Kursplan 7,5 hp

2012-09-19

Textanalys inom ett vidgat textbegrepp,

Text Analysis within  an  extended  concept  of  text , 7,5 Credits  

Högskolepoäng:

7,5 hp

Kurskod: Ansvarig institution:

Institutionen för estetiska ämnen

Datum för fastställande:

2012-09-19

Beslutad av:

Institutionen för estetiska ämnen

Giltig från:

2012-09-19

Nivå:

Forskarutbildning

Behörighetskrav:

Studenten ska vara antagen som doktorand samt ha genomfört någon av kurserna Forskningstraditioner i utbildningsvetenskap eller Forskningsmetod 1 eller motsvarande.

Huvudområde: Betygsgrader:

Pedagogiskt arbete För denna kurs ges betygen G Godkänd, U Underkänd

Mål

Kursens mål är att fördjupa förmågan att genomföra egna textanalyser i relation till den egna forskningen samt att utveckla doktorandens medvetna och reflekterade val av teoretiska och metodiska ingångar i textanalys inom fältet pedagogiskt arbete.

Innehåll

Text uppfattas i kursen i bred bemärkelse, som betydelsebildande i olika medieringar. Kursen erbjuder fördjupade studier av aktuella vetenskapliga teorier där textbegreppet ingår. Den ger också möjligheter till textanalyser i workshops samt möjligheter till kritiska diskussioner kring begrepp som text, kontext, subjektspositioner, diskurs, ideologi, kultur m.fl. Kursen består av en gemensam del som omfattar ungefär halva kursen och en individuellt utformad del bestående dels av ytterligare litteraturstudier i anknytning till eget avhandlingsarbete, dels av en självständigt genomförd skriftlig uppgift.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande: -visa en fördjupad kunskap om olika teorier som behandlar textbegreppet, samt om olika metoder som används vid textanalys. -kunna tillämpa ett urval teorier och metoder i relation till olika texttyper samt genomföra en egen analys relaterad till det egna forskningsområdet.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar/workshops. Skriftlig redovisning av uppgifter är obligatoriska. Undervisningen sker på svenska och vid behov på engelska.

Examination

Studenten examineras muntligt och skriftligt.

Intyg

Kursintyg utdelas när doktoranden har godkänts på kursen.

Tillgodoräkning

Tillgodräknande granskas individuellt. För mer information, se universitets regler.

Litteratur

Bergström, Göran & Boréus, Kristina (2008)

Textens innehåll och makt. Metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys

. Andra upplagan. Lund: Studentlitteratur. Culler, Jonathan (2011)

Litterär teori. En mycket kort introduktion Written Communication, Vol. 19 No. 4, October 2002

ideological dilemmas and subject positions. I: M. Wetherell m.fl.

Discourse as Data: A guide for analysis.

. Lund: Studentlitteratur Ss. 27-47 Vad är litteratur? Ss. 85-95 Berättande. Dysthe, Olga (2002) Professors as Mediators of Academic Text Culture. I . Ss. 493-544 Edley, Nigel (2001) Analysing masculinity: interpretative repertoires, Milton Keynes: Open University Press, Ss. 189-228. Fairclough, Norman (1995)

Media Discourse

. London: Arnold. Ss. 20-34, ss. 53-68. Kress, Gunther & Selander, Staffan (2010)

Design för lärande: ett multimodalt perspektiv

. Stockholm: Norstedts. Magnusson, Eva (1997) Talking about gender equality: Swedish women's discourses on the home front.

NORA, Nordic Journal of Women's Studies

, Vol. 5(2), Ss. 76-94. Marner, Anders (2009) Upplevelse, tolkning, analys och samtal – ett bildsemiotiskt perspektiv på teori och metod i bildbetraktandet. I

Tilde (~), Rapport nr. 12/2009

. Umeå: Umeå universitet.

Marner, Anders (2011) Approaches i

Semiotik i korthet

. Rankin, Jenny (2002) What is Narrative? Ricoeur, Bakhtin and Process

Concrescence: The Australian Journal of Process Thought

, 2002 Vol 3 Ss. 1-12. Skåreus, Eva (2007) Digitala speglar. Föreställningar om lärarroll och kön i lärarstudenters bilder. Estetiska ämnen Umeå universitet. Sidorna 33-45, 66-71 samt kap 5 (111-197). Tardy, Christine M. (2003) A Genre System View of the Funding of Academic Research. I

Written Communication, Vol. 20 No. 1, January 2003

. 7-36. SAGE. Winther Jørgensen, Phillips, Louise (1999)

Diskursanalys som teori och metod

, Lund: Studentlitteratur.

Ny litteratur och artiklar kan tillkomma under kursens gång på initiativ av doktorander och lärare.

Referenslitteratur

Rose, Gillian (2012)

Visual Methodologies

3rd edition, Los Angeles: SAGE. Skåreus, Eva (2009) Frånvarande kroppar på lärarutbildningen. I:

Tilde

 

(~), Rapport nr. 12/2009

serien Klass 9A i . Umeå: Umeå universitet. Skåreus, Eva (2011) Vinn deras hjärtan! – Om genus och emotioner i TV-

Tidskrift för genusvetenskap 2-3 2011

Wetherell, Margaret, Taylor, Stephanie, Yates, Simeon J. (2001)

Discourse and Data A Guide for Analysis

. London: SAGE. Wetherell, Margaret, Taylor, Stephanie, Yates, Simeon J. ed. (2001)

Discourse Theory and Practice. A Reader

. London: SAGE. Widerberg, Karin (2002).

Kvalitativ forskning i praktiken

. Lund: Studentlitteratur.