Hva er design?

•

Design er hele den skapende prosessen fra ide til ferdig produkt,

gjennom å planlegge, analysere, tegne, formgi, og til slutt presentere et produkt. Det er et samspill mellom funksjon, form/estetikk, brukervennlighet, materialvalg, produksjonsmetoder, økonomi og miljø. I dagligtale og slik folk flest bruker ordet, betyr ordet design formgiving eller utseendet på en gjenstand. •

Formgiving

vil si at designeren med utgangspunkt i en idé tegner og modellerer for å komme frem til to- og tredimensjonale løsninger.

•

Brukskunst

er ”brukbare og kunstnerisk vakre gjenstander”. •

Redesign:

vil si å omforme, fornye og forbedre et eksisterende produkt.

•

Økodesign:

vektlegger miljøhensyn •

Industridesign

: industriframstilte produkter for allmenn og profesjonell bruk.

•

Produktdesign

: Industrielt framstilte produkter for allmenn og profesjonell bruk. • • •

Transportdesign

: Produkter og systemer til å frakte mennesker og gods.

Offentlig design

: Produkter og systemer som en del av et ute- eller innemiljø.

Interaksjonsdesign

: Produkter og systemer som vektlegger dialogen mellom mennesker og teknologi.

•

Brukerstyrt produktutvikling

betegner prosjekter der brukeren er med i designprosessen. •

Kilde: Thurid Vold

•

Teknologi og design

: Designprosessen som arbeidsmetode Design er møtet mellom vitenskap og kunst.

DESIGN VITENSKAP KUNST

kl Teknologi og design: Designprosessen s om arbeidsmetode: http://www.naturfag.no/binfil/do wnload2.php?tid=1536040

Designoppgave 9.trinn: Fra papir til lampe

Tidsskjema: 5 uker + lekser Innleveringskrav: Produkt og PowerPoint-presentasjon i Fronter I denne oppgaven vil du lære å planlegge, gjennomføre og dokumentere en designprosess ved å designe en lampe i bretteteknikker i papir.

Du skal designe og lage en modell av en lampe, og teknikken som skal brukes er papirbretting som er presentert i undervisningsressursen. I naturfag vil du lære å koble lys til lampen. Du må ta hensyn til og arbeide med følgende krav til produktet: •

Målgruppe:

Kjønn og alder? Du må velge selv.

•

Form og funksjon

: Selvvalgt form. Hva skal lampen brukes til og hvor skal den plasseres?

• •

Farge og overflate:

Hvilken farge vil du ha? Skal overflaten være ensfarget eller mønstret?

Teknikk og sammensetning:

Selvvalgt bretteteknikk i papir. Hvilken •

Størrelse og materialvalg:

Maks 30cm, selvvalgt papir over 100g.

Designprosessen din dokumenteres i en PowerPoint-presentasjon som leveres i Fronter. Her må du vise til inspirasjon, ideskisser, valg av krav og foto av ferdig produkt.

Tidsplan skolen: Uke1: Innføring i oppgaven og designprosess. Samtale om livsløpet til et produkt. Inspirasjonsinnhenting på nett. Utprøving av bretteteknikker.

Uke 2: Innføring ideutvikling i skisser. Idémyldring. Utprøving av bretteteknikker – velge form.

Uke 3: Bretting av papir til valgt form. I naturfag vil dere lære å lage koblinger med lysdioder til lampen.

Uke 4: Bretting av papir til valgt form. Arbeid med PowerPoint. I naturfag skal du lage lyskoblingene ferdig.

Uke 5: Ferdigstillelse av lampen og fotografering. Utstilling og kort presentasjon. Kameratvurdering av produkt.

Lekser hjemme: -Lage inspirasjonscollagen ferdig.

-Gjøre ferdig ideskisser.

-Skrive ferdig kravspesifikasjoner.

-Skrive egenevaluering.

-Gjøre ferdig PowerPoint – innlevering i Fronter.

K06: I tillegg til de grunnleggende ferdigheter er kompetansemål for opplæringen i kunst og håndverk at eleven skal kunne: Design

- beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og verdiskaping (samtale i klasserom) •

-

designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon • • - beskrive ulike løsningsalternativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare - lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk

Visuell kommunikasjon

- bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesse

Naturfag, teknologi og design

- utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling (vil bli vurdert av naturfagslærer).

Lykke til!

