Transcript Informasjonshefte

Oppsal skole
2010/2011
www.oppsal.gs.oslo.no
Elvåga
8., 9. og -10. trinn
Nøklevann
Sarabråten
8., 9. og -10. trinn 5., 6. og 7. trinn
Rustadsaga
5., 6. og 7. trinn
Vetland:
M-Avd.:
Trollhullet
1.- 2:
Bjartbakken
M.avd.
Katteputten
3.-4:
Kattisa
PPO:
Trolldalen
Vetland 1.-4.:
Bremsrud
Resepsjon,
Musikk, mat og helse,
Administrasjon,
Kantine og storsalen
Vakt
mester
Gymsal
og svømmehall
Gullsmeden
EN HÅNDBOK OM OPPSAL SKOLE, laget i samarbeid med FAU.
Innhold
Side … 3 : Informasjonshefte om Oppsal skole
Side … 4 : Skoleåret 2010/2011
Side … 5 : Vi som jobber på Oppsal skole
Side … 9 : Råd og utvalg
Side … 12: Helse og miljø
Side … 15: Læring, nasjonale prøver, kartlegging og
vurdering
Side … 19: ”Lov og orden”
Side … 23: Etter skoletid
Side … 25: Nyttig info
Side … 31: Nyttige internettadresser
2
Informasjonshefte om Oppsal skole
Dette informasjonshefte er primært ment for foreldre som har barn som er skolestartere.
Det er mye informasjon som er både viktig og relevant, men alt får vi ikke plass til her.
Skolen har en oppdatert hjemmeside som stadig utvides og forbedres. På hjemmesiden legger
vi stadig ut nyheter, og vi er også i gang med å finne en enkel og oversiktlig måte for dere
foreldre å finne informasjon på.
Skolehverdagen styres av en rekke lover, regler og forskrifter. Dette blir ikke videre behandlet
i dette heftet, men du kan finne mer informasjon på disse nettadressene:
www.udir.no Utdanningsdirektoratet
www.skolenettet.no Lærerplanen
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd.html Kunnskapsdepartementet
http://www.lovdata.no Opplæringsloven
Oppsal skole ble totalrestaurert og nybygget i 2007-2009. I dag går det 582 elever her fordelt
på ti trinn. Vi opplever sterk elevtallsøkning, og opplever dessverre mange trinn med
manglende kapasitet.
Skolen er delt inn i seks baser: 1. og 2. trinn (Bjartbakken) , 3. og 4. trinn (Kattisa), to baser
for 5., 6. og 7. trinn (Rustadsaga og Sarabråten) og to baser for 8., 9. og 10. trinn (Elvåga og
Nøklevann). Basene har fått navn etter kjente steder i Østmarka.
Skolen er bygget som en fleksibel skole, der undervisningen kan foregå i ulike rom og i ulike
grupper. Lærerne på avdelingene samarbeider om elevene og opplæringen. Elevene vil derfor
ikke kun forholde seg til elever i egen gruppe eller alder. Elevenes behov for tilpasset
opplæring vil være med på å bestemme fleksibel gruppetilhørighet og metodebruk. Den
fleksible skolen gir oss mulighet for ulike arbeids- og undervisningsmetoder, slik at elevene
våre lærer mye og trives godt.
Lærer på Oppsal må prioritere samarbeid for å lykkes i den fleksible skolen. Å like og spille
på lag, gode evner i klasseledelse og faglig tyngde er forutsetninger for å få jobb på skolen
vår.
Oppsal skoles visjon er: Læring i takt med framtiden. Vi skal kjennetegnes ved:
•
•
•
•
•
gode læringsresultater gjennom tilpasset opplæring og tett elevoppfølging
undervisning med klare læringsmål, variert metodebruk, engasjerte elever og
ansatte
et godt læringsmiljø preget av elevmedvirkning
musisk og fysisk aktivitet i læringsarbeidet
tydelige og kompetente ledere på alle nivåer
Velkommen til Oppsal skole og til samarbeidet sammen med oss!
Oppsal skole, 18. februar 2011 Morten Relbo – fung.rektor
3
SKOLEÅRET 2010/2011
Skoleåret starter medio august og varer fram til ca st. hans (24. juni) året etter. Eksakt dato for
oppstart og slutt bestemmes av Oslo kommune ca 2 år i forveien. Et skoleår består av 190
skoledager. Nedenfor finner du skoletidsplan for skoleåret 2010/2011
SKOLETIDSPLAN FOR GRUNNSKOLEN OG VIDEREGÅENDE
OPPLÆRING I OSLO 2010/2011
Måned
Ferie og fridager
August
September
Antall
skoledager
7
22
Oktober
November
Desember
Januar
16
22
16
21
Høstferie uke 40.
Februar
Mars
April
Mai
Juni
15
23
14
21
13
Vinterferie uke 8. 21. – 25. februar
Sum
Skolestart 23. august
4. – 8. oktober
Juleferie 22. desember – 3. januar
Første skoledag 4. januar
Påskeferie 18. – 26. april
17. mai (grunnlovsdag)
2. juni (Kristi himmelfartsdag), 3. juni,
13. juni (2. pinsedag)
Siste skoledag 24. juni
190 skoledager
Skolestart skoleåret 2011/2012 er mandag 22. august 2011.
4
VI SOM JOBBER PÅ OPPSAL SKOLE
Kontor, rektor, undervisningsinspektør,
sosiallærer, rådgiver, vaktmester
Telefaks Oppsal skole
Tannlegen på Ulsrud
Lege/helsesøster
Aktivitetsskolen
Vetland skole
23 12 64 40
23 12 64 41
23 12 62 62
23 12 69 96
23 12 69 81
23 12 71 10
Personalet - skoleåret 2010/2011
Relbo, Morten
Fung.rektor,
Nilsen, Ronald
Ass.rektor og leder for [email protected]
5.-7. trinn
Inspektør 1.-4.trinn
[email protected]
Schi-Ljosland, Tone,
Permisjon
Camilla Hellesvik
Fung.inspektør 1.4.trinn
Sollie, Erlend
Fung.inspektør 8.-10trinn og
rådgiver/karriereveileder
Wolla, Ann Kristin
Sosiallærer 1.-7.trinn
Berthe Cecilie Bjørnstad Sosiallærer 8.-10.trinn
Raudås, Hilde
Kontorleder
Olsen, Morten
Sekretær
Unni Rindal
Konsulent
Pål-Henning M. Havrøy Sekretær Vetland,
resepsjon
Brestrup, Ragnar
IKT-ansvarlig
Nielsen, Ivan Lehmann Vaktmester
Johnson, Lisbeth Ørnebo Renholdsleder
Hjalmarsen, Nitaya
Renholder
Braathen, Ellen
Renholder
Toth, Andras
Svømmeassistent
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Lærere og assistenter 1. – 4. trinn. Ansvarlig: Camilla Hellesvik
Heidi Kristiansen
Anne-Siri Thomassen
Hanne Slette
Kontaktlærer 1A
Kontaktlærer 1B
Kontaktlærer 1C
[email protected]
[email protected]
[email protected]
5
Vigdis Rudi
Elin Røberg Gulbrandsen
Erik Jonassen fra 1.3.11
Linnda Bull
Else Marit Lillås Gaustad
Mari Spjelkavik
Hanna Moflag Løchting
Lene Gulbrandsen
Solveig Elise Nygård
Anette Ødegaard
Grethe Aslaksen
Kontaktlærer 2A
Kontaktlærer 2B
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Kontaktlærer 2C
Kontaktlærer 3A
Kontaktlærer 3B
Kontaktlærer 3C
Kontaktlærer 4AB
Lærer 4.trinn
Kontaktlærer 4BC
Leseskrivansv./spesialped.
Hilde Holbye
Assistent
[email protected]
Reidun Jørgensen
Assistent
[email protected]
Brit Mæland
Assistent
Khalida Parveen Hussein Assistent
[email protected]
Adrian Thun
Assistent 4.trinn
Lærere og assistenter 5. – 7. trinn. Ansvarlig: Ronald Nilsen, inspektør.
Lise Seglsten, permisjon
Anders Berle
Monica Theres Borge
Ellen Fløtra
Tore Arnesen
Anne Nyborg
Eli Skeie
Rita Bakken
Ane Herstad
Mari Husum
Ann Kristin Wolla
Bjørn Asmund Solheim
Sissel Skaara
Straith, May-Britt
Babic, Sanda
Lærer 5.-7.trinn
Kontaktlærer 5. trinn
Kontaktlærer 5. trinn
Kontaktlærer 5. trinn
Kontaktlærer 6. trinn
Kontaktlærer 6. trinn
Kontaktlærer 6. trinn
Kontaktlærer 7. trinn
Kontaktlærer 7. trinn
Kontaktlærer 7. trinn
Mat og helse +
sosiallærer
Trafikk/skolepatrulje,
øvrige fag
Spes.ped + bibliotek
Assistent
Assistent
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Lærere 8. – 10. trinn. Ansvarlig Trond Herbert Johansen, inspektør.
