Transcript 1 Mötets öppnande Mötet förklarades öppnat av Anette Eriksson

Norrvikens skolas föräldraförening
Föräldrarådsmöte 2013-02-06, 18:30-20:45, protokoll
1
Mötets öppnande
Mötet förklarades öppnat av Anette Eriksson. Anette hälsade alla välkomna till årets första möte.
2
Val av mötesordförande, sekreterare och justeringsperson
Anette Eriksson valdes till mötesordförande
Anki Edström valdes till sekreterare
Anna-Kari Krantz valdes till justeringsperson
3
Föregående protokoll
3.1 Inga öppna frågor från föregående protokoll.
4
Upprättande av närvarolista
F
Stina Brandt
1
2A
Linus Bellander
3A
Hilde Rosell-Rivertz, Peter Jidberg
4A
Therese Aidehag Elder, Poya Tari
4B
Anna-Kari Krantz
5A
5B
Karin Lindskog
6A
Tom Nyström
6B
Tuula Aval
6C
Carina Amgren
7A
Yvonne Sandén
7B
Pär Schöldström
8A
8B
8C
Johannes Blomé
9A
Helén Rossbaum, Marie Gummerus Zetterlund
9B
9F
Emma Iliopoulos
Norrvikens skola, Carina Norberg, rektor
Skolledning
Anneli Johansson, bitr rektor
Nina Bergström, vVD
Övriga
Maja Hamskär, skolkurator
Ulrika Ingerslev, lärare åk 7-9
Jennie Grusell, lärare åk F-3
5
Fastställande av dagordning
Mötet godkände dagordningen
6
Information från skolledningen
6.1 Allmän information om skolans verksamhet – personal, elever, lokaler m.m.
Rektor Carina Norberg redogjorde för vad som är på gång just nu.
•
Utvecklingssamtalen, man tittar på vad som ska ingå och vad man kan göra bättre,
•
Bildlärare Elina Larsson, arbetar med ett projekt kallat ”Elinas änglar” utifrån värdegrund och IT
•
Mellanstadiekören deltar i vår i en körtävling i Västerås
1 (5)
Norrvikens skolas föräldraförening
Föräldrarådsmöte 2013-02-06, 18:30-20:45, protokoll
•
Språkprofil klar för genomförande och vilka som ska jobba i de olika lagen. Meisang
Fredmark är huvudansvarig för undervisningen i kinesiska som erbjuds åk 6 från nästa läsår.
De elever som under ht-2013 väljer språkprofilen kommer att kunna läsa kinesiska i åk 8.
•
Ht-2013 kommer man att byta från Infomentor till SchoolSoft. De båda systemen kommer att
ligga parallellt tills allt är överfört. Personalen ska utbildas och föräldrarna ska få information
•
Man jobbar med elevens val
•
Som redogjordes på förra mötet, kommer man att sätta upp kameror i A-husets korridor samt
i och utanför matsalen den 19 februari. Detta för att alla ska känna en större trygghet på
dessa platser
•
Kommer att fortsätta med utökad timplan i matematik och engelska läsåret 13/14.
•
Skolår 9 kommer att åka till Romme, skolan betalar resan, skolår 6 kommer att göra en resa
till våren
•
Åk 6 har nationella prov i svenska denna vecka. Inga ledigheter beviljas de datum det är
nationella prov. Vilka datum som gäller för dessa prov hittar ni via en länk på skolans
hemsida under Verksamhet/Nationella prov
•
Man kommer att ha IUP-timme och jobba med sina mål under mentorstid
•
Målning pågår i Mellangården
•
Fått tillstånd att under ytterligare 2 år få använda Ejdern som skolbyggnad
•
Öppet Hus-dagen blev en trevlig dag
•
Går igenom säkerhetsrutiner vid utflykter tillsammans med översynsombudet
•
Närpolisen har pratat med skolan och meddelar att gruppen 16-18 år f n är relativt lugna,
men att i åldern 13-15 är det rörigt gällande alkohol, droger och fester. Får skolan reda på
kommande fester så meddelar de föräldrarna. Skolan kommer att hålla föreläsning för
föräldrar om ungdomar och droger, utöver de föreläsningar som de har för eleverna gällande
alkohol, narkotika, tobak och doping. Påträffas elever narkotikapåverkade kontaktas
skolhälsovård, vårdnadshavare och polis. Det kan här tilläggas att föräldrar som var med på
vårt möte idag vet att ”Vodkabilen”, som säljer alkohol till minderåriga, förekommer i
Sollentuna och polisen vädjar om tips.
6.2
Skolledningen svarar på inkomna frågor
De flesta frågorna inför dagens möte hamnade under Temapunkterna i punkt 8.
