Transcript Verksamhetsberättelse 2014 (PDF, 3,7MB)

År 2014 i ett nötskal
• Året 2014 är ett rekordår för Svenska
nu, som under året har haft innemot
85 000 kontakter med elever och
lärare i samband med svenskt språkoch kulturprogram i skolan.
• Över 3500 lärare har tagit del av
verksamheten varav 1700 deltagit
i och fått kompetenshöjande
fortbildning på kurser, seminarier och
konferenser.
• Svenska nu har fokuserat på att få
finskspråkiga elever att kommunicera
på svenska i sociala nätverk. Svenska
nu har utvecklat och producerat
digitala läromedel som har använts
i undervisningen. Verksamheten
på sociala medier växte i volym
och form. Kontakter via Facebook,
Youtube, Soundcloud och bloggen
KramSverige m.fl. översteg 300 000.
• Svenska nu har satsat på utställningar
och i ankytning till utställningarna
sammanställt praktiskt läromaterial.
• Förnyad grafisk profil och ny
hemsida har skapats i syfte att öka
användarvänligheten för målgruppen.
• Svenska nu har etablerat och initierat
nya kontakter och samarbetspartners
i Finland, i Sverige och i de andra
nordiska länderna.
• Svenska nu har förstärkt sin profil
som sakkunnig inom språkfostran.
Karta: Svenska nu spridning 2007–2014
Verksamhetsberättelse
2014
Verksamhetsberättelse 2014
2
Målsättning för
verksamheten
Nätverket Svenska nu är inne på sitt åttonde verksamhetsår med professionellt arbete för
positiva attityder till språk och språkinlärning i Finland. Svenska nu breddar kulturutbudet
i skolorna, producerar kompletterande läromaterial till svenskundervisningen och stöder
svensklärarna i deras arbete. Nyckelorden i verksamheten är inlärning, kreativitet och glädje.
Målsättningen med verksamheten är dels att erbjuda kompetensfrämjande fortbildning
för lärare, dels att ge en positiv och kvalitativ inlärningsupplevelse för ungdomar, vilken
uppmuntrar dem till att använda svenska i vardagssituationer. Kulturprogrammen i skolan
kombineras alltid med skräddarsytt pedagogiskt material, som lärare och elever kan dra
nytta av både före, under och efter besöket. Svenska nu arbetar även genom att integrera
språkundervisningen i andra skolämnen till exempel genom workshoppar (kocka på svenska,
rappa, musicera, idrotta i skolan och guida på svenska på konstutställningar).
Nätverket Svenska nu deltar i skolornas språkfostran genom att bygga broar mellan olika
skolämnen och i programmet ta upp övergripande teman som berör ungas tillväxt och
utveckling (scenkonst, föredrag och media) samt genom att skapa regionalt samarbete
(skolor, regionala lärarföreningar, medborgarorganisationer o.s.v.). Svenska nu samarbetar
med Utbildningsstyrelsen, Svensklärarna i Finland rf, Språklärarförbundet i Finland rf och
andra aktörer inom språk, kultur och utbildning.
Struktur och
arbetssätt
Svenska nu har en styrgrupp som består av representanter för Sveriges ambassad/ svenska
utrikesdepartementet, Svenska institutet, Svenska kulturfonden, Svensklärarna i Finland
rf, Språklärarförbundet i Finland SUKOL rf, undervisnings- och kulturministeriet i Finland,
Utbildningsstyrelsen, Uleåborgs universitet, Kulturfonden för Sverige och Finland och
Hanaholmen – kulturcentrum för Sverige och Finland. Styrgruppen fastställer nätverkets mål
och verksamhetsplan. Universiteten som utbildar svensklärare i Finland bildar ett nätverk som
stöder Svenska nu med expertis.
Nätverket koordineras av Hanaholmen – kulturcentrum för Sverige och Finland och i det
operativa teamet jobbar en projektledare och fyra projektanställda. Under verksamhetsåret
har teamet bestått av en projektledare på deltid (50 %) och fyra anställda på heltid
(en projektkoordinator, två programkoordinatorer och en projektassistent). Den ena
programkoordinatorn hade sitt arbetsrum placerat vid Vasa universitet och arbetade främst
med regional verksamhet i mellersta och norra Finland. Svenska nu håller aktivt kontakt med
andra aktörer på språkutbildningsområdet både i Finland och inom Norden.
Svenska nu har en delegation som består av 60 personer från näringsliv, samhälle och
utbildningsvärlden i Finland och Sverige. Delegationen samlas till
möte en gång per år.
Verksamhetsberättelse 2014
3
Hemsidan och ny
visuell design
Svenska nu genomförde under verksamhetsåret 2014 en omfattande ändring av sin grafiska
profil. Man förnyade hemsidan och fick en ny grafisk design. Målsättningen var att lyfta
fram en ny fräsch helhet som också tilltalar den yngre målgruppen. En satsning på den nya
hemsidan var därför motiverad.
Svenska nu berättar om sin verksamhet på hemsidan och i sociala medier. Hemsidans
främsta uppgift är att beskriva nätverket och informera om aktuellt i programmet och
ge en översikt av programutbudet. På hemsidan samlas också undervisningsmaterialet.
