Transcript Schulkonzept zur Gewaltprävention - Tilman

Schulkonzept zur Gewaltprävention am
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium
Osterode am Harz
Schuljahr 2005/2006
Ergebnis der Arbeitsgruppe „Entwicklung
eines Konzeptes zu Sicherheits- und
Gewaltpräventionsmaßnahmen“
Überblick
•
•
•
•
•
•
•
Die Ausgangslage
Der Erlass des Kultusministeriums
Das Team
Die Vorgehensweise
Die wichtigsten Bausteine
Unser Konzept
Zusammenfassung
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
2
Ausgangslage:
Wahrnehmungen zum Problemfeld Schule
Lehrer
Wille zur Zusammenarbeit?
Wandel der Familienstrukturen
hohe Erwartungen
Vorurteile gegenüber Lehrern
Delegation der Erziehung an Schule
Hilflosigkeit in der Erziehung
sozialer Druck
Ängste vor Lehrern
Eltern
Mobbing
Ausgrenzung
Missachtung von Regeln
schubsen, treten, schlagen
Waffen mitbringen
Ängste vor Fächern und Lehrern
Medienkonsum
Bewegungsmangel
Leistungsstress
Druck auf Schüler
Ängste vor Eltern und Schülern
Überforderung mit neuer Schülergeneration
Stress
Wie gesund bleiben?
Bereitschaft SCHILF?
Verfehlte Bildungspolitik
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
Schüler
3
Erlass „Sicherheits- und
Gewaltpräventionsmaßnahmen in Schulen“
•
•
•
Schule trägt Verantwortung für Schülerinnen und
Schüler
Gewaltprävention ist Pflichtthema in
Dienstbesprechung und Gesamtkonferenz
Sicherheitskonzept und gewaltpräventive
Maßnahmen müssen von Schülern, Eltern und
Schulträger erstellt werden
• Abstimmung mit Schulelternrat und Schülervertretung
• Beschluss in der Gesamtkonferenz
• Aufnahme in Schulprogrammentwicklung
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
4
Das Team
•
•
•
Kollegium
• Bertram, Gerner, Kirscht de Villavicencio, Luthin, Moreno
Morales, Pichler, O. Prange, Saul (Teamleitung), Will-Biller,
Zmarsly (Schulleitung)
Schüler
• SV: Friedrichs, Oberländer, Reddig
• Brakel, Böller, Hollung, Kriegler
Elternvertreter
• Brinkmann, Frisch, Kriegler (Moderation)
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
5
Der zeitliche Rahmen
•
•
•
Erstes Treffen der Arbeitsgruppe am 26. September
2005
14 Projektbesprechungen bis zum 22. Mai 2006
Außerhalb der Projektbesprechungen wurden von
einzelnen Teammitgliedern oder in Kleingruppen
Projektvorstellungen ausgearbeitet
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
6
Vorgehen der Arbeitsgruppe
Die Aufgabe
•
•
•
•
Kennenlernen der
Teammitglieder
Klärung der
Erwartungen der
Teammitglieder
Erlass des
Kultusministeriums zur
Gewaltprävention
Klärung und Planung
der Vorgehensweise
Bewährte Konzepte
•
•
•
•
Welche Konzepte /
Konzeptbausteine
gibt es bereits an
anderen Schulen?
Informationen
sammeln
Unser Konzept
•
•
•
Informationen
verdichten
Eigenes Konzept
zusammenstellen
Konzeptentwurf
visualisieren
Projektsteckbriefe
erstellen
Aus den Erfahrungen
anderer lernen
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
7
Bewährte Konzepte / Konzeptbausteine
•
•
•
•
•
Wir müssen das Rad nicht neu erfinden
Vieles ist bereits an unserer Schule etabliert
An vielen Schulen auch außerhalb Niedersachsens
gibt es einzelne Initiativen oder komplette Programme
Die Kultusministerien, Kirchen, soziale Einrichtungen,
private Hilfsorganisationen und Sponsoren aus der
Wirtschaft bieten Programme an
Ca. 20 solcher Programme und Bausteine wurden
ausgewählt und genauer angesehen
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
8
Bewährte Konzepte / Konzeptbausteine
•
•
•
Zu jedem Baustein wurde ein
Projektsteckbrief erstellt
Diese Projektsteckbriefe können
weiterhin als schnelle
Informationsquelle dienen
Aus den besten verfügbaren und
den bereits bei uns vorhandenen
Bausteinen wurde ein schlüssiges
Gesamtkonzept entworfen, das
durch spezifisch suchtpräventive
Maßnahmen ergänzt werden kann
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
9
Lions Quest: „Erwachsen werden"
•
•
•
Kooperation zwischen Lions Clubs International und
Quest International (seit 1997 auch in Deutschland)
Fördert die Kompetenzen zur Lebensbewältigung
Sieben Bausteine
• 1. Teil - Ich und meine (neue) Gruppe
• 2. Teil - Stärkung des Selbstvertrauens
• 3. Teil - Mit Gefühlen umgehen
• 4. Teil - Die Beziehungen zu meinen Freunden
• 5. Teil - Mein Zuhause
• 6. Teil - Es gibt Versuchungen: Entscheide dich
• 7. Teil - Ich weiß, was ich will
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
10
Lions Quest: „Erwachsen werden"
•
•
•
•
•
Vorgesehen für Klassen 5 bis 10
Einführungsseminar für Lehrer (2 1/2 Tage)
Lehrerhandbuch mit CD-ROM
• Fertig vorbereitete Unterrichtsmaterialien
Bereits 4 Lehrer unseres Gymnasiums haben die
Ausbildung absolviert
Begleitseminare helfen bei der praktischen
Umsetzung
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
11
"Oberstufenakademie"
•
•
•
•
•
Angebot durch Bildungshäuser
Ziel ist der Erwerb von Fähigkeiten über das
Schulwissen hinaus (z.B. Teamfähigkeit,
Gruppenleitung, Rhetorik, Ich-Stärkung)
Drei Bereiche z.B.