Solvor Vasshus
Karin Madsø
Tor Håkon Mangerud
Fredrik Busch
Cecilie Gjerland
Karl Kristen Sandås
Linn Styrmoe
Odd Henry Spjøtvold
Kontaktlærer 8. trinn
Kontaktlærer 8. trinn
Kontaktlærer 8. trinn
Kontaktlærer 9. trinn
Kontaktlærer 9. trinn
Kontaktlærer 9. trinn
Kontaktlærer 10.trinn
Kontaktlærer 10.trinn
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
6
Tor Inge Hjelmset
Marie Moxnes
Kolbjørn Nilsen
Anne Hernæs
Eva Dekko Sundet
Kontaktlærer 10.trinn
Tysk, fransk
Kunst & Håndverk
Kunst & Håndverk
Norsk, engelsk
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Berthe Cecilie Bjørnstad Norsk
[email protected],kommune.no
Elin Glende,
Permisjon/jobb
Heidi Hergot,
Permisjon
lærer
[email protected]
Kontaktlærer
[email protected]
Aktivitetsskolen. Ansvarlig : Irene Rødsten
Irene Rødsten
Lisbeth Skau Ademaj
Khalida P. Hussain
Nahid Amini
Sanda Babic
Maria Slivon
Mei Al Azawi Nema
Karima Elisabet
Magnussen
Annelen Thun
Marit Fjeld
Farkhanda Chaudry
Alka Bhatnagar
Marianne Molberg
Merli
Bjørnar Kristiansen
Grønhaug
Ingrid Nygaard
Knutzen
Monira Sultana Shikha
Gowry Ravichandran
Foreldre e-post adresse
Leder
Aktivitetsskolen
Aktivitetsleder
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Assistent
Bjartbakken
Aktivitetsleder
Kattisa
Assistent Kattisa +
skolekantine
Assistent Kattisa +
skolekantine
Assistent Kattisa
Assistent Kattisa
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Assistent Kattisa
Assistent b.spes.
behov.
Assistent b. spes.
behov.
Assistent b. spes.
behov.
[email protected]
7
ØVRIGE EKSTERNE ANSATTE
Nina Sandberg
Helsesøster
Kjersti Nøkleby
Haldor Sandven
skolelege
logoped
John Dalen
PPT - psykolog
Tor Erik Eide
Politikontakt
Østensjø
barneverntjenste
Biblioteket
tvillingskolen
Øyvind Bjørkeli
tirsdag, onsdag og fredag fra kl.8.30 – 14.00
[email protected]
hver onsdag fra kl. 8.30-11.30.
1 dag i uka: hver mandag
[email protected]
Hyppig – ved behov
[email protected]
Ukentlig
ved behov
Daglig (døv)
[email protected]
VETLAND SKOLE OG RESSURSSENTER FOR HØRSELSHEMMEDE
Oppsal skole er samlokalisert med Vetland skole, Oslo kommunes skole for elever med
hørselshemning. Skolen er en grunnskole for døve og tunghørte elever fra 1.-10. trinn.
Elevene kommer fra hele Oslo og fra kommunene rundt Oslo. Vetland skole og
ressurssenter betjener:
Hørselshemmede grunnskoleelever i Oslo og
nærliggende kommuner som trenger
tospråklig opplæring og visuell
kommunikasjon.
Hørselshemmede med
multifunksjonshemming.
Hørselshemmede barn under skolepliktig
alder i Oslo med vedtak om
spesialpedagogisk hjelp.
Hørselshemmede elever på andre
bostedskoler i Oslo.
Les mer om Vetland skole:
www.vetland.gs.oslo.no
8
RÅD OG UTVALG
Foresattes medvirkning i skolesamfunnet gjelder først og fremst ved den enkelte skole, jf
opplæringsloven. Foresatte har formell representasjon ved den enkelte skole i følgende råd og
utvalg: foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU), samarbeidsutvalget (SU), driftstyret og
skolemiljøutvalget.
FAU
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) ved Oppsal skole består av representanter fra hver
gruppe. FAU har møte hver måned, og der tas det opp aktuelle saker som berører elevene,
skolen, foresatte og nærmiljøet rundt skolen. Foreldrerådet skal arbeide for:
Et godt samarbeid mellom de foresatte og skolen.
Et godt og trygt skolemiljø for elevene, både på og rundt skolen.
Å tilrettelegge for en positiv utvikling for elevene.
God kontakt mellom skolen og lokalmiljøet.
Mer informasjon om FAU finner du i link fra skolens hjemmeside. FAU har også et eget
FAU-rom på Fronter.
DRIFTSSTYRET
Driftsstyret er skolens høyeste organ og er organisatorisk plassert mellom Utdanningsetaten
og rektor.
Driftsstyrets oppgave er:
å vedta skolens budsjett og disponere dette innenfor tildelte rammer
å vedta strategisk plan for skolen
å behandle resultater fra nasjonale og kommunale prøver
å behandle resultater fra brukerundersøkelser
å påse at skolen driver skolebasert vurdering
Driftstyret har møter ca. 8 ganger i året. Representantene blir oppnevnt av bystyret og sitter
for to år av gangen. Møtene er åpne for publikum. Driftsstyrets innkallinger og referater
finner du på skolens hjemmeside. Mer informasjon om driftsstyreordningen finner du på
etatens hjemmeside: http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/
Driftsstyret har 2011 følgende sammensetning:
Fra personalet: Bjørnar Kristiansen Grønhaug, Hanna Moflag
Løchting
Foreldrerepresentanter:, Gry Herefoss, Bjørn Brekke
Bydelspolitikere: Karin Svendsen (A), Jon Berge Holden (SV),
Gunnar Pedersen (H)
Elevrepresentanter: Thea Elise Bredesen, Caroline Tveter Croos,
Fanny Chaba Sunde
Rektor er sekretær og saksfremlegger.
9
SMU
Skolemiljøutvalget skal bidra til arbeidet med å skape et godt
skolemiljø. Med skolemiljø menes både det sosiale miljøet samt
ytre og indre skolemiljø (inneklima og utearealer). Utvalget
består av representanter for elevene, foreldrerådet, de tilsatte,
skoleledelsen og kommunen. Elevene og foreldrene skal ha
flertall i utvalget. SMU skal medvirke til at skolen, de tilsatte,
elevene og de foresatte tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt
skolemiljø. Skolemiljøutvalget har uttalerett i saker som gjelder
skolemiljøet, jf opplæringsloven.
Gruppekontakter / klassekontakter
Vi lykkes best i oppdragelse og opplæring når voksne står sammen og ”trekker ” i samme
retning. I hver gruppe/klasse velges det to foreldrekontakter, hvorav den ene er FAU-medlem.
Foreldrekontaktenes oppgaver er blant annet:
•
•
•
•
•
•
•
•
Planlegge og holde foreldremøtene sammen med kontaktlæreren
Gå gjennom årsplaner og lærestoff sammen med lærerne for neste halvår og peke på
informasjonsbehovet foreldrene har
Holde god kontakt med elevene og vurdere hva foreldrene kan gjøre for å utvikle et
godt miljø i gruppen. Trekke elevene mest mulig med i kontakten mellom hjem og
skole.
Ivareta elevers og foreldres interesser når det oppstår saker som gjelder hele gruppen.
Ha god kontakt med alle foreldrene i gruppen og formidle deres ideer og synspunkter
til de rette instanser.
Være skoleledelsens kontaktpersoner ved organisatoriske endringer i løpet av
skoleåret.
Legge fram saker på foreldremøtene som FAU vil høre foreldrenes mening om.
Sørge for at nye foreldrekontakter blir valgt og at disse blir informert om sine
oppgaver.
Etter konstitueringsmøtet i FAU, omtrent etter høstferien samles kontaktlærere,
foreldrekontakter og skolens ledelse for å legge felles planer for skoleåret. Møtet starter i
fellesskap, men er først og fremst et møte der foreldrekontaktene og kontaktlærerne legger
planer for skole-hjem-samarbeidet gjennom skoleåret. Sosiale begivenheter som for eksempel
juleavslutning, sommeravslutning og andre tilstelninger organiseres gruppevis eller trinnvis
av foreldrekontaktene i samarbeid med kontaktlærerne.
Oversikten over hvem som er gruppekontakter og FAU-medlemmer kommer etter valg på
foreldremøtene.
