Transcript Kulturskolan - Söderhamns kommun

Nu även för
Gymnasiet
KULAN
- dans - drama - teater - musik - rytmik -
Kulankatalogen, läsåret 2012-2013
Kulturskolans projekt med
förskola, skola, grundsärskola,
skolbarnomsorg och gymnasium
Sista
ansökningsdag:
26/5!
Kulturskolan
KULAN -Kultur i skolan
Kulan är vårt samlingsnamn för de
projekt vi gör på plats i förskola/skola.
Syfte
• Att komplettera förskola/skola genom att stimulera och utveckla estetiska
lärprocesser i det pedagogiska arbetet tillsammans med skolans personal.
• Att medverka till att barn och unga får möta och använda konstnärliga och estetiska
arbetsformer i förskolans/skolans vardagliga arbete med styrdokumenten i fokus.
• Att stimulera elevernas kreativitet, fantasi och nyfikenhet.
• Att eleverna ska upptäcka Kulturskolans övriga verksamhet.
Bakgrund
Metoder och arbetssätt har vuxit fram under de första åren vi har haft Kulan.
Vi har provat olika projektformer och samverkat med pedagoger och kulturarbetare.
Projektbeskrivning
Vi har tre olika utformningar på projekten med färdiga koncept och inriktningar.
I projekten ingår gemensam planering och utvärdering.
Pedagoger från Kulturskolan och skolan har ett gemensamt ansvar och deltagande under lektionerna.
Om ni har idéer om egna projekt tar vi emot förslag och i mån av plats och utrymme kan vi utarbeta ett
koncept tillsammans.
Inriktningsmål: Projekt markerade med ”kulangubbar”
är särskilt anpassade efter Söderhamns kommuns inriktningsmål.
Mattekulan
Miljökulan
Prova på: 4 v
För er som vill att
eleverna ska få upptäcka
och ta del av olika
estetiska ämnen.
Kulturpedagoger kommer
till er under en kortare
period och arbetar inom
ämnet. Första tillfället är
planering med skolans
pedagoger och därefter 4
veckor i elevgrupp ca 40
min per tillfälle. Prova på
projekten är förankrade i
kursplanen i Lgr 11.
Lilla fördjupningen: 6-8 v
För er som vill arbeta med estetiska
lärprocesser i er dagliga verksamhet.
Kulturpedagoger arbetar integrerat
med skolans pedagoger inom ett
tema/ämne med utgångspunkt i
styrdokumenten.
Första tillfället är planering och
därefter samarbetar pedagogerna
inom temat i 6-8 veckor.
Lektionstiden kan variera.
Vår förhoppning är att samarbetet ska
ge er en större erfarenhet och säkerhet
i hur man kan arbeta med estetiska
lärprocesser.
Stora fördjupningen: 13-15 v
För er som är intresserade av att fördjupa era
kunskaper och låta eleverna i större utsträckning få
använda estetiska lärprocesser.
Kulturpedagoger arbetar integrerat med skolans
pedagoger inom ett tema/ämne med utgångspunkt i
styrdokumenten.
Tillsammans utarbetas en planering med en tydlig
ansvarsfördelning mellan kulturpedagoger och
skolans pedagoger. Därefter samarbetar pedagogerna
inom temat i 13-15 veckor. Lektionstiden kan variera.
Vår förhoppning är att samarbetet ska ge er en större
erfarenhet och säkerhet i hur man kan arbeta med
estetiska lärprocesser och en möjlighet för eleverna
att i större utsträckning nå målen med hjälp av olika
arbetsmetoder.
Vem kan söka samarbete med Kulturskolan?
Alla kommunens förskolor/skolor, skolbarnsomsorg och gymnasiet kan söka
avgiftsfritt samarbete med oss. De friförskolor/skolor som finns i kommunen kan söka
samarbete mot en avgift på 250 kr/pass.
Man kan med fördel söka projekt för hela arbetslag.
?
Hur beställer man?
När ni har utsett projekt som stämmer överens med den målgrupp och tema som ni vill arbeta med
diskuterar ni med er rektor de förutsättningar som krävs för arbetet såsom tid för planering, genomförande och lokal.
