Transcript virtud - Colegio Carmen Arriarán

EDUCAR
EN LOS VALORES
19 de Mayo de 2010
Para comenzar…
Un pequeño video.
VIRTUDES HUMANAS
VIRTUD: ELEVACIÓN DEL SER
EN LA PERSONA HUMANA
¿Qué es una virtud?
HABITO: Positivo,
Bueno, Adquirido,
Perdurable en el
tiempo.
VIRTUD
HABITO BUENO
 Repetición de
actos
 Me acercan al
bien
 Sostenido en el
tiempo
ME PERFECCIONA
VICIO
HABITO
NEGATIVO
 Repetición de
actos
 No me acercan
al bien
 Sostenido en el
tiempo
ME VICIO
VIRTUDES HUMANAS
Normas
Básicas
¿Qué pasa
cuando: ...?
VIRTUD
La virtud, es importante
no solo adquirirla....
...sino mantenerla
con la persistencia
de la inteligencia y
voluntad.
Etapas claves en la Ed. en valores
Educación inicial (3 a 6 años)
• Aprendizaje del valor: imitación y
repetición
• Fundamental el ejemplo de los padres
(Veamos un video)
Educación primaria (6 a 12 años)
Edad de oro de la educación de virtudes
• Disposición natural
• Ofrecerles muchas posibilidades para que
puedan esforzarse en realizar actos
virtuosos
• Plantearles retos razonables apoyándose
en el sentimiento de agradar y sentirse
útiles
Períodos sensitivos
• Son lapsos de tiempo oportunos para
obtener un determinado aprendizaje con
mayor facilidad por predisposición natural
del organismo.
• Van desde el año de nacido hasta los 21 años en
promedio.
• Aprender en el momento oportuno, es más
sencillo, da mejores resultados con menores
esfuerzos.
Valor
Orden
Justicia
Obediencia
Sinceridad
Período sensitivo
hasta los 7 años
Valor
Fortaleza
Caridad
Perseverancia
Laboriosidad
Paciencia
Responsabilidad
Justicia
Generosidad
Período sensitivo
8 a los 12 años
Valor
Templanza
Fe
Pudor
Sobriedad
Sociabilidad
Amistad
Respeto
Sencillez
Patriotismo
Período sensitivo
13 a los 15 años
Valor
Prudencia
Esperanza
Flexibilidad
Comprensión
Lealtad
Audacia
Humildad
Optimismo
Período sensitivo
16 a los 18 años
VIRTUDES IMPORTANTES
Fortaleza
Voluntad
Responsabilidad
Laboriosidad
Orden
Pudor
FORTALEZA
Capacidad de resistir ante las influencias
nocivas, y de vencer las dificultades, para
alcanzar un bien, “VALE LA PENA”
•
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•
•
•
COMO PADRES DEBEMOS:
No sobreprotegerlos
Esfuerzo
Excursiones, paseos,..
No excesivas comodidades
No ocultar dificultades
LA VOLUNTAD
• Capacidad de querer, de decidir
• Capacidad de poner esfuerzo, perseverar
• Capacidad de esperar
• Preguntarse por aquello que más se desea obtener
•Plantearse mentas concretas y realizables
• Colocar energía y ánimo a las tareas planteadas
• Evaluación de las metas
•Idear el hacer un par de cosas diariamente en contra de
las ganas de no hacerlas. (ej: Levantarse 20 min. Antes y
hacer gimnasia)
RESPONSABILIDAD
Capacidad de asumir las consecuencias de
actos y decisiones propias, previendo sus
resultados, y que el compromiso me beneficie
a mi y a los demás
•
•
•
•
•
FOMENTAR:
Que ayuden en casa
Que tengan encargos
Que participen en la toma de
decisiones
Decir “yo fui”
Pensar en las consecuencias
de sus actos
RESPONSABILIDAD
LABORIOSIDAD
Trabajar cuando se debe, en lo que se
debe, realizando cada tarea lo mejor posible
•Horas de estudio y
descanso
• Cumplir con los deberes
• Empeñarse en las
tareas
• Cuidar los detalles,
trabajo bien hecho
ORDEN
Conjunto de hábitos que permiten organizar
las cosas, distribuir el tiempo y realizar las
actividades en forma eficiente y armónica
• Horarios, rutinas
• Primordial v-s
secundario
• Planificación de
actividades
PUDOR
Reconoce el valor de la
intimidad y la protege, y hace un
buen uso de ella.
• Equilibrio entre interioridad – corporeidad
con privacidad – comunicación
•Cuidar la intimidad corporal
-Poner atención en la forma de vestirse
•pudor espiritual: diarios de vida
• Pudor social: imagen ante los demás
PARA TERMINAR ESTA PRIMERA PARTE…
IDEAS IMPORTANTES
(Dadas por ustedes)
“Les deseo mucho
éxito en este
desafío”
Y AHORA….
A CANTAR UN POQUITO
Escuela para padres II
“EDUCAR EN LOS VALORES”
Virtudes que mi hija
posee
Virtudes que hay que
fomentar
¿Cómo puede alcanzar
estas virtudes?
¡MUCHAS GRACIAS!
Con mucho cariño
Carolina Ramírez
[email protected]