Transcript Proxecto Valora-Igualdade 2007-09

PLAN VALORA IGUALDADE
PROXECTO
“MÁIS ALÁ DOS
XÉNEROS”
I.E.S. A XUNQUEIRA I
Pontevedra
2007 - 2009
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Profesores e profesoras:
• Dolores Varela Salgado: (PES do Dpto de
Lingua Castelá e Literatura) - Directora
• Luisa Fernanda Aris García: (PES do
Departamento de Servicios Socioculturais e á
Comunidade) - Vicedicrectora
• José Manuel Ramos González: (PES do
Departamento de Matemáticas) – Secretario
• Luís Rascado Iglesias: (PEP do Departamento
de Educación Física) - Xefe de Estudios
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• Manuel Rozados Fernández:(PES do
Departamento de Debuxo) - Coordinador do
proxecto
• Elena Ferro Dios: (ESP de Relixión) - Xefa de
Departamento.
• Carmina Aguado Madrigal: (PES do
Departamento de Inglés) –Titora de 1º Bach
• Rosa García Otero: (PES do Departamento de
Lingua Castelá) - Titora de 2º ESO
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• Venancio Piñeiro Iglesias: (PES do
Departamento de Tecnoloxía) - Titor de 4º ESO
• José Ramón Piñeiro García: (PES do Dpto de
Tecnoloxía) - Xefe de Departamento
• José Lijó Parada: (ESP de Relixión) - Titor de
3º ESO
• Mª Teresa Gómez Estévez: (PES de
Intervención Sociocomunitaria) - Titora de FCT
do C. S. Educación Infantil
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• Xurxo Pombo Rego: (PES do
Departamento de Ciencias da Natureza) Titor 1º ESO
• Ignacio Sánchez Arines: (PES do
Departamento de Matemáticas) – Titor 4º
ESO
• Hernán Gómez Cortés: (PES do
Departmento de Debuxo) – Titor 1º Bach
• Sonia Soto Boullosa: (PES de Filosofía) –
Titora de 2º Bach
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• Noelia Vallina Pascual: (PES del
Dpto de Francés)
• Carlos Fernández Uria: ( PES del
Dpto de Música) - Titor de 2º ESO
• Mª José Prada Prada: ( PES del
Dpto de Lingua Castelá ) – Titora 1º
ESO
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
MÓDULOS DE FORMACIÓN
– Actitudes e comportamento da
sociedade galega diante das
relacións afectivo – sexuais
– As novas masculinidades
– As diferentes opcións sexuais
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
IMPARTIDOS POR
• Sociedade Galega de Sexoloxía.
• Homes galegos pola igualdade.
• Colectivo gais e lesbianas de
Galicia.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Programa “Quérote” (educación afectivosexual) dirixido a 3º e 4º da ESO, en
colaboración coa Vicepresidencia da
Igualdade e do Benestar.
– Proyecto educativo para la ESO
“Adolescencia y tú” dirixido ao alumnado de
2º da ESO en colaboración con Arbora &
Ausonia.
– Día dos Dereitos da nena e do neno
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– En colaboración coa ANPA:
• “VIII Xornadas de pais e nais educando
en igualdade”, celebrado en outubro de
2007, actividade do Servicio Galego de
Igualdade.
• Organizar obradoiros de
corresponsabilidade no 1º ciclo da
E.S.O.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
• En titorías, traballar os temas de
igualdade en relación co Departamento
de Orientación, sobre todo en torno o 25
de novembro e 8 de marzo, e ademais
no 1º ciclo da ESO organizar obradoiros
para a realización de actividades
consideradas tradicionalmente masculinas
ou femininas (planchar, manexar
ferramentas, coser, ...)
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Participación do profesorado do centro no
próximo Foro de Igualdade organizado polo
Servicio Galego de Igualdade.
– Vixiar que non reapareza o sexismo na
linguaxe do centro impulsado pola dirección
e coa colaboración do profesorado do centro
(páxina web, programa de faltas do
alumnado, textos diversos,...)
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Impulsar o tratamento do tema da Igualdade
a través de películas como “El sueño
imposible”, “Billy Elliot” e “A vida en rosa” e as
respectivas Unidades Didácticas elaboradas
polo profesorado do centro.
– Traballar o tema da igualdade a través da
relación dos titores e titoras cos pais e coas
nais do alumnado
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Incluir o persoal non docente nos temas de
igualdade, tendo en conta que tanto na
oficina, como na conserxería e no persoal de
limpeza hai presencia masculina e feminina.
– Organizar na biblioteca unha sección de
libros non sexistas, incluído no Proxecto
Lector; así como no Club de Lectura.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Impulsar os xogos non sexistas tanto na
materia de Educación Física como nos
recreos.
