Transcript Förtydligande av frågor ansökan GY - VVS

FÖRTYDLIGANDE AV FRÅGOR
ANSÖKAN
FÖRSTKLASSIG SKOLA
Gymnasieskolans VVS- och fastighetsprogram
– inriktning VVS
FÖRKLARING FÖR RESPEKTIVE FRÅGA
UTBILDNINGENS INNEHÅLL
2:1 - Följer skolan Skolverkets struktur och ämnes-/kursplaner för VVS- och
fastighetsprogrammet mot aktuell utgång?
Skolan ska bifoga ämnes- och kursplan, vilken utbildningsansvariga jämför med
Yrkesnämndens krav för att få avlägga branschprovet. På hemsidan kan du läsa mer om
branschens kurskrav för olika yrkesutgångar
Konsekvens: Saknas något ämne som Yrkesnämnden kräver för att göra branschprovet,
uppfyller skolan inte kraven för förstklassig skola och kan inte bli rekommenderad.
2:2 Hur omsätter skolan kursplanerna till faktiska lektioner och hur får eleverna
information om kursmål och individuell utveckling?
För att eleverna ska få en bra utbildning är det viktigt att skolan på ett tillfredsställande sätt
omvandlar kursplanerna till faktiska lektioner och att skolan informerar eleverna om vad de ska
göra under en kurs och målen med kursen. Det kan t.ex. ske genom planering av hur lång en
kurs är, hur mycket av en kurs som är teori och praktik och vilka arbetsuppgifter kursen
innehåller.
Eleverna ska veta vilken kurs som pågår just nu, vad de har gjort under kursen och vad de ska
göra och de ska ha en kontinuerlig information om de personliga framstegen.
Konsekvens: Om skolan inte kan visa hur kursplanerna omvandlas till lektioner och hur
eleverna blir informerade om kursmål och utveckling uppfyller skolan inte kraven för
förstklassig skola och kan inte bli rekommenderad
2:3 Hur många elever lämnade VF-programmet i åk 3 den senaste vårterminen
med betyget F, oavsett ämne?
I de fall det fanns elever som lämnade VF-programmet i den senaste avgångsklassen med F i
något ämne, oavsett ämne, ska skolan uppge antalet elever som blev underkända.
Uppgiften syftar till att ge regionens utbildningsansvariga en uppfattning om betygsnivån på
skolan och ska också uppmuntra till samtal kring eventuella orsaker till F-betygen.
Konsekvens: Yrkesnämnden rekommenderar skolan att inför programrådet reflektera över
antalet F-betyg och varför eleverna inte har uppnått målen för godkända betyg.
2:4 Erbjuder skolan branschanpassad APL till samtliga elever?
Med branschanpassad APL menas arbetsplatsförlagd lärande med anknytning till yrket och till
branschen. Branschanpassad APL innebär inte praktik inom t.ex. handel, restaurang eller
byggmarknad. Branschanpassad APL ska i första hand genomföras mot relevant utgång.
Det är skolans skyldighet enligt Skolverket att ordna APL. Skolor framhåller ibland att det kan
finnas ett pedagogiskt värde i att eleverna själva söker sina platser. Det kan leda till att
arbetsgivarna lokalt får samtal från många elever vilket kan skapa irritation och minska
möjligheten till praktikplats för eleven. Skolan bör överväga att arbeta långsiktigt med att
etablera kontakt och utveckla relationen med företag på orten, vilken bör underlätta framtida
APL-placeringar.
För skolförlagd utbildning kan, i de fall skolan inte lyckas erbjuda alla elever APL på ett VVS-,
isolerings- eller industrirörsföretag, APL för kortare perioder även erbjudas hos:
 grossist
2
2015-02-26



fastighetsbolag
VVS-butik, typ Comfort och Bad & Värme
skolan
Skolan bör då aktivt arbeta för att eleverna cirkulerar mellan företagen och de olika alternativen.
Konsekvens: För de fall skolan inte kan erbjuda samtliga elever branschanpassad APL, eller
inom något av ovanstående alternativ för kortare tid, uppfyller skolan inte kraven för
förstklassig skola och kan inte bli rekommenderad.
2:5 Erbjuder skolan eleverna praktiska övningar i tillräcklig omfattning i
verkstaden?
Utbildningsansvariga bedömer om möjligheten till praktiska övningar är tillräckliga i
omfattning och i variation för att eleverna ska nå utbildningsmålen mot respektive utgång.
