Transcript 27/10 2014 STOCKHOLM - Reggio Emilia Institutet

grafisk form: gandini forma
27/10 2014 STOCKHOLM
KONFERENS OM SKOLAN
DESIGN FÖR DELAKTIGT LÄRANDE
DESIGN FÖR DELAKTIGT LÄRANDE
Skolors rumsliga organisation – byggnaderna, rummen och materialen – spelar en enorm
men fortfarande alltför förbisedd roll för lärandet. Idag när det råder panik efter Pisarapporten, ökade klyftor mellan elever och en skola där allt fler unga slås ut talas med
rätta om hur viktiga lärarna är. Men det är även miljön.
I Reggio Emilia talar man om den fysiska miljön som en egen sorts pedagog. Reggio
Emilia Institutet driver sedan flera år ett skolprojekt som bland annat arbetar med detta
i några grundskolors arkitektur och lärmiljöer.
Skolkonferensen är en unik möjlighet för alla som är intresserade av skolans lärande
och lärmiljöer – skolledare, politiker, arkitekter, lärarutbildare, lärare – att mötas, utmanas,
diskutera och ta del av olika exempel, erfarenheter och perspektiv på hur lärandet och
arkitekturen kompletterar och påverkar varandra.
1 750:- exkl moms. Lunch ingår. pris
9.00 – 17.00 tid
anmälan
lokal ”
Allt det som människan är och gör är bundet till erfarenheter
av rummet...Rummet har ett eget språk och en egen kod.
Ett mycket mäktigt språk och mäktig kod, ännu mäktigare
än det verbala och det skrivna, och som går genom alla
kulturer och alla epoker. Carlina Rinaldi
11.45 – 13.00
Lunch
13.00 – 14.15 Vad har ni tänkt att jag ska göra i det här rummet?
Lgr11 är tydlig med att elever ska vara delaktiga i planering, genomförande,
bedömning och utvärdering av sina lärprocesser. Fria Emilia, en fristående
Reggio Emilia-inspirerad grundskola F-9, berättar om hur man arbetat med
att göra eleverna delaktiga i sitt lärande och hur man förändrat den fysiska
miljön som en konsekvens av det.
sker direkt via vår hemsida www.reggioemilia.se
De berättar även om på vilket sätt personalgruppens gemensamma resa till
Reggio Emilia influerade deras förändringsarbete.
meddelas senare
Föreläsare: Lotta Bergdahl lärare 1 – 7, Marita Forsgren lärare 4 – 9
och Sara Lindgren förskollärare i förskoleklass.
MÅNDAG 27/10
9.00 – 9.30
9.30 – 10.30
Kaffe och registrering
Inledning
Moderator Kerstin Lagrell, projektledare Reggio Emilia Institutet
10.30 – 11.45 Väggarnas koreografi
Ett resonemang om samspelet mellan en god pedagogisk verksamhetsutveckling och skolans rumsliga organisation, om skolhus som behöver förändras och starka skäl att ändra skolhustraditionen.Vilka skolhus behövs i
framtiden och hur ser framtidens läromiljöer ut. Några aktuella exempel.
Föreläsare Anna Törnquist, arkitekt och konstnär.
Bensträckare, vatten, godis och frukt
14.15 – 14.45
Kaffe
14.45 – 16.00 Harmonilärandemiljöer -är det falskt så stämmer det inte
Om du vill se hur högt ett samhälle värderar framtiden, titta på hur barnens
skolor ser ut! Vi kan ha en tydlig pedagogisk idé och utgångspunkt för hur
lärande går till och en väl anpassad miljö för lärande och en organisation
som vet vart den skall. Men ofta gnisslar det någonstans och det uppstår en
Learning Narrative Dissonance när de tre fälten inte överensstämmer. En
snabb samhällsutveckling som ställer höga krav på flexibilitet kan över tid
öka gnisslet. Om att skapa en lärande miljö för kreativitet och framtidskompetenser idag och imorgon, där både digitala, sociala och fysiska miljöer
för lärande, för barn och vuxna, bidrar till att öka resonansen i vad vi gör.
Föreläsare: Ante Runnqvist, Change Manager.
16.00 – 17.00 Avslut samt reflektioner tillsammans med
föreläsare och moderator