ELEVRÅDET
Alle grunnskoler skal ha elevråd med representanter for elevene for årstrinnene 5-7 og for 810. Representantene skal velges senest tre uker etter skolestart om høsten. En lærer eller leder
på skolen skal hjelpe elevrådet i arbeidet. Elevrådet skal fremme fellesinteressene til elevene
10
på skolen og arbeide for å skape godt lærings- og skolemiljø. Rådet
skal også kunne uttale seg i og komme med framlegg i saker som
angår elevenes nærmiljø.
I elevrådet møter to representanter fra hver gruppe. Elevrådet velger
en leder, nestleder og sekretær. Dette er elevrådets styre. Fra
ungdomstrinnets elevråd velges også faste representanter til skolens
driftsstyre. Elevrådet har også representanter i skolens
arbeidsmiljøutvalg (AMU) og i skolemiljøutvalget. (SMU )
Elevrådet vil gjennom året organiseres i ulike grupper, som vil jobbe med trivsels- og
læringstiltak. Elevrådet har møter ca hver 14. dag.
Ronald Nilsen er kontaktperson for elevrådet på 5. – 7. trinn:
Erlend Sollie er kontaktperson for elevrådet på 8. – 10. trinn:
FRONTER
Fronter er en norskutviklet læringsplattform
for nettbasert læring og samarbeid, utviklet spesielt for skolen. Fronter fungerer som en
kommunikasjonskanal mellom lærer og elev, lærer og foreldre, og på høyere klassetrinn,
mellom elev og elev. Læringsplattformen bygger på en skolebygningsmetafor. Man går inn i
den virtuelle skolen, og der velger man å gå inn i de klasserommene man har tilgang til eller
tilhørighet til. Dette digitale klasserommet gir lærere og elever mulighet til å kommuniserer
utover den vanlige, fastsatte skolehverdagen. Hver bruker har sitt eget passord, noe som gir
hver elev et privat rom å arbeide i som kun lærer, og ikke medelever, har tilgang til. Ideen bak
læringsplattformen er at dette er en god måte å drive tilpasset opplæring på.
I begynnelsen av hvert skoleår arrangerer skolen kurs i bruk av Fronter. Dersom du ikke
kjenner til læringsplattformen fra før eller ikke er komfortabel med digitale læringsverktøy,
anbefaler vi at du som forelder deltar. Barnet ditt skal bruke dette verktøyet daglig i mange år
framover. Det er viktig at du som forelder kan være en støtte og ressurs for barnet i denne
prosessen.
Fronteransvarlige er:
1. - 4. trinn er Linnda Bull: [email protected]
5. - 7. trinn er Anders Berle: [email protected]
8.-10.trinn er Erlend Sollie: [email protected]
11
HELSE OG MILJØ
TANNHELSETJENESTEN
Tannklinikken Ulsrud, Østmarkveien 27, 0687 OSLO
Telefon: 23 12 62 62
Den offentlige tannhelsetjensten gir tilbud om tannhelsehjelp til barn og ungdom fra 0-18 år.
Tilbudet er helt gratis, unntatt ved tannregulering, ut det året man fyller 18 år.
Regelmessig innkalling til tannhelsekontroller starter fra ca. 3 års alder. Kontakt før 3-års
alder skjer etter henvisning fra helsestasjon, eller at man selv tar direkte kontakt dersom det
foreligger spesielle behov.
INFORMASJON TIL FORESATTE
Tannhelsetjenesten Oslo KF gir barn og ungdom gratis tilbud om forebyggelse og behandling
av tann- og munnsykdommer, og tannskader. Tannklinikkene ligger nå ofte utenfor skolene.
Dette har sammenheng med at vi også har andre pasienter som får tilbud hos oss.
Innkalling Fra og med ca. 3-årsalder blir alle systematisk innkalt til tannklinikk for
undersøkelse og eventuell behandling. Det er selvfølgelig mulig å henvende seg til våre
tannklinikker før 3-årsalder for å få råd eller hjelp. I dag er tannhelsen så god at de fleste barn
og ungdommer undersøkes hvert annet år. Hos oss blir det lagt vekt på et individuelt opplegg,
tilpasset den enkeltes behov. Timekortene sendes per post. Vi ber foresatte påse at barna
møter til den oppsatte timen. Hvis timen ikke passer, ber vi om at ombestilling av time skjer i
god tid. Hvis en glemmer eller lar være å møte til avtalt time, har en selv ansvar for å bestille
ny time.
Forebyggelse Det er det viktig å satse på å forebygge hull i tennene. Her har foresatte en
viktig rolle. Barn trenger hjelp med tannpussen fram til ca 10 års alder. Det er den daglige
innsatsen hjemme som gir gode tenner på lang sikt.
• Vi anbefaler bruk av fluor! Puss med fluortannkrem 2 ganger per dag. Noen kan ha behov
for fluorskyll eller tabletter i tillegg.
• Drikk vann som tørstedrikk!
• Spising og drikking (unntatt vann) mellom måltidene, kan gi store skader på tennene.
Behov for øyeblikkelig hjelp Hvis barn er utsatt for tannskade, bør de oppsøke tannklinikk.
Er en blivende tann slått ut - sett den på plass - oppsøk tannlege etterpå. Hvis det ikke er
mulig å få den på plass - la barnet oppbevare den under tungen eller oppbevar den i melk på
vei til tannlegen. Våre tannklinikker har åpningstid kl. 08.00 - 15.30. Noen steder er det åpent
enkelte ettermiddager. Tannlegevakta gir akuttbehandling til alle. Behandlingen der er gratis
for barn og ungdom. Opplysninger om åpningstidene på tannlegevakta får en ved å ringe tlf.
22 67 30 00. Adressen er tannklinikken Sentrum, Schweigaards gate 6 (Galleriet), 2.etg.
En kan reservere seg mot deler av eller all behandling i Tannhelsetjenesten Oslo KF. En har
imidlertid ikke krav på å få dekket utgifter til forebyggelse, undersøkelse eller behandling
utført av tannhelsepersonell utenfor Tannhelsetjenesten.
Hvis noe er uklart eller ytterligere informasjon ønskes, vennligst ta kontakt med tannklinikken
dere tilhører. Mer informasjon på:
http://www.tannhelsetjenesten.oslo.kommune.no/
12
HELSETJENESTEN
Skolehelsetjenesten oppgaver:
skal bidra til å forebygge sykdom og fremme god fysisk og psykisk helse hos eleven
skal bidra til at eleven utvikler kunnskap om og ansvar for egen helse.
samarbeider med hjem, skole, og evt. andre i hjelpeapparatet for å finne og løse
helsemessige problemer som knytter seg til skoleelevers hverdag.
er en del av det tverrfaglige samarbeidet ved skolen.
skolehelsetjenesten har taushetsplikt.
Ved sykdom og skader skal fastlege eller legevakt kontaktes.
SKOLEHELSETJENESTEN VED OPPSAL SKOLE.
Administrasjonsbygget 1.etg.
TELEFON 23 12 69 96
Helsesøster 1. – 10. trinn: NINA SANDBERG Tir./ons./fre.
Skolelege 1. – 10. trinn: Kjersti Nøkleby
Ons.
kl. 08.30 – 14.00
kl. 08.30 - 11.30
PLAN FOR SKOLEHELSETJENESTEN I BYDEL ØSTENSJØ
Planen er utarbeidet i h.h.t ”Kommunenes helsefremmende og forebyggende arbeid i
helsestasjons- og skolehelsetjenesten” av Sosial-og helsedirektoratet, veileder til forskrift av
3.april 2003 nr.450.
Skolehelsetjenesten er en lovpålagt oppgave som er hjemlet i kommunehelsetjenesteloven.
Skolehelsetjenestens formål er å:
- arbeide for å fremme elevenes totale helse og forebygge sykdom, skade eller lyte.
- samarbeide med hjem, skole og det øvrige hjelpeapparat i samfunnet for å
identifisere og løse de helsemessige problemer som knytter seg spesielt til skoleelevers
situasjon".
Faggruppene i tjenesten er helsesøster, lege og fysioterapeut. Helsesøster har det
administrative ansvaret.
Tilbud på barneskoletrinnet:
1. trinn:
Skolestartundersøkelse hos helsesøster og lege. Her legges grunnlaget for det videre
samarbeidet mellom hjemmet og skolehelsetjenesten. Skriftlig innkalling sendes og
foresatte må følge barnet til undersøkelsen. Måling av høyde og vekt. Undersøkelse av
hørsel. Oppfølging av enkelte elever ved behov.
2.trinn:
Difteri/stivkrampe/kikhoste/polio – vaksine (DTP-Polio)
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
3. trinn:
Måling av høyde. Tilbud om helseopplysningsgrupper.
13
Aktuelle temaer er: Egenomsorg, personlig hygiene, påkledning, kosthold/matpakke,
TV- video bruk, ulykker/skader, sosialt nettverk, skolemiljø/trivsel etc.