Informationen på hemsidan är aktuell men bestående på längre sikt. De sociala mediernas
nyhetsflöde är snabbare. De sociala medierna stöder hemsidan och syftet är främst att
inspirera och engagera.
Med förnyelsen av webbsidan sattes mycket arbete på att gå igenom befintliga
arbetsprocesser. Det resulterade i att programutbudet för elever och lärare blev mer
tillgängligt då bokningsprocessen förenklades. Därutöver skapades en helt ny helhet på
sidan, språkfostran. Under denna sida samlar Svenska nu information och forskning för den
som vill veta mer om språkinlärning och ungas kommunikationsfärdigheter.
Verksamhetsberättelse 2014
4
Hemsidan som togs i bruk 1.5.2014 hade totalt över 55 000 sidvisningar
under året. Statistiken baserar sig på tidsperioden
1.5.–31.12.2014
Sessioner
Sidvisningar
Användare
16 108
55 104
10 834
svenskanu.fi
öppnades och
användes aktivt
16 108 gånger.
Besökarna
spenderade i
genomsnitt 3
minuter och 12
sekunder på
webbsidan.
webbsidor på
svenskanu.fi
visades sammanlagt 55 104 gånger.
Besökarna
öppnade i
genomsnitt 3,5
sidor per session.
10 834
användare
gjorde minst
ett besök på
webbplatsen.
63,1 %
av användarna
var nya
besökare.
Verksamhetsberättelse 2014
5
Vid val av ny grafisk formgivning har vi utgått från följande:
Svenska nu -logotypen förmedlar öppenhet och energi genom tre visuellt minimala
grundelement: färg, form och typografi. Loggan reflekterar nätverkets natur och formar
en helhet som kan brytas upp i flera delar utan att förlora sin igenkännlighet. Cirkeln är
en reflektion över nätverkets natur: den är en enhet, en samlingspunkt och en knutpunkt.
Den lyfter fram ordet ”nu” som ett positivt utrop och uppmaning till att agera. Modern
magenta valdes som primärfärg för den nya logotypen och är en visuell förlängning av
utropet: ”Svenska nu!” Loggan är energisk och lätt att lägga märke till, komma ihåg och fri
från politiska konnotationer. Typsnittet valdes för sina klara linjer och öppna former. Det
är fräscht, vänligt, modernt och väl läsbart. Versaler används inte i loggan - utan är en påminnelse om att det är frågan om ett levande, talat språk som ställs i centrum. I praktiska
inlärningssituationer och i direkta möten mellan människor hörs inte versaler.
Kommunikation och
marknadsföring
Svenska nu syns framför allt genom sin verksamhet i skolorna runt om i Finland, på
lärarfortbildningar, mässor och sammankomster. Medialt syns verksamheten främst i
lokalmedia. Marknadsföringen sker i första hand direkt till målgruppen svensklärarna,
via e-post, till stödgrupper genom nyhetsbrev och information i sociala medier.
Marknadsföringsmaterial produceras enligt behov till mässor och gemensamma
sammankomster med andra aktörer.
6
Verksamhetsberättelse 2014
Program
i skolorna
Svenska nu har under verksamhetsåret haft innemot 85 000 djupkontakter med elever
och lärare i samband med svenskt språk- och kulturprogram i skolan. Med tidningsutskick
och digitala prenumerationer till ungdomar är totala antalet direktkontakter över 95 000.
Programverksamheten fortsatte med temat “Tro på dig själv”, som var ett övergripande tema
för all verksamhet i skolan.
En genomgående röd tråd i all programverksamhet har varit interaktion och aktivitet. I val av
program har dessa element varit centrala. Fokus har också lagts på programhelheter med en
talrik publik, vilket inneburit att scenkonst och större musikkonserter och evenemang varit
omfattande under året. Enskilda artistbesök och workshoppar har ändå erbjudits skolor i
samma omfattning som under tidigare verksamhetsår.
Teater och scenkonst
Svenska nu har samarbetat med både svenska och finlandssvenska professionella turnerande
teatergrupper. Temat tolerans och medmänsklighet har varit genomgripande under året i
scenkonstsamarbetet.
Det fruktbara samarbetet med Teater Taimine har fortsatt. Under verksamhetsperioden
gjordes totalt nio turnéveckor på olika håll i Finland med två olika pjäser. Svenska nu har
samarbetat kring planeringen av Taimines ungdomspjäser och i september hade den
tvåspråkiga “Tie Your Camel” premiär. Pjäsen hanterar kraftfullt främlingsfientlighet och vår
oförmåga att se på våra medmänniskor som positiva tillgångar.
Svenska nu genomförde fyra enskilda samarbeten med teatergrupper från Sverige (en norsk–
svensk grupp). Redan påbörjat samarbete med Teater Pero fortsatte och gruppen gjorde en
turnévecka med föreställningen “Å andra sidan”. Teater Tage Granit gästspelade i finska skolor
under en turnévecka i september. Pjäsen Kameleonten är en modern interaktiv teater, vars
tema kring tolerans var viktigt för den finska publiken. Samarbetet med teaterensemblerna
har varit givande och fortsätter. Musikteaterensemblen “Tankar från en Väntsal” turnérade i
Jyväskylä i april och med Teater Leven samarbetade Svenska nu kring pjäsen “Sommarboken”
som visades för elever i Esbo.