Vi ser också att det är en stor fördel om ni har förankrat er ansökan hos eleverna så de känner sig
delaktiga. Därefter skickar ni en skriftlig beställning via e post.
!
Ange följande
• Skola:
Namn på skolan.
• Grupp:
Arbetslag/elevgrupp/elevgrupper.
• Antal:
Antal elever som projektet omfattar. Ev gruppdelning.
• Medverkan: Hur eleverna har medverkat i beslutet om de tillfrågats.
• Ansvariga:
• Kontakt:
• Projekt:
• Mål:
Ansvariga pedagoger.
Ansvarig kontaktperson med mailadress.
Vilket projekt ni vill arbeta med 1:a val ev 2:a val.
Vad ni vill uppnå med deltagandet.
Beställningen skickas senast 26 maj till samordnare
Anneli Dahlberg, [email protected]
Tidsplan
När beställningarna kommit in gör Kulturskolan en bedömning om vilka skolprojekt som kan
genomföras under läsåret 12/13.
Därefter tar ansvarig kulturpedagog kontakt med deltagande skola för att meddela tidsperiod
veckodag och tider som är möjliga för projektet.
Vår förhoppning är att ge er ett meddelande om möjlighet till deltagande innan semester, med viss
reservation, då vi ej vet hur schemat ser ut på Kulturskolan eller hos er förrän vid nästa läsårs start.
Vid frågor kontakta
Tel: 073-2746226 eller 0270-75393 och fråga efter:
Anneli Dahlberg, [email protected]
Hannah Gustafsson Klasson, [email protected]
Henrik Nordin, [email protected]
Prova på: 4 veckor
•Herr och fru Musica
En resa genom de fyra årstiderna. Sång, dans och rörelse blandas med sagan om björnen Björne.
Årskurs F-2
•Trollsoppan
Vi fantiserar runt kända trollmelodier som ”i Bergakungens sal”.
Det blir sång, musik och rörelse med fiol och klarinett i en sagolik blandning.
Årskurs F-2
•Sagoprojektet
Klassen får med en saga som röd tråd, arbeta med dans och dramaövningar.
Fokus ligger på vänskap och empatisk förståelse.
Årskurs F-2
•Sagan om de olika instrumenten
Möt de olika instrumenten i stråkfamiljen och den nyfikne musikanten.
Alla elever ges tillfälle att spela och sjunga.
Årskurs F-3
•Miljökulan -Allemansrätten
Med dans och drama hjälper vi er att gestalta allemansrätten.
Vi utgår ifrån att ni samtidigt eller strax innan arbetar själva med temat.
Årskurs 1-3
•Musikett
Vi jobbar runt tre sånger i tre olika taktarter som eleverna får sjunga och spela till.
Eleverna får prova sång, rytmik, slagverk och ukulele.
Årskurs 3
•Spela orkester
Eleverna får prova på att spela flöjt och trumpet i orkesterform.
Eleverna får en inblick i tekniken att spela på instrumenten samt lättare notkunskap.
Vi arbetar med att behålla fokus, koncentration och "orkesterdisciplin".
Viktigt att klassläraren medverkar som musikant tillsammans med eleverna.
Lärare: Karin Lundström, flöjt och Mats Siggstedt, trumpet. Max 24 st.
Årskurs 3-4
•Renässansdamer
Renässansen var en tid då konsten stod högt på himlen. Ni får prova sång, dans och
instrument som användes på denna tid, alltså för 500 år sedan.
Årskurs F-4
•Prova att skapa
Vi spelar så det svänger på vanliga och udda slagverk och stränginstrument.
Eleverna får spela och sjunga en låt som vi spelar in på dator/cd sista gången
Årskurs 4-6
•Mattekulan -Problemlösning
Vi arbetar med problemlösning kring omkrets och area, som ni
tidigare arbetat med. I ett rollspel får eleverna designa ett rum.
I årskurs 7-9 är vår målgrupp de elever som behöver extra hjälp
med matematiken.
Årskurs 5-6 och 7-9
•Miljökulan -Värderingar
Med värderingsövningar och samtal fördjupar vi oss i
hur vi påverkar vår miljö idag och hur vi själva förhåller oss till den.