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
4. trinn:
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
5. trinn:
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
6. trinn:
Meslinger/kusma/røde hunder - vaksine (MMR)
Helseopplysningsgrupper. Aktuelle temaer er: Pubertetsutvikling, personlig hygiene,
ulykker/skader, tobakk/rusmidler, skolemiljø og kosthold
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
7.klasse:
Humant papillomavirus-vaksine (HPV) Kun til jentene
Måling av høyde.
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
Tilbud på ungdomsskoletrinnet:
8. klasse:
Tilbud om helseopplysningsgrupper. Aktuelle temaer er: Tobakk/rusmidler,
inneklima/skolemiljø, pubertetsutvikling, personlig hygiene, ungdom i utvikling,
egenomsorg, samliv, seksualitet, sette grenser etc.
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
9. klasse:
Oppfølging av enkelte elever ved behov
10. klasse:
Polio - vaksine.
Hepatitt -B- vaksine (for elever som har en eller begge foreldre fra land som ikke
defineres som lavendemisk område for Hepatitt B)
Tilbud om helseopplysningsgrupper. Aktuelle tema er: Samliv, seksualitet, seksuelt
overførbare sykdommer, prevensjon.
Oppfølgning av enkelte elever ved behov.
Alle vaksiner gis etter skriftlig samtykke fra hjemmet.
14
PP – TJENESTEN - pedagogisk-psykologisk tjeneste
PPT er hjemlet i opplæringsloven og skal være tilgjengelig for barn med særskilte behov i
barnehage eller hjemme. Barnets vansker kan være knyttet opp mot språk og kommunikasjon,
forsinket utvikling og sosiale vansker. PPT gir råd til foreldre, barnehager, skoler og bydelens
fagsentre i forhold som angår barnets utvikling.
PPT er sammensatt av psykologer, pedagoger, sosionomer, logopeder og synspedagoger.
PP-tjenesten bistår skolene med kompetanse- og organisasjonsutvikling for å legge
opplæringen bedre til rette for alle barn, unge og voksne med spesielle opplæringsbehov.
PPT er skolens sakkyndige organ for spesialundervisning.
Foreldre kan også selv ta kontakt med PPT, men skoler
henviser også elever i samarbeid med foresatte.
Oppsal skoles kontaktperson i PPT er John Dalen.
Skedsmogata 25, 0655 Oslo
Telefon: 23 46 54 50
LÆRING, NASJONALE PRØVER, KARTLEGGING
OG VURDERING
LÆRING
Kunnskapsløftet er navnet på læreplanen for grunnskolen og videregående opplæring. Planen
danner fundamentet og rammen for opplæringen i skolen. Kunnskapsløftet er sammensatt av:
Generell del
Prinsipp for opplæringen
Fagplanene for de enkelte fag
Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene. Disse ferdighetene er
viktige for læring og utvikling i alle fag, og har stor betydning for hvordan elevene klarer seg
på skolen og senere i livet. Disse er:
LESE
REGNE
SKRIVE
MUNTLIGE FERDIGHETER
DIGITALE FERDIGHETER
De grunnleggende ferdighetene skal gjenspeiles i undervisningen og er innarbeidet i
læreplanene for alle fag. For eksempel skal elevene i matematikk både skriftlig og muntlig
kunne beskrive og forklare framgangsmåter for å løse en regneoppgave. Videre skal de for
eksempel kunne bruke digitale verktøy til spill, utforskning, publisering og visualisering.
15
LESE OG SKRIVE:
På Oppsal skole får elevene i 1. - 4. klasse den første leseopplæringen gjennom metoden
Early Years. Leseopplæringen foregår på stasjoner i regi av kontaktlærer, og gir tilpasset
undervisning til alle elever. I starten av hvert skoleår blir alle elevene kartlagt slik at alle får
individuelt tilrettelagt lese- og skriveopplæring.
Oppsal skole har det siste året satset særlig på å bedre leseferdighetene
ved å sette fokus på elevenes læringsstrategier og deres leseforståelse.
Lærerne på alle trinn må derfor undervise systematisk i dette, slik at
elevene våre har utbytte av lærebøkene og oppgavene vi presenterer for
dem. Alle lærere på Oppsal skole har gjennomgått kurs for å øke egen
kompetanse på dette feltet.
Oppsal skole benytter også kartleggingsverktøyet LUS ( Lese Utviklings Skjema ) som gir
oversikt over hvor den enkelte elev er i sin leseutvikling. Verktøyet bygger på lærernes
praktiske erfaring og gjør det mulig å plassere alle lesere, uansett alder, inn på et
utviklingstrinn. Dette gjøres på grunnlag av lærerens vurdering av elevens leseferdigheter,
målt ut fra kvalitetene som beskrives for hvert trinn i LUS. LUS bidrar til bedret oversikt over
elevenes lesekompetanse, raskere iverksetting av oppfølgingstiltak, økt fokus på og bruk av
intern kompetanse og større oppmerksomhet mot lesekompetansens betydning i alle fag.
REGNE:
Matematikk er et morsomt fag som vi bruker hver dag i dagliglivet. Elevene skal fra første
dag bli kjent med tallene og tallsystemet vårt. De skal øve opp tallforståelsen og forstå
regneoperasjonene. I matematikkundervisningen på Oppsal skole vektlegger vi:
 Alle elever skal oppleve mestring og utfordringer.
 Undervisningen skal ta utgangspunkt i det eleven kan/vet fra før.
 At forståelsen kommer før algoritmen (algoritme = standardmåten å regne på, for
eksempel oppstilling av regnestykker).
 At elevene beskriver hvordan de tenker for å komme fram til et svar.
 At elevene deler regnestrategier med hverandre.
 At matematikkfaget er viktig – og morsomt!
MUNTLIGE FERDIGHETER
Elevene skal helt fra første klasse trene seg på å formidle seg muntlig i grupper. Elevene skal
utvikle så gode muntlige ferdigheter at de kan bidra til undervisningen ved å presentere eget
arbeid både gjennom foredrag og presentasjoner. Elever på 10. trinn må gjennom en muntlig
eksamen på våren.
DIGITALE FERDIGHETER.Alle elever skal helt fra
første trinn benytte digitale verktøy i skolehverdagen. Skolen
har mange pc’er, både stasjonære og bærbare, som elevene
benytter, Skolen har også investert i mange Smartboards,
digitale tavler som benyttes i alle fag.
16
KROPPSØVING: GYMNASTIKK OG SVØMMING
Oppsal skole er en av få skoler som har egen
svømmehall. Elevene våre bør derfor være
svømmedyktige før de når 4. trinn, der ordinær
svømmeundervisning
starter.
Også
i
svømmeopplæringen vil tilpasset opplæring være
viktig. Alle elever vil derfor ikke svømme like
mye i løpet av skoleløpet.
I gymsalen må elevene ha egnet tøy og joggesko
med lys såle eller turnsokker. Av hensyn til
eleven selv og medelevene anbefaler vi sterkt at
elevene dusjer og skifter etter timene. Når elevene
har svømming må de ha egnet badetøy og badehette. De må dusje og vaske seg med såpe før
de går inn i svømmehallen.
Kroppsøving, herunder svømming, er et obligatorisk fag i skolen og elever kan ikke fritas fra
faget. Grunner til midlertidig fritak er sykdom eller skader som gjør at det er skadelig for
eleven å delta i undervisningen. En liten forkjølelse er normalt ikke grunn til å bli fritatt i
kroppsøving. Dersom elevene sier i fra til læreren, vil han eller hun ta hensyn til dette i
undervisningen. Dersom eleven skal fritas fra timer i kroppsøving på grunn av sykdom, skade
eller annet, er det likevel oppmøteplikt. Elever som av ulike grunner ikke deltar i en gymeller svømmetime får ikke oppholde seg i gymsal, svømmehall eller garderober, men skal
være igjen i basen sammen med øvrige lærere og øke egen læring i fagene.
Faget RLE – religion livssyn og etikk
Det kan ikke kreves fritak frå opplæring om kunnskapsinnholdet i de ulike emnene i
læreplanen. Undervisningen skal være objektiv, saklig og upartisk og de ulike
verdensreligioner og livssyn skal presenteres med respekt. I undervisningen er det ikke
forkynnelse eller religionsutøvelse. Det innebærer at alle religioner og livssyn behandles på
en faglig og sakssvarende måte ut fra sitt særpreg og mangfold. Tilpasset opplæring er også i
dette faget et overordnet prinsipp.
