Transcript Välkomna till - Byängsskolan

Välkomna till
Marknadsvägen 299
Tel. 08-544 707 00
[email protected]
[email protected]
Välkommen till Byängsskolans
information för blivande förskoleklass
•
Förskoleklasser (FSK)
•
År 1- 9, åldershomogena klasser
•
Fritidshem
•
Särskola F – 9
Tillgång till psykolog
Det är jag som är
Sladjan Mitic och är
vaktmästare.
Jag heter Rashin
Lotfali. Jag är
skolsköterska
Jag heter Jacob
Andersson och är
skolans kurator
Magnus Wallberg,
administrativ
samordnare…. det är
oftast jag som
svarar i telefon om
du ringer!
Personal
•
•
•
•
•
•
•
Kompetens
Behörighet
Höga förväntningar
Arbetsro
Forskning och kollegialt lärande
Trygghetsarbete
Bra resultat
Byängsskolans ledning
Rektor:
Per Marteus
Biträdande rektorer:
Susanna Björklund F-6 & Särskola
Frida Varik år 7-9
Pedagogiska Ledningsgruppen:
Rektor
Bitr. rektorer
Christian Jogeroth
Åsa Häggman
Fredrik Hedén
Johanna Hedén
Johan Einarsson
Birgitta Hesselgren
Jonas Livervall
Vår vision
Här når du dina ambitioner
Byängsskolans ledord
•
•
•
•
Höga förväntningar
Trygghet
Arbetsro
Kunskap
I vår relation med eleven
är det viktigt att:
• både elev och vuxna tycker
att det är roligt i skolan
• förstå och sätta sig in
elevernas situation
• alla känner lika värde
• lyssna på varandra
• vi är tydliga i all
kommunikation
• alla är delaktiga i
verksamheten
• vi vuxna är goda förebilder,
om än inte felfria
• bemöta andra så som man
•
•
•
•
själv vill bli bemött
eleverna är allas ansvar
vuxna och elever är
engagerade
eleven får framföra sina åsikter
och att vi som vuxna bemöter
dem
lösa konflikter och se det som
ett sätt att komma vidare
Förskoleklasserna
★ Förskoleklass A
★ Förskoleklass B
★ 4 pedagoger
★ 08.30-12.00 Förskoleklassverksamhet
★ Veckoplanering (Schoolsoft)
★ Fritidsverksamhet
Verksamheten
Förskoleklass 8.30-12.00
•
•
•
•
•
•
•
•
Morgonsamling
Språkverkstad
Fruktstund
Matematik
Idrott
Svenska
Utedag
Tema
Fritidsverksamhet
•
•
•
•
•
•
Lek, både ute och inne
Skapande
Massage
Högläsning
Fadderverksamhet
Utflykter
Matematik
Lgr 11 Matematik år 1-3
•
•
•
•
•
•
•
•
Antal och ordning
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal
Likheter och olikheter
Mönster
Grundläggande geometriska objekt
Lägesord
Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter
Samband och förändringar
Svenska
Lgr 11 Svenska, läsa och skriva år 1-3
• Skapande av texter där ord och bild samspelar
• Handstil
• Språkets struktur med stor och liten bokstav
• Alfabetet och alfabetisk ordning
• Sambandet mellan ljud och bokstav
Språkverkstad
(Bornholmsmodellen)
En stund varje dag.
Läs- och skrivförberedande.
•
•
•
•
•
•
Lyssnandelekar
Rim och ramsor
Meningar och ord
Stavelser
Första ljudet
Analys och syntes av fonem
Idrott
Lgr-11 idrott och hälsa år 1-3
• Grovmotoriska grundformer, tex. springa, hoppa,
klättra. Deras sammansatta former i
redskapsövningar, lekar, danser och rörelser.
• Enkla lekar och danser och deras regler
• Lekar och rörelser i vatten. Att flyta och simma i
mag- och ryggläge.
Temaarbete: Jaget
Lgr-11, Naturorienterande ämnen år 1-3
•
•
Människans kroppsdelar, deras namn och
funktion
Människans upplevelser av ljus, ljud,
temperatur, smak och doft med hjälp av
sinnena.
Fritidsverksamheten
Skolverket, SKOLFS 2014:39 Fritidshem
● Fritidshemmet ska enligt skollagen stimulera
elevernas utveckling och lärande samt erbjuda
dem en meningsfull fritid och rekreation.
● Fritidshemmet ska främja allsidiga kontakter och
social gemenskap.
JAG VILL
JAG KAN
JAG DUGER
Mobbningsringen:
Reaktionsmönster vid mobbning
mobbar(e)
A
Tar själv initiativ till
mobbningen och deltar
Tar aktivt del, men inte
eget initiativ
medlöpare
hantlangare
B
Stödjer mobbningen men
deltar inte
försvarar
mobboffret
C
Samtycker men stödjer
inte
Y
stöttespelare
passiv mobbare
D
Den som
blir
utsatt
passiv stöttepelare
Möjlig
mobbare
E
G
Ogillar mobbningen
och hjälper eller
försöker att hjälpa den
som blir utsatt
möjlig
försvarare
F
oengagerad åskådare
Ser vad som sker - ”det är
inte min sak”
Ogillar mobbningen och
tycker att han/hon borde
hjälpa( men gör det inte)
ÅRSKURS 1-3
LÄSINLÄRNINGEN
●
●
●
Bornholmsmodellen de första 8
veckorna direkt vid skolstart i årskurs 1
Läsprojekt i år 1-3 direkt vid skolstart.
Sedan vidare för de elever som
behöver.
Kontinuerlig och noggrann uppföljning
av läsinlärningen (Lundberg I.)
Arbetssätt
individuellt
grupp
par
helklass
Samarbete och sociala mål
●
●
●
●
●
Klasslärarna i respektive årskurs har ett
mycket nära samarbete
Fritidspersonal är med på utvecklingssamtal
Arbetsro
Fadderverksamhet
Byängsdagen, Temaveckan, Friluftsdagar
Schoolsoft
Underlättar kommunikationen mellan elev,
vårdnadshavare och lärare på skolan,
erbjuder helt nya möjligheter att få en tydlig överblick
över sådant som angår varje individuell person,
ökar möjligheter att skaffa inflytande över elevers
skolvardag,
är webbaserat och därför mycket lättåtkomligt.
2
5
Jag är nöjd med Byängsskolan:
anser elever och föräldrar:
1: Stämmer mycket bra
eller bra (95-96%).
2: Stämmer till viss del
eller inte alls (4-5%).
Ur elev- och
föräldraenkät våren
2014.
Ansökan och principer
för intagning
● Ansökan sker genom Täby kommun
http://e-taby.taby.se
● e-legitimation
● Sista anmälning 2 februari 2015
● Preliminärt platsmeddelande under den senare
delen av februari
Kundsupport: [email protected]
PROCESS FÖR INDELNING OCH
ÖVERLÄMNING
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Informationsmöte med föräldrar (13 januari)
Informationsmöte med femårsansvariga från förskolorna
Val på webben
Överlämnandekonferens
Gruppindelning
Besked från skolan
Föräldramöte 18/5 (kl. 18-19)
Inskolningsdagar vecka 21 kl. 9.00-11.00
Välkomna till
Marknadsvägen 299
Tel. 08-544 707 00
[email protected]
[email protected]