Transcript MALAX KOMMUN Direktionen för Gymnasiet i Petalax

MALAX KOMMUN
Direktionen för
PROTOKOLLSIDA
Sida 1
Gymnasiet i Petalax
Sammanträdestid
Sammanträdesplats
Beslutande
X
X
X
X
X
X
3/12
2012
Tisdagen den 19 juni 2012 kl. 19.00
Gymnasiet i Petalax
Bjurs Katarina, ordf.
Haga-Lagerström Kristina
Häggqvist Hans, viceordf.
Söderback Ulla-Maj
Lindh Pär-Gustav
Palmberg Niklas, lärarrep.
Kull Elisabeth, personalrep.
Bjurs Axel
Mannfolk Marcus
Gästgivar Peter
Granqvist Johnny
Kamis-Nyfors Lisa
X Strengell Lory
Björkell Kristina
X Korsman Bill
X Udd Marit
Tommy Nyqvist
Emilia Nydahl
Övriga närvarande
Varstala Lars, sekr.
Martin Agneta, bildningschef
X Bernt Björkholm, nämndens repr.
Sandholm Sören, högst.repr.
X Nancy Nordman-Gammal, kom.styr. repr.
Jenny Malmsten, vik. kom.dir
Knip, Håkan styr. ordf.
Bjurs Peter, nämndordf.
___________
Katarina Bjurs
____________
Marit Udd
Ordförande, föredragande
Protokollförare
Justering, plats och tid
___/___2012
Protokolljusterare
__________________
Protokollet framlagts
till påseende, ort och tid
Intygar, underskrift
tjänsteställning
Utdragets riktighet bestyrker
ort, tid och tjänsteställning
___/___2012
Protokolljusterare
________________________
Petalax den
MALAX KOMMUN
KALLELSESIDA
Organ
Utfärdad den
Sida
06.06.2012
2
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
3/2012
Sammanträdestid
Tisdagen den 19 juni 2012 kl. 19.00 -
Sammanträdesplats
Gymnasiet i Petalax
Ärende nr
§
Ärende
Sida
1
25
Mötets öppnande
3
2
26
Konstaterande av beslutförhet
3
3
27
Val av protokolljusterare
3
4
28
Godkännande av föredragningslistan
3
5
29
Antagning av nya elever
4
6
30
Verksamhetsredogörelse
5
7
31
Utvärdering
6
8
32
Studentexamen våren 2012
7
9
33
Eventuella övriga ärenden
8
10
34
Delgivningar
9
Protokollet framlägges till påseende, tid och plats
Ordförande
KATARINA BJURS
Katarina Bjurs
Direktion vid
Gymnasiet i Petalax
§ 25 - 28
19.06 2012
3
MÖTETS ÖPPNANDE
§ 25
Ordförande förklarade mötet öppnat kl. 19.00
KONSTATERANDE AV BESLUTFÖRHET
§ 26
Mötet konstaterades stadgenligt sammankallat och beslutfört med
beaktande av antalet närvarande. Konstaterades att föredragningen i enlighet med instruktionen handhas av ordförande på grund av
rektors förhinder. Protokollet förs av gymnasiets kanslist Marit Udd.
VAL AV PROTOKOLLJUSTERARE
§ 27
Till protokolljusterare valdes Kristina Haga-Lagerström
Och Hans Häggqvist
GODKÄNNANDE AV FÖREDRAGNINGSLISTAN
§ 28
Föredragningslistan godkändes i förelagd form.
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 29
19.06 2012
ANTAGNING AV NYA ELEVER
§ 29
Direktionen antar enligt instruktionens § 24 punkt 22 nya elever
till gymnasiet.
Eleverna ansöker via antagningssystemet ANDATAS. Skolorna
får från och med den 14.06 2012 hämta uppgifter från ANDATAS om vilka elever som sökt till skolan. Därefter skall eleverna
bekräfta sitt val. Då platserna är fördelade så sker en ny antagningsomgång, där de elever som blivit utan plats enligt sitt första
val kan göra ny ansökan. Val kan också bytas i andra ansökningsomgången.