Skolegudstjenester:
Oppsal skole har i de siste ti årene gjennomført en mer elevaktiv skolegudstjeneste i Oppsal
kirke. FAU har drøftet dette, og har ønsket at denne tradisjonen fortsetter. Til jul er det
elevene på 2. og 7. trinn som setter opp syngespillet ”En glede for hele folket”. 9. trinnselever
deltar med opplesing av juleevangeliet og lystenning. Til påske er det elevene på 4.trinn som
har øvet inn og fremfører et annet syngespill; ”Har du hørt det?”.
Det er selvsagt helt frivillig å delta på skolegudstjenestene før høytidene. Skolen vil sende ut
et skjema der dere velger om barnet skal delta på skolegudstjenesten eller ikke. Skolen
arrangerer alltid et alternativ likeverdig tilbud på skolen.
17
NASJONALE PRØVER OG KARTLEGGINGSPRØVER
For å sikre et godt læringsutbytte og bedre tilpasset opplæring for den enkelte elev i hele
grunnopplæringen, er det viktig med regelmessig og systematisk dokumentasjon av elevenes
læringsresultater. Dette gir lærere, elever og foresatte verdifull kunnskap om elevenes
mestring av fag og ferdigheter, samt utfordringer. Dette skal danne grunnlaget for målrettet
oppfølging av elevene. Alle tester, prøver og kartlegginger har minst to hensikter: å kartlegge
elevens kunnskap og elevens videre behov, og gi læreren verdifull informasjon om hvordan
han/hun må legge opp undervisningen videre.
NASJONALE PRØVER:
Nasjonale prøver gjennomføres på 5., 8. og 9. trinn. Nasjonale prøver skal gi informasjon om
elevenes grunnleggende ferdigheter er i samsvar med målene i læreplanen. For mer
informasjon om nasjonale prøver: www.udir.no/nasjonaleprover.no
OBLIGATORISKE STATLIGE KARTLEGGINGSPRØVER:
Våren 2011 skal det gjennomføres kartleggingsprøver i tallforståelse
og regneferdighet på 2. og 3. trinn. Prøvene på 2. trinn er
obligatoriske for alle landets skoler. Prøvene på 3. trinn er gjort
obligatorisk i Osloskolen. Begge prøvene er utarbeidet av
Utdanningsdirektoratet. I tillegg skal det gjennomføres
kartleggingsprøver i lesing på 1., 2., 3. og 6. trinn. For mer
informasjon: www.udir.no
OSLOPRØVER:
Det skal gjennomføres Osloprøver i naturfag og digital kompetanse på 4. trinn sent på våren
2010. Prøvene lages på bakgrunn av kompetansemålene i faget. Ytterligere informasjon om
dette vil komme på et senere tidspunkt.
Her kan du lese mer om Osloskolens prøveplan:
http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/vfl/proveplan_oslo/
VURDERING
Alle elever helt fra 1. trinn har rett til:
å få vite hva som er målene for opplæringen, både kompetansemålene i læreplanene
og læringsmål som er utviklet på den enkelte skole
å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen
å få vurdert kompetansen sin i fag, orden og oppførsel
å få begrunnet informasjon om sin kompetanse i fag og hvordan de ligger an i orden
og i oppførsel
å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget
å vurdere egen kompetanse, eget arbeid og egen faglig utvikling
en samtale med sin kontaktlærer om faglig utvikling minst en
gang hvert halvår
dialog med lærer om sin ikke-faglige utvikling
å få halvårsvurdering uten karakter der lærer beskriver elevens
kompetanse i fagene og som gir veiledning om hvordan de kan
18
øke kompetansen sin
å få halvårsvurdering uten karakter i orden og i oppførsel
SKRIFTLIG VURDERING
PÅ BARNETRINNET
TRINNENE 1. -7:
I desember og juni utarbeider kontaktlæreren en skriftlig vurdering av elevenes måloppnåelse
i norsk, matematikk, naturfag, engelsk og sosial kompetanse. Vurderingen er et viktig
verktøy i læringsprosessen, og skal bidra til videre læring og god dialog med hjemmet.
Vurderingen er en systematisk skriftlig tilbakemelding på hva eleven mestrer og hva han/hun
må jobbe mer med innenfor hvert fag. På utviklingssamtalene drøftes vurderingen av
foreldrene og kontaktlæreren.
OPPSAL SKOLE ………”LOV OG ORDEN”
SKOLENS ARBEID FOR SOSIAL KOMPETANSE OG
ANTIMOBBEARBEID
Olweus-prosjektet er et systematisk arbeid mot mobbing og anti-sosial atferd. Arbeidet
foregår på både elevnivå, klassenivå og lærernivå. Oppsal skole skal være fri for mobbing, og
alle elever skal føle seg trygge på skolen. Alle voksne skal være tydelige og sette klare
grenser for akseptabel adferd.
Vi har fire regler som gjelder for alle:
Vi skal ikke mobbe andre.
Vi skal forsøke å hjelpe elever som blir mobbet.
Vi skal også være sammen med elever som lett blir alene.
Hvis vi vet at noen blir mobbet, skal vi fortelle det til kontaktlæreren
eller en annen voksen.
Les mer:
http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/satsingsomrader/arbeidsmiljo_fritt_for_mobbi
ng_vold_og_rasisme/mobbing/olweus/
OPPSAL SKOLES STANDARDARBEID:
Oppsal og Vetland skole har til sammen over 650 elever og
mye over 100 ansatte. For at vi skal ha et godt miljø er det
helt nødvendig at vi har et felles fundament for hva vi
forventer av hver og en på skolen. For noen år siden hadde
vi dette som et hovedsatsingsområde, og elever og ansatte
på begge skoler drøftet hvilke regler og standarder som
skulle gjelde. Disse standardene, som gjelder både elever og ansatte, danner nå grunnlaget for
19
all aktivitet både på og utenfor skolen.
Jeg er høflig. Jeg hilser på alle jeg møter. Jeg håndhilser på voksne når dette forventes. Jeg
bruker ikke banneord / sarkasme / ironi / nedsettende kommentarer om andre.
Jeg er opptatt av punktlighet. Jeg kommer presis til alle timer, jeg holder tidsfrister på
skolearbeid som skal leveres.
Jeg viser ansvarlighet. Jeg er opptatt av at alle elever opplever en mobbefri skolehverdag.
Jeg behandler gjenstander og læringsområder på skolen på en respektfull måte og jeg hjelper
gjerne til ved behov.
Jeg følger skolens regler. Jeg følger skolens felles regler og regler som gjelder basen min og
gruppen min.
Jeg viser omsorg for både medelever og voksne. Jeg respekterer at mennesker er forskjellige,
uavhengig av kjønn, hudfarge og kommunikasjonsform. Jeg gir ros og positive
tilbakemeldinger til mine medelever og til voksne.
Jeg er opptatt av kommunikasjon og forsøker alltid å kommunisere uansett språk.
Jeg er opptatt av å gjøre det beste jeg kan på skolen. Jeg gjør skolearbeid med så god orden
og kvalitet som jeg kan. Jeg vil også bidra til at mine medelever lykkes på skolen.
Jeg er på skolen for å lære. Jeg er opptatt av å lære nye ting hele tiden.
Jeg er fleksibel. Jeg ønsker å samarbeide med både elever og voksne. Jeg lytter og er åpen
for andre sine forslag til å løse utfordringer.
Jeg viser respekt for både elever og voksne. Jeg lytter til hva andre har å si. Jeg prøver alltid
å se noe positivt hos andre, både hos elever og voksne.
REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL PÅ OPPSAL OG VETLAND.
Alle skoler skal ha ordensregler. Disse reglene er laget ut fra bystyrets føringer (forskrift om
ordensreglement for skolene i Oslo kommune, vedtatt 12.7.2002).
På våre to skoler har vi systematisert reglene slik dere finner nedenunder. Alle elever må
forholde seg til disse. De enkelte klasser/grupper skal også drøfte hvilke regler de trenger på
gruppenivå for at alle enkeltindivider skal trives best mulig på skolen.
Vis hensyn og respekt for andre
Hold arbeidsro i timene og vis respekt for undervisningen
Møt presis til timer og avtaler
Gjør skolearbeidet til avtalt tid
Hold god orden
Hold skolens område rent og ryddig
20
Ta godt vare på alt som tilhører skolen, både ute og inne, og stell pent med skolebøker og
annet undervisningsmateriell
Ta godt vare på personlige eiendeler. Unngå å ta med verdisaker på skolen
Mobiltelefonen skal være slått av hvis du har den med inn på skolens område. Dette
gjelder også hvis undervisningen foregår utenfor skoleområdet Dersom en elev forstyrrer
undervisningen med mobiltelefonbruk, vil telefonen bli konfiskert, og må hentes av
foresatte etter endt skoledag.