Genom musikalen Fighting Star som sattes upp på Wasa teater med finskspråkige Valtteri
Keinänen i en av huvudrollerna, fick finskspråkiga ungdomar med sina lärare, med stöd
från Svenska nu se högklassig scenkonst på svenska på en av Finlands regionteatrar. Under
perioden november 2013 till februari 2014 hade över 540 finskspråkiga elever sett pjäsen och
under besöket också fått en rundtur bakom kulisserna med Valtteri Keinänen. Teater Viirus
gjorde ett gästspel på Wasa Teater med Kaj Korkea-ahos pjäs ”Gräset är mörkare på andra
sidan”. Svensklärare från omkringliggande skolor erbjöds möjlighet att uppleva pjäsen.
Med olika former av scenkonstsamarbete har vi uppnått
över 16 000 elevkontakter.
I augusti inleddes ett samarbete med SRO:s (Svensklärarna
i Finland) Teaterbussen-projekt. Svensklärare med
Verksamhetsberättelse 2014
7
elevgrupper i finska skolor erbjuds möjlighet att uppleva högklassig svensk scenkonst
på de finlandssvenska teaterscenerna eller ges möjlighet att boka en teaterföreställning
till skolan. Svenska nu har i samråd med SRO sammanställt hela teaterutbudet, planerat
helheten och koordinerat kontakterna mellan olika parter. I augusti sammankallade Svenska
nu och SRO publikarbetare från alla finlandssvenska teaterscener till ett gemensamt möte
på Hanaholmen. Syftet var att kartlägga utbudet av finlandssvensk ungdomsteater och i
samråd utveckla det elevmaterial som tas fram i samband med teaterföreställningar inom
Teaterbussen projektet. Teaterbussen startar i januari 2015.
Musik
I programutbudet musik har det goda samarbetet med den flitigt turnerande musikern
Anders Grönroos fortsatt i olika uppsättningar/grupper och tre turnerande programhelheter
för olika stadier; Apan Anders laulaa kahdella kielellä, Anders & Anders musiikkia kahdella
kielellä och En rocklektion på svenska. Dessa över 120 konserter har nått en publik på 15700
elever och lärare.
Dream Academy är en injektionsspruta i modernt musikskapande och kreativitet. Samtidigt
är det en inspirationsdag på svenska för gymnasieelever i Finland. Under Dream Academyworkshoppen kastades eleverna huvudstupa in i låtskriveri, inspelning och musikproduktion.
Eleverna skriver och spelar in en egen låt på svenska och dagen avslutas med en gemensam
livekonsert inför hela skolan där låten framförs.
Musikproducenten Jimmy Westerlund och artisten Fredrik Furu inspirerar och guidar
eleverna genom Dream Academy-dagen. Genom musik och gemenskap får finskspråkiga
elever en positiv bild av det svenska språket. På Åland skriver eleverna sin låt på finska.
Projektet har en egen Facebook-profil, www.facebook.com/dreamacademyfinland där
eleverna kommunicerar med workshopsledarna medan de arbetar med förhandsuppgifterna.
Efter turnén publicerades ett videoclip av varje workshop. Man kan lyssna på och
kommentera låtarna på projektets FB-profil och rösta på sin favoritlåt, där låtarna tävlar mot
varandra. Dream Academy har framkallat en aktivitet på 77 000 nedladdningar av video och
musik på sociala medier.
En del av Dream Academy-projektet är webbsidan Musik så in i Norden, som innefattar
information, tävlingar och uppgifter kring musik i de nordiska länderna och de självstyrande
områdena. Materialet är tillgängligt på hemsidan www.svenskanu.fi/laromaterial och kan med
fördel användas i språkundervisningen.
Dream Academy startades 2011 och arrangeras av nätverket Svenska nu med ekonomiskt
stöd av Nordplus språk-programmet. Projektet har genomförts i två omgångar under läsåren
2013–2014 och 2014–2015 i 11 deltagande skolor, geografiskt spridda runtom i Finland och
på Åland. Projektet evalueras av både elever och lärare med fokus på integration av språkoch musikundervisning och inverkan på elevernas attityder till språkstudier och intresse
för Norden. Ett nytt projekt i musikskapande, i större omfattning och med fokus på IT och
sociala medier inom Norden, är under planering för åren 2016–2017.