Till Gymnasiet i Petalax har sammanlagt 46 elever sökt för läsåret 2012-13. Av dessa antas två elever via ett undantagsförfarande i enlighet med § 20 i gymnasielagen. Det är möjligt att någon elev som antogs senaste år kommer att gå om första året,
varför elevantalet i Åk I i så fall kommer att vara 47 i stället för
46.
Förslag:
Direktionen torde godkänna att de elever som upptagits i antagningsförteckningen (bilaga 1) antas som elever till skolan. Direktionen torde även konstatera att eftersom alla elevplatser inte
fyllts (vi har 50 platser), så kan elever som i ett senare skede under sommaren söker till skola, även mottas som nya elever. Deras antagning bekräftas på höstens direktionsmöte.
Beslut:
Eleverna antogs enligt bifogad förteckning som överensstämmer
med ansökningarna i ANDATAS. Utöver dessa antogs ytterligare Paulina Åkerman, Johannes Wikström, Pem Frans och
Emma Gammelgård. Pem Frans antas genom prövning.
4
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 30
19.06 2012
VERKSAMHETSREDOGÖRELSE 2011-12
§ 30
Instruktionens § 28 punkt 10 ålägger rektor att ge en redogörelse
över uppfostrings- och undervisningsverksamheten vid skolan samt över
undervisningsplanens förverkligande under läsåret.
Undervisningsplanen:
• perioder, arbetsscheman och arbetsdagar har följt de i
undervisningsplanen angivna riktlinjerna
• de i undervisningsplanen angivna timmarna och delningarna
har verkställts utan undantag
• undervisningen utanför skolan har verkställts enligt
undervisningsplanen.
• elevkårsaktiviteten har varit väldigt god
• utomstående gästföreläsare har gästat skolan i begränsad
omfattning, enär skolans eget program varit omfattande.
Dock har ämnesgrupperna haft egna ämnesgäster i normal
ordning
• fortbildningen av lärarna har varit ålagd skolan. FBA-dagar
har hållits på skolan (5 x 0,5 dgr) men fortbildningsdagar har
även hållits med Vasaregionens andra gymnasier inom Vi 7.
• Arbetet med utvecklingen av videokonferensundervisningen har fortsatt. Nybörjarundervisningen i spanska har
sänts från Bryssel, medan fortsättningskursen har emottagits
från Korsholm. Fyra egna kurser har sänts, varav en till Vi7
nätverket och tre till Bryssel.
• Två allmänna föreläsningar har mottagits från
Handelshögskolan genom videokonferensanläggningen
• Ett flertal fortbildningstillfällen har ordnats för andra skolor
om elektronik i undervisningen. PF:s lärare och studenter
har igen besökt oss för att bli bekant med tekniken och dess
möjligheter.
• samarbetet med andra skolor har verkställts och omfattat
både lokalt, regionalt (Vi 7 + Team Nord), nationellt och
internationellt samarbete
5
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 30
19.06 2012
VERKSAMHETSREDOGÖRELSE 2011-12 (forts.)
§ 30
Undervisnings- och fostringsverksamheten:
• distanskursen i IT i samarbete med ÅA har fortsatt under
läsåret
• i övrigt har skolans projekt genomförts i enlighet med
undervisningsplanen
• vecka 8-programmet har genomförts och publikationer
tryckts
• i enlighet med den kommunala läroplanen för gymnasiet har
frågan om elevansvar och planering varit aktuell under året.
Verksamheten har medfört att elevernas möjligheter att
samla på sig ob-kurser begränsats.