Årskurs 4-6, 7-9 och Gymnasiet
•Om grupptryck och missbruk
Med värderingsövningar och samtal undersöker vi hur vi påverkar och
påverkas av omgivningen och varandra.
Årskurs 7-9 och Gymnasiet
Lilla fördjupningen: 6-8 veckor
Lilla fördjupningen:
RESVÄSKAN
Med en resväska tar vi oss till olika platser och provar drama,
musik, rytmik och dans.
• Dramaövningar och lekar.
• Rytmik-danslekar.
• Prova på att spela rytminstrument.
• Sång.
Vi åker till olika platser på jorden och gör en avstickare till
rymden.
Temat kan anpassas till det som är aktuellt för gruppen.
Medverkande kulturpedagoger är dramapedagog eller
rytmikpedagog.
Målgrupp: Förskolan 5 åringar, F-2
Tid: ca 40 min/elevgrupp i veckan under 6-8 veckor.
Gruppstorlek: 8-12 barn per grupp.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Ur Lgr 11:
Förskolan
Att skapa och kommunicera med hjälp av
olika uttrycksformer såsom bild, sång och
musik, drama, rytmik, dans och rörelse
liksom med hjälp av tal-och skriftspråk
utgör både innehåll och metod i förskolans
strävan att främja barns utveckling och
lärande.
F-2
Bro mellan förskolan och skolan. På den
bron får ditt barn i sin egen takt och med
lusten och leken som drivkrafter lära känna
skolans värld.
Individuellt och tillsammans med andra
kunna skapa musik i elementära former.
Skönlitteratur, film och teater hjälper
människan att förstå sig själv och världen
och bidrar till att forma identiteten.
Skönlitteratur, film och teater ger möjligheter till empati och förståelse för andra och
för det som är annorlunda och för
omprövning av värderingar och attityder.
Lilla fördjupningen:
MILJÖKULAN –Återanvändning
Ur Lgr 11:
Detta är ett projekt som berör vinsterna med att återanvända Hemkunskap
Miljö och livsstil , val och användning av
saker, såväl kläder, möbler och andra prylar som musik och
varor och tjänster som används i hemmet
dans.
och hur de påverkar
Vi gör två historiska nedstamp, ett i 80-talet och ett i 60-talet. miljö och hälsa.
Vi tittar på mode, prylar, artister och videosnuttar från dessa
årtionden. Eleverna får i läxa att intervjua någon som minns
80-talet och någon som minns 60-talet. Vi sjunger, spelar och
dansar sånt som var högaktuellt då och som tåls att återanvändas i några årtionden till.
I projektet ingår även ett studiebesök på Erikshjälpen.
Lilla fördjupningen:
HISTORISK VANDRING
Ur Lgr 11:
En historisk vandring i Medeltiden eller Stenåldern med musik, dans -Hemortens
historia. Vad
och sång. Dessa kan avslutas som gästabud.
närområdets platser,
byggnader och vardagliga
• Föreläsning.
föremål kan berätta om barns,
• Visning av föremål, musikinstrument.
kvinnors och mäns levnads• Dans och sång.
villkor under olika perioder.
Målgrupp: Årskurs 3-5
Tid: ca 40 min i veckan under 10 veckor.
Gruppstorlek: Klass.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
-Gestaltning av sånger och
berättelser med ljud, rytmer
och rörelser.
-Musik tillsammans med bild,
text och dans. Hur olika
estetiska uttryck kan
samspela.
Lilla fördjupningen:
SPRÅK -Drama
Med drama- rollspel får eleverna använda sig av sina språkkunskaper i Ur Lgr 11:
att bilda
engelska, Sv2 även gymnasiet för att utveckla säkerhet och strategier Kompetens
språkligt sammanhängför det muntliga språket. Vi anpassar innehåll utifrån grupp och tema. ande helheter vilka efter
hand i fråga om innehåll
• Korta drama övningar som inledning.
och form allt bättre
• Strategier för att utveckla språket.
anpassas till situation och
• Rollspel utifrån tema.
mottagare. När de egna
Målgrupp: Årskurs 5-9 eng / Förberedelseklass sv2 / Gymnasiet
Tid: ca 45-60 min per grupp 6 veckor.
