Transcript Min passion för … (svenska)

bedömningsmatris delprov c
–
uppgift 4
svenska 1
Bedömningsmatris till uppgift 4:
Min passion för … (svenska)
Aspekter
F
Elevens namn:
E
C
Aktiviteter
Eleven redogör för ett
fritids­intresse och förklarar
varför­det är viktigt.
Innehållslig
komplexitet
Eleven presenterar något
från Marcus Birros krönika.
Bearbetning av
textunderlag
I sin text skiljer eleven på
egna och andras tankar.
Källhantering
Källhänvisningar finns om än
inte helt fullständiga.
Disposition och
sammanhang
Texten är sammanhängande
och begriplig, t.ex. genom
referensbindning och enkla
sammanhangssignaler.
Innehåll och kritisk
läsning
Innehållet är fylligt och
relevant i förhållande till
uppgiften.
Inledning, avslutning
Styckeindelning,
styckemarkering
Omfång
Eleven följer i huvudsak
skriftspråkets normer för
språkriktighet, t.ex. i fråga
om meningsbyggnad,
stavning och skiljetecken.
Språk och stil
Skriftspråksnormer
Variation
Välformulerat språk
Kommunikativ kvalitet
– anpassning till syfte
och mottagare
Självbärande text
eller
Källhänvisningen är infogad
i texten.
Texten är väldisponerad
genom­följande kännetecken:
––god balans mellan olika
delar
––effektiv inledning och
avslutning
––rimlig styckeindelning
som är korrekt markerad.
Språket är varierat och delvis Språket är välformulerat,
välformulerat.
även om någon mindre
lyckad formulering kan
Stilen är anpassad till syftet,
förekomma.
t.ex. genom ett ledigt men
vårdat språk eller läsartilltal. Stilen är väl anpassad till
syftet, t.ex. genom variation
av meningstyper, precisa
uttryck eller illustrativa
förklaringar.
Situationsanpassning
Helhetsbedömning
Innehållet är nyanserat
ger nya, relevanta perspektiv
Det som eleven presenterar
på ämnet eller i förhållande­
från Birros krönika är rättvitill Birros krönika.
sande och väl valt.
Texten är tydligt
strukturerad­genom minst
två av följande kännetecken:
––varierade sammanhangssignaler.
Omfånget är till viss del
––inledning och avslutning
anpassat till situationen, dvs.
––rimlig styckeindelning
texten är inte alltför kort.
markerad med konsekventa
styckemarkeringar.
Textbindning
A
Textens innehåll och
form är till viss del anpassade till syfte,
mottagare och kommunikationssituation.
Textens innehåll och
form är anpassade
till syfte, mottagare
och kommunikationssituation.
Textens innehåll och
form är väl anpassade
till syfte, mottagare och
kommunikationssituation.
Den fungerar efter viss
bearbetning som ett
självbärande inlägg på en
webbplats.
Texten är självbärande,
t.ex. genom mottagaranpassat innehåll och
språk.
Den fungerar väl som ett
inlägg på en webbplats.
Den fungerar som ett
inlägg på en webbplats.
Delprovsbetyg
F
E
D
71
C
B
A
bedömningsmatris delprov c
–
uppgift 4
svenska som andraspråk 1
Bedömningsmatris till uppgift 4:
Min passion för … (svenska som andraspråk)
Aspekter
F
Elevens namn:
E
C
Eleven redogör för ett
fritids­intresse och förklarar
varför det är viktigt.
Innehåll och kritisk
läsning
Aktiviteter
Innehållet är fylligt och
relevant i förhållande till
uppgiften.
Innehållslig
komplexitet
Bearbetning av
textunderlag
I sin text skiljer eleven på
egna och andras tankar.
Källhantering
Källhänvisningar finns om än
inte helt fullständiga.
Disposition och
sammanhang
Texten är sammanhängande
och begriplig, t.ex. genom
referensbindning och enkla
sammanhangssignaler.
Inledning, avslutning
Omfång
Läsaren kan förstå innehållet utan alltför stor ansträngning, även om språket
på vissa ställen kan vara
oklart.
Språk och stil
Skriftspråksnormer
Variation
Kommunikation –­­
ordförråd och
grammatik (t.ex.
ordföljd, nominal­
fraser, verbfraser)
Helhetsbedömning
Språket är begripligt.
Kommunikativ kvalitet
– anpassning till syfte
och mottagare
Textens innehåll är till
viss del anpassat till
syfte, mottagare och
kommunikationssituation.
Självbärande text
Stilen är delvis anpassad
till texttypen, t.ex. genom
varierade uttryckssätt eller
läsartilltal.
F
E
Texten är tydligt strukturerad
genom minst två av följande
kännetecken:
–– varierade sammanhangssignaler
–– inledning och avslutning
–– rimlig styckeindelning
markerad med konsekventa
styckemarkeringar.
Språket är varierat och
sådant att kommunikationen
fungerar väl genom att
innehållet är lätt att ta till sig.
Stilen är delvis anpassad till
texttypen och mottagaren,
t.ex. genom variation av
meningstyper, precisa uttryck eller illustrativa
förklaringar.
Språket är delvis anpassat till texttypen.
Språket är delvis anpassat till texttypen och
läsaren.
Textens innehåll är
anpassat till syfte,
mottagare och kommunikationssituation.
Den fungerar efter viss
bearbetning som ett
självbärande inlägg på en
webbplats.
Delprovsbetyg
Källhänvisningen är infogad
i texten.
Språket är så tydligt att
innehållet framgår.
Eleven följer i huvudsak
skriftspråkets normer för
språkriktighet, t.ex. i fråga
om meningsbyggnad,
stavning och skiljetecken.
Situationsanpassning
eller
Texten är tydligt strukturerad genom minst två av
följande kännetecken:
––varierade sammanhangssignaler.
––inledning och avslutning
––rimlig styckeindelning
markerad med konsekventa
styckemarkeringar.
Omfånget är till viss del
anpassat till situationen,
dvs. texten är inte alltför
kort.
Styckeindelning,
styckemarkering
Innehållet är nyanserat
ger nya, relevanta perspektiv
Det som eleven presenterar
på ämnet eller i förhållande­
från Birros krönika är rättvitill Birros krönika.
sande och väl valt.
Eleven presenterar något
från Marcus Birros krönika.
Textbindning
A
Textens innehåll är väl
anpassat till syfte,
mottagare och kommunikationssituation.
Texten är självbärande,
t.ex. genom mottagaranpassat innehåll. Den
fungerar som ett inlägg
på en webbplats.
D
72
C
Den fungerar väl som ett
inlägg på en webbplats.
B
A