Transcript Teknologi i praksis

Oslo kommune
Utdanningsetaten
Veiledende lokal læreplan for valgfaget:
Teknologi i praksis
8. trinn
teknoligi i praksis
Formål
Teknologi handler om den menneskeskapte verden og om innretninger og systemer som kan gjøre
hverdagen bedre. Opp gjennom tidene har menneskene brukt kreativitet og skaperevner til å utvikle redskaper, maskiner og andre teknologiske produkter og løsninger. Teknologien griper inn
på mange områder, og har gitt og kan gi muligheter og utfordringer, både for den enkelte og for
samfunnet. Innenfor teknologien finner vi de enkleste verktøy og produkter og den mest avanserte
elektronikken. Erfaring med og innsikt i teknologi kan fremme personlig utvikling, demokratisk
deltakelse og medvirke til et aktivt forhold til en teknologisk hverdag.
Valgfaget teknologi i praksis skal motivere elevene til å utvikle teknologiske produkter. Prosessen
fra idé til et ferdig produkt kan utvikle nysgjerrighet og kunnskap om teknologi som fagområde.
Gjennom eget arbeid og i samarbeid med andre, kan elevene utvikle ferdigheter og innsikt. Det
innebærer å prøve ut egne talenter og muligheter på ulike trinn i prosessen, vurdere prosesser og
produkter og få tilbakemeldinger fra andre.
Valgfaget handler om å planlegge, konstruere og fremstille gjenstander og produkter med varierte
materialer og teknologiske løsninger. Kunnskap om teknologiske produkter som blir brukt i dagliglivet, gir et godt grunnlag for å forbedre og utvikle nye produkter.
Valgfaget henter hovedelementer fra matematikk, naturfag og kunst og håndverk.
Hovedområder i faget
Undersøkelser
Hovedområdet handler om hvordan teknologiske
produkter er konstruert og virker, hvilke prosesser som inngår i utvikling og bruk, og hvilke behov
produktene dekker. Utvikling, konstruksjon og
produksjon av teknologi inngår i hovedområdet, i
tillegg til helse, miljø og sikkerhet (HMS).
Idéutvikling og produksjon
Hovedområdet omfatter planlegging, fremstilling
og utprøving av egne produkter og konstruksjoner.
Planer for fremstilling og utprøving av egne produkt
og konstruksjoner bygger på kravspesifikasjoner.
I utviklingsfasen er kjennskap til design og virkemåte til andre produkter viktig. Diskusjon omkring
Kunnskap om hvordan teknologien bygger på noen ulike sider ved produktene er viktig i alle faser av
grunnleggende prinsipper, og hvordan ny teknologi produktutviklingen og kan også medvirke til å
bygger på tidligere erfaringer, hører også med til forbedre prosesser og produkter.
hovedområdet.
Timetall
Valgfaget teknologi i praksis: 57 årstimer
Timetallet er oppgitt i 60 minutters enheter.
Kompetansemål i faget
Undersøkelser Idéutvikling og produksjon
undersøke teknologiske produkter og de
valgene som er gjort med hensyn til bruk,
tekniske løsninger, funksjonalitet og design
demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy
vurdere teknologiske produkter ut fra
brukertilpasning, HMS-krav og miljøtilpasning
utvikle en realistisk kravspesifikasjon for et
teknologisk produkt og beskrive hvilke behov
produktet skal dekke
framstille produktet med egnet materiale,
komponenter og funksjonelle teknologiske
løsninger
bruke kunnskap om andre produkter i arbeidet
med egne produkter
teste egne produkter og foreslå mulige
forbedringer
teknologi i praksis Læringsmål i faget
Valgfaget henter hovedelementer fra matematikk, naturfag, kunst og håndverk, norsk og samfunnsfag.
Med utgangspunkt i formål og kompetansemål for faget er følgende læringsmål formulert:
Eleven skal kunne: beskrive sammenhengen mellom form og
funksjon for et teknologisk produkt
forklare bakgrunn og virkemåte for et
teknologisk produkt
forklare virkemåte og demonstrere forsvarlig
bruk av enkelt verktøy som for eksempel
loddebolt, drill, plastknekker, tang, hammer,
sag, kniv og limpistol
lese, tolke og lage enkle arbeidstegninger
bruke enkelt måleutstyr som linjal og
gradskive
utvikle en kravspesifikasjon til et teknologisk
produkt i samarbeid med andre
drøfte ulike løsningsalternativer til en
kravspesifikasjon sammen med andre
lage et enkelt elektronikkprodukt etter
oppskrift og forklare virkemåten
kjenne til framstilling, miljøaspekter og
egenskaper for et materiale og kunne utnytte
egenskapene i design og produksjon av et eget
produkt
designe og lage sitt eget elektronikkprodukt,
på basis av en gitt elektronisk krets
beskrive prinsipper for mekaniske overføringer
og lage et produkt der slike anvendes
vurdere produkter ut fra kravspesifikasjon,
brukervennlighet og miljøaspekter
gi og ta i mot forslag til forbedringer av
selvlagede produkter
kjenne til et eksempel på utvikling av ny
teknologi fra bedrift/fagmiljø utenfor skolen
Aktuelle innholdselementer i faget
Velg ut for eksempel fire grunnleggende temaer og legg opp undervisningen rundt disse. Undersøkelser,
beskrivelser, tilknytning til historie, samfunn og miljøspørsmål. Verktøybruk, utvikling av kravspesifikasjoner,
presentasjoner, testing og vurderinger blir en integrert del av hvert tema. Disse fire lar seg gjennomføre i
løpet av et år, og det finnes mye erfaring og ressurser på akkurat disse områdene:
Bærende konstruksjoner
Studere broer eller bygninger fra ulike steder og
tidsperioder. Samtale om betydningen de har
hatt og har for samfunnslivet. Besøke byggeplass
eller arkitektkontor. Lage egne modeller i et
egnet materiale. Teste bæreevne i forhold til
materialbruk og form, vurdere konstruksjonene.
