Transcript Strategi och utveckling för skolan - Rektorsutbildningen

Välkommen till konferensen
Strategi och utveckling
för skolan
Forskning • Metodutveckling • Ökad måluppfyllelse
6 - 7 feb 2012, Stockholm
tHös nde!
t,
a
judast 9 sep!
b
r
e
r
n
a se
00 k
Bok ra 1 0
spa
la
todutveck
gift att me
p
p
u
ll
ti
r
ch
a
o
h
s
För dig som
ring skolan
rategiskt k
st
ta
e
rb
a
.
g
och
ecklin
ns skolutv
tvecklingskommune
f, rektor, u
e
h
.
lc
o
sk
lagsledare
x. vara
eller arbets
Du kan t.e
f
e
h
sc
g
in
altn
ledare, förv
u Skola på vetenskaplig grund – skolnära forskning
i praktiken
u Vägen till en framgångsrik skolkommun
u IT-strategi för kommun och skola
u Resultat – ett mått på vad?
u Learning/Lesson studies i teori och praktik
Extra valbart fördjupningspass
Lesson/learning study – teoretisk bakgrund
och praktiska diskussioner för dig som leder
utvecklingen i skola/kommun
Fördjupningspasset leds av Inger Eriksson, professor i pedagogik
vid Stockholms universitet och Högskolan i Bergen.
www.skolporten.com/kompetens
På konferensen medverkar
Tomas Kroksmark, Högskolan i
Jönköping
Lars Svedberg, Uppsala universitet
Jan Hylén, Ivar Konsult AB
Birgitta Thorander, Bagarmossens
skola, Stockholm
Ann-Cristine Lövstedt,
Utbildningsförvaltningen Stockholm
Malin Annergård,
Sveriges Kommuner och Landsting
Lotta Johansson, Ribbaskolan,
Gränna
Katrin Busck, Ale Kommun
Peter Madsen, Ale kommun
Strategi och utveckling
för skolan
Dag 1 Måndag 6 februari
u Ta del av erfarenheter från en stadieövergripande metod
08.30 Registrering
u
u
09.00 Välkommen!
som kopplas till nya läroplanen för att knyta ihop det
eleven kan och utveckla det vidare istället för att börja om.
Vem kan använda sig av metoden?
Vilka utmaningar har de stött på och hur har de löst dem
från implementering till praktik?
Hur har metoden tagits emot av lärare och elever?
Vilket stöd behöver läraren under processen?
Vilka resultat har uppnåtts?
Hur arbetar läraren parallellt med aktionsforskning?
Vad kostar det i tid och pengar?
u Hur arbeta strategiskt med skolutveckling på vetenskaplig grund?
u Hur ser kunskapsbehovet ut i skolan och hur mäter vi det?
u Vem förser skolan med kunskap?
u
u
u
u
u
Tomas Kroksmark, professor i pedagogiskt arbete och
Birgitta Thorander, utvecklingslärare, Bagarmossens skola och
Skola på vetenskaplig grund
ansvarig för Akademien för skolnära forskning och utveckling vid
Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.
Ann-Christin Lövstedt, utvecklingslärare, Språkforskningsinstitutet, Utbildningsförvaltningen i Stockholm.
10.00 Förmiddagskaffe med smörgås
10.30 Tomas Kroksmark fortsätter.
Prakt
ikfall
11.15 Skola på vetenskaplig grund – hur arbeta
praktiskt och hur förankra idén i verksamheten?
Ribbaskolan, en förskola + F-9-skola med ca 100 lärare, där
samtliga kan arbeta 100% och studera/forska 50%. Ta del av
erfarenheter ifrån Sveriges första modellskola, där de arbetar
systematiskt och medvetet med att grunda verksamheten i
vetenskapligt tänkande och forskning, genom samarbete mellan
skolans lärare och etablerade forskare. Målet är att samtliga
lärare ska erövra forskarkompetens via universitetsstudier på avancerad nivå (magister/master). Modellskolan startade i Jönköpings
kommun hösten 2010.
u Planerings- och förberedelsefasen.
u Svårigheter och utmaningar.
u Hur förankra detta arbetssätt?
u Elevnära arbetssätt – på vilka sätt?
u Vad händer med läraren efter forskningsperioden?
Vad används lärarens nya kompetens till?
u Hur använder vi forskningsresultaten i praktiken?