Vurdering designoppgave 9. trinn: Fra papir til lampe Elev:

LÆRINGSMÅL: Eleven skal lære om

Lav kompetanse: Jeg kan Klasse:

IDEUTVIKLING / VISUELLE VIRKEMIDLER

Produkt: Middels kompetanse: Jeg kan Høy kompetanse: Jeg kan

Inspirasjonsinnhenting og hvordan å lage en collage av digitale bilder (Moonboard)

-sette sammen noen bilder i forsøk på å lage en collage

Ideutvikling gjennom skisser og bruke dette i utarbeidelse av egne ideer frem til endelig form på lampen

-tegne noen skisser på lampens form ved å kopiere elementer av inspirasjonsmaterialet - lage collage hvor bilder er satt sammen til å vise noe inspirasjon -tegne skisser som tar utgangspunkt i elementer i inspirasjonsmaterialet -vise varierte utforminger av lampen i skissene

LÆRINGSMÅL: Eleven skal lære om

 GJENSKAPE Lav kompetanse: Jeg kan  OMSKAPE

HÅNDVERK / PRESENTERE OG VURDERE

Middels kompetanse: Jeg kan -sette sammen egne og andres bilder til en collage som tydelig viser inspirasjon -tegne skisser hvor elementer fra inspirasjonsmaterialet er stiliserte og videreutviklet -viser ulike løsningsalternativer på lampens form i skissene gjennom egen ideutvikling  NYSKAPE Høy kompetanse: Jeg kan

Bretteteknikker i papir og bruke en eller flere teknikker i utformingen av eget design i sitt produkt Kravspesifikasjoner og med utgangspunkt i dem forme og lage et produkt ut i fra for målgruppe, form, funksjon, teknikk og materiale Designprosessen og presentere egen prosess med bilder og tekst i en PowerPoint i Fronter Vurdering av kvaliteten på egen arbeidsprosess og produkt

-brette noen former i papir -bruke redskaper i arbeid med bretteteknikker i papir med noe hjelp -montere formene sammen -nevne noen krav til produktet -lage en lampe hvor noen kravspesifikasjoner er dekket -legge inn bilder og tekst i PowerPoint -vise deler av egen designprosess -nevne noen fagbegreper -klippe ut og brette nøyaktige former i papir -bruke redskaper og teknikk for å lage en fungerende lampe -sette opp krav til produktet -lage en lampe som viser til noen av kravspesifikasjonene -sette bilder og tekst sammen til en helhetlig PowerPoint -beskrive egen designprosess -bruke noen fagbegreper -klippe ut og brette presise former i papir som passer sammen -bruke relevante redskaper og teknikk med nøyaktighet og presisjon -montere formene slik at det blir en lampe med estetisk uttrykk og funksjon -presentere tydelige krav til produktet -lage en lampe som tar hensyn til kravspesifikasjonene -lage en lampe som har en egen design -bruke kunnskap om layout i plassering av bilder og tekst i PowerPoint-presentasjonen -dokumentere en planlagt designprosess slik at innholdet kommer tydelig fram -bruke relevante fagbegreper -kjenne igjen noen kvaliteter i eget produkt og arbeid -presentere kvaliteter i eget produkt og arbeid over hva som er gjort og lært -reflektere over kvaliteter i eget produkt og arbeid (gjort og lært) og vise til hva som kunne vært gjort annerledes

Kommentar: Lærer: Foresatt:

Dato: Dato: Karakter:

Hvem har behovet? Er det fra en oppdragsgiver, en konkurranse eller til eget bruk?

Idemyldring: Moodboard, bilde collage eller samlebok med bilder som inspirerer. Skisser for sjekking av kravspesifikasjoner.

Kartlegging av behov. Hva ønsker oppdragsgiveren? Hva trenger brukeren?

Kravspesifikasjoner som målgruppe, funksjon, estetikk - form/farge/dekor, brukervennlighet, materialvalg, produksjonsmetoder, økonomi og miljø.

Utprøving av materiale og form frem til endelig produkt.

Ble produktet som ønsket i forhold til behov og kravspesifikasjonene, eller må noe endres Presentasjon av produktet. Modell av valgt form - den originale (som skal settes i produksjon). ?

Eksempel på designprosess av et produkt

Behov: Oppdragsgiver HIOA. Produkt i bretteteknikk i papir: Velge mellom klær/ mote, belysning, møbel/ interiør.

Undersøkelse: Hvem trenger produktet? Meg selv.

Funksjoner og krav: Stor klokke med lys, ca. 30cm i diameter. Hvitt laserpapir, urverk og lysdiodelenke. Ideer og prinsipper: Inspirasjon i form av moodboard; bildecollage av form, farger og materialer. Ideutvikling i form av skisser.

Detaljform: Utprøving av ulike bretteteknikker og former i forskjellige papirmaterialer. Velge ut fra kravspesifikasjoner.

Prototyp: Formgivning av modell i valgt form og bretteteknikk.