Gymnasial lärlingsutbildning:
Frågan avser de fall skolan tillfälligt avser att bedriva utbildning i egen regi. Om skolan inte
avser att bedriva praktisk undervisning i egen regi utgår frågan och kryss ska sättas i rutan ”ej
aktuell”.
Konsekvens: Om utbildningsansvariga bedömer att skolan inte erbjuder praktiska övningar i
tillräcklig omfattning för att nå utbildningsmålen, uppfylls inte kraven för förstklassig skola.
LÄROMEDEL
3:1 Tillhandahåller skolan aktuella och relevanta läromedel mot respektive
utgång?
Yrkesnämndens utbildningsansvariga bedömer om de läromedel som skolan redovisar är
relevanta för utbildningen och för utgången. De på Yrkesnämndens hemsida,
www.vvsyn.se/laromedel , redovisade läromedlen, eller motsvarande, är godkända som
läromedel. Yrkesnämnden rekommenderar att skolan använder sig av digitala läromedel.
Konsekvens: För de fall skolan inte tillhandahåller läromedel enligt ovan, uppfylls inte kraven
för förstklassig skola.
3:2 Erbjuds eleverna tillgång till läromedlen i inriktning- och
programfördjupnings-kurserna efter avslutad utbildning?
Det är en fördel om eleverna efter avslutad utbildning har tillgång till läromedel mot utgången
då de inför branschprovet bör repetera de teoretiska kunskaperna. Med tillgång avses antingen
att man har fått egna böcker att behålla eller har möjlighet att låna böcker från skolan eller
erhålla tillgång till digitala läromedel.
LÄRARE
4:1 Avser skolan att säkerställa att alla yrkeslärare, för de fall de saknar
behörighet, får läsa in yrkeslärarexamen om 90 hp?
Yrkeslärare ska ha relevant yrkeskompetens för utbildningen och respektive utgång.
Yrkeskompetensen är en förutsättning för att kunna bedöma elevens kunskaper vid t.ex. APL
och vid betygssättning.
Yrkesnämnden rekommenderar att ett kriterium för VVS-, isolerings- och industrirörslärarnas
yrkeskompetens är innehav av branschcertifikat. Ett annat kriterium är lärarbehörighet för
aktuellt gymnasieprogram och utgång. Yrkesnämnden rekommenderar minst 1 (en) VVS-,
isolerings- eller industrirörlärare per 16 elever med sysselsättningsgrad 100 %.
Utbildningsansvariga jämför uppgivet antal elever med antalet lärare enligt bifogad förteckning
och bedömer om skolan uppfyller kravet.
Yrkesnämnden rekommenderar skolan att sträva efter att utarbeta plan för hur yrkeslärare, för
de fall de saknar lärarbehörighet, ska uppnå behörighet.
3
2015-02-26
Konsekvens: I de fall där skolan saknar lärare med lärarbehörighet för aktuellt
gymnasieprogram och utgång, kräver Yrkesnämnden att lärarna ska ha branschcertifikat.
Annars uppfyller inte skolan kraven för förstklassig skola och kan inte bli rekommenderad.
I enkäten tillfrågas eleverna om de anser att det finns tillräckligt många yrkeslärare, med
yrkeslärare menar vi lärare som undervisar i yrkesspecifika ämnen oavsett om de har
yrkeslärarexamen eller inte.
Bifogar förteckning över yrkeslärare och deras yrkeskompetens mot respektive utgång. Använd
Yrkesnämndens underlag.
LOKALER&ARBETSMILJÖ
5:1 Har skolan ändamålsenliga teori lokaler som stämmer överens med de krav
som Skolverket och Arbetsmiljöverkets ställer?
Frågan berör de lokaler i teori som skolan avser att undervisa i och även den utbildning som
eventuellt bedrivs i annans regi som köpt tjänst. Med ändamålsenliga lokaler avses lokaler med
bord och stolar, tillgång till datorer, och godkänd ventilation samt ljus.
5:2 Har skolan ändamålsenliga verkstads lokaler som stämmer överens med de
krav som Skolverket och Arbetsmiljöverkets ställer och som ger eleverna
möjlighet att nå målen i utbildningen?
Frågan berör de verkstadslokaler som skolan använder för den praktiska delen av utbildningen.
