Transcript Lärarutbildning - Institutionen för svenska och flerspråkighet

1 (3)
Lärarutbildning
Examensarbeten 2011
Gunnarsson, Madeleine: Klichéer i ungdomslitteraturen. En kritisk stilstudie av två moderna
ungdomsromaner. Handledare: Per Mårtenson.
Hahne, Catarina: ”Men, det blir ju så mycket tänka!”. En text- och läsarundersökning av Vilhelm
Mobergs Utvandrarna. Handledare: Per Mårtenson.
Heldt, Linda: ”Vad ska vi göra på gympan idag jao?”. En studie av ungdomars attityder till
multietniskt ungdomsspråk. Handledare: Catrin Norrby.
Håkanson, Jenny: Återskapande och förändring. Elevers möjligheter att lyckas i det svenska
skolsystemet. Handledare: Håkan Åbrink.
Lund, Caroline: Att jaga efter ett rörligt mål. En fallstudie om fyra flerspråkiga elevers upplevelse av
att lära på svenska i skolan. Handledare: Håkan Åbrink.
Olsson, Elisabeth: Analytisk och syntetisk adjektivkomparation i svenska och svenska som
andraspråk. Handledare: Cecilia Falk.
Wahlund, Elina: Barnet bakom insändaren. En undersökning av hur barn representerar sig själva som
sociala aktörer i tidningen Kamratpostens insändare från 1900-talets början fram till idag. Handledare:
Anders Björkvall.
Examensarbeten 2010
Gibson, Alma: Dialogicitet i en religionslärobok. Handledare:
Granlund, Peggy: ”Innehåll eller särskrivningar – vad rättar lärare egentligen?” En studie av
svensklärares rättningspraxis och språkriktighetssyn. Handledare: Olle Josephson.
Odebäck, Sofia: ”Kanske jag som tänker fel eller…?”En studie om hur härskartekniker kommer till
uttryck i ett diskussionsforum på internet. Handledare Lena Lind Palicki.
Sundell, Morgan: Tveksam dialog En studie av kommunikation mellan nationella och lokala
kursplaner i svenska för grundskolans senare år. Handledare Karin Junefelt.
Viktorsson, Jakob: Den klingande Söderbergska tonen En tematisk och stilistisk studie av litterär
påverkan. Handledare: Per Mårtenson.
Examensarbeten 2009
Ekström, Annie: Alla ingredienser till ett gott liv för en vuxen rock’n’roll-man? En studie om hur två
individer påverkar skapandet av kön och identitet i en offentlig debatt kring feminism. Handledare:
Linda Kahlin.
2 (3)
Hellström, Caroline: ”Färre stakethoppare och fler tenorer tack.” Kategoriseringsarbete och sociala
identiteter i ett diskussionsforum på www.bajenfans.se. Handledare: Linda Kahlin.
Lundin, Fredrik: Theory of Mind och känslouttryck hos barn med Aspergers syndrom. Handledare:
Karin Junefelt.
Lööf, Daniella: Mor – barninteraktion i USA och Sverige. En jämförelse ur ett psykolingvistiskt
perspektiv. Handledare: Karin Junefelt.
Wilson, Johan: Vuxna och egocentriskt tal. Handledare: Karin Junefelt.
Examensarbeten 2008
Hallerdahl, Erika: Lärobok+svenska=sant? En studie av eventuella skillnader av läroboksanvändning
över tid inom svenskundervisningen på gymnasieskolan. Handledare: Ylva Carlsson.
Hillerström, Sofia: Kund eller Brukare? En undersökning av vanligt förekommande ord och dess
värdeladdning, inom vår och omsorg. Handledare: Anna Vogel.
Holmer, Tove: Lärobok+svenska=sant? En studie av eventuella skillnader av läroboksanvändning
över tid inom svenskundervisningen på gymnasieskolan. Handledare: Ylva Carlsson.
Laurin, Katarina: De nationella provbetygets påverkan på slutbetyget i svenska i årskurs nio. Finns
möjligheter till en likvärdig bedömning? Handledare: Ylva Carlsson.