Presentasjon av produktet ved fotografering. Vurdering : Ble produktet som ønsket ut i fra ide og kravspesifikasjoner? Hva er bra? Hva kan forandres?

Inspirasjonscollage

Inspirasjon er former, farger eller materialer du liker. Ta egne bilder, klipp ut av magasiner eller finn bilder på nett og sett dem sammen til en bildecollage, eller moodboard.

Inspirasjon fra nettsted med bilder

Paul Jackson: http://www.origami artist.com/index.htm

Folding techniques for designers: https://www.google.no/search?q=folding+techniques+for+designers&espv=2&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=7pFVU fKEcb7yAOq0oHwAg&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1746&bih=836&dpr=1.1#q=folding+techniques+for+designers&tbm=isch

Paper folding: https://www.google.no/search?q=paper+folding&espv=2&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=RtlLU42lEsH_ygPpk4DYBg &ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1280&bih=648

Bretteprosess

I de følgende lysbilder vil du finne prosessen med å brette papir. Dette tar utgangspunkt i oppgaven i forrige bilde, men du kan følge prosessen til din oppgave!

Skjæreplate, skjærekniv, fargeblyanter, saks, tape, limstift, falsebein, linjal og hvor er passeren…?

Hvilken papirtype passer til ditt produkt? Avispapir, tegneserier, gavepapir, tapet, forskjellig papir – helst over 100 gram.

Bruk kopier av det mønsteret du vil ha eller tegn opp for hånd. Mål opp nøyaktig og bruk rød farge for fjell – brette ut, og grønn for dal – brette inn.

Kopier malen dersom du trenger flere. Klipp eller skjær bort overflødig papir (dersom det er noe).

Begynn å brette inn alle grønne linjer, så de røde. Bruk falsebenet for å få kantene skarpe. Ser du «fjellene» og «dalene»? Nå er det klart for å forme.

Begynn å brette fra den ene siden og snart vil du kjenne at papiret bøyer seg automatisk .

Når alle foldene er brettet, vil papiret se sammenbrettet ut Dra ut foldene og formen ser slik ut på undersiden… …og slik når du snur den!

Utprøving av bretteteknikker

Hvilken form vil du bruke?

Hva ser du i formene?

?

Valgt form

!

Ideskisser – hvordan vil du tegne ditt produkt?

Klokke formen vises her!

Detaljform - videreutvikling av utvalgt form

Slik ser formen ut når overflødig papir ikke er klippet bort.

Rektanglene brettes ytterligere inn og formen får en bue.

Papiret bøyer seg etter brettingen.

Tape eller lim skjøtene nøyaktig der formene skal festes sammen.

Detaljform - sammensetning av former

Ser du hvordan formen buer seg?

Slik ser den ferdige formen ut fra oversiden og fra undersiden.

To ferdige halvsirkler klare til å festes sammen .

Ferdigstillelse av produkt til prototyp

Arkitektpapp er brukt til å skjule det tekniske i klokken og på baksiden.

Urverk og lyslenke og diverse materialer til monteringen. Du skal koble lysdioder selv. Hva trenger du ellers?

Presentasjon av produkt

Vurdering av produkt

Hva var bra? Det fungerte godt med lys i klokka så formen kan også være en lampe! Størrelsen er tilfredsstillende og bretteteknikken passer godt til formen.

Hva kan forbedres? Kanskje bruke et tykkere papir fordi dette revnet noen ganger i brettene. Hver lysdiode bør plasseres slik at de vises bedre der tall vanligvis er plassert på en klokke.

Kilder og nyttige nettadresser:

Designprosessen: http://kunstoghaandverk.org/galleri/desram.htm

Teknologi og design: Designprosessen som arbeidsmetode: http://www.naturfag.no/binfil/download2.php?tid=1536040 Bilder: http://www.innerdesign.com/uploads/tiny//32efa8e38ed8b424ec005b9e15e23836.jpg

http://images1.hellotrade.com/data2/JW/RN/HTVENDOR-4550930/images-infslides-items-thumb-orange-20sq1_4ec641d181a11_260x260 250x250.jpg

Nyttige nettadresser: Le Klint: http://www.leklint.dk/ http://www.pleatfarm.com/ Brian Chan: http://web.mit.edu/chosetec/www/origami/ Richard Sweeney: http://www.richardsweeney.co.uk/ http://foldyouso.com/ http://www.janm.org/exhibits/foldingpaper/artists/ http://www.wimp.com/artpaper/ http://www.thisiscolossal.com/2013/01/origami-meets-projection-mapping/ Paper folding: https://www.google.no/search?q=paper+folding&espv=2&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=RtlLU42lEsH_ygPpk4DYBg&ved=0CAg Q_AUoAQ&biw=1280&bih=648