Transcript Verksamhetsplan 2013

Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Verksamhetsplan 2013
Uteförskolan Totte
Den viktiga vardagen
Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter
och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen
Lpfö - 98
1
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Vi arbetar för: att varje dag ska vara den bästa!
Vår filosofi
Upplägg av verksamheten och planering
Varje dag ska vara den bästa – vilket i praktiken innebär att alla i arbetslaget skall sträva efter att
varje dag på förskolan blir lustfylld och inspirerande. Förskolan skall vara en plats som man glädjer sig
att komma till.
Utomhuspedagogik
Vi arbetar utifrån den reviderade läroplanens alla delar och lyfter fram naturkunskap, matematik och
vänskap i vår pedagogik där det är barnen, omgivningen och förskolans miljö som styr innehållet .En
stor del av vårt naturvetenskapliga arbetssätt handlar om att barnen får små uppdrag, observerar,
sorterar, klassificerar, ställer hypoteser, undersöker, dra slutsatser och reflekterar över sina
upptäckter. Barnen serverars inte färdiga kunskaper utan är sina egna små utforskare. Barnen lär
mycket genom det informella lärandet och låter sitt intresse och sin nyfikenhete styra. För att hjälpa
barnen hitta kunskap ställer vi: Vad, Hur och Varför frågor.
Att vi arbetar med naturkunskap innebär inte vi har en total ämnesfokusering eller avancerade
naturvetenskapliga experiment. Ett experiment kan vara att undersöka om rutschbanan går fortare
om man kastar på snö?, Kan man fånga luften vi andas? Barnen leker mycket med naturmaterial som
exempelvis kottar, stenar, löv, vatten och pinnar
För barnen är det innehållet i varje dag som är viktig. I vardagen använder vi oss av läroplanen och
andra styrdokuments olika innehåll. Det är genom leken och vardagssituationerna som barnen får sitt
språk, lär känna sig själva och sin omgivning. Stommen i vår vardag är våra rutiner som med sina
klara och tydliga strukturer ger barnen trygghet som i sin tur ger glädje .Vi arbetar aktivt med att just
i vardagen och i leken tydligöra språket, sammanhanget och innehållet i det barnen gör. Barnen
arbetar dagligen med språk- och matematiklekar. I vårt dagliga arbete erbjuder vi barnen
temaarbete, olika lekar, utflykter, rörelse/gymnastik, sång/sagostund, skapande verksamhet m.m.
Det mesta av detta gör vi utomhus.
2
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Uteförskola
Vi är en förskola som tycker att utomhuspedagogik har många fördelar.Naturen inspirerar till
ett praktiskt lärande, frisk luft, mer plats att utveckla sin motorik är några fördelar. Att gå på
uteförskola innebär inte att barnen är ute hela tiden. Barnen leker, lär och skapar i naturen
med det som finns i naturen. Barnen lär sig om naturen och sin miljö genom att leka i den.
Barnen följer naturens växlingar på nära håll. Barn är forskare och genom sina upptäckter i
naturen väcks nyfikenheten och de börjar ställa frågor som: Hur? och Varför? Hur kan trädet
växa? och Varför sjunger fåglarna? Tillsammans tar vi reda på svaren på våra frågor. Naturen
är en utmärkt utgångspunkt för naturvetenskapliga begrepp där olika händelser hänger ihop
med varandra. Barnen går från gripa till begripa. Vi sover alltid ute och det är vädret och
årstiderna som bestämmer vilka måltider vi äter inne/ute.
”Det är verkligen synd om träden. När det är varmt är de täckta av löv.
När det är kallt är de nakna !” Elin 4 år
”Om det inte fanns något vatten, skulle vi inte kunna lära oss simma och då skulle vi drunkna!”
Nils 4 år
Utdrag ur läroplanen för förskolan (Lpfö-98)
Förskolans uppdrag
Förskolan ska ge barnen stöd i att utveckla en positiv uppfattning om sig själv som lärande och
skapande individer. De ska få hjälp att känna tilltro till sin egen förmåga att tänka själva, handla, röra sig och lära sig dvs. bilda sig
utifrån olika aspekter såsom intellektuella, språkliga, etiska, pratiska, sinnliga och estetiska.
3
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Leken
Leken utgör grunden för barns lärande och utveckling.
Barn utvecklar sin ”lekförmåga” genom lust till lek och lust till socialt samspel med andra.
Det är i leken som barnen tränar sig på att avläsa sina kamraters känslor….den viktiga
empatin! Leken är viktig för barn, den är rolig, språkligt och socialt utvecklande.
”Barn lär av barn” (Vygotskyj). Det jag som barn ser något annat barn göra i dag, kan jag
prova att göra i morgon!
Leken medvetandegör och utvecklar barnets förmågor och färdigheter.
Vi tycker att det är viktigt att:

ge barnen gott om tid för lek utan avbrott

en lekinspirerande miljö både ute och inne

att vi som pedagoger vid behov kan initiera en viss pedagogisk lek för att träna på ett
specifikt område t.ex. matematiska begrepp eller liknande
4
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Så här ser det ut hos oss
Varje dag har vi utesamling på vår gård, med våra 22 barn. Samlingen ska vara rolig och
väcka barnens nyfikenhet och intresse. Varje samling startar vi med vår startsång, barnen vet
då att det är dags för något roligt och spännande! Vi sjunger tillsammans, gör rörelselekar
och ramsor och äter frukt. Därefter delar vi upp barnen i två mindre grupper, efter ålder och
mognad, för att tillgodose allas behov av utveckling och går iväg, varför sig, för att skapa,
samtala och leka utifrån vårt tema. Även denna mindre grupp kan delas vid behov.
Gymnastik, bad och utflykter in till Staffanstorp står också på vårt schema liksom härliga
cykelturer i våra två ”Christianiacyklar.
Vi arbetar för att stärka självkänslan genom lagom svåra utmaningar. Vi vill att barnet ska
klara av saker själva och att de får mycket beröm för detta. Barnen ska ställas inför rimliga
krav, så att barnen får känna succé´. De ska även få utmaningar och möjlighet att undersöka
och prova sig fram för att få nya erfarenheter – detta ger bra självkänsla och självförtroende.
Vi kopplar vårt pedagogiska arbete till målen i Läroplanen för förskolan Lpfö 98 -10
Målet är att barnen ska uppleva, utforska och ha roligt hos oss.
Att ta till vara på barnens nyfikenhet och kreativitet. Att locka fram och stimulera
självständiga och empatiska barn med god självkänsla, som känner att de duger precis som
de är och är värdefulla alla på sitt vis. Att åstadkomma ett medvetet och konstruktivt
föräldrasamarbete och ha ett bra samarbete med Tottarps skola.
5
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Veckans hållpunkter:
Måndag:
Utegymnastik / skapande
Tisdag:
Temagrupper / rim ramsor flano
Onsdag
Temagrupper / snickeri/ sagostund
Torsdag:
Temagrupper / matematik/ bak
Fredag:
Utflyktsdag
Tema : Vänskap - Matematik - Natur–vi möter årstiderna med alla
våra sinnen
Läroplanen Lpfö 98 2.2 Utveckling och lärande Förskolan ska sträva efter att varje barn

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt i grupp, att hantera konflikter och förstå
rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler

utveckla sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och
försöker förstå andras perspektiv

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sittkunnande
om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material
och redskap.
Förskolan ska sträva efter att varje barn

utveckla sin förståelse för rum, form, läge, riktning och grundläggande egenskaper hos
mängder, antal, ordning och talbegrepp
Vi har BARNRÅD en gång i månaden som vi kopplar till Lpfö 2.3 Barns inflytande
Förskolan ska sträva efter att varje barn

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att
påverka sin situation
6
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
Dokumentation och återkoppling
Personalen diskuterar, planerar och dokumenterar verksamheten löpande under terminens
gång. Detta gör vi för att synliggöra barnens utveckling och inflytande. Barnen ges också
tillfälle att tillsammans med pedagogerna dokumentera och reflektera.
Alla barn har en IUP. Minst två utvecklingssamtal hålls/ år/ barn.
Två föräldramöten anordnas varje år. Drop in, sommarfest, vernissage och högtider firar vi
tillsammans med föräldrarna.
Löpande planering och dokumentation finns lätt att läsa för föräldrarna på förskolan
Veckobrev/månadsbrev mailas hem till alla föräldrar.
Den dagliga dialogen med föräldrarna är vår viktigaste kommunikation.
Föräldrasamverkan
Förskolan styrs av en styrelse som är väljs av medlemmarna på föreningens årsstämma.
Förskolan har styrelsemöte ca. 10 ggr/år där förskolechefen är närvarande som adjungerad
ledamot.
Förskolans personal har det övergripandet pedagogiska ansvaret för verksamheten .
Förskolan har tre olika arbetsgrupper, som består av barnens föräldrar, som personalen och
föräldrarna kan anlita vid behov.
Trädgårdsgrupp, vaktmästeri och trivselgrupp
.
Föräldrarna ordnar tillsammans ”fixardagar” och olika återkommande aktiviteter för att
försöka få alla föräldrar att lära känna varandra och att skapa en ”vi känsla”.
Förskolans medlemmar har inte arbetsplikt.
7
Verksamhetsplan för förskolan Totte.
8