Med ändamålsenliga lokaler avses tillräcklig storlek med tillräckligt antal bänkar för det antal
elever man samtidigt undervisar. Dessutom avses bl.a. ventilation, ljus och skyddsföreskrifter
För de fall skolan inte erbjuder ändamålsenliga lokaler i egen regi, ska de redovisa, och i
förekommande fall uppvisa, alternativa lokaler samt lista över leverantör av tjänster/utbildning
(t.ex. svetsutbildning i annans regi). Läs mer på:
http://www.av.se/dokument/Teman/Skola/Checklista_skola_2013-08-27.pdf
Skolan ska, i egen eller annans regi, erbjuda svetsbås. Svets vid arbetsbänk är inte godkänt.
Utbildningsansvariga bedömer skolans lokaler. Bedömningen sker oavsett om skolan
tillhandahåller lokalerna i egen regi eller som köpt tjänst.
Med ansökan bifogas det senaste skyddsrondsprotokollet.
Gymnasial lärlingsutbildning: kan inte skolan erbjuda de praktiska övningarna på företaget ska
de utföras på skolan.
Konsekvens: Om utbildningsansvariga bedömer att skolan inte tillhandahåller lokaler som
uppfyller kraven och som gör det möjligt för eleverna att nå målen i gymnasiegemensamma
ämnen och i karaktärsämnena, uppfyller skolan inte kraven för förstklassig skola.
5:3 Är arbetsmiljö och grundläggande värderingar integrerat i de praktiska
delarna av utbildningen?
Att eleverna är väl medvetna om hur man själv säkrar sin arbetsmiljö i det dagliga arbetet och
vilka krav man kan ställa på arbetsplatsen samt vilket ansvar man själv har är avgörande för att
minska ohälsa och onödiga olyckor på framtida arbetsplatser.
Grundläggande värderingar handlar om mångfald och respekt för sina medmänniskor, t.ex
genom vilket språk man använder och hur man bidrar till en människosyn baserad på alla
människors lika värde
Lämna beskrivningar av hur ni arbetar med att inkludera dessa två områden i utbildningen.
4
2015-02-26
5:4 Vilka rutiner har skolan för att hålla ordning och reda på material och verktyg
i verkstaden?
Förutom att det bidrar till en br arbetsmiljö att ha ordning i verkstaden ska inte viktig
lektionstid gå åt till att leta reda på rätt verktyg eller material – detta är minst lika viktigt när
man kommer ut i arbetslivet. I verkstaden ska det vara ordning och reda så att eleverna vet var
verktyg och material finns och slipper leta efter det och att eleverna även plockar undan
materialet efter genomfört arbete.
Konsekvens: Om skolan inte har ordning och reda i verkstaden uppfyller skolan inte kraven för
förstklassig skola.
Lämna en beskrivning av hur ni arbetar med att inkludera förståelsen och praktiserandet av
ordning & reda när eleverna jobbar i verkstaden
5:5 Tillhandahåller skolan skyddsskor och skyddskläder?
Skolan ansvarar för att eleven får skyddsskor och skyddskläder (overall alt. byxa/jacka). Detta
innebär inte att skolan på egen bekostnad måste tillhandahålla skyddskläder. Skolan kan t.ex.
överenskomma med APL-platsen att företaget tillhandahåller skyddskläder eller på annat sätt få
skyddskläder sponsrade.
Eleven ska inte själv lösa frågan med skyddskläder.
Konsekvens: För de fall skolan inte tar ansvar för att eleverna får skyddskläder, uppfyller skolan
inte kraven för förstklassig skola och kan inte bli rekommenderad.
VERKTYG & FÖRBRUKNINGSMATERIEL
6:1 - Erbjuder skolan/företaget ändamålsenliga och moderna hand- och
specialverktyg i en omfattning som är relevant för utbildningen?
Utbildningsansvariga bedömer om skolan/företaget erbjuder hand- och specialverktyg i en
omfattning som är relevant för utbildningen.
Yrkesnämnden rekommenderar att eleverna får utbildning på verktyg och specialverktyg och att
skolan/företaget överväger möjligheten att tillhandahålla handverktyg i en låsbar verktygslåda
till varje enskild elev.
Skolan/företaget ska, för de fall specialverktyg hyrs in vid behov, kunna uppvisa dokumentation
som styrker detta.
Konsekvens: Om skolan/företaget inte tillhandahåller verktyg i en omfattning som är relevant
för utbildningen, uppfylls inte kraven för förstklassig skola.
6:2 – Erbjuder skolan material i tillräcklig omfattning och i tillräcklig variation?