Gruppstorlek: Klass/halvklass.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
språkkunskaperna inte
räcker till behöver eleven
kompensera detta genom
att använda strategier som
omformuleringar, synonymer, frågor och kroppsspråk.
Lilla fördjupningen:
SPRÅKLÅT
Ni gör texter eller dikter i svenskan och våra musikpedagoger tillsam- Ur Lgr 11:
Musikskapande med
mans med er musikpedagog hjälper er göra låtar i olika genre till
utgångspunkt i musikaliska
texterna.
mönster och former.
Målgrupp: Årskurs 3-6
Tid: ca 40 min/grupp i 8 veckor.
Gruppstorlek: Klass/halvklass.
Lokal: Klassrum.
Sång och melodispel i olika
genre.
Skapande av texter där ord,
bild och ljud samspelar.
Lilla och stora fördjupningen: 6-8 alt. 13-15 veckor
Lilla fördjupningen
ALTERNATIV LUCIA
Ursprunglig idé: Irene Woxström, fritidspedagog i Bergvik.
Är ni sugna på att göra ett luciatåg i annorlunda utformning? Vi gör mer och mindre kända jul- och luciasånger i ny
tappning. Allt från rappande änglar till rockande pepparkakor och en tangodansande Rudolf. Kulturskolans rytmiklärare kommer ut och tränar med eleverna vid 6-8 tillfällen
tillsammans med slagverkslärare samt elgitarrpedagog. De
tillsammans med eventuella kulturskoleelever på skolan
finns med som kompband vid framförandet.
Ur Lgr 11:
Eleverna ska få uppleva olika uttryck för
kunskaper. De ska få pröva och utveckla
olika uttrycksformer och uppleva känslor
och stämningar. Drama, rytmik, dans,
musicerande och skapande i bild, text och
form ska vara inslag i skolans verksamhet.
Målgrupp: Årskurs 1-5
Tid: ca 60 min/elevgrupp i veckan.
Gruppstorlek: ca 10-20 barn/grupp.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Lilla och stora fördjupningen:
MUSIK OCH RYTMIK
Vi jobbar med sång, ramsor, instrumentspel och rörelse på
ett lekfullt sätt. Eleverna tränar sig i samspel, koncentration, kommunikation, föra/följa, grovmotorik, finmotorik
och språk. Vi knyter gärna an till teman ni jobbar med i
skolan eller förskolan.
Målgrupp: Förskolan (alla åldrar), F-2
Tid: ca 40 min/elevgrupp i veckan.
Gruppstorlek: ca 10-20 barn/grupp.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Ur Lgr 11:
Att skapa och kommunicera med hjälp av
olika uttrycksformer såsom bild, sång och
musik, drama, rytmik, dans och rörelse
liksom med hjälp av tal- och skriftspråk
utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling
och lärande. Detta inbegriper också att
forma, konstruera och nyttja material och
teknik. Multimedia och informationsteknik
kan i förskolan användas såväl i skapande
processer som i tillämpning.
Idrott och hälsa.
Rörelse. Grovmotoriska grundformer, till
exempel springa, hoppa och klättra. Deras
sammansatta former i redskapsövningar,
lekar, danser och rörelser till musik, såväl
inomhus som utomhus. Enkla lekar och
danser och deras regler. Takt och rytm i
lekar, danser och rörelser till musik.
Lilla och stora fördjupningen:
TIDSRESAN - MEDELTIDEN
Vi utgår från medeltiden och arbetar med drama/teater, lekar,
övningar, rollspel, rytmik, fakta, medeltida musik och sånger.
Vi skräddarsyr projektet utifrån era behov. Ni kan välja litet eller stort projekt.
I den lilla fördjupningen kan ni välja mellan inriktning drama, rytmik, musik eller
historisk vandring med föreläsning, visning av föremål och instrument, dans och sång.
I den stora fördjupningen sätter vi upp en medeltida musikalföreställning.