– Realizar obradoiros co profesorado, o
alumnado e familias de 4º da ESO e 1º de
Bacharelato por parte de Homes Galegos
pola Igualdade.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Realizar unha enquisa co alumnado sobre
hábitos e actitudes ante a vivencia dos
afectos e a sexualidade. Sociedade Galega
de Sexoloxía, seguindo o modelo da
realizada no sur da provincia de Pontevedra
(ver anexo).
– Representar unha versión reducida en inglés
da obra “Otelo” de Shakespeare, polo
alumnado de 1º de bacharelato artístico.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
• Introducir na páxina web do instituto
no apartado de Igualdade traballos
realizados sobre este tema, así como
intercambiar novas experiencias entre
o alumnado e o profesorado do noso
centro e outros.
• www.iesxunqueira1.com
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
• Traballar nas aulas os temas
transversais, neste caso “A igualdade
de oportunidades entre homes e
mulleres”, na orientación académica e
profesional facilitada a través do Dpto
de Orientación e as Titorías.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
– Continuar un programa integrador no C S E I:
•
* Mellorar a preparación do alumnado do
ciclo en temas de igualdade (módulos a impartir,
contidos, perspectivas,...)
•
* Poñer en práctica, na medida do posible,
previa negociación coa dirección e co resto do
persoal das escolas infantís de 1º ciclo, as
propostas para evitar o sexismo desde a
primeira infancia.
•
* Implicar ás familias do alumnado das
escolas infantís na desaparición dos
estereotipos sexistas (colores, xogos, linguaxe,
actitudes,...)
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
• ACTIVIDADES
• Continuar a marcha do “Decálogo de
igualdade” elaborado polo profesorado
do grupo de traballo “Como mellorar a
organización e o funcionamento dun
centro educativo desde unha
perspectiva de xénero”, dentro do
CEFORE de Pontevedra no curso 2.00506, co obxectivo de poder aprobalo no
seo do C E e pase a integrarse no PEC
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 1.- O equipo directivo dun centro debería
estar integrado ao 50 % por mulleres e por
homes ou que a desigualdade non
superara en ningún caso o 60 % fronte a
un 40 %.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 2.- Deberíase garantir a formación en
temas de igualdade dirixida ao
profesorado en xeral, incluíndo o
equipo directivo.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 3.- Na representación do alumnado
debería procurarse que nos grupos
mixtos houbera unha alumna e un
alumno compartindo os postos de
delegado/a e subdelegado/a.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 4.- Debería terse en conta o número
de alumnas e alumnos en cada grupo
e procurar equilibrar a súa presenza
como algo necesario para unha boa
convivencia e un bo aprendizaxe.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 5.- O Departamento de Orientación
debería estar formado por profesorado
de ambos sexos e contemplar deste
xeito diferentes sensibilidades.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 6.- Debería contemplarse a posibilidade
de nomear unha asesora ou un asesor
de igualdade en cada centro que
podería ser calquera profesora ou
profesor sensibilizado por este tema,
así como extender esta asesoría ás
Delegacións Provinciais de Educación.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 7.- Deberíamos promover a realización de
actividades deportivas variadas e non
sexistas nas horas de Educación Física, así
como de xogos cooperativos nos centros e
actividades de lecer no horario non lectivo
onde se favorezan as relacións igualitarias
entre nenos e nenos.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 8.- Poderíanse organizar nos primeiros
cursos de ESO actividades que fomentaran
a igualdade, como a realización de tarefas
domésticas (planchar, lavar, cociñar,
limpar, coser,...) ou a aprendizaxe no
coidado de familiares menores e mayores
nas horas de titoría.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 9.- Enriquecer o contido curricular
coas contribucións ao coñecemento
humano realizadas polas mulleres no
pasado e no presente
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Decálogo de igualdade
• 10.- Implicar ós pais e ás nais na
educación non sexista dos seus
fillos e fillas colaborando cas titoras
e cos titores.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Metodoloxía
• Fundamentalmente práctica e didáctica.
• En todo o proxecto aparecerá a
negociación e a adaptación do traballo
ás condicións particulares dos grupos,
baseado nunha metodoloxía
constructivista.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Metodoloxía
• Realízaránse exercicios escritos e
vivenciais, así como charlas, debates e
grupos de discusión.
• Traballaráse sobre casos reais e sobre a
continuidade do exercicio educativo.
MÁIS ALÁ DOS XÉNEROS
Metodoloxía
• Aportarase documentación e bibliografía
específica para cada grupo de traballo.
• O modelo de traballo será adaptativo ás
circunstancias de cada grupo, o que significa
que se intervirá segundo un esquema
autorregulador de investigación