Banning, slåssing og forstyrrelse av andres lek er å vise manglende respekt og hensyn
Rasistiske utsagn og handlinger er ikke tillatt
Mobbing skal ikke forekomme. Osloskolen er mobbefri sone
Seksuell trakassering er ikke tillatt
Sjikane f. eks på grunn av religion eller livssyn er ikke tillatt
TILTAK MOT BRUDD PÅ ORDENSREGLENE - SANKSJONER
Alle sanksjoner skal være slik at elevene skal forstå hvilke regler som er brutt og hvorfor
skolen må reagere på dette. Eleven skal hvis mulig, gis anledning til å gjøre opp for seg.
Tvillingskolen Oppsal / Vetland vil normalt benytte følgende sanksjoner mot brudd på
ordensreglene:
-
Kontakt med hjemmet og involvering av foresatte
Pålegg om oppgaver for å rette opp skade de har påført skolens eiendom eller eiendeler
Tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med
lærer/rektor og/eller utføring av pålagte oppgaver
Muntlig/skriftlig advarsel fra lærer
Muntlig/skriftlig advarsel fra rektor
Bortvisning fra klasse/gruppe for resten av timen/arbeidsperioden
Hjemsending fra leirskole/annen døgnaktivitet utenfor skolen. Foresatte må dekke
eventuelle utgifter til hjemsending
Bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse
Midlertidig eller permanent gruppebytte
Midlertidig eller permanent skolebytte
Bortvisning fra skolen for lengre tid enn resten av skoledagen. Inntil 3 dager for 8.-10.
klasse i grunnskolen
Anmeldelse av ulovlige forhold
Nedsatt karakter i orden og oppførsel
Som hovedregel skal det bare ilegges sanksjoner som følger av lov eller reglement. Hvis
særskilte grunner tilsier det, kan også andre sanksjoner av mindre inngripende art ilegges.
Fysisk refsing er ikke tillatt. Med fysisk refsing siktes det ikke til fysisk arbeid i forbindelse
med reparasjoner, rydding eller vask etter seg selv eller andre.
Kollektiv avstraffelse kan ikke benyttes for handlinger utøvd av enkelte medlemmer av
gruppen.
Straffbare forhold
Ut fra hensynet til orden på skolene, beskyttelse av elevene og de ansatte, og som
normgivende signal, vil skolen v/rektor anmelde straffbare forhold til politiet.
21
FRI FRA OPPLÆRINGEN – SØKNAD OM PERMISJON
Søknader om permisjon for en dag rettes til og avgjøres av kontaktlærer. Søknader utover en
dag rettes til rektor via skolens postmottak: [email protected]
Opplæringsloven § 2-11 ”Permisjon frå den pliktige opplæringa”, fastslår:
”Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i
inntil to veker.
Elevar som høyrer til eit trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett
til å vere borte frå skolen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag. Det er eit
vilkår for retten at foreldra sørgjer for undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan
følgje med i den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute.”
Av hensyn til saksbehandlingstiden må foresatte søke i god tid før det planlagte fraværet starter,
og i alle fall før forpliktende avtaler inngås, som for eksempel bestilling og betaling av billetter.
Ferieturer utenom skoleferiene kan man ikke umiddelbart regne med å få innvilget.
PERMISJONENS VARIGHET - UGYLDIG FRAVÆR
Opplæringslovens bestemmelse om maksimal permisjonstid på to uker (ti skoledager) er
ufravikelig. Rektor må dermed avslå alle søknader som gjelder permisjon for en periode på mer
enn to uker.
Dersom foresatte velger å reise, enten uten å ha søkt, eller uten å ha fått innvilget sin søknad, vil
eleven få ugyldig fravær for den delen av søknaden som eventuelt ikke er innvilget. Etter to ukers
ugyldig fravær skrives elevene ut av skolen.
Rundskrivet om permisjon fra opplæringen finnes på Utdanningsetatens hjemmeside, på
adressen: www.ude.oslo.kommune.no, under menyknappene ”Lovverk, rundskriv og skjema” –
”Rundskriv”
22
ETTER SKOLETID
AKTIVITETSSKOLEN
Oppsal Aktivitetsskole (tidl. SFO) er åpen fra 07.30
– 17..00. Aktivitetsskolen holder til i skolens
lokaler, 1. og 2. trinn på Bjartbakken og 3. og 4.
trinn på Kattisa. Aktivitetsskolen holder åpent i alle
skolens ferier med unntak av hele juli måned,
julaften og nyttårsaften.
Aktivitetsskolen skal blant annet bidra til å styrke barnas faglige kompetanse, og det skal gis
mulighet for læringsstøttende aktiviteter og leksehjelp. Rammeplanen består av fem ulike
målområder og gir retning for innholdet.
I Aktivitetsskolen skal det legges til rette for planlagte og organiserte aktiviteter gjennom
ulike læringsmetoder. Skolen og Aktivitetsskolen samarbeider om elevenes faglige, sosiale og
personlige utvikling.
Ønskerdu plass på Aktivitetsskolen, ta kontakt med leder Irene Rødsten.
[email protected]
Tlf. 23126981
OPPSAL SKOLES MUSIKKORPS
Korpset har nå ca 50 medlemmer. 10. september
i 2006 var det 50 år siden korpset ble stiftet.
I løpet av det siste året har vi blant annet:
- deltatt på Skøyenkvelden
- spilt i 17.maitog for barnehagene på Oppsal
og ved skolens øvelse til 17.maitoget
- deltatt i barnetoget og borgertoget 17.mai
- deltatt på korpsstevner
- reist på korpstur til England, Bø Sommerland,
Tyskland
Alle medlemmene i vårt korps får en egen undervisningstime med instruktør hver uke. Vi
satser på å ha godt kvalifiserte instruktører. Flere av disse spiller i ulike band, noen har også
høyere utdannelse innen musikk. Hver uke deltar også alle medlemmene i samspill. Vi har
eget aspirant, junior og hoved-korps. Mere informasjon og kontaktpersoner finner du på
korpsets hjemmeside. www.oppsalskolekorps.org
OPPSAL SKOLES BARNE- OG UNGDOMSKOR
Koret er for skolens elever, fra 2. til 10.trinn. 2., 3. og 4.klassingene går i Juniorkoret. I år er
det mellom 50 – 60 medlemmer, likt fordelt på Juniorkoret og Hovedkoret.
Juniorkoret øver fra kl. 15:30 - 16:30 og Hovedkoret fra 17:30 - 19:00. hver torsdag i
musikkrommet ved Gulllsmeden. Vi opptrer 3-5 ganger i halvåret og drar alltid på tur hver
vår.
23
Mer informasjon finnes på korets nettside:
http://home.no/oppsalkor
Ønsker du mer informasjon, kontakt korets leder,
Signe Gloppen: [email protected] eller
korets dirigent Cathrine Skar: : [email protected]
KULTURSKOLEN
Nordstrand Kulturskole har dette skoleåret inngått et samarbeid med
Oppsal skole i å bygge opp kulturtilbudet på skolen. I tillegg til å
tilrettelegge for kulturaktiviteter innenfor Aktivitetsskolen, i første
omgang for 4. trinn med oppstart høst 2010, vil Kulturskolen tilby
undervisning i musikk og teater på ettermiddag /kveldstid for alle barn og
unge som går på Oppsal skole. Kurstilbudene utenfor Aktivitetsskolen
er betalende kurs på lik linje med andre fritidsaktiviteter, og med den
fordel at elevene får undervisning i sitt lokal miljø. Kurstilbudene har oppstart høst 2010.
Teater: Kurs i drama og teater med bl.a. akrobatikk, stage fighting og klovneri.
Musikkteater: Elevene skal sette opp en musikal våren 2011.
Instrumenter og sang: Gitar, piano, trommer, bassgitar, sang.
Les mer her: www.nordstrandkulturskole.no.
LAMBERTSETER SVØMMEKLUBB.
Lambertseter Svømmeklubb leier svømmehallen på Oppsal skole til
kurasvirksomhet. Lambertseter Svømmeklubb er svømmeklubben for
bydelene Nordstrand, Østensjø, Gamle Oslo og Søndre Nordstrand.
Lambertseter Svømmeklubb tilbyr svømmekurs til barn og voksne,
både på begynnernivå og videregående nivå.
Lambertseter Svømmeklubb jobber primært for barn og unge (fra 5
år), men kan også tilby flere kurstyper og vannaktiviteter for voksne.
Lambertseter svømmeklubb er en av Norges og Oslos ledende
svømmeklubber. Klubben utøver kursvirksomhet og svømmesport på alle nivåer, fra
grunnleggende opplæring til aktive utøvere på elitenivå. Klubben har satt seg som mål å bli
regionens svømmeklubb og senter for svømmekompetanse.