Plast
Mekanikk
Studere mekanismer fra dagliglivet, sykler, husholdningsredskaper og i leker. Lage enkle modeller
av mekanismene i papp eller LEGO. Lære bruk av enkelt håndverktøy. Lage egne produkter med trelister
og finer. For eksempel: Mekaniske leker, heisekraner, kastemaskiner, mekanisk teater, muse-fellebil .
Lage konkurranse der det testes og sammenlignes.
Diskuter hvorfor noen gjør det bedre enn andre.
Teste ulike typer plast, enkle forsøk med
varmebehandling av emballasje. Produksjon;
besøk gjerne en bedrift. Lær om oppbygging,
egenskaper og miljøaspekter ved plast. Studere
og vurdere gjenstander i plast. Enkel plastforming.
Lære verktøybruk og teknikker (tapetkniv,
plastknekker og enkle sammenføyinger). Lage
produkter etter arbeidstegning, lage egne
produkter og vurdere dem.
Elektronikk
Alternativ 1:
Alternativ 2:
Modell av et hus over et helt år. Da dekkes
bærende konstruksjoner (reisverk, takstoler),
materialer ( tre og betong), arbeidstegning
(for eksempel ved gratis digital programmet
Google Sketchup), elektriske koblinger,
energiøkonomisering, elektronisk regulering,
bruk av verktøy osv. Se for eksempel www.
boligabc.no for detaljer. Alternativet er aktuelt i
progresjonsøyemed. De fire områdene tas med inn
i husbyggingen.
Studere elektronikkprodukter. Beskrive
form og funksjon. Beskrive virkemåte (enkelt
nivå: signal inn- elektronisk bryter- aksjon).
Diskutere miljøaspekter. Loddesertifikat. Lage
enkelt elektronikkprodukt etter oppskrift. Lage
eget produkt etter kravspesifikasjon. Lage
bruksanvisning for produktet, presentere det for
andre. Vurdere eget og andres produkt.
Montere kretskort med mikrokontroller, lære
enkel programmering (Basic), se www.picaxe.com.
Programmet overføres kretskortet med USB kabel.
Kort og kabel er rimelig, editor og støttelitteratur
er gratis for skoler. Kretskortet kan siden bygges
inn i produkter av plast, tekstil eller andre
materialer. ROBOLEGO kan brukes, men koster
mer og gir ikke varige produkter. Programmering
passer som tema første halvår. I det siste
kan elevene utvikle et selvvalgt miljøvennlig
teknologisk produkt.
teknologi i praksis Aktuelle ressurser i faget
Noen nettsteder for inspirasjon, tips, fagstoff eller for innkjøp
Teknologi- og designnettsted for lærere – www.tisco.no
Idéer og utstyrstips til teknologiprosjekter innen plast, elektronikk og mikrokontrollere. Her får du også
markedets rimeligste, mest robuste og lettest transportable plastknekkere.
Teknologi- og designnettsted av og for lærere – www.evacj.no
Idéer og utstyrstips til alle slags teknologiprosjekter. Linker til læreplaner, utenlandske nettsteder,
prosjekteksempler osv.
Ruseløkka skoles webside, satsningsområder – www.ruselokka.gs.oslo.no
Se satsningsområde Teknologi og design. Her beskrives en rekke teknologi- og designprosjekter som
skolen har lang erfaring med, i tekst og bilder, med nyttige henvisninger.
Mikroverkstedet, forhandler – www.mikrov.no
Netthandel for all teknologi og design, alt av hjul, trinser, akslinger, motorer og plast. Mikroverkstedet
har også LEGO. Rask levering.
Tre-tek, forhandler – www.tre-tek.no
Som mikroverkstedet. Netthandel for alt innen teknologi og design og plast. Nettstedet er drevet av en
lærer på Vestlandet. Rask levering.