Målgrupp: Årskurs 3-6, Grundsärskolan äldre elever
Tid: ca 60 min/elevgrupp i veckan under 6-8 veckor.
Gruppstorlek: 10-16 elever per grupp (halvklass om ej gruppen är för liten).
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Ur Lgr 11:
Lilla eller stora fördjupningen:
Undervisningen ska bidra till att
MATEMATIKRYTMIK - MULTIPLIKATION
eleverna utvecklar intresse för
matematik och tilltro till sin
Eleverna får träna på multiplikationstabellerna med musik och
förmåga att
rörelse. Vi sjunger sånger, gör lekar, dansar och spelar instrument
använda matematik i olika
allt knutet till multiplikationstabellerna. Detta är ett sätt att jobba sammanhang. Den ska också ge
eleverna möjlighet att uppleva
med estetiska lärprocesser i matematikundervisningen. På köpet
tränar eleverna samarbete, koncentration, leda och följa, att själv ta estetiska värden i möten med
matematiska mönster, former
plats och att ge plats åt klasskamraterna.
och samband.
Målgrupp: Årskurs 3-6
Tid: ca 45 min/elevgrupp.
Gruppstorlek: 15-20 elever/grupp.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Stora fördjupningen: 13-15 veckor
Stora fördjupningen:
UKULELEORKESTER
Här lär sig klassen tillsammans med ordinarie lärare att spela ukulele och Ur Lgr 11:
Kunna delta i unison sång och
sjunga sånger i olika stilar.
enkla former av melodi-,
Träna motorik, sångförmåga, samarbete i grupp, lyssna-härma, ackord- rytm- och ackordspel samt
kunskap, samspel/solospel mm.
föra samtal kring musiceranMålgrupp: Årskurs 3-4
Tid: ca 45 min i veckan under ca 14 veckor.
Gruppstorlek: Klass.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Stora fördjupningen:
CIRKUSMUSIKAL
Eleverna får stifta bekantskap med akrobatik, lindanseri, tigervrål,
trollkarlar, clowner, hästar och starka kvinnor/män.
Allt mynnar ut i en cirkusföreställning med en sång till varje scen.
• Cirkuskonster
• Sång och musik
• Arbete med musikalföreställning
Målgrupp: Årskurs F-2
Tid: ca 60 min/grupp i veckan under ca 12 veckor.
Gruppstorlek: Klass/Arbetslag.
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
det. Individuellt och tillsammans med andra kunna
skapa musik i elementära
former.
Ur Lgr 11:
Kunna delta i unison sång
och enkla former av
melodi-, rytm- och
ackordspel samt föra
samtal kring musicerandet.
Stora fördjupningen:
SKAPA FÖRESTÄLLNING
Vi gör en föreställning tillsammans där eleverna själva
skapar innehållet med handledning av kulturskolans
rytmiklärare eller teater/dramalärare. Föreställningen kan
med fördel kopplas till något ämne ni jobbar med i skolan.
Eleverna får vara entreprenörer i allt från skapande av
föreställningens innehåll till spridning av information och
anordning av själva framförandet.
Målgrupp: Årskurs 4-9
Tid: ca 60 min/elevgrupp.
Gruppstorlek: 12-16 (halvklass om gruppen är stor).
Lokal: Lokal med stor, tom golvyta.
Utrustning: CD-spelare.
Stora fördjupningen:
SKOLKÖR
Vi kommer ut med en musikpedagog och har en kör hos er
som övar sånger inför Lucia. Detta avslutas med en gemensam luciakonsert i Röda rummet på Kulturskolan.
Målgrupp: Årskurs F-2 (ht)
Tid: 30 min/vecka under 12 veckor.
Gruppstorlek: F-2 tillsammans
Lokal: Lämplig utifrån storlek på grupp.
Utrustning: Piano.
Expedition
Kulturskolechef
Personalrum
0270-753 91
0270-753 93
0270-753 92
Postadress:
Söderhamns Kulturskola
826 80 Söderhamn
Besöksadress:
Kulturens Hus
Oxtorget 4
826 32 Söderhamn
Hemsida www.kulturskolan.soderhamn.se