Transcript Fördjupningsuppgift i geografi – U-landskunskap

Globala syd och Nord 2015
Uppgift:
Vi ska under veckorna 7 – 11ägna oss åt regionalgeografi i SO. Ni ska utgå ifrån ett valfritt Uland/Globala syd (från rank 115 i HDI). Ni ska göra en studie av landet och sedan göra
jämförelser med I-landet/Globala Nord Sverige. Ni kommer att utgå ifrån olika
frågeställningar och begrepp. Detta kommer att ställa stora krav på er att själva försöka ta reda
på fakta och betydelsen av olika ord och begrepp. Ni ska arbeta självständigt eller två och två,
ni bestämmer själva. Meddela mig om ni skriver i par. Det är bra om ni gör upp en tidsplan
och hur ni ska gå tillväga för att lösa uppgiften. Se till att alltid ha tillgång till det material ni
jobbar med, det betyder att ni inte ska lämna något hemma. Gör er inte beroende av datorn!
Fakta (E-del):
Alla frågor ska besvaras separat med rubrik. När ni besvarar era frågor så använd er av de
begrepp som tillhör arbetsområdet.
1. Basfakta: Jämför din basfakta med svenska förhållanden och kommentera eventuella
likheter/skillnader.
 Statsskick.
 Folkmängd och invånare per kvadratkilometer.
 Etniska grupper inom landet.
 Läs- och skrivkunnighet.
 Religion.
 Huvudstad och stad med störst folkmängd.
 Viktigaste export- och importvaror.
 BNP/inv.
 Militära utgifter.
 Höjdskillnader och högsta berg.
 Naturtillgångar.
 Klimatområden inom landet. Årlig nederbörd och medeltemperatur i huvudstaden.
2. Är eller har landet varit inblandad i någon internationell konflikt de senaste åren?
3. Var bor människorna? På landsbygden eller i städerna?
4. Jordbruket - gör en jämförelse mellan ditt land och Sverige utifrån fakta. Förklara likheter
och olikheter mellan ländernas jordbruk.
5. Vad är orsakerna till att ditt valda land är ett u-land/Globala syd?
Fördjupningsfrågor, resonerande del (E-A del)
6. Vilka kontakter (handel och politik mm) har ditt land med I-länder/Globala syd? Vilka
fördelar och nackdelar kan du se med det?
7. Finns det någon miljöförstöring i landet och vad beror det i så fall på?
8. Har landet problem inom befolkning, vatten, råvaruförsörjning(naturresurser),
energiförsörjning, urbanisering, livsmedelsförsörjning?
Arbetssätt:
Gör ett häfte som innehåller:
 Försättsblad med rubrik, bild och namn
 Renskriven redogörelse, med illustrationer (max sex sidor)
 Diskussion (max två sidor), som förberedelse inför den skriftliga diskussionen som skrivs
under lektionstid. Här diskuterar du dina resultat. Reflektioner och egna tankar kring det
du skrivit om. Hur tror du att det blir i framtiden? Problem/möjligheter?
 Källförteckning
Redovisning:
Redovisningen kommer att ske skriftligt. Ni kommer att skriva en provdiskussion under en
lektion (70 min.).
Källor:
Ni ska använda er av olika källor och ange till vilken fråga ni använder källan. Viktigt är att ni
vid jämförelser mellan länder hittar fakta som är från samma år. Källorna får inte vara skrivna
före år 2000. Ni måste ha med minst två källor som är i bokform.
Litteratur:
Kartböcker, Geografi 3, Länder i fickformat (intranät), Nationalencyklopedin, länder-böcker
på bibliotek, SIDA:s bibliotek på Sveavägen.
Ambassader eller konsulat.
Internet.
http://www.landguiden.se/
www.sida.se (De har många länkar ut i världen.)
På CIA:s hemsida finns information om olika länder.
Tid:
Vi startar v.7 och arbetar t.o.m. v.11. Anpassa ert arbete efter den tid ni disponerar.
Inlämning sker samtidigt som ni skriver er provdiskussion v.11. Det är viktigt att du
följer instruktionerna!
Lycka till önskar Claes