Transcript Ett filter i huvet – för vuxna

Ett filter i huvet
…är bättre än ett i datorn!
Hur pratar jag med
unga om sexuell utsatthet
på internet?
Hur ser ungas nätvardag ut?
 Internet är en naturlig del
av ungas vardag.
 Användarna blir yngre
och yngre.
 En majoritet av de unga har
aldrig blivit utsatta för
kränkningar via nätet.
 Men alla är på nätet.
 Du behövs där du med.
Andel som
använder
internet
några gånger
i veckan eller
oftare
100
93
95
98
100 100 100 100
90
95
81
80
89
76
99
99
98
89
85
81
70
60
70
60
62
50
2010
46
2012/13
40
32
32
31
30
21
20
10
28
29
7
8
24
12
18
3
12
0
0
1
8
8
2
3
4
5
6
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Hälften av
3-åringarna är
online.
Upplägg
 Att vara vuxen på internet
 Varför gör vi som vi gör på nätet?
 Vilka sidor finns?
 Risker
 När det har hänt
 Case och samtal
Vuxen närvaro på internet.
 Vuxen närvaro på internet behöver inte alltid handla
om att vara aktiv online.
 Att vara ”mentalt digitalt närvarande” är minst lika
bra. Det vill säga att man känner sig trygg i hur
ungas nätvardag ser ut.
 Det är viktigt att barn och unga kan prata med en
vuxen samtalspart på nätet eller utanför om de vill
och behöver.
Bekräftelse
• Unga söker bekräftelse. Dagens tekniska
lösningar gör det enklare att få det.
• Många sociala tjänster online går ut på att man
automatisk delar sin aktivitet.
Klickerträning på Facebook
Varför delar vi med oss?
Nästan alla
använder
internet i
mobilen
100
94
89
90
78
80
70
79
79
77
66
60
52
2010
50
39
40
30
2012
22
20
10
10
0
1
0
1
5
5
2
3
13
7
6
6
2
3
3
9
10
11
5
7
10
12
7
0
Källa: Ungar och medier
Statens medieråd, 2013
4
5
6
7
8
12
13
14
15
16
17
18
Nätet som
arena för
sex och
kärlek
Unga, sex och internet
Ett ämne som stör, berör
och upprör
 Skyll aldrig på den utsatta!
 Lägg skulden där den hör
hemma!
Om det har hänt
 Lyssna och stå kvar
 Samla bevis
 Anmäl till webbsidan
 Polisanmäl
Samla bevis
 Ta skärmdumpar
 Be en vän eller vuxen att
vara vittne
Lagen och internet
 Ärekränkningsbrott (Förtal, förolämpning)
 Kontakt med barn i sexuellt syfte (Grooming)
 Förbud mot kränkande fotografering
 Barnpornografibrott
 Utnyttjande av barn för sexuell posering
 Olaga hot
 Ofredande, sexuellt ofredande
 Hets mot folkgrupp
 Dataintrång
 PUL - personuppgiftslagen
Källkritik – det verkar så enkelt
5 V som i viktigt
 Vad är syftet?
 Vem ligger bakom?
 Varför vill någon sprida budskapet?
 Vad kan det få för konsekvenser och för vem?
 Vill jag själv bli utsatt eller uthängd på det här sättet?
Värt att tänka på
 Ett påstående är inte sant bara för att det gör mig arg!
 Ett påstående är inte sant bara för att det väcker
avsky.
 Även om det är sant, och gör mig arg betyder det inte
att det är rätt att sprida det!
Mer att tänka på
 Det är inte Instagram, Kik eller ask.fm som
är problemet - problemet är att människor
behandlar varandra illa.
 Det är naturligt att söka uppskattning och
bekräftelse
Viktigt att komma ihåg
 Barn och unga som utsätts på nätet är ofta utsatta
även i andra sammanhang
 Nätet är ett effektivt verktyg – starkt, snabbt och
ger stor spridning
 De flesta unga känner sig inte utsatta på nätet
 Allt handlar om mänskliga relationer, inte teknik
Case
Anna och Jesper är tillsammans. De går i samma skola men började prata
på ett internetforum. Varje kväll brukar de prata med varandra på Skype.
Det har hänt att Jesper och Anna har visat sig nakna för varandra.
En dag är Annas kompis Sandra ensam på Annas rum. Hon hittar bilderna
på Jesper och lägger ut dem på Facebook på kul. Dagen därpå har över
100 personer lajkat och spridit bilderna.
Jesper är helt förstörd. Han tror att det är Anna som har spridit bilderna. I
skolan tisslar och tasslar folk.
Case
• Vem har gjort fel?
• Vad skulle du göra om det var unga i din
närhet?
• Finns det något tillfälle då det är ok att sprida
bilder eller filmer?
• Hur kan vi arbeta för att sånt här inte händer?
Stödverksamheter Online
 BRIS
 Föreningen Hopp
 1000 möjligheter
 Killfrågor
 UMO.se
 Tjejzonen
 Tjejjouren.se
 Fryshusets Nätvandrare
Om du vill läsa mer om unga
och nätet









Ungas Integritet på nätet, Lindqvist/Thorslund, Stiftelsen .SE (2011)
Ses Offline, Grände/Lindqvist, Ungdomsstyrelsen (2010)
Ungar och medier/småungar och medier, Statens Medieråd (2013)
Se Mig, Ungdomsstyrelsen (2009)
Nätvandra! Instruktion för samtal med unga online, Motala Kommun/Fryshuset (2011)
Jag <3 Internet, Statens Medieråd/Surfa Lugnt (2013)
Näthat, rättigheter och möjligheter, Mårten Schultz, Karnov förlag (2013)
Utsatt, Ungdomsstyrelsen (2012)
Hat på nätet, Ungdomsstyrelsen (2014)
Länkar till material och utbildningar finns på www.surfalugnt.se
och på www.ungdomsstyrelsen.se/filter
Frågor? Synpunkter?