Transcript Şcoala cu clasele I – VIII

Şcoala cu clasele I – VIII
“Ioan Băncescu”
loc. Adâncata, jud. Suceava
Programul de Granturi pentru
Dezvoltarea Şcolară
Proiectul:
Echipa de proiect:
Prof. Ceornodolea Gabriela
Prof. Pohoaţă Rodica
Prof. Leonte Ştefan
Programul de Granturi pentru
Dezvoltarea Şcolară
• Categoria B: Proiecte care sprijină
reducerea decalajului existent la nivelul
accesului la informaţie şi a metodelor şi
mijloacelor moderne de predare - învăţare.
Proiectele din această categorie au drept
scop stimularea motivaţiei pentru învăţare
şi creşterea calităţii educaţiei prin dotarea
cu materiale didactice, mijloace TIC, carte
şcolară, echipamente pentru ateliere
şcolare.
“Cabinetul meu multimedia – o şansă egală”
Obiectiv general:
• Implementarea unui cabinet multimedia
multifuncţional necesar activităţii de predareînvăţare-evaluare interactivă utilizând
dotarea laboratorului de informatică deja
existent şi completându-l cu dotare IT şi
soft-uri specifice mai multor arii curriculare.
“Cabinetul meu multimedia – o şansă egală”
Obiectivele specifice ale proiectului
I. Dezvoltarea bazei materiale prin achiziţionarea de soft-uri didactice
şi sisteme de calcul necesare creşterii eficienţei actului educativ
II. Extrapolarea utilităţii reţelei de calculatoare preexistentă, pentru
dezvoltarea unui cabinet multimedia în vederea eficientizării actului
educativ utilizând metode activ – participative - interactive utilizând
calculatorul
III. Accesibilizarea mijloacelor achiziţionate cadrelor didactice, elevilor
şi unor segmente ale comunităţii locale
IV. Realizarea de materiale informative de către elevi şi cadre
didactice utilizând baza materială îmbunătăţită în vederea întocmirii
de portofolii, proiecte tematice,referate, reviste şcolare
V. Dezvoltarea de CDS cross-curricular
VI. Dezvoltarea deprinderilor de comunicare în grup, cu alte grupuri şi la
distanţă
VII. Îmbunătăţirea comunicării între şcoală şi comunitate prin
participarea activă a tuturor factorilor implicaţi în educaţie
Activităţile proiectului
• Activitatea nr.1 : Lansarea proiectului
• Titlul activităţii: „Început de drum”
• Tipul activităţii: activitate de informare şi diseminare
• Data/perioada de desfăşurare: prima zi din prima lună
• Locul desfăşurării: Căminul Cultural al localităţii Adâncata
Lansarea s-a făcut în prima lună de derulare a proiectului la
Căminul Cultural al localităţii, cu ocazia serbării de an şcolar.
Au fost prezentate obiectivele proiectului, activităţile propuse,
beneficiari, rezultate aşteptate, partenerii. Printre elevi, cadre
didactice, consilieri locali, preoţii satului, primar, părinţi au fost invitaţi
şi un metodist de la CCD, doi reprezentanţi ai ISJ.
Activitatea a fost mediatizată cu ajutorul Consiliului Consultativ al
Elevilor, al părinţilor, pliantelor, anunţurilor expuse în locuri publice,
TV locală, chestionare.
Activităţile proiectului
•
•
•
•
•
•
Activitatea nr.2 : Amenajarea sălii destinate cabinetului multimedia,
evaluarea soft-urilor educaţionale existente pe piaţă şi alegerea
variantelor compatibile.
Titlul activităţii: „Un nou început”
Tipul activităţii: reparaţii curente ale sălii de clasă şi evaluarea ofertei de
soft-uri educaţionale şi tehnică de calcul compatibilă
Data/perioada de desfăşurare: luna I de proiect
Locul desfăşurării: laboratorul de informatică al Şcolii cu clasele I-VIII
Adâncata
Sala destinată amenajării cabinetului multimedia a fost sala în care se
afla laboratorul de informatică al şcolii, dotat cu o reţea de calculatoare cu
10 staţii şi 3 calculatoare Pentium II, 1 scanner, 1 imprimantă alb negru,
sistem de alarmă. S-au făcut reparaţii la pereţii sălii, s-a înlocuit uşa
existentă cu o uşă metalică antiefracţie iar geamurile cu tâmplărie
termopan. Duşumeaua veche de 15 ani a fost înlocuită cu parchet laminat.
Bunurile achiziţionate au constat în: 1 unitate multimedia, 30 soft-uri
educaţionale, 1 video-proiector,1 cameră foto-digitală, mobilier constând în
1 birou şi 1 vitrină.
