INTRESSANT FAKTA OM VÅR OMVÄRLD KOPPLAT TILL SKOLANS KURS- OCH ÄMNESPLANER

Riktlinjer för framställning av lektionsmaterial

Version: 0.00

Bild: Lusi

© factlab AB & SO-rummet AB 2014

Riktlinjer för framställning av lektionsmaterial

factlab

är ett unikt pedagogiskt verktyg med vars hjälp du som lärare kan presentera mängder med avancerad fakta på ett enkelt och lättåskådligt sätt. I factlab kan du själv laborera med fakta. Det är enkelt att göra jämförelser som visar samband och skillnader, till exempel mellan länder eller olika kommuner. Man kan sedan följa utvecklingen över tidsperioder och presentera resultatet som jämförande tabeller, diagram eller få det visat på kartor. Mer om vad factlab är och hur man använder factlab i skolan hittar du i några korta handledande filmer som presenteras på

S O -rummet

. Där hittar du också några färdiga lektioner som utgår från factlab.

Dela med dig av dina kunskaper och inspirera andra

För dig som redan har upptäckt factlabs fantastiska pedagogiska värde och vill dela med dig av dina kunskaper, presenteras här nedan några enkla riktlinjer som kan användas för att skapa egna lektionsupplägg som sedan kan presenteras på SO rummet. Genom dina lektionstips hjälper du andra lärare och elever att få användning av factlab i skolan. Nedanstående mall är tänkt som en enkel handledning. Använd den efter ditt eget behov.

1. Inledning

a)

Titel:

Ange en huvudrubrik som berättar vad materialet handlar om.

b)

Målgrupp:

Nämn vilken eller vilka målgrupper som materialet riktar sig till (mellanstadiet, grundskolans senare år eller gymnasiet). c)

Tid:

Gör en uppskattning för hur många lektioner eller minuter arbetsmomentet omfattar. © factlab AB & SO-rummet AB 2014

d)

Form:

Vilka undervisningsmetoder används? Är det en föreläsning med efterföljande övningar, eller ligger fokus t.ex. på att eleverna arbetar själva (enskilda studier) eller i par/grupp (grupparbete)? e)

Redovisningssätt:

Ska eleverna redovisa arbetsmomentet, hur i så fall? f)

Material och verktyg:

Vilka pedagogiska och tekniska hjälpmedel/resurser behövs för att utföra lektionen? g)

Namn och sysselsättning:

Uppge namn, yrke och ev ämneskombination.

h)

Beskrivning och syfte:

Berätta i korta ordalag vad övningen handlar om. Uppge gärna övningens syfte.

2. Vad säger kurs- och ämnesplanen?

Centralt innehåll i kursplaner:

Koppla samman materialet med kursplanernas centrala innehåll. Välj ut några av de mest relevanta delarna. Länk till Lgr 11 > Länk till Lgy 11 >

3. Gör så här – steg för steg

Strukturera upp arbetsgången:

Beskriv steg för steg hur läraren och/eller eleverna ska gå till väga. Beskriv kortfattat i några punkter.

4. Lektionen

a)

Bokmärkeslänk/ar med information:

Lägg in bokmärkeslänk/ar till olika presentationer av fakta som du har förberett i factlab. Berätta kortfattat vad det är som presenteras.

En bokmärkeslänk skapar du när du har fått fram resultat du vill spara. Kopiera adressfältet i din webbläsare och därefter klistrar du in det där du vill.

Inspiration och teman

hittar du på

factlab

som innehåller över 20.000.000 fakta från fler än 130 olika statistiska databaser från de mest tillförlitliga källor i världen. Här nedan presenteras en bråkdel av alla variabler som finns i factlab gällande världens länder och Sveriges kommuner: Analfabetism Alkoholkonsumtion Anställda in jordbruk Anställda inom industrin Anställda inom tjänstesektorn Arbetskraft med högre utbildning Arbetslösa Area Befolkning i ålder Befolkning klimatzon Befolkningstillväxt Befolkningstäthet Beslag olagliga droger Bidrag till socialförsäkring Big-Mac index Bistånd BNP Brott Bränsle Dagstidningar Dricksvatten Dödlighet spädbarn Elproduktion (kol, vatten, naturgas, kärnkraft, olja, vindkraft) Energi, (användning, produktion, import) EU avgifter Export av varor och tjänster Export vapen Fattigdom Fiske, fiskerivaror Födelsetal Förväntad livslängd Global sex kartläggning Globaliseringsindex ekonomi Handel, export – import Handelsflotta HIV-Aids Hotade djurarter …och fler ämnen finns på

factlab

.

© factlab AB & SO-rummet AB 2014

b)

Faktaanalys:

Presentera i några steg hur man kan arbeta analytiskt med statistiken som presenteras på den länkade sidan som du har förberett. c)

Uppgifter och frågor:

Utgå från bokmärkeslänken gör några uppgifter och frågor som eleverna ska undersöka och svara på.

Uppmuntra gärna eleverna att utveckla och göra egna jämförelser med andra variabler som de sedan kan presentera. Ge dem i så fall först några riktlinjer och ett exempel på hur det skulle kunna gå till.

5. Avslutning

Tips på fördjupning:

Har du förslag på andra liknande faktalaborationer? Bifoga gärna en bokmärkeslänk med kort förklaring.

Skicka in materialet till: [email protected]

© factlab AB & SO-rummet AB 2014