Lotta Johansson, rektor, Ribbaskolan, Gränna.
12.00 Gemensam lunch
Meto
13.00 Reading to learn – välfungerande metod
för spretiga elevgrupper
d
Reading to learn grundar sig teoretiskt i genrepedagogiken
och den funktionella grammatiken, har sitt ursprung i Australien.
Metoden ger läraren möjlighet att nå alla elever i en klass trots
olika språkliga resurser.
u Hur höjs literaciteten i elevgrupper med olika kulturell
bakgrund, kunskap och arbetssätt?
www.skolporten.com/kompetens
på Språkforskningsinstitutet, Utbildningsförvaltningen i Stockholm.
14.00 Eftermiddagskaffe med kaka
14.30 Konsten att nå resultat – strategi och
kommunikation
Ta del av konkreta framgångsfaktorer från 16 framgångsrika
skolkommuner.
u Framgång genom strategiskt perspektiv.
u Led rätt genom samsyn, mål och relationer.
u Strategisk kommunikation.
Malin Annergård, avdelningen för lärande och arbetsmarknad,
Sveriges Kommuner och Landsting.
15.15 Bensträckare
15.20 Kampen om skolans agenda
Fokus i talet om skolan har flyttats från förutsättningar och
innehåll till mätningar av prestationer i vad som kan kallas för en
performativ – eller resultatfokuserad – vändning inom skol- och
utbildningsväsendet. Därför lanseras och diskuteras fler och fler
olika ”framgångsstudier” från olika intressenter. Men vilka är de
värden och sanningar som tävlar mot varandra på den samhälleliga spelplanen för skola och utbildning? Vad kan man lita på?
Vilka måttstockar är giltiga?
Lars Svedberg, docent i pedagogik, leg psykolog och
utbildningschef vid Rektorsutbildningen vid Uppsala universitet.
Han har stor erfarenhet av lärarutbildning, rektorsutbildning och
skolutveckling. Lars är författare till ett antal böcker om
gruppsykologi, organisationsfrågor och ledarskap.
16.30 Konferensens första dag avslutas
* Med reservation för eventuella ändringar
Strategi och utveckling
för skolan
Dag 2 Tisdag 7 februari
09.00 Konferensens andra dag inleds
IT och skolutveckling i praktiken – visioner,
konkreta handlingsplaner, implementering och
utvärdering
u Internationell forskning om IT i skolan – hur ligger Sverige
till och vad kan vi lära av andra?
13:00 Lesson/learning study – teoretisk bakgrund
och praktisk diskussion
Det sägs att lesson/learning studies (LLS) ger högre måluppfyllelse, mer engagerade elever och god lärarsamverkan. På vilket
sätt kan denna modell för utveckling av undervisningen komma
din verksamhet till del?
u Digital kompetens och andra framtidskompetenser
u Räcker det med en dator till varje elev?
u Fyra komponenter ni bör inkludera i er IT-strategi
– infrastruktur, kompetensutveckling, digitalt innehåll och
pedagogisk vision.
u Hur vet man att man lyckats?
Jan Hylén, IT-strateg med stor vana av att göra strategiska
analyser, utredningar, utvärderingar och beslutsunderlag åt myndigheter, kommuner, universitet, regeringar och internationella
organisationer som OECD och EU. Han är även en uppskattad
föreläsare.
10.00 Förmiddagskaffe
10.30 Jan Hylén fortsätter.
Fördjupning:
12.00 Extra valbart fördjupningspass inleds med
gemensam lunch
Under en eftermiddag lyssnar vi till Inger Eriksson som har mångsidig teoretisk och praktisk erfarenhet av LLS. Inger har varit och
är involverad i ett flertal projekt i skolor och kommuner med att
implementera och utveckla LLS. Passa på att ställa dina frågor till
Inger under denna interaktiva eftermiddag, som riktar sig till dig
som utvecklar och ansvarar för metodutveckling.
u Lesson och learning studies (LLS) – möjligheter och problem?
u Hur ger LLS ökade förutsättningar för lärande?
u På vilket sätt kan LLS bidra till utvecklingen av ämnesdidaktisk kunskap?