• arbetsklimatet i skolan var under hösten oroligt bland första
årets elever. Efter nyåret stabiliserade sig läget och allmänt
kan bedömas att verksamheten varit god bland lärare, elever
och personal. Den likgiltighet för tidsramar som påtalats
tidigare (2011) har kunnat bemästras med nya regler.
• studentresultatet våren 2012 var hyggligt, trots att en elev
inte kunde dimitteras.
• administrationsprogrammet Wilma har tagits i bruk under
året. En serverflyttning skulle ytterligare förbättra
möjligheterna att nyttja programmet. Med tiden kommer
programmets användning att stabiliseras och förbättra
kommunikationen mellan skola och hem.
• under året har skolan haft sin nionde gästelev vid
Scandinavian School of Brussels.
• arbetet med Toki-projektet fortsatte under läsåret och
utvidgas nästa år
• produktionen av digitala lektioner har fortsatt och medel
för utökning av verksamheten har sökts hos
utbildningsstyrelsen.
Förslag:
Direktionen torde godkänna redogörelsen och sända den
bildningsnämnden till kännedom.
Beslut:
Godkändes
5a
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 31
19.06 2012
UTVÄRDERING AV LÄSÅRET 2011-12
§ 31
Enligt gymnasielagen § 16 skall den som ordnar utbildning
också utvärdera den och bedöma vilken verkan undervisningen
har. Syftet är att stödja en utveckling av utbildningen och förbättra förutsättningarna för inlärning.
Även detta läsår har utvärderingen gjorts och den har behandlat
lärarnas syn på skolans projekt. Avsikten har varit att utröna hur
de ser på projektstudiernas betydelse för gymnasiet som skola
och för eleverna.
Målet med utvärderingen är också att klarlägga huruvida det är
skäl att klarlägga och förtydliga projektverksamhetens mål, arbetssätt och reglementen. En fråga som också bör uppmärksammas är frågan om behovet av att trygga elevernas och lärarnas arbetssituation under projektresorna.
I bilaga 2 framkommer en sammanställning av de synpunkter
som lärarna fört fram. På basen av de framförda synpunkterna
har ett förslag till ”Projektplakat” utarbetats. Detta plakat skall
utgöra den gemensamma grunden och utgångspunkten för alla
skolans projekt.
Lärarna fick i uppgift av rektor att ta ställning till vissa förslag
och ge synpunkter på projektverksamheten överlag. Svaren fick
formuleras fritt enligt var och ens eget val. Samtliga lärare med
gymnasiet som huvudtjänstgöringsplats har besvarat förfrågan.
Förslag:
Direktionen torde ta del av bilagans innehåll och godkänna
”Projektplakatet” som grund för skolans projekt samt lägga till
och ge kompletterande synpunkter på innehållet om direktionen
finner skäl därtill. Hela bilaga 2 med ”Projektplakatet” godkänns
som skolans utvärdering för läsåret 2011-12 och tillställs bildningsnämnden.
Beslut:
Godkändes
6
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 32
19.06.2012
STUDENTEXAMEN VÅREN 2012
§ 32
Om studentexamensresultatet för våren 2012 kan följande sägas:
-
abiturienternas antal 36
antal godkända 35 och antalet dimitterade 36
alla elever skrev spridd examen (både höst och vår)
resultatet tillfredsställande
o årskursen har varit förhållandevis ojämn
sju elever erhåller verkligt fina betyg
o
Nydahl, Båssar, Söderholm, Lolax, Mannfolk, Sandberg och
Svahn
Som bilaga 3 sammanställning över skrivningsresultatet.
Bilagan är icke offentlig.
(får inte visas eller kommenteras för utomstående) eftersom det
är möjligt att identifiera enskilda elevers prestationer i
sammanställningen.
Förslag:
Direktionen torde diskutera redogörelsen och notera den till
kännedom.