To forhandlere av elektronikk-komponenter, mye brukt i skolesammenheng:
Netthandel for elektronikk-komponenter. Rask levering – www.elfaelektronikk.no
Netthandel for elektronikk-komponenter. Rask levering – www.farnell.com
Blogg om teknologi og design. Dette er en flott blogg om teknologi og design i skolen med base i kunst
og designfagmiljø – teknologiogdesign.wordpress.com
Naturfagsenterets skoleside. Her blir det etter hvert et eget område for teknologi og design. Kommer
snart – www.naturfag.no
Alt om boligmodeller for skolebruk. Alt om husmodeller i skolen, rik base med oppgaver i ulike fag og
temaer også – www.boligabc.no
Mikrokontrollere og kretskort for skolen. Nettsted med gratis software og rimelig hardware – www.Picaxe.com
”Teknologi - & designboka”
En detaljert billedbasert bok med oppskrifter og tekstlige forklaringer til undervisningsopplegg og
forslag til innkjøpslister. I tillegg til boka er det laget elevhefter.
Briså, Ingebrigtsen, Jørgensen: Teknologi- & Designboka. ISBN: 9788204124920 Cappelen-Damm.
Hefter til gratis nedlastning fra blant annet naturfag.no
• Mangfoldig mekanikk
• Bærende konstruksjoner
• Perspektiv på plast
Et spesialnummer av tidsskriftet Naturfag, kommer i august 2012
Dette nummeret vil inneholde prosjekter og undervisningsopplegg over en bred skala.
Besøk, ekskursjoner og samarbeidspartnere:
Teknisk Museum i Oslo har mange undervisningsopplegg og utstillinger som kan være aktuelt i faget.
Blant annet har de hatt opplegg innen brobygging, elektronikk og robolego:
www.tekniskmuseum.no/vitensenteret/elektronikk
Flere museer kan være aktuelle; Nasjonalmuseet for Arkitektur og Norsk Maritimt Museum samarbeider
gjerne med skolen. Det kan også lønne seg å ta kontakt med høgskoler, universitet og bedrifter. Mange
tar imot skoleelever.
Tips om utstyr og innkjøp til faget Plastknekkere, 1 per 10 elever
www.tisco, tlf 92443803, se beskrivelse
Håndholdt elektrisk drill
Kan anskaffes mange steder
Loddebolter, 1 per 2 elever
Biltema, artikkel nr. 20-381
Stativer
Biltema, artikkel nr. 19-711
Spisstenger
Biltema, artikkel nr. 12-166
Elektronikktenger
Biltema, artikkel nr. 12-188
Avisoleringstenger
Biltema, artikkel nr. 12-188
Limpistoler, patroner
Biltema, minste type
Sager for metall/tre og annet sløydverktøy
Biltema eller Claes Ohlsen
Skjærematter
Sløyddetaljer
Tapetkniver, 1 per elev
Biltema
Stållinjaler
Biltema eller Sløyddetaljer
TO SENTRALE MATERIALER:
Både Mikroverkstedet og Tre-tek, www.tre-tek.no
har polystyrenplast og trelister. Begge deler er egnet
for enkel bearbeiding i klasserom eller spesialrom.
Trelistene egner seg til mekanikk og bærende
konstruksjoner, plast er godt egnet for seg selv eller
i all kombinasjon med elektronikk
PS plast, 1- 1,5 og 2mm
Trelister
C ELEKTRONIKKKOMPONENTER OG MEKANISKE SMÅDELER
Transistor BC 517
71-018-19
Motstand 30 ohm
60-705-28
Motstand 160 ohm
60-713-51
Motstand 220 ohm
60-715-00
Motstand 330 ohm
60-717-16
Motstand 560 ohm
60-719-97
Motstand 1K
Beslektet varenummer
Motstand 1M
60-757-09
Motstand 1M
60-757-09
Lysdioder, grønne ELD 333GD, gul og rød
75-002-42, tilsvarende for gule og rød.
Koplingstråd, 500
Kjøp i fargene rød og blå, en rull av hver.
Loddetinn,
Kjøp 500g Sn60Pb40 Ø 1mm
Buzzere
Batteriklips
Motorer, trinser, akslinger, hjul, batteribokser,
batterier, propeller, akslingsfeste, ulike typer
brytere.
Alt dette er tilgjengelig per netthandel fra firmaene
Tre-tek og Mikroverkstedet. Begge deler bestilles
over nett, fra billedbasert liste. Rask levering. Også
andre læremiddelfirmaer har utrustning for teknologi
og design, utvalget kan variere.
Med lista over kan en for eksempel lage alle elektronikkproduktene fra Teknologi- & Designboka.
Vær oppmerksom på at varenumrene kan endres. Det beste er å gå inn på nettsiden, se ressurser over.
www.farnell.com kan også brukes.
Utdanningsetaten
Strømsveien 102
Pb 6127 Etterstad, 0602 Oslo
Tlf: 02 180
Faks: 22 65 79 71
Arbeidsgruppen har bestått av:
Gunnar Hirsch, Kastellet skole
Helle Merete Tangen, Apalløkka skole
Dag Helge Bjørnes, Apalløkka skole
Eva Celine Jørgensen, Ruseløkka skole
Layout, design og foto: Janne Dahl
www.ude.oslo.kommune.no
[email protected]