Transcript Geometri Ma2c – NT1 - Theres fysik och matematik

GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
Geometriuppgifter från gamla NP
1. En svensk flagga med långsidan 160 cm och kortsidan 100 cm uppfyller gällande flagglag.
Anna vill göra en liten bordsflagga med kortsidan 8 cm.
Hur lång ska Anna göra sin flagga för att den ska vara likformig med den stora flaggan?
2. Följande två femhörningar är likformiga. Bestäm 𝑥.
THERES ARVIDSSON
1
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
3. En 30 meter hög mast är fastspänd med linor som går från masten snett mer till marken. Den
övre linan är 40 meter lång och har sitt fäste 5 meter under mastens topp. Den undre linan
har sitt fäste ytterligare 10 meter längre ner på masten. Den är spänd parallellt med den övre
linan. Masten står vinkelrätt mot marken.
a. Hur långt ut från masten är den övre linan fäst i marken?
b. Hur lång är den undre linan?
4. Lina och Sara är ute och seglar i en båt som de har lånat. De seglar mot en bro och börjar
fundera på om masten är för hög för att båten ska kunna passera under bron. För att kunna
bestämma mastens höjd gör de några mätningar.
Lina och Sara mäter avståndet
från mastens fot rakt ut mot
akterstaget och finner att det är
4,50 m. Sedan mäter de
avståndet från masten till
akterstaget 0,80 m högre upp
och parallellt med första
mätningen. Det avståndet är
4,20 m. Se figur.
Använd de mätningar som Lina
och Sara har gjort och bestäm
mastens höjd.
THERES ARVIDSSON
2
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
5. I cirkeln nedan är 𝐴𝐶 en diameter.
a. Hur stor är vinkeln 𝑥?
b. Hur stor är vinkeln 𝑦?
6. Thales från Miletos var en grekisk matematiker som levde för 2600 år sedan. Han
formulerade följande sats:
”Varje triangel som är inskriven i en halvcirkel har en rät vinkel.”
Nedanstående triangel 𝐴𝐵𝐶 är inskriven i en halvcirkel. Punkten 𝐷 är mittpunkt på sträckan
𝐴𝐶. I figuren är även sträckan 𝐵𝐷 inritad.
a. Förklara varför de två vinklarna 𝑥 är lika stora.
b. Visa att Thales sats är korrekt utan att använda randvinkelsatsen.
THERES ARVIDSSON
3
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
7. En linje 𝐿 tangerar en cirkel i punkten 𝑇. 𝑀 är cirkelns medelpunkt. Vinkeln mellan cirkelns
diameter 𝑄𝑇 och linjen 𝐿 är 90°. En triangel 𝑃𝑆𝑇 ligger i cirkeln med alla hörn på cirkelns
rand. Se figur.
a. Hur stor är vinkeln 𝑦 då vinkeln 𝑥 är 56°?
Om punkterna 𝑃 och 𝑆 flyttas längs cirkelns rand kommer vinklarna 𝑥 och 𝑦 att variera.
För vinkeln 𝑥 gäller 0° < 𝑥 < 90°
b. Bestäm sambandet mellan vinklarna 𝑥 och 𝑦.
8. I den rätvinkliga triangeln 𝐴𝐵𝐶 dras höjden ℎ mot hypotenusan 𝐴𝐵. Höjden delar
hypotenusan i två delar som i figuren betecknas med 𝑥 och 𝑦.
Visa att ℎ = √𝑥 ∙ 𝑦
THERES ARVIDSSON
4
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
9. Nedan visas några kvadrater med olika storlek i ett koordinatsystem, se figur 1-4. Alla
kvadraterna har ett hörn 𝐴 placerat i origo. Koordinaterna för det motstående hörnet 𝐶 för
respektive kvadrat finns också angivet i figurerna.
Undersök hur placeringen av hörnet 𝐶 i en kvadrat påverkar arean av kvadraten. Bestäm ett
samband mellan koordinaterna för punkten 𝐶 och kvadratens area.
Hörnet 𝐴 är alltid placerat i origo. Se figur 1.
Om du vill kan du börja din undersökning genom att bestämma areorna för kvadraterna i
figur 2, 3 och 4 och sedan formulera en slutsats om hur läget av punkten 𝐶 (det vill säga 𝐶:s
koordinater) påverkar kvadraternas areor.
THERES ARVIDSSON
5
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
Bedömning
1.
2.
3.
4.
5.
THERES ARVIDSSON
6
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
6.
7.
THERES ARVIDSSON
7
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
8.
THERES ARVIDSSON
8
GEOMETRI MA2C – NT1
2014-04-28
9.
THERES ARVIDSSON
9