Transcript Kunst i offentlige rom for barn og unge.

KUNST I OFFENTLIGE ROM - KUNST I SKOLEN
1.
Kunst i skolen
2.
3.
KORO – Historikk, Ordninger, Gjennomføring
Utfordringer for kunsten i skolen?
Mæla ungdomsskole. ’Omdreining I’ av Dyveke Sanne
1) KUNST I SKOLEN
MÅL
At skolen som læringsarena får kunstverk som er
meningsskapende og rettet mot å vekke pågående
interesse fra brukerne
Kunst i samspill med arkitektur og terreng
Åpne for metafysisk og fysisk tolkning – gi rom for å
undre seg over form og funksjon
SAMTIDSKUNST
NYSKAPENDE KUNST
EKSPERIMENTELL
KUNST AV HØY KVALITET
KUNST I SAMSPILL MED ARKITEKTUR
STEDSSPESIFIKK KUNST
Ås videregående skole. ’The Loneliness of the Long Distance Runner’
av Gardar Eide Einarsson
BARN OG UNGE
MANGFOLD
IDENTITET
SELVFORSTÅELSE
VEKST
TILHØRIGHET
FORMIDLING
MEDVIRKNING / DELTAKER
HISTORIERFORTELLINGER
BERØRING MELLOM VERK, BETRAKTER OG
FORMIDLER
Venke Aure – doktorgrad i didaktikk
Avhandlingen «Kampen om blikket"
Kunstner: Guttorm Nordø
Gulskogen skole, Drammen
2 – KORO
Historikk – Ordninger – Gjennomføring
Fra Utsmykkingfond til
Kunst i offentlige rom
KORO
1977 - 2012
1977
Nasjonal kulturpolitikk:
1.Spre kunst ut til folket
2.Gi kunstnerne arbeid og inntekt
St. melding 48 – kulturpolitikk mot 2014:
«kunst kan gi steder identitet og forståelse» – kunst forholder seg aktivt
til sine omgivelser – kan være perpektiverende, meningsbærende,
kritisk, kommenterende, provoserende og gi følelsesmessige
opplevelser
• KORO er statens fagorgan for kunst i offentlige rom
• Landets største kunstprodusent
• Ca 230 prosjekter i arbeid = ca 40 mill. kr til kunst
• Kunstverkene utgjør Norges største og mest besøkte kunstsamling.
• Har årlig ca 250 kunstkonsulenter i arbeid
• KORO = Kunstnernes største arbeidsgiver
KOROs ulike ordninger
•
Statens bygg – avsetning fra 0 – 1,5%
•
Statens leiebygg
•
URO – offentlige uterom
•
KOM – Kommunale og fylkeskommunale bygg
Kunstner: Knut Åsdam
Arkitekthøgskolen i Oslo
Kunstner: Per Christian Brown
Rena leir
Kunstner: Inghild Karlsen & Bo Bisgaard De syv musene og teatermaskottene
Hålogaland Teater
Kunstner: Do Ho Suh
R6, Oslo
Kunstner: Vanessa Beecroft
Kunsthøgskolen i Oslo
Kunstner: Rune Johansen
Ambassaden i Washington
Kunstnere: Martens & Goksøyr
Temporært prosjekt, Oslo
Kunstner: Anne Katrine Dolven
Temporært prosjekt, Oslo
Statlig tilskudd til kommunale og fylkeskommunale bygg KOM
AKTØRENE
Kommune, fylkeskommune /IKT, de enkelte
byggeprosjekter – entrepenør, arkitekt m.m.
kunstsenteret, kunstkonsulent(KORO), kunstner og
arkitekt
samarbeidspartnere med felles ambisjon
1992 - 2011
2000 – 2006
ca 4,5 mill
2006 – 2007
ca 5,5 mill
2008 – 2009
2010
ca 8,5 mill
9,5 mill
2011 - 2006
9,6 mill
2009
2010
2011
Sum søknader
Sum tilsagn
64
30
62
26
50
25
Kunstbudsjetter
30 855 255
40 802 140
32 820 000
Gjennomsnittlig pågående prosjekter: 120
Bjørnholt skole. «Den Emosjonelle Planeten» av Intravision. Foto: Per Åge Lyså
Kategorier bygg
•
•
•
•
•
•
Skoler tar ca 2/3 av tilskuddene
Aktivitetssentra - ungdomsshus
Kulturbygg
Rådhus / Administrasjonsbygg
Idrettsanlegg
Helsebygg
Presteheia sykehjem. ’Søndagstur’ av Inger Johanne Rasmussen
Kunstner: Mattias Faldbakken
Hamar rådhus
Sandvika kulturhus - Intravision
Kunstner: Carin Wessel Lysglimt, 2006, lyssatte tråder.