Beslut:
Godkändes
7
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 33
EVENTUELLA ÖVRIGA ÄRENDEN
§ 33
Förslag:
---------
Beslut:
---------
19.06 2012
8
Direktionen för
Gymnasiet i Petalax
§ 34
19.06 2012
9
DELGIVNINGAR
§ 34
Förslag:
Direktionen torde notera följande delgivningar till kännedom:
• Skolans kansli kommer att ha sommarstängt 21.6 –
6.8.2012
• Eleven Viljam Grahn (åk I) har vunnit guld i Finlands
svenska skolidrottsförbunds orienteringsmästerskap som
hölls i Solfskogarna. Han vann andrastadieskolornas
klass.
Beslut:
Noterades till kännedom
Bilaga 1.
Antagningsförteckning
Ahläng
Sofia
Berglund Jon
Bonn
Jonathan
Bosnjakovic Samira
Cavcic
Adna
Eklund
Sara
Ekroos
Johan
Fogde
Sebastian
Frisk
Robin
Grönberg Egon
Holmgren Julia
Hsaw
Meh
Jahn
Aron
Koskela
Malin
Kronholm Lena
Lidman
Mirjam
Linman
Kevin
Lundegård Sofia
Lönnvik
Fanny
Lönnvik
Matilda
Tee
Mu
Music
Amir
Nedergård Benjamin
Nguyen
Hong
Nilsson
Sara
Nyberg
Ida
Nyström Alexander
Olson
Lilly
Orre
Isabelle
Palmqvist Frida
Reh
Klaw
Renkonen Sebastian
Råholm
Johanna
Sandqvist Christoffer
Sandström Cassandra
Stormblad Hilda
Strengell Frida
Svahn
Elisabeth
Svenns
Emma
Svenns
Lina
Tallgren
Hanna
Meh
The
Utgård
Westerdahl
Westmalm
Åkerman
Sofie
Janina
Hannah
Alexander
Summa 46 st ansökningar
Bilaga 2
GYMNASIETS I PETALAX PROJEKTVERKSAMHET
Gymnasiets projektverksamhet har varit omfattande och de stora projekten har pågått 16 år.
Projekten har haft olika karaktär och omfattning och projekten har finansierats på olika sätt
(EU-medel, fondmedel, UBS-medel, lönemedel, stipendier, insamlingsmedel, försäljningsinkomster, bidrag etc ). Av praktiska skäl har också tillämpningen av regler för olika projekt
varierat och varit beroende av projektets art och deltagare. Faktorer som projektmål, projektlängd, gruppsammansättning och elevernas ålder har avvägts då regler för projekten har
formats.
Av olika skäl har det nu blivit aktuellt att ta ställning till projektverksamheten som sådan.
Skall den fortsätta och vilken form skall den ha i så fall? Är vi nöjda med resultaten och är
vi villiga att även i fortsättningen sätta tid och kraft på projektverksamheten?
Ett problem som vi hela tiden mött då vi haft flera skolor inblandade i resorna är att de
andra skolornas elever inte har behövt följa regler vilka vi har förutsatt att skall finnas.
Lärarna vid gymnasiet har tagit ställning till projektverksamheten och i fritt formulerade
svar givit sin syn på verksamheten. Som utgångspunkt för ställningstagandet hade några
alternativ förts fram. Alternativen var inte bindande utan vara avsedda att underlätta lärarnas
funderingar över projektverksamheten. De alternativ som förts fram var:
- projektverksamheten upphör
- projektverksamheten riktas endast till åk I
- projektverksamheten hålls endast för elever som är under 18 år
- projekt tillåts inte på åk III
- projekt hålls som tidigare på skolan, men resorna blir privatresor utanför skolan
- projektverksamheten fortsätter som tidigare, men med skärpt
regelverk
Lärarnas synpunkter kan sammanfattas i två punkter:
1. I svaren framkommer helt klart att projektverksamheten är viktig för skolan och eleverna.
Projekten är lärorika både för elever och lärare. Eleverna lär sig inte enbart att göra ett tillhörande projekthäften, utan de har också fått lära sig att se skillnaden mellan den teoretiska
delen och verkligheten och de får också använda och öva sina språkkunskaper. I många fall
har eleverna också fått göra och hålla Finlandspresentationer i europeiska skolor och bekanta sig med andra länders skolsystem.