Utbildningsansvariga bedömer om skolan tillhandahåller material i tillräcklig omfattning och i
tillräcklig variation.
Gymnasial lärlingsutbildning:
Frågan avser de fall skolan tillfälligt avser att bedriva utbildning i egen regi. Om skolan inte
avser att bedriva praktisk undervisning i egen regi utgår frågan och kryss ska sättas i rutan ”ej
aktuell”.
Konsekvens: Om utbildningsansvariga bedömer att skolan inte tillhandahåller material i
tillräcklig omfattning och i tillräcklig variation, uppfylls inte kraven för förstklassig skola.
5
2015-02-26
ÖVRIGT
Nyckelordet i samtliga frågor under detta block är erbjuder.
7:1 Erbjuder skolan alla elever utbildning i branschreglerna Säker Vatten?
Yrkesnämnden rekommenderar att skolan erbjuder utbildning i branschreglerna Säker Vatten,
www.sakervatten.se.
7:2 Erbjuder skolan alla elever utbildning i Heta Arbeten?
Yrkesnämnden rekommenderar att skolan erbjuder utbildning i Heta Arbeten.
7:3 Erbjuder skolan alla företag som tar APL-elever en handledarutbildning?
Skolan ska erbjuda handledarutbildning och kunna visa detta genom t.ex. dokumentation för
handledare, inbjudan till handledarträffar etc. Skriften ”Grundkurs om vuxna/unga” skall
lämnas både till elev och till handledare – beställs hos [email protected]
Konsekvens: För de fall skola inte kan styrka att handledarutbildning erbjudits, uppfyller skolan
inte kraven för förstklassig skola.
7:4 Erbjuder skolan alla elever i åk 3 att delta i Skoltävlingar i VVS som anordnas
av VVS-Branschens Yrkesnämnd?
Skolan ska genomföra Skolmästerskapen i VVS, vilket är en webbaserad kompetensenkät, och
alla elever i årskurs 3 med utgång VVS-montör ska erbjudas att delta. Skolmästare skall sedan
erbjudas att delat i regionala mästerskap som omfattar praktiska tävlingar. För mer information
se vår hemsida
För de fall skolan ännu inte haft elever i åk 3 och därför inte kunnat erbjuda deltagande, utgår
denna fråga.
Konsekvens: För de fall skola inte genomför Skolmästerskapen i VVS och erbjuder samtliga
elever i årskurs 3 att delta i Skolmästerskapen VVS uppfyller skolan inte kraven för förstklassig
skola.
7:5 Erbjuder skolan alla elever ID06-legitimation?
Skolan ska erbjuda samtliga elever som är i APL ID06-legitimation. Detta kan styrkas med t.ex.
uppvisande av ansökningshandling, ID06-brickor eller information/erbjudande till eleverna.
Mer information om ID06 finns på www.vvsyn.se/id06.
Konsekvens: Om skolan inte kan styrka att ID06-legitimation erbjuds elever i APL, uppfylls inte
kraven för förstklassig skola.
7:6 Har Yrkesnämndens utbildningsansvariga möjlighet att träffa eleverna?
Utbildningsansvariga ska vid minst två tillfällen under tre läsår, helst en gång i varje årskurs,
erbjudas att träffa eleverna för att informera om yrket, branschen och arbetsmarknaden.
På vårterminen i åk 3 ska eleverna få möjlighet att av utbildningsansvariga bli informerade om
arbetslivet och färdigutbildningen, den s.k. Jobbinfo se www.vvsyn.se/jobbinfo/
Konsekvens: För de fall skolan avstår från att erbjuda utbildningsansvariga att informera
eleverna vid minst två tillfällen under tre läsår, uppfyller skolan inte kraven för förstklassig
skola och kan inte bli rekommenderad.
7:7 Verkar skolan för idrott och hälsa och erbjuds eleverna skolhälsovård?
6
2015-02-26
Yrkesnämnden rekommenderar att skolan tar ett aktivt ansvar för elevernas hälsa genom
undervisning i idrott och utbildning i hälsosamma livsstilsval samt erbjuda eleverna
skolhälsovård.
7:8 Bjuder skolan in utbildningsansvariga till program-/lärlingsråd regelbundet
varje termin?
Program-/lärlingsråden är en förutsättning för kontakt mellan skolan och utbildningsansvariga
och är också det forum där ansökan ska diskuteras.
Konsekvens: Om skolan inte bjuder in utbildningsansvariga uppfylls inte kraven för förstklassig
skola.