8
Verksamhetsberättelse 2014
So
cia
la m
ed
ier
30
40
00
Totala antalet kontakter 2014:
465 200
Kontakter 2014
00
71
v5
bre
rar
f
ing
Lä
Tid
n
äs
so
r,
lä
ra
r
trä
ffa
r,
nä
t
0
en
.sv
w
w
M
H
nw
ida
s
em
oc
Program i skolan 82 00
u.fi
n
ska
ve
rk
an
or
spr
t
de
b
enu
ild
nin 10
me
3
g
rat
1 7 00
ion
00
er
10
100
ets
yh
hn
Sociala medier
Program i skolan
Tidningsprenumerationer
Lärarfortbildning
Mässor, lärarträffar, nätverkande
Hemsidan www.svenskanu.fi och nyhetsbrev
304 000
82 000
10 100
1 700
10 300
57 100
TOTALT
465 200
Verksamhetsberättelse 2014
9
Film
Filmdistribution och spridning av svensk film har så som tidigare år gjorts i samarbete med
Finlandssvenskt filmcentrum och Walhalla. Svenska nu har medverkat på filmfestivaler
i Finland, bland andra Arktista Vimmaa, Kuopion Vilimit, Oulun kansainvälinen lasten- ja
nuortenelokuvien festivaali och flera andra. Svenska nu har även samarbetat kring enskilda
visningar av nordisk film på biografer och i skolor.
Månadens nordiska filmkvällar på Hanaholmen har varit fullbokade. På hösten fördes
konceptet ut till fyra andra städer (Tammerfors, Kuopio, Åbo och Vasa). Föreställningarna
är öppna för allmänheten men filmerna väljs så att de lämpar sig för en ung publik
(gymnasieelever eller äldre) som kan se filmen tillsammans med läraren. Månadens nordiska
film utbud breddas år 2015.
Under verksamhetsåret prövade Svenska nu på att på Hanaholmen visa svenska
barnfilmer som inte nått distribution i Finland. Visningarna ordnades på Hanaholmen som
söndagsmatinéer för en tvåspråkig publik. Pilotprojektet var lyckat och filmföreställningarna
var välbesökta.
På Filmoteket kan lärare i finska skolor låna ut nordiska dvd-filmer för visning i skolan.
Filmutbudet är brett och riktar sig till årskurserna 7–9 och gymnasiet. Genom Filmoteket
koordinerade Svenska nu inemot 120 visningar runtom i landet.
Workshoppar och svenskt besök
Författarna Ritta Jacobsson och Solja Krapu har turnerat framgångsrikt och gjort över 30
skolbesök under året. Solja Krapu gjorde en omfattande Lapplands-turné i skolor. I samband
med turnén ordnade Svenska nu lärarfortbildnings- och inspirationskvällar på flera orter.
Frilandsjournalisterna Martin Appel och Erkki Kuronen har turnerat bl.a i Björneborg, Åbo,
Villmanstrand, Tammerfors och Lahtis samt i huvudstadsregionen. Ekonomiestuderanden
Kenneth Nilsson har besökt huvudstadsregionen och Kuopio med omnejd. Läraren och
experten på sociala medier Joanna Ovaska har genomfört workshoppar i användning av nya
medier som läromaterial, bl.a i St. Michel med omnejd. Under verksamhetsåret har Svenska
nu arrangerat över 230 sådana här workshoppar och skolbesök. ”Låna en nordbo” till skolan
har uppnått över 80 enskilda skolbesök (besökare från olika nordiska länder).
Matlagningsworkshopparna “Kocka på svenska” har fortsatt som tidigare år. Vi har arbetat
med kocken och experten i hälsokunskap Anna-Karin Mellblom från Sverige, kockarna Björn
Ekstrand och Michael Björklund från Åland. Experterna har var och en turnerat i ungefär en
vecka under det gångna året.
Rappartisten Jesse Piisinen gjorde inemot 100 skolbesök runtom i landet och lanserade flera
videoklipp med temat VÅGA! Piisinen samarbetade med Svenska nu med Pakkå Ruåtsi 3 och
lanserade 6 nya låtar som flitigt laddats ner både på Youtube och på Spotify. Rapp-helheten
finns samlad på en webbplats http://pakka123.com/och Piisinen har gjort ett stort arbete med
att upprätthålla kontakten till de elever han träffat på turnéerna, genom direktkontakt på
hans Facebook-sida och Instagram. Han har också uppmanat eleverna att göra egna VÅGAvideon som sedan laddats ner på Youtube. Jesse Piisinens
Youtube-klipp, däribland VÅGA, har laddats ner närmare
80 000 gånger. Nedladdningen av Pakkå Ruåtsi -låtar på
Spotify uppgår till över 65 000 under året.
Verksamhetsberättelse 2014
10
Läromaterialet till rappskivan Pakkå Ruåtsi 1 har anpassats för mobila verktyg. Den finns på
Appstore och kan laddas ner gratis. Appen är avsedd för årskurserna 7–9 och gymnasier och
den innehåller uppgifter till sex låtar. Eleverna kan öva på ordförråd, adjektiv och pronomen.
Appen kan användas både i skolan och på fritiden.
Fördelningen av svenska och finlandssvenska artister är ungefär 50/50 – bland workshoppar
finns en betydligt större andel rikssvenska artister. Totalt har dessa ovannämnda författaroch journalistbesök, workshoppar av olika form, idrott och filmvisningar i skolan nått en
omfattning på över 730 specifika skolbesök. Flera av våra workshopledare har samarbetat
även under lärarfortbildningar, rektorskvällar och andra möten med personer i vår målgrupp.
Workshoppar på sociala medier
Chatt-workshopparna görs på svenskalektionerna i skolan med lärarens hjälp. Eleverna loggar in
på sin egen profil på Facebook där hela klassen samtidigt chattar med profilen Victor treenaa
svenskaa. Läraren kommer i förväg överens om diskussionstemat med workshopledaren.