6.2.1
Anser ni det lämpligt att hela tiden fylla på med nya elever och därmed ”toppfylla”
klasserna? Tror ni det blir lättare att nå er ambition om att bli Sollentunas bästa skola med
nästan 30 elever per klass?
Det finns inget rakt svar, ibland är det lämpligt och ibland mindre lämpligt. Vi har en klass i åk
9 där det är 32 elever och den fungerar mycket bra.
Det ger ekonomisk möjlighet att göra bra saker som förbättrar skolan, t ex anställa bra
lärare. Skulle det vara färre barn skulle vi inte kunna ha så många lärare som skolan nu har.
6.2.2
Hur upplever lärarna det fungerar med att få in nya elever?
Vi har en process, som lärarna varit med och tagit fram, som vi följer när det kommer nya
elever och den har fungerat bra.
6.2.3
Klassrummet som 6C har är för litet och de andra är inte heller särskilt stora.
Nej, klassrummet som 6C har är inte bra. Det kommer att ”tas ur bruk” ht-2013.
2 (5)
Norrvikens skolas föräldraförening
Föräldrarådsmöte 2013-02-06, 18:30-20:45, protokoll
6.2.4 Varför är så många lärare sjukskrivna?
Vi har en lärare som är sjukskriven. Lärarna trivs enligt den enkät som genomförts hos
personalen och de har trevligt här på skolan.
7
Information och frågor från föreningsstyrelsen
7.1 Trivsel och trygghet, den rubrik som ersätter rubriken Olweus, behandlas idag under punkt
8 – Tema Trygghet
8
Mötestema
8.1 Tema för dagens möte
• Handledning för jämställdhet och kunskap
Ulrika Ingerslev, lärare i åk 7-9, berättade om Skolverkets satsning på Handledning för
jämställdhet och kunskap, man har bl a konstaterat betydande skillnader i prestationer
mellan flickor och pojkar – som grupp sett. Norrvikens skola ansökte om att få vara
med i projektet och blev som enda skola i Stockholmsområdet uttagen att få delta.
Man jobbar med ämnet svenska, där man kan se högst betygsskillnad. ”Hur gör vi
skillnad på pojkar och flickor i undervisningen?” Vilka texter används och hur arbetar
vi med deras skrivna texter och hur vill vi jobba med detta? Det är svårt att få med
killarna i boksamtal, däremot är de med i samtal kring politik. Det ser dock olika ut i
olika grupper. Val av litteratur är viktigt, så man anpassar nu litteraturen på skolan så
att det finns olika typer av böcker som ska passa till alla.
Ulrika berättade att läsförståelsen sjunker i hela landet, det är viktigt att läsa varje
kväll så att man övar läsförmågan.
Killarna känner sig orättvist behandlade eftersom de tycker att de oftare blir tillsagda
än vad tjejerna blir. Tjejerna tycker att killarna är barnsliga. Det är viktigt att ta reda på
varför man upplever orättvisa, så det jobbar man vidare med nu på olika sätt.
Projektet ska vara klart i april, men arbetet kommer att fortgå. Tanken är att resultatet
och lärdomarna av detta projekt ska implementeras bland andra lärare på skolan och
kanske även i lägre årskurser.
•
Tema Trygghet
Skolkurator Maja Hamskär hade inför mötet skickat ut resultatet av den
enkätundersökning om trygghet, trivsel, kränkningar, mobbning och diskriminering
som gjordes i höstas i åk 3-9. Den har presenterats för personalen på skolan, håller
nu på att presenteras för alla elever och i klasserna diskuteras resultatet. Syftet ikväll
var att få föräldrarnas perspektiv.
Först några siffror:
 71% av eleverna i åk 3-6 svarade att de tycker att det är roligt i skolan
 84% av eleverna i åk 7-9 svarade att de nästan alltid trivs i skolan
 93% av skolans personal har i medarbetarenkäten svarat att de trivs på sin
arbetsplats
Maja delade in diskussionen i 4 olika områden, även om de gick lite i varandra i vårt
resonemang.Så här tyckte föräldrarna:
Trivsel på skolan
Mycket beror på pedagogen. Bra ledarskap och tydlig kommunikation skapar trivsel i
klassrummet.
Viktigt att få fram det positiva från barnets skoldag ”vad har du gjort för roligt idag?”
Jobba med relationer med kamraterna. Det är viktigt att vi föräldrar skapar
evenemang där både föräldrar och elever är med, allra helst i början av läsåret och
3 (5)
Norrvikens skolas föräldraförening
Föräldrarådsmöte 2013-02-06, 18:30-20:45, protokoll
allra viktigast om det är många nya elever (och föräldrar) som ska lära känna
varandra. Eleverna blir tryggare och man får en ”kompis-anda” från början. Eleverna
upplever också större trygghet när man vet att föräldrarna känner varandra. Skolan
kan vara arena, men föräldrarna måste hjälpa till att bygga grupper.