Cadrele didactice împreună cu consultantul în reţele calculatoare au
realizat documentaţia necesară dotării cu IT, au evaluat ofertele existente
şi au corelat parametrii tehnici ale calculatoarelor din dotare cu a
echipamentelor achiziţionate, ţinând cont şi de caracteristicile tehnice ale
soft-urilor achiziţionate.
Activităţile proiectului
Activitatea nr.3 : Accesul şi îndrumarea elevilor care nu dispun de computer
personal
Titlul activităţii: „Prieten de nădejde”
Tipul activităţii: instruirea elevilor în vederea utilizării IT
Data/perioada de desfăşurare: luna II. III, IV, V
Locul desfăşurării: Cabinetul multimedia
Descrierea activităţii:
Activitatea a constat în instruirea şi îndrumarea elevilor pentru utilizarea
calculatoarelor prin parcurgerea următoarelor module: Arhitectura generală a
calculatorului, Sistemul de operare Windows, gestionarea directoarelor şi
fişierelor, Office pentru Windows, Internetul (poştă electronică, explorarea
serviciului e-mail, căutare în Internet, conversaţii la distanţă).
Îndrumarea activităţii s-a făcut voluntar de către de 3 cadre didactice ale şcolii.
Cursul a avut o durată de 56 ore de curs şi s-a adresat unui număr de 80 elevi
organizaţi în 4 grupe în funcţie de elevii selectaţi în urma distribuirii unui
chestionar de nevoi. Elevii s-au selectat dintre cei care nu dispun de computer
personal, din rândul celor care nu beneficiază de opţionalul „Iniţiere în utilizarea
PC” precum şi a celor doritori a-şi completa cunoştinţele.
Activităţile proiectului
Activitatea nr.4 : Întocmirea de către elevi a unor referate şi proiecte tematice
specifice diferitelor discipline
Titlul activităţii: „Trepte spre lumină”
Tipul activităţii: informare, documentare şi evaluare continuă
Data/perioada de desfăşurare: luna III, IV, V, VI
Locul desfăşurării: Cabinetul multimedia
Descrierea activităţii:
Activitatea a fost desfăşurată pe parcursul a trei luni şi jumătate de proiect
a constat în îndrumarea elevilor în vederea întocmirii a 10 proiecte tematice pentru
diferite arii curriculare: 3-Ştiinţe, 3- Om şi societate, 2- Limbă şi comunicare, 1Educaţie muzicală şi 1- Sport şi educaţie fizică.
Accesul elevilor se face sub supravegherea profesorilor responsabili de proiect,
elevii putând prezenta rezultatul munci lor la afişierul şcolii, în revista şcolii.
Proiectele şi referatele întocmite vor fi prezentate la sesiuni judeţene de comunicări
ştiinţifice destinate elevilor.
Fiecare activitate a fost desfăşurată cu alţi elevi pentru a mobiliza cât mai
mulţi elevi. Documentarea s-a făcut folosind soft-urile educaţionale achiziţionate şi
Internet-ul, precum şi alte soft-uri educaţionale deţinute de cadre didactice şi elevi.
Activităţile proiectului
Activitatea nr.5 : Desfăşurarea activităţii didactice propriu zise, diseminarea
informaţiei şi evaluarea continuă a performanţelor în comunitatea didactică
locală
Titlul activităţii: „Schimbarea începe cu noi”
Tipul activităţii: predare-învăţare-evaluare-diseminare-perfecţionare
Data/perioada de desfăşurare: lunile II, III, IV, V, VI de proiect
Locul desfăşurării: Şcoala cu cl. I-VIII Adâncata
Descrierea activităţii:
Activitatea a constat în perfecţionarea a 13 cadre didactice pentru utilizarea
lecţiilor multimedia existente în baza de date şi crearea de minim 1 lecţie
multimedia de către fiecare cadru didactic instruit. Aceste lecţii au fost prezentate
sub forma unor lecţii demonstrative în cadrul comisiilor metodice, urmărindu-se
utilizarea interactivă IT în procesul de predare-învăţare. Cursul de perfecţionare a
fost de 30 de ore. La lecţiile demonstrative au participat toate cadrele didactice
(pe arii curriculare) din comună pentru a fi iniţializate în utilizarea IT în procesul
instructiv-educativ.
În cadrul catedrei de Orientare şi Consiliere s-au conceput, de către fiecare cadru
didactic diriginte, materiale educaţionale dedicate educaţiei adulţilor şi unor
segmente ale comunităţii locale.