Svenska nu har under det gångna året gjort 8–12 Chatt-workshoppar per månad.
Utöver ovan nämnda workshoppar är Abiträningen på Facebook en årligt (två gånger/
år) återkommande interaktiv workshop och en träning för dem som vill förbereda sig
inför studentskrivingarna. Det är också ett ypperligt sätt att repetera det som man lärt sig.
Abiträningen ger praktiska tips och råd inför provet i svenska. I abiträningen deltog 750
ungdomar.
Verksamhetsberättelse 2014
11
Utställningar
Tove Janssons livsverk uppmärksammades med svensk guidning för finska skolungdomar
på Ateneums utställning TOVE 100. Tillsammans med konstmuseet Ateneum producerade
Svenska nu ett rikt ämnesintegrerande pedagogiskt material till Tove Janssons 100
-årsutställning. Totalt 940 elever fick möjlighet att besöka utställningen. I läromaterialet ingick
också bild- och ljudmaterial. Skolor utanför huvudstadsregionen kunde sålunda använda
materialet i undervisningen utan att besöka utställningen.
På Hanaholmen visades en fotoutställning Leva, drömma, sväva med fotografier ur Tove
Janssons liv från en period på 80 år. Elever från skolor i Esbo fick ta del av en guidad tur på
utställningen på Hanaholmen och sedan bekanta sig med ett läromaterial där bildkonst och
svenskundervisning integrerats.
Uställningen Svenska tiden i Finland, som berättar om Finland under den tid som landet
utgjorde den östra delen av det svenska riket, har turnerat i Svenska nu:s regi under
hela läsåret (2 veckor/skola) och medföljande läromaterial används flitigt. I samarbete
med Norska utrikesministeriet och Kulturfonden för Finland och Norge erbjöds skolor i
huvudstadsområdet, Jyväskylä, Rovaniemi och Joensuu ett besök till Norska Stortingets
affischutställning 1814 – Det otroliga året.
I samarbete med SLS (Svenska Litteratursällskapet i Finland) har Svenska nu producerat en ny
affischutställning som berättar om svenskbygden i Finland, Svenskt i Finland: Bilderna berättar
– så har svenskbygden förändrats. Utställningen presenterar den samhälleliga utvecklingen i
bild och text på utvalda orter med fokus på ändringar i näringsliv, demografi, landskap och
språkförhållanden. Innehållet är ämnesövergripande och anpassat för grundskolans och
gymnasiets läroplan.
Till utställningen producerades ett läromaterial som integrerar språkundervisning med
historia och samhällskunskap. Undervisningsmaterialet finns på nätet, är lätt tillgängligt och
kan användas på olika stadier. Utställningen och medföljande läromaterial sammanställt av
Svenska nu blev klart i december 2014 och utställningen börjar turnera i januari 2015.
Verksamhetsberättelse 2014
12
Sverigekunskap för högskolestuderande
För finska högskolestuderande ordnades en informationsdag, Sverigepaket 2014.
Informationsdagen arrangerades i samarbete med Riksföreningen Sverigekontakt,
språkcentren vid universiteten och högskolorna i huvudstadsområdet och Sveriges
Ambassad i Finland och gick av stapeln i november. Under informationsdagen var auditoriet
på Hanaholmen fullsatt. Programmet lade fokus på likheter och olikheter i våra samhällen
och på ungdomarnas engagemang i samhällspolitik och sociala medier. Pressrådet
Jan Nyberg, debattören Maria Wetterstrand, redaktör Erkki Kuronen och ekon.stud.
Kenneth Nilsson medverkade i programmet och svarade på knepiga frågor från publiken.
Nytt för årets evenemang var twittrandet – deltagarnas kommentarer finns att läsa på
#sverigepaket2014.
I samarbete med Pohjola-Nordens Ungdomsförbund och CIMO ordnades det på våren en
minimässa Till Norden!– en infodag om studie- och arbetsmöjligheter i Norden, och i höstas
ordnades ett seminarium med temat Alternativ Norden. För studerande inom social- och
hälsovård vid yrkeshögskolan Metropolia arrangerades det två svenska temadagar under
rubriken Väl mött på svenska.
Nätverkande och
språkfostran
Språkkunskaper och kulturkännedom öppnar dörrar och ger barn och unga färdigheter
att agera i den globala världen. Målet med språkfostran i skolan är att stärka språk- och
kulturmedvetenheten och stöda barn och ungas kommunikationsfärdigheter samt skapa
förståelse för mångdimensionella språkliga och kulturella identiteter.
Svenska nu vill genom sin verksamhet nå ut även till det omgivande samhället. Villkoren
för svenskundervisningen bestäms ofta utanför klassrummet. Den nya läroplanen för
grundskolan träder i kraft på hösten 2016 och för med sig förändringar i språkstudierna.
Även en gymnasiereform är under arbete och studentexamen kommer att digitaliseras.
Språkundervisningens villkor och förutsättningar är under en ständig utveckling, vilket
upplevs utmana såväl elever, lärare, föräldrar som beslutsfattare.