Kanske ska man förlägga skolresor/utflykter i början av mellanstadiet respektive
högstadiet istället för som idag i åk 6 och 9? Man kan kanske ha teambuilding i
skolan, man behöver inte alltid åka iväg.
Nattvandring, som arrangeras av föräldrarna på skolan, skulle kunna bidra till större
trygghet för ungdomarna. Undersökningar visar att det finns samband då det gäller
föräldrars inställning/stränghet och debutålder för t ex alkohol/föräldrafria fester etc.
Bra kommunikation mellan föräldrar förhindrar föräldrafria fester. Man måste ha stöd i
varandra och ringa, ringa, ringa och ha en bra dialog.
Att få upp den här typen av diskussion är oerhört nyttigt! Sådana här samtal gör
skillnad – det kan verka litet, men gör väldigt stor skillnad och man upplever en stor
öppenhet. Vi borde föra sådana här samtal på våra föräldramöten!
Otrygga platser
Jobba med de ställen/situationer där man inte är trygg, gymnastiken,
omklädningsrum, duschen, toaletter…
Låsbyte är på gång, man har redan börjat byta ut låsen på toaletterna.
Vad säger personalen? Det allra mesta händer där de inte är. Skolkurator Maja säger
att man har jobbat mycket med rutiner, att upptäcka kränkningar och det är oerhört
viktigt och värdefullt att personalen på skolan får veta, så de vill att föräldrarna
kontaktar dem och berättar.
Rädsla för äldre elever, de yngre får veta att de ska ”rätta sig i ledet”. Skolan måste
jobba med det, men det är inget stort återkommande problem. Jennie Grusell vittnar
också om att många äldre elever är mycket hjälpsamma mot de yngre också. PRAO,
Körslaget, Luciapyssel är exempel på aktiviteter som blandar årskurser.
Så fort det händer någonting kring tryggheten så ta upp det med mentorn eller rektor.
Rektor Carina är mycket tydlig med att de vill veta för att kunna rätta till och markera
beteenden som inte är ok.
Relationer elev-elev och Relationer personal-elev
Vad betraktas som kränkning? När någon känner sig ledsen, sårad eller mindre värd.
Vad handlar kränkningarna om? Könsstereotypt, religion, vem man blir kär i.
Kan man hitta bättre rutiner för de rutinkontroller och den uppföljning som sker hos
skolhälsovården? Hur resultat vidarebefordras till föräldrarna t ex.
Toleransnivån högre hos rastvakter? Det är en schemalagd uppgift och samma regler
gäller där. Skolkurator Maja säger att feedback är viktigt och att de jobbar med detta.
Det får inte förekomma kränkningar från personal till elev. Om det skulle hända så ska
ärendet lämnas direkt till rektor, inte till annan mentor. Kanaler som eleven har att
använda sig av är skolkurator Maja, skolsköterska Louise, specialpedagog Karin, men
naturligtvis även sin förälder.
Den försämring man kan se i statistiken jämfört med tidigare år gäller högstadiet.
Det är viktigt att hela tiden jobba med detta – även det som kan betraktas som smått,
annars flyttas gränsen. Det är viktigt att stoppa tendenser tidigt. Gör man det kan man
se att det blir färre ärenden.
• Mötestema - Hur når vi tillsammans målet att Norrvikens skola ska bli och vara
Sollentunas bästa skola. Vad menar vi med det och vad lägger vi för innebörd i
uttrycket?
Vi har tidigare bestämt att vi skapar en grupp bestående av representanter från skolan och
från föräldrarna för att tillsammans definiera innebörden i begreppet ”Sollentunas bästa
skola”. I den gruppen ska man fastställa hur vi ska samarbeta och sätta upp delmål för att
4 (5)
Norrvikens skolas föräldraförening
Föräldrarådsmöte 2013-02-06, 18:30-20:45, protokoll
ambitionen ska leva vidare och för att vi ska nå fram till målet. Rektor Carina Norberg
betonade att de vill börja arbetet ute bland lärarna.
Resultatet från de enkäter man gjort på skolan känns positiva och visar att vi har en bra
skola och att de flesta tycker det. Det känns som en bra bas att utgå från när vi vill göra
förbättringar.
8.2 Förslag på tema för kommande möten
 Inga nya förslag på teman kom in.
Nästa möte den 19 mars:
• Skolan kommer att berätta om hur man jobbat med innehållet i utvecklingssamtalen och
vilka förbättringar som gjorts.
9
Övrigt
10 Datum för kommande möten
19 mars
15 maj
11 Mötet avslutades
5 (5)