Du kan lese mer om kurstilbudene på klubbens hjemmeside: www.lsvk.no
24
Natteravngruppa ØSTGO er organisert av foreldre på skolene Østensjø-SkøyenåsenTrasop-Godlia og Oppsal. På Oppsal skole er natteravning en del av 7. trinns foreldreansvar.
Natteravngruppa gjennomfører nattevandringer i nærmiljøet, hovedsakelig på fredager.
Oppsal skole har ansvar for å bemanne to til tre kvelder i løpet av høsten. Natteravngruppa
møtes på Cafe X, Oppsal Samfunnshus kl.22.00 og vandrer rundt i nærmiljøet frem til siste Tbane ankommer Oppsal, ca kl.01.00 .
Meld deg på vandring: http://www.natteravn.no/godoppskoy/
Mer informasjon finner du samme sted.
NYTTIG INFO
BIBLIOTEKET
Skolebiblioteket på Oppsal og Vetland skoler ligger i langbygget mellom ungdoms- og
mellomtrinnsbasen. Her kan elevene låne fag- og skjønnlitteratur, og få hjelp til å velge
riktige bøker for sin lesekompetanse. Biblioteket har en stor samling av lettleste bøker som er
mye benyttet av elevene, men biblioteket har bøker for alle, uavhengig av lesenivå. Lærerne
bruker også biblioteket til å finne stoff til undervisningen.
Biblioteket skal også gjennom utstillinger og arrangementer motivere
elevene til lesing og litteratur. Det kan arrangeres bokmøter, høytlesing,
quiz med mer på biblioteket. De minste elevene vil inviteres til
biblioteket for å bli kjent der.
Biblioteker er åpnet hver dag. Åpningstidene blir informert om på døra
til biblioteket.
Sissel og Øyvind jobber på biblioteket. Øyvind er bibliotekar, han er døv og bruker tegnspråk.
Sissel er norsklærer på Oppsal skole.
Alle elever og tilsatte på skolene har fått egne strekkoder som oppbevares på biblioteket. Det
betyr at elevene kan låne bøker når de vil i bibliotekets åpningstid. Alle lånene blir registrert
på en egen database på egen server. Det gjør at man kan holde oversikt over hvilke utlån
elevene har. Lånetid er 1 måned med mulighet for forlengelse. Hvis bøkene ikke er levert
tilbake sendes det ut purrebrev til elevene. Det er viktig å passe på bøkene. Mange elever
”glemmer” at de har lånt og leverer ikke tilbake. Hvis elevene ikke leverer tilbake til tross for
gjentatte purringer blir utlånet sperret og de får ikke låne flere bøker før bøkene er levert.
Biblioteket kan kontaktes e-post: [email protected]. GOD BOK!
25
KANTINE
Hver dag er kantina åpen. To av skolens ansatte lager sammen med elevene
på ungdomstrinnet mat for salg. Aktivitetsskolen spiser hver dag mat i
kantina, Gullsmeden.
MELK OG JUICE TIL MATPAKKEN
FAU har ansvaret for ordningen med melk og juice ved Oppsal skole og Vetland skole.
Elevene får ved skolestart hvert år en giro hvor man bestiller og betaler ønsket drikke.
Avbestillinger og endringer går via Esther Mørk, FAU Oppsal, mailadresse
[email protected]
FRUKT
Alle elever på Oppsal skole får daglig frukt eller grønnsaker
gratis. Elevene på 1.-7. trinn henter dette sammen med melka.
Elevene på ungdomstrinnet får dette i kantina.
ELEVENE VÅRE PÅ NETTSIDEN VÅR OG I MEDIA:
Oppsal skole har en hjemmeside. Her vil skolen publisere nyheter og
reportasjer om sine aktiviteter i lyd og bilder. Datatilsynet krever at
skolen hvert år innhenter samtykke fra de foresatte til å publisere
bilder av elever på internett. Skolen vil være meget varsom med å
kople navn på elever sammen med bildene. Vi vil svært sjelden publisere
individuelle bilder. Av og til henvender også aviser eller tv seg til skolen
med ønske om deltakelse i reportasjer. Det kan også være aktuelt at
skolen benytter filmkamera / lydopptaker til internt bruk. Skolen ønsker
å innhente godkjenning også til dette. Alle foresatte vil hver høst motta skjema vedr. dette.
SKOLEBØKER
Skolen investerer hvert år flere hundretusen kroner i lærerbøker. Dette
er læremidler som elevene låner av skolen. For at bøkene skal ha lengst
mulig levetid må foresatte sørge for bind på skolebøkene ved skoleårets
start og underveis i skoleåret. Det er viktig at bøkene behandles med
respekt og at de fraktes til og fra skolen på en forsvarlig måte. Dersom
elever mister eller ødelegger lærebøker de har lånt av skolen, må foresatte erstatte
disse.
SKOLEPATRULJEN OG TRAFIKK
Skolepatruljen består av elever på 7. trinn. Skolepatruljens oppgave er å sikre at elevene
kommer seg trygt over Vetlandsveien ved skoleporten. Dette innebærer blant annet at de må
holde de andre elevene tilbake på fortauet til sikkerhetssonen er fri for trafikk i begge
retninger. Sikkerhetssonen er bestemt av politiet. Skolen gir grundig opplæring i hvordan
26
skolepatruljetjenesten skal utføres ut fra de retningslinjer som er gitt av Trafikksjefen og
politiet.
Ved siden av det å sikre gangfeltet, vil skolepatruljen også bidra til å lære elevene riktige og
trafikksikre vaner. For å lykkes med dette, er det viktig at alle - både voksne og barn respekterer skolepatruljen og retter seg etter dens anvisninger. Vi ber om forståelse for at man
av og til må vente litt. Det er både barna og trafikksikkerheten tjent med – for barn gjør som
voksne gjør!
Vi oppfordrer alle hjem til å la barna gå til skolen – både for mosjonens skyld, for
trafikksikkerhetens skyld og ikke minst fordi det er hyggelig og sosialt å dele skoleveien med
medelevene!
Skolepatruljens vakttider er fra kl. 08.10 – 08.30.
Vi oppfordrer foreldre til å følge sine 1. og 2. klassinger på skoleveien i starten. Benytt
anledningen til å lære barna gode trafikkvaner i forhold til kryssing av vei og det å se seg for.
Bruk fotgjengerfeltene!
Trafikktilsynslærer, leder og instruktør for Skolepatruljen er Bjørn Solheim:
[email protected]
SYKKEL.
Skolen har tre områder for sykkelparkering: Ved innkjørselen fra
Vetlandsveien og gangveien inn til skolen fra Vetlandsveien, innenfor gjerdet
ved porten ned mot Kirkebakken/Skolebakken og ved idrettsbanen like ved
veien inn fra turveien ved H- bygget.
Vi ber om at alle som bruker sykkel til skolen, benytter seg av ett av
disse stedene til å parkere sykkelen. Vi minner samtidig om at skolen
ikke har ansvar for eventuelle skader på eller tyveri av sykkel, og at sykkel tas med på skolen
på eget ansvar. Husk å låse sykkelen når du har parkert.
SYKKELKORT
Vi arrangerer sykkelløp for skolens 5. og 6. klassinger hvert år. De som
gjennomfører med godkjent resultat, kan søke om sykkelkort. Elever på 5., 6.
og 7.trinn, som har sykkelkort, har skolens tillatelse til å sykle til skolen. Vi
minner også om at skolens tillatelse om å bruke sykkel til og fra skolen, også
innbærer bruk av hjelm. Vi ber også hjemmene om å oppfordre til dette.
BRUK AV SPARKESYKLER/RULLEBRETT
På Oppsal skole er det ikke tillatt å bruke sparkesykler eller rullebrett.
27
POLITISAMARBEID
Politiet er en naturlig tilstedeværende part i samarbeidet om skolen. Politiet kan handle både
generelt forebyggende og følge opp enkeltelever individuelt.
Foreldre, skole og andre organisasjoner skal sammen skape trygge oppvekstvilkår som sikrer
at barn og ungdom er bevisste i forhold til gråsoner og miljøer som skaper grobunn for
kriminalitet.
Oppsal skole samarbeider tett med Manglerud politistasjon. Samarbeidet er både i forhold til
forebyggende undervisning i regi av politiet og oppfølging av enkeltepisoder.
Forebyggende avsnitt ved politistasjonen har blant annet følgende faste
opplegg på skolen:
1.trinn: ”Skoleveien”
5.trinn: ”Trafikk” (godkjenning av skolepatruljen)
Ungdomstrinnet: ”Lover og regler” og ”Ungdom og rus”
Skolen har også ukentlig kontakt med politikontakten for å sikre gode og trygge forhold ved
skolen. Vår faste politikontakt er Tor Erik Eide.