Svenska språket, som ett obligatoriskt skolämne, har debatterats flitigt under året 2014.
Riksdagens kulturutskott behandlade medborgarinitiativet för att göra skolsvenskan frivillig
i oktober och bad Svenska nu om ett utlåtande samt kallade nätverkets representant som
sakkunnig till kulturutskottets offentliga hörande i november. I skrivande stund är ärendet
fortfarande under beredning i riksdagens kulturutskott.
Att delta i opinionsbildningen har varit en viktig del av nätverkets verksamhet. De mångsidiga
språkkunskapernas betydelse för individen, den nordiska dimensionen på arbetsmarknaden
och möjligheterna med det andra inhemska språket har varit i fokus i programmet. Svenska
nu kartlade argumenten för goda språkkunskaper och som följd
av detta togs fyra påståenden med motiveringar fram. Varför
Verksamhetsberättelse 2014
13
svenska?– flyern presenterar argumenten under följande rubriker; nyttosvenska, möjlighet,
språket på arbetsmarknaden och jämlikhet.
Under år 2014 tog Svenska nu initiativ till och medverkade i olika informationstillfällen,
temakvällar för föräldrar, studiehandledare, kommunala beslutsfattare,
utbildningsmyndigheter och representanter för närings- och kulturlivet runtom i landet.
Tillställningarna har varit informella sammankomster där man delat erfarenheter och Svenska
nu har genom sin verksamhet och sina erfarenheter på fältet kunnat synliggöra hur samspel
mellan kultur och språk kan bidra till ökad motivation att studera och använda svenska och
språk i största allmänhet. En eller flera artister/ambassadörer har deltagit i tillställningarna
och berättat om sina erfarenheter i skolan. En ny förståelse för attityd, kultur och språk har
nåtts bland deltagarna.
En av medarbetarna var lokaliserad i Vasa och verkade aktivt i området, infokvällar ordnades
bl.a. i Laihela, Seinäjoki, Karleby, Björneborg, S:t Michel och i Joensuu, det senare i samarbete
med Sveriges Ambassad i Finland. På Bokmässan i Göteborg arrangerade Svenska nu
program för skolungdomar i Hanaholmens monter, i samarbete med Finska nu – det svenska
systerprojektet.
Arbetslivets perspektiv på språkkompetensbehov och språkkunskapernas betydelse
för internationalisering av vårt samhälle och näringsliv kom tydligt fram i Svenska nu
delegationens årligen återkommande möte som år 2014 arrangerades på Finlands Näringsliv
under ledning av ordförande, nätverkets beskyddare Paavo Lipponen. I den enkät som
sammanställdes av Finlands näringsliv 2013 uppgav Finlands Näringslivs medlemsföretag, att
svenskan är det mest använda språket efter finskan och engelskan.
I oktober fick Svenska nu Rhonda Broussard från USA som gäst inom ramen för
ett Eisenhower Fellowship–program. Broussard arbetar specifikt med att införa
ny språkpedagogik i Louisiana, USA och kommer att använda erfarenheterna från
Svenska nu i det arbetet. Svenska nu var med och arrangerade pedagogiska samtal om
språkbadsundervisning för sakkunniga som ordnades på Hanaholmen, Vasa universitet och
på Helsingfors stads utbildningsverk.
Nordisk benchmarking–projektet startades år 2013 av Svenska nu i syfte att identifiera
framgångsfaktorerna i de olika språk- och kulturprojekten i Norden. Nätverket ordnade sitt
andra arbetsmöte på Hanaholmen i april 2014. Som inbjudna sakkunniga bidrog FT Hannah
Kaihovirta från Åbo Akademi till programmet med en presentation om konstens betydelse
och möjligheter i lärande och PhD-studerande Tom Steffensen från Roskilde Universitet om
interaktiv nätundervisning.
Svenska nu kommer att inbegripa en forskare i benchmarkingprojektet och koordinera
en forskningsbaserad studie av vad som bidragit till framgång och gett effekter i de olika
projekten. Enligt studien utarbetas en handbok som ger rekommendationer eller bästa
praxis för språk- och kulturprojekt i Norden. Projektperioden (3 år) avslutas år 2015 med en
spridningskonferens där studiens resultat presenteras för en breddad grupp åhörare.
Svenska nu har aktivt deltagit i det nordiska samarbetet inom området språk och kultur
genom att medverka i styrgruppen för Sprogpiloter-projektet och deltagit i Nordspråk–
samarbetet. Svenska nu har även förmedlat kunskap om nordiska språkprojekt till relevanta
målgrupper i Finland. Under verksamhetsåret ordnades en Sprogpiloterkurs och en
Nordspråk-kurs med rubriken ”Kreativitet i nordiska klassrum” på Hanaholmen.
Verksamhetsberättelse 2014
14
Lärarfortbildning
Under sommarens språk-och kulturkurs blev svenklärarna övertygade om att uttalsövningar kan vara roliga. Kursen arrangerades i samarbete med Svensklärarna i Finland rf, Kulturfonden Finland-Danmark och Fondet for dansk-norsk samarbeid.