Prakt
ikfall
11.15 IT-strategi för skolan och klassrumsperspektiv
av 1 till 1
Ale Kommun är först i landet med 1 till 1 för de yngsta, 7-9
åringar.
u Ta del av erfarenheter från Ale kommun som framgångsrikt
arbetat med 1 till 1.
u Vilka problem har de stött på och hur har de löst dem under
praktisk implementering?
u Hur undvika att tekniken blir ett mål i sig utan koppling till
elevens inlärning?
u Hur påverkas elevens inlärning av skärmmedia – vilka för- och
nackdelar har de sett?
u Utforma de nya kursplanernas mål, innehåll och kravnivåer
genom LLS.
u Problem och möjligheter att använda LLS i andra ämnen än
matematik och naturvetenskap?
u Ta del av några skolexempel på genomförande.
Inger Eriksson, professor i pedagogik vid Stockholms
universitet och Högskolan i Bergen. Hon är bl.a. projektledare
för forskningsprojektet ”Kemitexter som redskap för naturvetenskapligt lärande – en komparativ studie av undervisningspraktiker i
svenska och finlandssvenska klassrum”. Ingers forskningsintresse
handlar främst om vilket lärande som möjliggörs i olika undervisningspraktiker och hur forskare och lärare kan förenas kring
ett gemensamt intresse för en didaktiskt och innehållsligt mer
kvalificerad undervisning.
Peter Madsen, verksamhetschef, Ale Kommun.
Katrin Busck, utvecklingschef, Ale Kommun
14.30 Eftermiddagskaffe med kaka
12.00 Konferensens ordinarie program avslutas
15.00 Inger Eriksson fortsätter.
16.00 Fördjupningspasset avslutas
www.skolporten.com/kompetens
* Med reservation för eventuella ändringar
Praktisk information
Datum
6-7 februari 2012
Anmälan
Anmälan görs på www.skolporten.com/anmalan
Målgrupp
För dig som har till uppgift att metodutveckla och arbeta
strategiskt kring skolans och kommunens skolutveckling.
Ditt mål är att utveckla arbetssätt som ska väcka elevernas
kunskapstörst och därmed bidra till ökad måluppfyllelse
i skolan. Du kan vara skolchef, rektor, utvecklingsledare,
förvaltningschef, arbetslagledare, etc.
Plats
Faktura skickas när anmälan mottagits.
Vägbeskrivning
Frågor om programmet, kontakta:
www.kungsholmenkonferens.se
Om programmet:
Sandra Arnborg 08-562 268 08
[email protected]
Kommunikation: buss nr 1 och nr 56
Närmaste t-banestation är Rådhuset (blå linjen) samt
T-centralen (alla linjer).
Det tar ca 10 min att promenera från Centralen.
Birgitta Hartzell 08-562 268 13
[email protected]
Pris
Om anmälan eller fakturering:
Karolina Holmgren 08-562 268 02
[email protected]
Höstbjudande:
Gäller om du bokar senast 9 september
Enbart konferens: 2.995 kr ex moms
Konferens samt fördjupning: 3.995 kr ex moms
Ordinarie pris:
Gäller fr.o m 29 oktober
Enbart konferens: 3.995 kr ex moms
Konferens samt fördjupning: 4.995 kr ex moms
Anmälan är bindande. Avbokar du tidigare än 30 dagar före
konferensen återbetalas fakturerad deltagaravgift minus en
administrativ avgift på 500 kr. Avbokas platsen senare än 30
dagar före konferensens datum sker ingen återbetalning.
Deltagarplatsen kan överlåtas till en kollega.
Fakturering
Kungsholmen konferens, Fleminggatan 18, Stockholm
Boka-tidigt-pris:
Gäller om du bokar senast 28 oktober
Enbart konferens: 3.195 kr ex moms
Konferens samt fördjupning: 4.195 kr ex moms
Avbokning
tHös nde!
da 9 sept,
u
j
erb nast
r!
a se
00 k
Bok ra 1 0
spa
Sagt om Skolportens tidigare konferenser:
Tack för två otroliga dagar!
Jag valde konferensen pga dess fokus på forskning.
Kommer gärna på nästa konferens också.
Ett mycket välkomponerat programinnehåll!
Håll dig uppdaterad på skol- och forskningsnyheter
och kommunicera med oss via:
Webb: www.skolporten.com
Facebook: www.facebook.com/skolporten
Blogg: www.skolporten.blogspot.com
Twitter: www.twitter.com/skolporten
Nyhetsbrev: www.skolporten.com/brev
Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-562 268 00