7
2015-02-26
Nedanstående frågor besvarar endast av de skolor som erbjuder gymnasial lärlingsutbildning
GYMNASIAL LÄRLINGSUTBILDNING
8:1 Har skolan varit i kontakt med regionens utbildningsansvariga innan
utbildningskontrakt tecknats för gymnasial lärling?
Utbildningsansvariga har i de flesta fall goda möjligheter att bedöma företagets förutsättningar
att tillhandhålla grundutbildning mot respektive utgång.
Utbildningsansvariga ska avråda skolan från att anlita företag som inte bedöms kunna
tillhandahålla en bred utbildning med varierat innehåll och med de förutsättningar som i övrigt
finns beskrivna i denna handledning.
På motsvarande sätt ska utbildningsansvariga rekommendera att skolan anlitar företag som
bedöms kunna ge en varierad utbildning som överensstämmer med målen.
Konsekvens: Om skolan inte varit i kontakt med utbildningsansvariga innan företag
kontrakterats och det visar sig att utbildningsansvariga hade avrått från att anlita nämnda
företag, uppfyller skolan inte kraven för förstklassigskola och kan inte bli rekommenderad.
8:2 Förbinder sig företaget som kontrakteras för APL att tillhandahålla något
utöver den praktiska utbildningen?
Frågan tar sin utgångspunkt i om skolan har för avsikt att delegera delar i utbildningen, t.ex.
den teoretiska undervisningen i yrkesspecifika ämnen till företaget.
Frågan innefattar även utbildning i t.ex. Säker Vatten, Heta arbeten eller om det är företaget
som tillhandahåller elevens ID06-legitimation.
Yrkesnämnden rekommenderar att skolan inte delegerar delar i utbildningen med mindre än att
detta klart och tydligt skriftligen har avtalats med företaget.
8:3 Avser skolan att söka statsbidrag för sina gymnasiala lärlingar?
Det är huvudmannen som ansöker om bidraget och sedan betalar ut ersättning till den
arbetsgivare som har tagit emot en elev. Bidraget skall betalas ut i sin helhet till arbetsgivaren.
Läs mer på Skolverkets hemsida
Yrkesnämnden rekommenderar att skolan söker bidrag för gymnasiala lärlingar
8:4 Har skolan möjlighet att erbjuda elev skolförlagd utbildning om behov skulle
uppstå?
Skolan bör kunna beskriva på vilket sätt ett hastigt uppkommet behov av utbildning och
utbildningslokaler skulle lösas. Situation kan uppstå om en elev t.ex. inte längre vill vara kvar
hos ett företag eller företaget av någon anledning önskar upphäva kontraktet.
8:5 Har skolan avsatt lärarresurser för att kunna utvärdera kvaliteten i APL?
Skolan ansvarar för att utvärdera och säkerställa kvalitén i den gymnasiala lärlingsutbildningen.
Det är därför viktigt att skolan har anställda lärare, eller anlitar lärare, med kunskaper för
respektive utgång för att kunna bedöma kvalitén i utbildningen på företaget. Skolan ska avsätta
lärarresurser i förhållande till antal elever i gymnasial lärlingsutbildning
Läraren ska kunna bedöma, och checka av, att eleven går igenom alla olika moment i
utbildningen. Läraren ska också kunna handleda företaget för att säkerställa att utbildningen
blir allsidig.
8
2015-02-26
Yrkesnämnden rekommenderar att regionens utbildningsansvariga och skolan diskuterar
frågan. Påverkas eventuellt elevens utbildning av det sätt som skolan utvärderar kvalitén på?
Konsekvens: För de fall skolan, enligt den bedömning som utbildningsansvariga gör, inte har
avsatt tillräckliga resurser för att utvärdera och säkerställa kvalitén i utbildningen, uppfyller
skolan inte kraven för förstklassig skola.
8:6 På vilket sätt och hur ofta kommer lärare ha kontakt med företaget,
handledaren och eleven i APL?
Gymnasial lärlingsutbildning kräver att skolan regelbundet och systematiskt följer upp varje
enskild elevs utbildning.
Skolan bör kunna uppge
 hur ofta man besöker/har för avsikt att besöka/kontakta eleverna i APL
 hur ofta man har för avsikt att ha kontakt med handledaren
 syftet med besöken
 samt på vilket sätt utbildningsmålen följs upp
Skolan bör också definiera vem/vilken befattning på företaget de avser med handledare.
9
2015-02-26