Under verksamhetsåret medverkade Svenska nu i lärarfortbildningar för sammanlagt
över 1700 lärare. Programmen för lärare varierade från enskilda föreläsningar till en hel
fortbildningsdag, en workshop, ett seminarium eller en flera dagar lång utlandsvistelse med
språk-och kulturprogram. Deltagarna kommer från hela Finland och fortbildningsmöjligheter
ordnas runtom i landet. Svenska nu arrangerade fortbildningsresor till Sverige, Danmark
och Åland. Enskilda föreläsningar ingick i en större didaktisk fortbildningshelhet arrangerad
av andra fortbildningsanordnare. Svenska nu medverkade också i programmet på
studiehandledardagar i Seinäjoki.
Digitaliseringen av studentexamen, läromaterial på nätet och mobila verktyg i
svenskundervisningen presenterades för grundskole- och gymnasielärare bl.a. i Åbo,
Uleåborg, Ylöjärvi och på fem orter i Lappland under vårterminen. Kulturskillnaderna mellan
Sverige och Finland, språk och internationalisering i grunderna för nya läroplanen och sociala
Verksamhetsberättelse 2014
medier i språkundervisningen dryftades på
svensklärarnas sommarkurs på Hanaholmen
i augusti (3 dagar). Medverkande i
programmet var både pedagoger, forskare,
och representanter från arbetslivet. En av
kursdagarna ägnades åt parallellprogram
för olika skolstadier med fokus på den nya
läroplanens innehåll.
15
Svenska nu
Lärarfortbildning
2014
Språklärarförbundets fortbildningsdagar
arrangerades på våren i Esbo. Svenska
nu medverkade i programmet med en
workshop, där deltagarna lärde sig att laga
mobilorienteringsuppgifter med hjälp av
QR-koder. På höstfortbildningen i Joensuu
var temat språkkunskaper i arbetslivet.
Det mångkulturella samhället, skolans
villkor och goda exempel från skolvärlden
i olika nordiska länder jämfördes på ett
seminarium på Hanaholmen i september
med forskare och pedagoger från Sverige,
Danmark, Norge och Finland. Seminariet
arrangerades i samarbete med PohjolaNorden och CIMO.
Skolfrågorna lyftes upp som ett huvudtema
i höstens val i Sverige. Sverige efter valet
var ett övergripande tema för seminarier
som ordnades i Tavastehus och Uleåborg i
november i samarbete med Kulturfonden
för Sverige och Finland, Regionala förvaltningsverket i Södra Finland, Uleåborgs universitet
och Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut (Bildnings- och kulturtjänster i Uleåborgs
stad). Redaktören Bengt Lindroth redogjorde för den politiska utvecklingen, utbildningschef
Anna Brodin föreläste om lärarutbildningens utmaningar efter valet och redaktör Erkki
Kuronen om svenska ungdomarnas samhällsengagemang i sociala medier.
Svenska nu medverkade också i en fortbildningshelhet med fokus på ämnesintegration,
språkbadsmetoder och multimodala arbetssätt som AinO-centret på Helsingfors universitet
arrangerar för svensklärare i grundskolan. Användning av informationsteknologin i svenska
och finska skolor togs upp av en svensk föreläsare Patricia Diaz under fortbildningsdagen för
språklärare i andra stadiet.
En fortbildningsresa för svensklärare arrangerades till Umeå – Europas kulturhuvudstad år
2014. Kulturupplevelser och klasstandem som metod för språkundervisningen var temat för
resan. En workshop med praktiska övningar ingick i programmet under båtresan.
16
Verksamhetsberättelse 2014
Sociala medier
Svenska nu har arbetat systematiskt med nya verksamhetsformer inom sociala medier under
perioden. Det totala antalet kontakter i sociala medier uppgick till inemot 300 000. Här ingår
Facebook, Youtube, nedladdning av musik via olika kanaler som Spotify och Soundcloud,
Twitter, Instagram m.fl. (inte webbsidan).
Nätverket Svenska nu har stärkt sin Facebook-profil. Syftet med Facebook är framför allt
att engagera och inspirera, men också att berätta om pågående verksamhet i regioner,
om aktuellt i programmet och att dela information om kommande program och
evenemang. Målet är också att dela information om språkinlärning och språkfostran till
samarbetspartners, lärare, finansiärer och andra intresserade. Facebook-profilen (Nätverket
Svenska nu) har över 1000 aktiva användare och följare.
De nya verksamhetsformerna Victors Chatt-workshoppar och Victors abiträning utvecklades
vidare och växte mycket i volym.
Också den programrelaterade verksamheten ökade i volym både inom Facebook, Youtube
och Soundcloud. Speciellt stor framgång nåddes via Dream Academy där musikgymnasier
tävlade om bästa låten i projektet. Mer om DA och dess bredd i sociala medier går att läsa
under rubriken Program/musik.
Svenska nu på Facebook 2014:
79 352 gilla-markeringar
Verksamhetsberättelse 2014
17
KramSverige
Webbportalen KramSverige förmedlade aktuellt från Sverige inom kulturens, samhällets
och språkets område i bloggstil. Webbportalen riktar sig i första hand till svensklärare och
unga vuxna, som intresserar sig för Sverige och det svenska språket. Gästande skribenter
kompletterade nyhetsbloggen regelbundet med krönikor och KramSverige publicerade en
egen Spotifylista med aktuell musik från Sverige.