Man kan inte heller förneka att projekten i tiden tillkom för att bidra till att höja intresset för
kommunens gymnasium och för att bidra till att höja gymnasiebenägenheten överlag, vilket
vår kommun var i så stort behov av. Detta är fortfarande viktigt, men nu ser skolan också att
själva erfarenheterna, inlärningen och behandlingen av ny kunskap blivit allt viktigare med
projekten.
2. Lärarna anser att projektverksamheten vid gymnasiet skall fortsätta som tidigare, men med
ett skärpt regelverk. Motiveringar för detta är att vissa projekt kräver två års förberedelse eftersom en del projekt är dyra och att vissa ämnesprojekt kräver ämnesfärdigheter som nås
först efter flera års gymnasiestudier. Dessa utgångspunkter medför att projekten inte kan begränsas till årskurser eller ålder.
Med anledning av ovannämnda kan konstateras att projektverksamheten vi gymnasiet bör fortsätta
och att villkor och regler som skall följas framkommer i det följande kallat PROJEKTPLAKATET.
PROJEKTPLAKAT
för
Gymnasiet i Petalax
1. Projekt som ordnas av Gymnasiet i Petalax (här benämnt skolan) är frivilliga
till den del det gäller projektresor. Undantag är TOKI-projektet där vänskolbesök eller motsvarande är en del av verksamheten.
2. Eleverna ansöker om antagning till ett projekt med angivning av motiveringar.
Deltagarna utses av projektledarna på basen av motiveringar. Skolan ställer tre
arbetsdagar till förfogande för projektresorna.
3. Elev som deltagit i och fullföljt projektarbetet under vecka 8 erhåller en kurs
för projektet. Enbart en projektresa berättigar inte till en kursnotering. TOKIprojektet som inkluderar vänskolbesök ger en kurs.
4. Under projektresor som ordnas av skolan äger eleverna att följa skolans ordningsregler. Dessutom gäller följande:
a. Eleverna bör med beaktande av att de representerar skolan och den finlandssvenska kulturen bete sig som det anstår en gymnasist
b. För berusningsmedel och droger gäller nolltolerans oberoende av elevernas ålder eller vårdnadshavares tillstånd.
c. Elev som är berusad, stör eller på annat sätt vållar gruppen och reseledarna problem hemsändes från projektresan på egen bekostnad (GyL §
26b 1mom.)
d. För reseledare gäller vad som är sagt i lagen om kommunala tjänstemän,
kommunens reglementen och skolans instruktion.
5. Antalet deltagare i ett projekt begränsas till 18 om inte de projektansvariga annat bestämmer
6. Projektresornas övergripande tema är ”Vi och Europa”, vilket innebär att det i
projektens innehåll på något sätt bör finnas en anknytning till vårt land eller
vår folkstam. I rena ämnesprojekt bör anknytning ingå om det med beaktande
av temat är möjligt.
7. Under projektresorna bör man om möjligt ha kontakt med en lokal skola och
där presentera Finland, finlandssvenskarna och vår skola. Med fördel kan en
överenskommelse om ömsesidigt utbyte eftersträvas.
8. Under projektresorna bör man även sträva till att bekanta sig den lokala kulturen och traditionerna.
9. Då skäl därtill föreligger och om behov uppstår har reseledare rätt att under
projektresa avvika från ovan stipulerade plakatbestämmelser (gäller ej nolltolerans). Särskilt viktigt är det att i en akut situation få till stånd en positiv och
konstruktiv lösning som gynnar deltagarnas situation. Eventuella avvikande
lösningar bör dock alltid ha gällande lagar och bestämmelser som utgångspunkt.