• Forum (Begegnungen mit Persönlichkeiten)
• Diskurs (Beschäftigung mit Lebensfragen und Weltanschauungen)
Atelier (Eigene Persönlichkeit)
•
Zielgruppe: Schüler der Oberstufe
Angebot zunächst für 15 - 20 Schüler
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
12
Angebote der Polizei Osterode
•
•
•
•
•
•
Präventionsbeauftragter der Polizei (Dirk Schubert)
Speziell ausgebildet, viel praktische Erfahrung
Vorträge mit Übungen zur Selbsterfahrung
"Eindruck schaffen ohne Waffen“
• Aufklärung zum Thema Waffen ( in Klasse 7, eine Stunde zu
Schuljahresanfang)
"Mobbing, Zivilcourage, Opfervermeidung“
• Vortrag und Übungen ( in Klasse 7/8, vier Stunden am Stück)
"Sucht und Suchtprävention“
• Zielgruppe Oberstufe
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
13
Drei Grundelemente
Gewaltprävention
Suchtprävention
Persönlichkeitsentwicklung
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
14
Unser Konzept
Ziel: primäre Prävention (Persönlichkeitsentwicklung)
•
•
•
Projekte zum Auftakt
Bereits eingeführte Bausteine
Bausteine angepasst an Altersstufen
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
15
Bausteine zum Auftakt
•
•
Evaluation "Gewalt"
• Bewusstmachung, wie viel Gewalt welcher Art in welcher
Jahrgangsstufe und Klasse vorhanden ist
Eröffnung von Gesprächsansätzen
•
„Markt der Möglichkeiten“
• Vorstellung kommunaler und schulischer Beratungs- und
Hilfsangebote
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
16
Bereits vorhandene Bausteine
•
•
Erlebnispädagogik
• Klassenfahrt in Klasse 6 (künftig besser schon in Klasse 5)
Streitschlichter
• AG unter Leitung von Fr. Burde
• Ausbildung von Schülern zu Konfliktlotsen
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
17
Persönlichkeitsentwicklung als Basis
•
•
Sekundarstufe I
• „Erwachsen werden“ Lions Quest
• Klasse 5-7 je 1 Wochenstunde
• Klasse 8-10 Projekttage
• Klassen- und Fachlehrer im Jahrgang
Sekundarstufe II
• Oberstufenakademie
• Klasse 11-13
• Bildungshaus mit Referenten + begleitendes Kollegenteam
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
18
Ergänzende Bausteine
•
•
•
•
Angebote der Polizei
• Eindruck schaffen ohne Waffen
• Mobbing, Zivilcourage, Opfervermeidung
• Sucht und Suchtprävention
Wen-Do-Kurs
Anti-Gewalt-Training der Jugenddiakonie der ev.
Kirche
Sozialpreis
• Förderverein lobt jährlichen Preis für besonderes soziales
Engagement aus
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
19
Ergänzende Bausteine
•
•
Regelmäßige Infoveranstaltung
• Filme, Referenten, .. zu Themen Erziehung, Schule,
Gesellschaft mit Diskussion
Eventuell in Kooperation mit anderen Schulen
Förderverein
•
•
Schulelternrat erarbeitet eigene Vorschläge
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
20
Zusammenfassung
•
•
•
•
•
Erlass fordert ein Konzept zur Gewaltprävention
Team aus Schulleitung, Lehren, Schülern und Eltern
hat gemeinsam ein Konzept erstellt
Bereits vorhandene Bausteine wurden eingebunden
Berücksichtigt wurden in Osterode vorhandene leicht
zugängliche Bausteine
Basis des Konzeptes ist die Förderung der Reife der
Schüler schon ab Klasse 5
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz
21