Lindesnes fyrmuseum
kanbadet - Ole Lislerud
Kunstnere: Viel Bjerkeseth Andersen og Øyvind Brandtsegg, Irrganger, 2007.
Lydbaserte skulpturer.
Steinkjer videregående skole
Våler ungdomsskole. «Konst i bakgården/Trer opp – nér» av Anna Widèn. Foto: Anna Widèn
Våler ungdomsskole. «Prisme I» av Espen Dietrichson. Foto:Einar Elton
Vilkår og prioriteringer
1.
KOROs retningslinjer
2.
Kulturdepartementets årlige tildelingsbrev
3.
Prinsipper for tildeling vedtatt i styremøte
1. KOROs retningslinjer
Til vurdering:
•
Byggets egnethet for kunst, bl.a. arkitektoniske kvaliteter
•
Byggets funksjon/byggets brukergrupper
•
Søkers egenandel til kunst
•
Geografisk spredning av tilskuddsmidlene
Krav:
•
•
Ikke inngått avtale med om kunst eller med kunstner
Tilskudd: maks 50% av søkers egen andel
2. Kulturdepartementets årlige tildelingsbrev
•
•
•
•
•
Høy kvalitet
Kunstnerisk mangfold
Nyskaping
Barn og unge
Formidling
3. Prioriteringer – styrevedtak for 2012
•
Signalbygg - Ett eller et fåtall med høy arkitektonisk verdi
og kvaliteter som vil prege sted og omgivelser
•
Mangfold - Byggeprosjekter som retter seg mot grupper med ulik
etnisk bakgrunn
•
Gjennomarbeidede søknader med åpenhet for nyskapende
kunstformer og visjoner for prosjektet, formidling
Prosessen
•
Kommune og/eller fylkeskommune = oppdragsgiver
søker KORO om tilskudd etter utlysing direkte til kommune og fylker
•
KORO gir tilskudd til kunst og kunstkonsulent
•
Konsulentoppdrag lyses ut i KOROs konsulentregister
•
Koro inngår avtale med oppnevnte kunstkonsulent
Prosessen
•
•
•
•
•
•
Kommune oppnevner kunstutvalg
Kunstkonsulent inn del av kunstutvalg som leder eller utvalgsmedlem
Kunstkonsulent utarbeider kunstplan i et samarbeid med utvalg
Kunstplan godkjennes av RSU
Start kunstproduksjon
Overtakelse, sluttrapport og dokumentasjon til KORO
Kristiansand katedralskole Gimle. «The Beauty of Consequence,-lines & corrections” av
Ansvar - fire aktører
1 - KORO
•
•
•
•
•
Regelverk – avtaleverk - prosedyrer
Prioriteringer / utlysing
Søknadsbehandling
Oppnevning av kunstkonsulent er
Oppfølging av prosjekter:
kunstkonsulent / kunstutvalg
konflikthåntering/ sluttprosedyrer
2 - RSU og Kunstsenter (for KORO)
•
Utlysing av oppdrag
•
Oppnevning av kunstkonsulent
•
Godkjenning av kunstplan
3 - Kunstkonsulent
•
•
•
•
•
•
Delta i / lede kunstutvalg
Kunstplan
Valg av kunstnere – Ulike konkurranseformer
Oppfølging av kunstnere, entrepenører, oppdragsgivere m.fl
Rapportering
Sluttprosedyrer
4 – Eier = Oppdragsgiver = kommune eller fylkeskommune
Søke tilskudd
Delta i kunstutvalg
Skrive kontrakt med kunstnere
Oppfølging av kunstnere, entrepenører
Overtakelsesforretning
Formidling
Forvaltning
Stjørdal kulturhus 2011
Byggesum
Søkers egenandel til kunst
Tilsagn kunst fra KORO
Sum kunstbudsjett
322 000 000
2 600 000 = 0,8% av Byggesum
600 000 = 23% av Egenandel
3 200 000
Tilsagn 2 kunstkonsulenter fra KORO 480 000
Sum tilsagn fra KORO:
1 080 000 = 41,5% av Egenandel
tby skole. «Ruteteppet» av Kirsten Wagle og Astrid Lovaas. Foto: Halvard Haugerud.
KUNST I SKOLEN – UTFORDRINGER
Skolenes rammer – byggteknisk, arkitektonisk, struktur
Integrert – ikke integrert
Ambisjoner versus medvirkning
Ressursbruk ved medvirkning
Pedagogisk kunst
Formidle til nye elevgrupper
Forvalte kunsten
Vinnere er
Elever som får et forhold til kunst og arkitektur
Ansatte som bli stolte «eiere»
Kunst som gir identitet til stedet
Kunstnere som får produsert kunst
Hundsund grendesenter. «Vinnere» av Anders Tomren. Foto: Solveig Aalberg