Activităţile proiectului
Activitatea nr.6 : Culegerea de materiale pentru editarea revistei şcolii
Titlul activităţii: „Gânduri de copil”
Tipul activităţii: informare, documentare, redactare revistă şcolară
Data/perioada de desfăşurare: lunile III, IV, V, VI de proiect
Locul desfăşurării: Şcoala cu cl. I-VIII Adâncata
Descrierea activităţii:
Colectivul redacţional al revistei a fost format din 6 cadre didactice şi 16 elevi
(2 elev/clasă). Aceştia au adunat, selectat, tehnoredactat şi finalizat formatul
final al revistei „Clopoţel” (tip caleidoscop). S-a urmărit surprinderea ofertei
educaţionale a şcolii, cunoaşterea orizontului local, creaţiile literare ale
elevilor, interviuri cu personalităţi locale şi surprinderea activităţilor educative
desfăşurate la nivelul şcolii şi comunităţii locale.
Activităţile proiectului
Activitatea nr.7 : Săptămâna porţilor deschise
Titlul activităţii: „Porţi deschise”
Tipul activităţii: documentare, comunicare socială în grup, evaluare
Data/perioada de desfăşurare: penultima săptămână de proiect
Locul desfăşurării: Şcoala cu cl. I-VIII Adâncata
Descrierea activităţii:
Săptămâna porţilor deschise a fost concretizată în subactivităţi: lecţii
deschise utilizând IT în prezenţa părinţilor şi a cadrelor didactice din
comunitatea locală, prezentarea de materiale cu caracter educativ
dedicate educaţiei adulţilor şi a unor segmente ale comunităţii locale,
organizarea unei sesiuni de referate şi comunicări ştiinţifice adresate
elevilor de gimnaziu, schimburi de experienţă cu şcolile partenere (elevii
au făcut schimb de idei în cadrul unei mese rotunde şi au împărtăşit din
experienţa lor prin organizarea unor ateliere de lucru mixte; acţiunile
comune le-au solicitat capacitatea de decizie,informare şi comunicare).
Activitatea a fost mediatizată prin scrisori de informare, anunţuri în locuri
publice, revista şcolii, afişierul şcolii, panoul proiectului.
Cabinetul meu multimedia – o şansă egală”
Continuitatea proiectului se va realiza prin:
• - Realizarea anuală de proiecte tematice
interdisciplinare
• - Desfăşurarea anuală a “Săptămânii porţilor
deschise”
• - Continuarea apariţiei numerelor revistei şcolare
“Clopoţel”
• - Continuarea instruirii elevilor în domeniul
utilizării calculatorului în cadrul opţionalelor
oferite de CDŞ
• - Dezvoltarea cabinetului multimedia
Aspecte din timpul derulării
proiectului
Exemplu de bună practică
PROIECT DE EVALUARE
“ADÂNCATA - PREZENT
ŞI VIITOR”
GRUPUL ŢINTĂ: elevii claselor a V-a din comuna Adâncata
Întocmit: prof. Leonte Ştefan
ETAPE ÎN REALIZAREA UNUI PROIECT





Alegerea temei
Cadrele didactice propun elevilor tema
Este de preferat ca elevii să propună şi ei
teme.
Formularea obiectivelor şi planificarea
desfăşurării proiectului
Realizarea proiectului individual sau în
grup. Acesta se poate realiza individual
sau în grup.
Prezentarea proiectului – se face în diferite
moduri, putându-se realiza expoziţii cu
produsele realizate, prezentări de
diapozitive, casete video, proiecţii.
Evaluarea proiectului.
OBIECTIVELE PROIECTULUI
 Efectuarea de investigaţii în mediul
înconjurător;
 Proiectarea şi confecţionarea unor aparate,
instalaţii, machete;
 Elaborarea unor lucrări ştiinţifice şi prezentarea
lor în sesiuni de comunicări;
 Implicarea elevilor în rezolvarea unor probleme
de interes local;
 Elaborarea unor proiecte de diplomă pe baza
unor investigaţii de durată.
GRUPA I
1. LOCALITATEA:
a. EVOLUŢIA ÎN TIMP A SISTEMELOR DE
AMENAJARE TERITORIALĂ.
b. ORGANIZAREA LOCALITĂŢII, TIPURI DE
CLĂDIRI.
c. REGULI DE URBANISM
GRUPA A II-A
REŢELE DE UTILITĂŢI:
a. REŢEAUA DE TRANSPORTURI
b. REŢEAUA ENERGETICĂ
c. REŢEAUA DE COMUNICAŢII
d. REŢEAUA DE APĂ ŞI CANALIZARE
e. SPAŢIILE VERZI
GRUPA A III-A
- LOCUINŢA
a. TIPURI DE LOCUINŢE ŞI
CONFORTUL LOR AMBIENTAL
b. FUNCŢIILE LOCUINŢEI
c. PLANUL UNEI LOCUINŢE
2. CONSERVAREA MEDIULUI ŞI
COMBATEREA POLUĂRII