Panayi, Alexandra: De nationella provbetygets påverkan på slutbetyget i svenska i årskurs nio. Finns
möjligheter till en likvärdig bedömning? Handledare: Ylva Carlsson.
Sander, Mikael: ”Jag är renhållningsarbetare men de kallar mig sopgubbe” En undersökning om
användningen och uppfattningen av ordet sopgubbe. Handledare: Anna Vogel.
Sjöstedt, Rebecka: Det svarta hålet Eller könet som språket glömde: Handledare: Anna Vogel.
Examensarbeten 2007
Groth, Daniel: Teknifiering, transformering och språkväxling Ungdomars språkhantering och
normanpassning i sms-kommunikation. Handledare: Per Mårtenson.
Israelsson, Ann-Charlotte: Med eller utan tes En granskning av inledningen i sexton gymnasieelevers debattartiklar, producerade för det nationella provet i svenska vårterminen 2004. Handledare:
Ulla Ekvall.
Tamm, Caroline: Interpersonell kommunikation med ett androgynt utseende? En studie i ungdomars
sms-språk inom och mellan könen. Handledare: Per Mårtenson.
Examensarbeten 2006
Cederäng, Elisabeth: Affekt, makt eller skämt? En undersökning om hur gymnasieelever använder
skällsorden hora och bög. Handledare: Karin Milles.
Eriksson, Silja: Undervisningen och dess effekter inför de nationella proven i svenska B. Handledare:
Hans Strand.
3 (3)
Fronaeus, Annika: Hur påverkas språkinlärningen när den sociala faktorn förstärks? En studie av
asymmetrier och symmetrier i informella andraspråkssamtal. Handledare: Gunilla Jansson.
Karlsson, Ida: Bilden av Författaren – bilden av en man? En undersökning om vilket kön författarna
till de skönlitterära verken på en svensk gymnasieskola har. Handledare: Karin Milles.
Kostic, Slobodanka: Varför är du så tyst? En studie om elever i en gymnasieklass, som inte tar för sig
verbalt. Handledare: Karin Milles.
Steffen, Hanna: En text – två kön. En upprepning av Einarssons experiment från 1979; Ingvor och
Ingvar alias Marie och Johan. Handledare: Karin Milles.
Examensarbeten 2005
Svärd, Katrin: Elever skriver romankapitel. En undersökning om elevers romangenrekompetens i år
sex. Handledare: Bodil Hedeboe.
Examensarbeten 2004
Aderheim, Marc: Med eller utan genre? En analys av skrivinstruktionens betydelse för en grupp
gymnasielever. Handledare: Bodil Hedeboe.
Kirkou, Pinelopi Erika: Elevers chattande – en väg till ett mer kommunikativt skrivande?
Handledare: Bodil Hedeboe.
Examensarbeten 2003
Ahlberg, Maria: På dator eller för hand. En jämförande studie av texter skrivna på dator och för hand.
Handledare: Judith Chrystal (Bodil Hedeboe).
Arildsson, Lina: Var är jag? Vad är jag? Hur är jag? Skillnaden i jagperspektivet mellan persisktalande personer och svensktalande elvers i debatterande texter. Handledare: Bodil Hedeboe.
Asp, Anna: Den didaktiska skrivprocessen. Om den didaktiska skrivprocessmodellens synlighet i en
svensk gymnasieskola. Handledare: Bodil Hedeboe (Judith Chrystal).
Brundin, Patrik: Morfemens betydelse för läsavkodningen. Handledare. Birgitta Hene.
Kuronen, Juhana: ”Vittu, var har jag lagt min kännykkä?” Finlandssvenska ungdomars skriftbruk
– jämförande studie om finlandssvenska och svenska ungdomars skrivande. Handledare: Judith
Chrystal.
Lilliesköld-Berti, Patricia: Godkänd eller icke godkänd? En jämförande studie av argumenterande
texter på gymnasienivå. Handledare: Ylva Carlsson.
Lindqvist, Kjell: Skriver du som du talar? En kvantitativ och kvalitativ analys av två elevtexter.
Handledare: Bodil Hedeboe (Judith Chrystal).
Pettersson, Anna-Sigrid: Med papper och penna i klassrummet. Handledare: Judith Chrystal.