Transcript Blossing: Kompetens för samspelande skolor. - www

Nytt om Skola
Recension
Ulf Blossing: Kompetens för samspelande skolor.
Om skolorganisationer och skolförbättring.
Studentlitteratur, 2008.
Kort om innehållet
Ulf Blossing är knuten till Karlstad universitet där han forskar kring
skolutveckling. ”Kompetens för samspelande skolor” är hans andra bok
i ämnet, och bygger delvis på de föreläsningar han genomfört runt om
i landet efter den föregående boken, som byggde på hans doktorsavhandling.
Boken tar upp hur förbättringsarbete går till, och vilket ledarskap som
behövs för att stödja det. En tredjedel ägnas åt skolornas infrastruktur,
det vill säga skolans system för att gruppera, hantera mål, kommunicera, besluta med mera.
Blossing är kritisk mot det som nu händer i skolvärlden. Han menar att
det inte går att utveckla skolor genom reglering och kontroll, ”utveckling behöver föregås av visioner”.
Han väljer medvetet termen förbättringsarbete. Ordet ”sätter fokus på
att arbetet handlar om att förbättra verksamheten i något avseende”.
Det kan till exempel handla om att få lärarna att ta till sig en ny undervisningidé.
Blossing menar att förbättringen har tre faser. Initiering så de nya idéerna introduceras, implementering då de sprids på skolan, och institutionalisering, när de blivit en del av skolans vardagsarbete. Han skriver
att de stora förändringarna tar tid. Från initiering till institutionalisering kan det ta 4-7 år.
Blossing behandlar också olika skolkulturer och hur de hanterar förändringar.
Nytt om Skola
ges ut av
LaKi Skriverier HB
Stallgatan 7
464 32 MELLERUD
E-post:
[email protected]
Redaktör och ansvarig utgivare:
Lars Nilsson
Medhjälpare: Kickie Teveborg
Kompletterande material finns på
Nytt om Skolas webbplats
www.lakiskriv.se
Användningsområde
Jag tycker att boken i första hand riktar sig till skolledare och lärare
med någon typ av ledningsuppdrag. Den kan vara ett stöd när man
initierar större förändringsprocesser och ge en teoretisk bakgrund till
lämpliga angreppssätt, likaväl som vissa praktiska tips.
Omdöme
Blossing bygger sina tankar om förbättring på forskning, men han
undviker det alltför teoretiska som ibland präglar forskares skrivande.
Genom sin föredragsverksamhet har han hittat en balanspunkt mellan
det han förmedlar och sättet att förmedla det. Boken är ett värdefullt
tillskott för utvecklingsinriktade skolledare.
För Nytt om Skola
Lars Nilsson