 (5/6) 本校提昇學術研究發展策略 35 研究與專業表現 (6/6) 本校教師研究獎勵 項次 獎勵項目 1 獲國科會通過專題研究計畫 2 獎助校內專題研究計畫 3 學術專書 4 校外專案研究計畫 5 刊登於名列 AHCI、SSCI、SCI、 EI 等國際學術性期刊之學術論著 6 刊登於獲國家科學委員會及 TSSCI 等收錄之優良學術期刊之 學術論著 7 刊登於國內其他具有外聘專家審 稿制度學術期刊之學術論著 8 出席國內國際會議發表論文，提 出有論文審查證明文件者。 9 出席國外國際學術會議發表論 文，提出有論文審查證明文件者。 10 每學年選拔研究優良教師 20 名。 獎勵金額或方式 每週減授鐘點二小時 每案一至三萬元 每本三萬元 提撥行政管理費 8％~20％ 依期刊論文等級水準，每篇 獎勵金一至五萬元 依期刊論文等級水準，每篇 獎勵金一萬五仟元 每篇獎勵金三仟元 每次補助貳仟元 每次補助一萬五仟元 獎勵金兩萬元 36 畢業生表現 (1/1) 本系尚未有畢業生，但本校已規劃建立畢業生表 現評估與回饋改善機制 37 結語 系所自我評鑑之過程，提供本系自我檢視、改進， 以及思考未來發展契機，亦清楚體認本身需突破與改善 之處。 我們除了繼續通過標竿學習、組織學習的過程自我 提升外，更願意稟持著玄奘堅毅精神，配合學校整體提 升策略，建立永續發展自我改善機制，期能落實本系設 立宗旨與教育目標，建立自我發展特色，並提升學生升 學就業競爭能力，為國家社會培養經世致用人才。 簡報完畢 敬請指教 38