ELEVFORSIKRING
Elevforsikringen er en ulykkesforsikring for alle elever som er registrert på skoler underlagt
Utdanningsetaten i Oslo. Forsikringen gir erstatning ved varig medisinsk invaliditet, dødsfall
og behandlingsutgifter som følge av ulykkesskader. Ulykkesskade er skade på legemet
forårsaket av en ytre begivenhet som ingen kunne ventes å forhindre.
Forsikringen dekker elever i grunnskolen og den videregående skole, inkl. elever som får
spesialundervisning, også på utenbys skoler som drives av Oslo kommune. Forsikringen
dekker elever som deltar på skolearrangementer utenfor skolens område, herunder skoleturer
utenlands. Forsikringen dekker videre elevene i skoletiden og under deltagelse i andre
aktiviteter som forsikringen omfatter, og på direkte reise/vei til – fra skolen, samt utenfor
skolens område i det store frikvarteret. Reise fra elevens bopel til aktiviteter i skolens regi
utenfor skolens område ved skoledagens begynnelse og fra slike aktiviteter utenfor skolens
område til elevens bopel ved skoledagens slutt inngår også i forsikringen.
Foreldres egenandel ved behandlingsutgifter er kr. 1000,-.
Forsikringen refunderer bare utgifter som det offentlige ikke dekker. Skader
som inntreffer på skolen i skoletiden skal alltid meldes til trygdekontoret.
Skader meldes skolens kontor som videreformidler disse til rette instans.
UTLEIE
Generelt
Skolene følger Oslo kommunes instruks til forskrift om utlån og utleie av skoler og andre
kommunale lokaler til frivillige organisasjoner i Oslo.
28
Det skrives kontrakt for all leie og låneforhold (gjelder ikke arrangement i skolenes regi).
Skolene må forsikre seg om at det er en ansvarlig person til stede. Låne/leietakere må gjøre
seg kjent med branninstruks og andre relevante forhold.
Gymsal
Gymsalen leies/lånes ut i henhold til Oslo kommunes reglement for utleie av gymsaler.
Svømmehallen
Svømmehallen leies kun ut til profesjonelle aktører som svømmeklubber og lignende.
Gullsmeden
Gullsmeden leies/lånes ut til konserter, selskap og lignende.
Kantinekjøkkenet og skolekjøkkenet kan leies/lånes i tilknytning til arrangement i
Gullsmeden.
Sølvdobla
Auditoriet Sølvdobla leies/lånes ut til kurs, forelesninger og lignende.
Personalrommet
Personalrommet kan lånes/leies ut til kurs og selskapelige arrangement.
Biblioteket
Biblioteket kan lånes/leies ut til kurs og lignende.
Undervisningslokaler
Undervisningslokaler som baser og grupperom, leies/lånes ut i henhold til Oslo kommunes
instruks. Det leies/lånes til vanlig ikke ut til private arrangement som for eksempel
fødselsdagsfeiringer. Arrangement som kan sies å være i skolenes regi, for eksempel
trinnfester, basefester er OK.
Skolenes lokaler kan anvendes av skolekor og skolekorps til øving, konserter og andre
arrangement.
Leiepriser fastsettes av driftsstyret i forbindelse med behandling av skolenes budsjett.
Vedr. utleie: send mail til: [email protected]
GJENGLEMT TØY
Det er viktig at alt tøy merkes med navn. Det er mulig å komme og se etter gjenglemt tøy
både på dagtid, ettermiddagstid og kveldstid. På ettermiddag og kveldstid vil tilsynsvakta som
sitter i 1. etg. i A-bygget vise hvor tøyet ligger. Tøyet blir plassert i kasser som tømmes siste
skoledag før hver ferie. Det som blir tatt ut av kassene blir puttet i en sekk og merket med
dato og sted det kommer fra. Disse sekkene blir plassert et annet sted og adkomst til dem er
kun etter avtale med vaktmester. Sekkene blir oppbevart i 2 uker før de sendes til Fretex. Ved
skoleslutt før sommerferien leveres de umiddelbart til Fretex.
Tøy som blir glemt igjen på skolen blir oppbevart og kan hentes på
følgende steder:
-
A – bygget: På toalettet innenfor resepsjonen
B + C – bygget: Bøttekottet i C – bygget merket C – 106
29
-
D, E, F + G – bygget: Bygg D, i underetasjen ved siden av sløydsalen
H – bygget: Tørkerommet, inngang mellom H-3 og H-4
Svømmehallen og gymsalen: Bøttekottet
For 1. – 4. trinn vil tøyet stort sett havne i H – bygget, eventuelt svømmehallen eller
gymsalen, siden det er der elevene hovedsakelig oppholder seg.
LEIRSKOLE
Skolen ønsker at alle elever deltar på et leirskoleopphold enten i slutten av 6. trinn eller i
starten av 7. trinn.
Leirskole er gratis for foreldrene. Rammebevilgningene fra staten
dekker om lag halvparten av de totale kostnadene ved et
leirskoleopphold. Driftsstyret har hele tiden ment at elevene fortsatt bør
ha et leirskoleopphold slik det til nå har vært praktisert. I skolens
budsjett er det ikke rom for å dekke differansen mellom statstilskudd og
de reelle kostnadene ved en ukes leirskoleopphold.
Problematikken har vært drøftet i FAU, og de har kommet fram til en løsningsmodell hvor det
avsettes et fond av overskuddet fra 17. mai tilstelningen som 3. klasse hvert år har ansvaret
for. Dette fondet skal brukes når elevene skal på leirskole i 6. eller 7. klasse. I tillegg
oppfordres foreldrene til å gi en gave som tilsvarer det beløp som fortsatt mangler for at ikke
skolen skal få kostnader ut over statstilskuddet.
Ut fra dette fattet driftsstyret følgende vedtak 17.06.03:
”Driftsstyret slutter seg til betalingsmodellen som er drøftet i FAU. Det blir FAUs oppgave å
oppfordre foreldrene til å gi gaven.”
Skolen har etter drøftinger internt og med FAU kommet fram til at vi legger inn en fast
bestilling på Jotunfjell leirskole på våren (rundt uke 21) på 6. trinn.
MISTEDE ELLER GJENGLEMTE VERDISAKER
Mistede eller gjenglemte verdisaker som blir funnet, leveres i resepsjonen (smykker, klokker,
briller og lignende). Elever oppfordres til å ikke ha med seg verdisaker på skolen da skolen
ikke kan ta ansvar for verdigjenstander.
HAR DU FÅTT NYTT TELEFONNUMMER ELLER NY ADRESSE?
Har du husket å melde eventuell endring av telefonnummer hjemme og på jobb?
Gi skolen beskjed om endringer så snart som mulig. Er du sikker på at skolen har ditt
riktige jobbnummer? Det er viktig å kunne nå dere raskest mulig ved skade eller
sykdom. Det er ikke alltid barna husker telefonnumrene.
Endringer kan sendes med barna, eller sendes til skolens e-postmottak:
[email protected]
30
NYTTIGE INTERNETTADRESSER
www.oppsal.gs.oslo.no Skolens hjemmeside.
www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no – dette er Utdanningsetaten
i Oslo sin hjemmeside. Her vil du finne informasjon for alle grunn- og videregående skoler i
Oslo. Under Osloskolene / skoleoversikt finner du hjemmesidene til alle skolene.
www.fug.no. Foreldreutvalget for grunnskolen er et rådgivende utvalg for Utdannings- og
Forskningsdepartementet. Her vil du finne mye stoff som omhandler hjem- og
skolesamarbeidet. www.foreldrenettet.no er en del av FUG.
www.skoleporten.no Her presenteres ulike data om den enkelte skole i Norge. Skoleporten gir
også nyttig informasjon til elever, foresatte og andre interesserte.
www.skolenettet.no. Dette er en tjeneste fra Utdanningsdirektoratet for lærere, elever,
skoleledere, foreldre og andre som er interessert i læring.
www.utdanning.no Mye om utdanning på ett sted.
www.denkulturelleskolesekken.no Dette er en informasjonsside fra Utdannings- og
forskningsdepartementet. Den kulturelle skolesekken skal bidra til at elever i grunnskolen får
et profesjonelt kulturtilbud,
og at elevene får et positivt forhold til kunst- og kulturuttrykk av alle slag.
www.kunnskapsloeftet.no Alt om ny læreplan.
Noen lokale samarbeidspartnere:
www.ostensjovannet.no Dette er hjemmesiden til Østensjøvannets venner. Mye spennende
stoff for både skole og hjem.
www.histlag.pair.com Dette er hjemmesida til Østensjø historielag.
www.bydel-ostensjo.oslo.kommune.no Hjemmeside til den nye
Østensjø bydel.
www.ostmarkasvenner.no Her finner du mye stoff om Østmarka.
31