KramSverige har fått god respons från lärare och portalen hade över 40 000 besökare
under året. Blogginläggen delades på Facebook-profilen KramSverige och genom
KramSverige-twitterkontot. I samband med öppningen av nya webbsidan i maj 2014 startades
även processen med att förnya KramSverige bloggen som kommer att integreras i samma
grafiska värld som Svenska nu. Kram Sverige ligger under Svenska nu:s hemsida fr.o.m.
årsskiftet 2015.
Under 2014
hade Kram Sverige
11 091
besökare
åt vilka
18 664
sidor visades.
Verksamhetsberättelse 2014
18
Tidningsprenumerationer
Svenska nu samarbetar med KSF Media, HSS Media och LL-Bladet genom att erbjuda elever
material för fördjupning och övning inför studentexamen.
Med hjälp av understödet från Konstsamfundet kunde Svenska nu erbjuda abiturienterna
prenumerationer av Hufvudstadsbladet i två veckors tid före studentskrivningar på våren och
på hösten. Sammanlagt över 7900 abiturienter beställde tidningen.
Harry Schaumans stiftelse beviljade Svenska nu understöd för att ge abiturienter i
Österbotten möjlighet att läsa Vasabladet, Österbottens Tidning eller Syd-Österbotten
digitalt inför studentskrivningar på hösten 2014 och på våren 2015. Sammanlagt 77
abiturienter fick en prenumeration på hösten.
LL-Bladets digitala tidning utkommer 2 gånger/ månad och till varje tidning finns ett
uppgiftsblad. Svenska nu informerar kontinuerligt om sina tidningssamarbeten för att
engagera unga till läsning på svenska. Tack vare Svenska nu har finskspråkiga elever fått
tillgång till svenska massmedier.
Feedback och uppföljning
Utvärderingen av programverksamheten i skolan sågs över i samband med hemsidans
förnyelse och man tog fram en helt ny utvärderingsblankett. Elever och lärare fyller i
blanketterna direkt på hemsidan efter ett Svenska nu -program.
Feedback som regelbundet samlas från både elever och lärare ger viktig information om
hur programmen fungerar i skolorna. Lärarfortbildningarna evalueras genom skräddarsydda,
fortbildningsspecifika enkäter. Evalueringarna används i planering av nytt program och för att
motivera artisterna.
Programmet i skolan anpassas enligt målgruppen både språkligt, innehållsmässigt och
formmässigt.
19
Verksamhetsberättelse 2014
Citat från lärare under det gångna året
Katsoimme
YouTubesta Jesse P. ja
Redrama-musiikkivideoita.
Olimme jo aiemmin
tunneilla käyttäneet heidän
kappaleitaan opetuksessa,
joten tämä oli piste i:n
päälle!
Oli todella
mahtava kuulla
muutamilta opiskelijoilta,
että heillä on käsitys
itsestään, etteivät osaa
ruotsia, mutta tästä Martinin
vierailusta he olivat niin
innoissaan ja toivoivat
lisää tällaisia!
Fint att
artisterna kan
komma till skolan
– för oss är det
besvärligt att
resa.
Citat från elever
Tosi taitava
kaveri ja nyt tulee
kuunneltua ehkä vähän
ruotsia Jessen biisien
kautta.
Ärkki
oli hyvä ja
mielenkiintoinen
esiintyjä
Esitys Tie
Your Camel oli
todella hyvä! Naisten
oikeudet nousivat
hyvin esille!! Etenkin
miesten esittämänä se oli
vakuuttavaa!
Näitä lisää
Mera
Erkki
Kuronen skrek
eleverna
Kiitos!
Tehkää lisää
tämän tyyppisiä
juttuja. Meillä ainakin
kaikki osallistuvat
jotenkin Räp juttuun.
Hyvä ja Lisää!
TACK
Nätverket Svenska nu tackar sina finansiärer för år 2014: Svenska
institutet/ Svenska utrikesdepartementet, Undervisnings- och
kulturministeriet i Finland, Svenska kulturfonden, Konstsamfundet,
Svenska folkskolans vänner, Stiftelsen Tre Smeder, Nordplus Språk,
Nordiska kulturfonden, Svenska Litteratusällskapet, och Kulturfonden
för Sverige och Finland samt nätverkets hemvist Hanaholmen –
kulturcentrum för Sverige och Finland.
Vi vill också tacka alla våra artister, medverkande i våra fortbildningar
och seminarier, svensklärare, elever och studerande samt
samarbetspartners i hela Finland och Sverige som varit med oss under
året och bidragit till ett fint verksamhetsår 2014!
Nätverket Svenska nu koordineras av
Hanaholmen – kulturcentrum för Sverige och Finland.
Hanasaarenranta 5
FI-02100 ESPOO
+358-9-435 020
•
•
•
Hanaholmsstranden 5
ESBO
www.hanaholmen.fi
facebook.com/svenskanu
twitter.com/svenskanu
instagram.com/svenskanu